1、2015-2016学年度郑州十四中12月月考卷历史试卷一、单选题：共53题 1有先秦思想家认为，“君上之于民也，有难则用其死，安平则尽其力”。据此可知这位思想家强调A.君主无为而治B.强化血缘等级C.推行礼乐仁政D.实行严刑峻法2儒道思想犹如中国古代思想的双璧。下列言论中，最能体现道家因循自然、崇尚无为思想的是A.不以人助天B.制天命而用之C.天地不仁，以万物为刍狗D.天行有常，不为尧存，不为桀亡3明清之际，从李贽“穿衣吃饭，即人伦物理”，到黄宗羲“天下为主，君为客”，再到顾炎武批判“私天下”，充分说明这一时期思想界的活跃。这一时期思想界活跃的主要原因是A.商品经济发展、资本主义萌芽B.西学传
2、入中国、儒学受到批判C.君主专制强化、封建制度衰落D.自然经济解体、重农抑商破产4“真知与常知异。尝见一田夫，曾被虎伤，有人说虎伤人，众莫不惊，独田夫色动异于众。若虎能伤人，虽三尺童子莫不知之，然未尝真知。真知须如田夫乃是，故人知不善而犹为不善，是亦未尝真知。”材料体现的思想是A.格物致知B.心即理也C.发明本心D.致良知5国学大师刘师培在(南北文学不同论)中说：“大抵北方之地，土厚水深，民生其间，多尚实际。南方之地，水势浩洋，民生其际，多尚虚无。民祟实际，故所著之文，不外记事、析理二端。民尚虚无，故所作之文，或为言志、抒情之体。”作者对南北文学差异的分析A.完全符合历史唯物主义观点B.本质上
3、属于地理环境决定论C.折射了古代文化的区域特色D.没有认清文学特色的复杂性6法国国家图书馆珍藏着一个小盒子，里面保存着伏尔泰的心脏。盒子上是伏尔泰的一句话：“我的心脏在这里，但到处是我的精神。”伏尔泰之“精神”的实质是A.主张上帝至高无上B.提倡进步和理性C.实行开明君主制D.主张天赋人权7民国时期著名理论家蒋方震曾说，欧洲近代史之曙光，发自两大潮流，其一是希腊思想之复活，其二是原始基督教复活。这“两大潮流”的核心是A.人文主义信仰得救B.理性主义信仰得救C.民主政治蒙昧主义D.城邦文明信仰得救8西方人文精神经历了三次大的演进和变化，涌现出许多时代巨人，发出具有震撼力的时代呐喊。下列人物和主张
4、的连线，正确的是A.普罗泰格拉人的理智本性和道德本性是统一的B.薄伽丘人是宇宙的精华、万物的灵长C.伏尔泰私有制是人类不平等的起源D.康德人必须永远有公开运用自己理性的自由9下图为德国发行的马丁路德的邮票，是为了纪念他对人类历史进步的重大贡献，马丁路德的宗教改革在促进思想解放方面，比文艺复兴有重大进步，主要表现在他将思想解放的领域扩展到A.下层人民群众B.上流社会C.骑士阶层D.知识阶层10有学者认为：中国古代科技固然成绩突出，但“这些成果技术方面停滞于农业和手工业的经验工艺的水平上，在理论上始终贯穿着天人合一的思想，以变幻莫测的道、气等概念来建构体系混有大量的荒诞不经的成分”。这主要表明中国
5、古代科技A.求善而不存真B.有很强的封闭性C.缺乏理性精神D.落后于西方国家11“人民的议员就不是、也不可能是人民的代表，他们只不过是人民的办事员罢了；他们并不能作出任何肯定的决定。凡是不曾为人民所亲自批准的法律，都是无效的；那根本就不是法律。”这段话体现了下列哪位思想家的主张A.卢梭B.伏尔泰C.孟德斯鸠D.康德12据启蒙运动百科全书记载：启蒙运动时期，某一学说有两个灵感来源，一是英格兰的政治制度，另一个是生物学中的生机论学说。生机论不是把有机体看成机器，而是视之为力求维持动态平衡的不断变化的实体。据此推断提出此学说的代表人物是A.伏尔泰B.孟德斯鸠C.卢梭D.达尔文13美籍华裔学者林毓生认
6、为，“20世纪初中国思想史的最显著特征之一，是对中国传统文化遗产坚决地全盘否定的态度的出现与持续”。20世纪初中国思想界对传统文化遗产的“全盘否定”A.为推翻清王朝的反动统治奠定了思想基础B.使民主共和的观念逐渐深入人心C.使知识分子普遍接受了一次民主思想的洗礼D.为建立资产阶级政权提供了指导14上海师范大学萧功秦教授指出：“中国人中的世俗理性的最初觉醒，并不是人权自由的启蒙意识，而是这种为民族生存而激发的以务实地摆脱危机为目标的避害趋利的意识。”其中世俗理性的最初觉醒指的是A.明末清初的“工商皆本”意识B.魏源“师夷长技以制夷”的思想C.洋务运动的“中体西用”主张D.辛亥革命民主共和的思想1
