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2019-2020学年新教材人教统编版高中历史必修中外历史纲要(上册)课件:单元整合提升2 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 .ppt

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资源描述

1、三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展第二单元单元整合提升一、魏晋南北朝时期的历史阶段特征政治上封建国家分裂,民族大融合;三省体制逐渐形成;选官采用九品中正制经济上江南迅速开发,中原发展相对缓慢;南北朝出现灌钢法,烧出白瓷;出现“草市”文化上(1)形成了南北两种不同的文学风格和形式:南方田园诗和北方的民歌(2)书法发展成为一门艺术,东晋的王羲之(“书圣”)、王献之等;出现突显个性的文人画,东晋顾恺之不仅长于丹青,还提出了“以形写神”的绘画理论(3)佛道传播,三教汇流;儒学危机二、全面认识封建专制主义中央集权制度1概念:专制主义中央集权制度,包含君主专制制度和中央集权制度两个概念

2、。(1)君主专制制度:是与民主制度相对立的概念,主要特征是皇帝个人专断独裁,集国家最高权力于一身。(2)中央集权制度:是相对于地方分权而言的,其特点是地方政府在政治、经济、军事方面没有独立性,必须严格服从中央政府的命令,一切受制于中央。(3)二者之间的联系:地方和中央都必须服从皇帝一人;专制皇权的强弱与中央集权的程度紧密相关。2形成条件(1)经济条件:封建自然经济的分散性,需要强有力的中央集权来加以保护。(2)政治条件:地主阶级维护本阶级统治的需要;秦灭六国,建立统一的王朝。(3)思想条件:战国时期法家代表韩非子提出专制主义中央集权理论。3主要特点(1)皇权至高无上。(2)两对基本矛盾长期存在

3、一是中央内部皇权与相权的矛盾。其发展趋势是皇权不断加强,相权不断削弱。二是中央与地方的矛盾。其发展趋势是中央权力不断加强,地方权力不断削弱。4影响(1)积极方面经济上,有利于有效地组织人力、物力从事大规模的经济活动,为封建经济的发展创造了条件,也为中华文明长期领先于世界奠定了基础。政治上,有利于民族交融,抵御外来侵略,一定程度上促进了统一的多民族国家的巩固与发展。思想文化上,有利于各地区、各民族间文化的交流,推动了先进的生产技术和文化在较广阔的范围内传播。(2)消极方面经济上,封建社会后期,日益束缚生产力的发展,妨碍社会的进步和资本主义萌芽的成长,造成中国社会的落后。政治上,以强化君主专制为核

4、心,形成了长期的“人治”传统,民主政治无从发展;极易出现政治腐败现象,形成暴政,派生出庞大的官僚队伍和特权阶层。思想上,专制统治严格控制思想文化,造成人民的愚昧与落后,严重阻碍科技进步。史学素养提升系列名家视角从历史解释角度认识中国古代政治制度的开明性中国自秦以来的古代政治并不仅仅只有君主专制,并不能仅用“黑暗专制”四字来抹杀,在古代君主专制制度下还存在着很大的空间,这就是古代的政治中的开明性。1相权制约下君主专制统治的开明皇帝是国家的元首,象征国家统一。宰相是政府领袖。皇帝实际上不能管理全国的一切事,便要宰相来协助管理,即宰相负政治上的一切实际责任。这一种君主专制制度下的开明,最明显体现的是

5、在唐朝。2谏议制度下君主专制统治的开明在中国古代政府官职中,监察皇帝的官叫作谏官。在汉代,谏官有谏议大夫之属。谏议大夫的职责是追随皇帝,专门在皇帝身边谏诤和讽议皇帝的言行因此在这种谏议制度之下,皇帝是不可为所欲为的。如果皇帝想要做臣民眼中的明君,对这些意见是不可不理会。3.中国古代选官任官制度中体现的开明在中国的选官制度下,选官任官的权力并不完全掌握在皇帝手中,都是依据一定的客观标准,由中央政府和地方政府共同完成的,这便是君主专制统治下的开明。无论是汉代的察举制,还是后来的九品中正制,其标准都是依据地方舆论和公共意见,而不是皇帝个人的意志,这就体现出一种开明性。4儒家思想广泛影响下君主专制统治

6、中的开明民本作为儒家思想的核心内容是历代君主统治的基本治国方略。国以民为本,君以安民为道,治国应爱民、重民、保民、足民、富民,这是君主实施“德治”和“仁政”的核心政治诉求。如轻徭薄赋、抑制土地兼并、改革赋税土地制度,放松对人口的控制、兴修水利等等。这种重视民意,以民为本的统治应该是君主专制下开明统治的最好体现。论中国古代君主专制制度下的开明性素养解读史料对“中国古代政治制度的开明性”的历史认识充分体现了历史学科中历史解释的核心素养。“历史解释”是指以史实为依据,以历史理解为基础,对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法。新考纲中将其细化为“能力目标”的层级上。具体要求如下:(1)辨别

7、历史事实和历史叙述历史事实是指曾经真实发生的事件。它不能等同于史书记载的历史,因为历史在统治者的影响下有可能出现伪史,使人们不能真实、全面的了解历史事件。历史叙述是对于历史真实事件的描述、记录。(2)理解历史叙述和历史结论“历史结论”是在对历史现象的理性认识和基本判断基础上形成的最终论断,是人的一种主观认识。(3)说明历史现象与历史观点“历史现象”是指历史表象,是客观存在的历史。“历史观点”是指某人或者某类人对历史的一些看法等,也属于人的主观认识。(4)(在比较中)发现历史问题,论证历史问题,独立提出观点。考题例证 伏尔泰尽力称赞中国的开明君主制。他认为,中国的君主制度不是独裁。他给“独裁”下

8、了一个定义:“君主可以不遵循一定形式,只凭个人意志,毫无理由地剥夺臣民的财产或生命而不触犯法律。”下列史实不能佐证此观点的是()A皇帝所下的敕令,必须加盖“中书门下”印才是合法的B选官任官标准由中央政府与地方政府来共同完成C重视民意,以民为本成为君主治国的核心D皇帝金口玉言,具有超越法律的属性解析 君主要按照一定的法理、传统政治理念等实行统治,而不能完全凭借自己的意志去行事。从加盖“中书门下”印、不以皇帝个人意志为选官标准到重视民意都体现了古代皇帝的开明性,A、B、C 表述正确,不符合题意。“超越法律”明显错误,D 项错误,符合题意。答案 D命题突破 史料主要说明中国君主专制制度的开明性。从中国古代政府的组织和职权分配、选官任官等制度的设置可以看出中国古代政治在君主专制下有明显的开明性,即君主也要按照一定的法理、传统政治理念实行统治,而不能完全凭借自己的意志去行事。除制度保障外,儒家思想中的政治思想和其对君主的道德修养的要求也在一定程度上制约君主不能实行绝对的独裁专制,而要在注重民意,在专制统治下,实行一定程度的开明统治。

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