7、5在孔家思想统治之下，中国文化的改变，至多只有皮毛的改变，没有彻底的主张。一直到了民国四、五年以后，开始有些人作了片断的个人主义言论。材料中的“开始”与哪一事件有关A.五四运动B.新文化运动C.第一次世界大战D.马克思主义的广泛传播16在评论秦朝灭亡时，美国历史学家费正清说：“在证明了法家思想确有效用的同时，秦王朝也(从反面)体现了孟子的一个思想的正确政府最终还是要依靠被统治者的默认。”此处孟子的“一个思想”具体是指A.制天命而用之B.“民贵君轻”，统治者要实行“仁政”C.兼相爱、交相利D.加强中央集权，防止人民反抗17董仲舒的新儒学与先秦儒学的主要区别在于带有神秘色彩,打上了“天”的印记以儒
8、家思想为主体,糅合其他学派的思想强调“仁政”,反对暴政思想保守,主张“法先王”A.B.C.D.18维多里诺是1415世纪意大利的教育家。他奉行“身心发展并重”的教育理想，注重发展学生个性，重视骑马、剑术、跳舞、游泳等方面的能力培养。他还要求学生研读古罗马作品和基督教作品，视之为道德教育重要内容。这反映出A.人文主义的教育理念B.宗教制约着教育发展C.教育摆脱了宗教束缚D.文艺复兴尚未影响教育领域19苏格拉底在受审时申辩说：“打一个可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到处叮住你们不放，唤醒你们、说服你们、指责你们我要让你们知道，要是杀死像我这样的人，那么对你们自己造成的损害将会超过对我的残害。”这段
9、话表明苏格拉底A.维护公民生存权利B.捍卫思想自由原则C.抗议雅典司法不公D.反对贵族专权暴政20下图两人分别是这一时期东西方思想领域涌现出的最杰出代表人物。下列有关他们思想共同点的叙述，错误的是A.思想研究重点都是人类社会B.都重视道德的作用C.都反对过激民主政治，主张劳心者治人D.政治主张都是为了挽救正在衰落的旧制度21史记高祖本纪记载，“高祖，沛丰邑中阳里人，姓刘氏，字季。父曰太公，母曰刘媪。其先刘媪尝息大泽之陂，梦与神遇。是时雷电晦冥，太公往视，则见蛟龙於其上。已而有身，遂产高祖”。明代王文禄所撰的龙兴慈记记载了朱元璋诞生时的异象:圣祖始诞,屋上红光烛天,皇觉寺僧见之惊疑回禄也。明发扣
10、问,告以诞。又记了朱元璋父亲死后“天葬”的情景:仁祖崩,太祖舁至中途,风雨大作,索断,土自壅为坟。这里面渗透着何种思想A.鬼神迷信B.天人感应，君权神授C.神创论D.天赋人权221718世纪,欧洲出现了一股“中国热”,许多思想家对中国文化表现出了浓厚的兴趣。德意志的莱布尼茨盛赞儒家道德及其影响下的社会秩序和国家统一。法国的伏尔泰认为,中国的考试制度使官吏职位人人皆可争取,欧洲应加以采用。以上史实说明了儒家思想总体上符合欧洲资本主义发展的需要儒家的“大一统”思想符合德意志国家统一的需要中国的考试制度有利于法国资产阶级反对封建等级制度儒家的“民贵君轻”思想对欧洲资产阶级推翻封建君主制有重要指导意义
11、A.B.C.D.23近年在汉堡发现了一本在1691年出版的论语英译本。该书译自法译本，法译本译自拉丁译本。书的前言中说“这位哲学家的道德是无限辉煌的”。对以上的信息解读不正确的是A.当时中国政府重视对欧洲宣扬中华文化B.孔子的思想在欧洲得到推崇C.该译本出现在“西学东渐”时期D.论语曾在欧洲以多种语言流传24雕塑家罗丹参观博物馆，面对一些人物塑像时，曾有感而发说：“瞧！伏尔泰对面的卢梭，目光中含有无限精微的气息，那是十八世纪诸人物的共同性格。他们都是怀疑者，他们批评从古代以来认为天经地义的道理，他们都有监视的目光。”依你的理解，罗丹所谓的“十八世纪诸人物的共同性格”指的是什么?A.以理性的方法
12、，思考人类社会的现象，不轻易接受各种教条B.提倡归纳或实验的方法，推翻古代以来各种定律及学说C.尊崇人文主义，否定各种宗教仪式，尤其是天主教的教规D.倾向自由、平等、民主、宪政和民族主义，反对君主专政25有学者认为：“宋元以后，中华文明开始呈现出复杂的二元性：一是商品经济发展所带来的文化世俗化倾向；二是理学和文化专制强化以后表现出的高雅文化倾向。他最可能选择的依据分别是A.汉赋和唐诗B.风俗画和文人画C.宋词和元曲D.话本和小说2619世纪八九十年代，李鸿章在为格致书院所出考题中，曾问到西方测温、测热、测电的方法，问到西方平弧三角与周髀算经的关系，问到西方关于64种化学物质在中国语言为何物。这
13、说明当时的中国人A.开始开眼看世界B.关注西方科技C.坚持“中体西用”D.普遍接受西式教育271920年，胡适指出：“现在所谓新文化运动，实在说得痛快一点，就是新名词运动。拿着几个半生不熟的名词，什么解放、改造、牺牲、自由恋爱、共产主义、无政府主义你递给我，我递给你。”这表明A.胡适极力反对新文化运动B.新文化运动对中国文化没有进步意义C.胡适提倡开展白话文运动D.新文化运动后期存在盲目和浅薄的问题281925年3月20日，俄国革命家马林在一篇文章中说：“孙中山在法文月刊社会主义运动上发表了一篇文章，阐述中国革命的性质，提到他不期望资本主义式的繁荣，而希望看到新中国是一个社会主义的中国。”这则
14、材料表明孙中山A.革命策略有所调整B.完全接受中共的革命主张C.阶级属性发生改变D.认为中国的出路是社会主义29某朝官员王锷通过贿赂企图兼任宰相。皇帝同意了王锷的请求，并下诏“锷可兼宰相”。时任给事中的李藩行使职权，驳回诏书。由此推断，给事中隶属于A.唐朝的门下省B.宋朝的枢密院C.明朝的内阁D.清朝的军机处30从秦至清的两千多年中，许多皇帝或由于年幼庸弱，或由于当时形势和力量对比的变化，因而受制于母后、外戚、宦官、权臣、地方割据势力等，导致权力的萎缩或丧失，这种现象实质上是A.君主专制被颠覆B.君权至上的后果C.君主权力受到制约D.中央集权体制遭到破坏31四库全书总目说：“欧罗巴人天文推算之
15、密，工匠制作之巧，实逾前古，其议论夸诈迂怪亦为异端之尤。国朝节取其技能而禁传其学术，具存深意。”材料反映A.主张选择性地学习西方文化B.正确认识了东西方文化的优劣C.主张渐进式地变革中国文化D.“华尊夷卑”的观念彻底改变32费正清在中国：传统与变迁中说：“(宋元时期)由于所有的官员和富商也住在城市里高雅文化自然因此也大大都市化了，其口味与心态都具有市民化的特征。”下列文化成就不能体现这一特征的是A.柳永的词雅俗并陈，适应娱乐场所的需要B.关汉卿的窦娥冤大量使用白话、方言C.张择端的清明上河图描绘了北宋的市井生活D.王冕的墨梅图强调表现个性，追求神韵意趣33郭沫若曾评价说：“秦始皇的书同文字，是
16、废除了大量区域性的异体字，使文字更进一步整齐简易化了，这是在文化上的一大功绩。”郭沫若所以高度评价秦始皇的书同文字措施，主要是因为书同文字A.使隶书更加规范使用B.为汉字的艺术化奠定基础C.使文字简洁明了实用D.促进中华文化交融和进步34宋徽宗赵佶以画花鸟擅长，不仅建立了皇家画院，而且有考试制度。如一次出考题为“野 水无人渡，孤舟尽日横”，获得第一名的却画着船夫躺在船尾，独自吹着笛子。画家要表现题中“无”，是 “非无舟人，只无行人”。那种闲散、宁静、安逸的意境被表达得更加准确。由此可知A.宋代风俗画盛行于宫廷和民间B.宋代统治者治国水平和艺术才能都很高C.宋代科举考试增加了绘画科目D.宋代绘画
17、反映出理学对个人道德修养的影响35有人曾形象地如此比喻：各国到世界市场来做生意，为这个市场建立了一个做生意的基本准则，解决了双方货币认可汇率问题，保证公平交易；如果成员国经济复兴与建设出现困难，可以向申请贷款，解决资金短缺的问题，的规定对所有成员有严格的法律约束。分别代表的应是A.关贸总协定、国际货币基金组织、世贸组织、世界银行B.关贸总协定、国际货币基金组织、世界银行、世贸组织C.世贸组织、国际货币基金组织、关贸总协定、世界银行D.世界银行、关贸总协定、国际货币基金组织、世贸组织36苏联农村从1922年到1946、1947年，大饥荒大约平均每隔十一、十二年出现一次，连续发生了三次，造成人口非
18、正常死亡无以计数。这种现象的出现A.削弱了苏联政权的群众基础B.主要由于恶劣的气候条件和自然环境C.是赫鲁晓夫改革的直接原因D.与西方大国封锁苏联的政策关系较大371854年，英国爆发了第三次霍乱，伦敦在l0天中就有500人死亡。肺结核、支气管炎、肺炎、上呼吸道感染已经成为当时英国常见病和导致死亡的最大原因。这种现象A.说明英国已成为世界工厂B.提高了英国国民的素养C.迟滞了英国的城市化和工业化进程D.加快了英国环境立法的步伐38下表为1933-1939年美国救济与联邦工程计划支出情况该表反映出A.凯恩斯主义经济理论在美国得到运用B.美国财政赤字现象有所减轻C.新政规范了美国的经济发展秩序D.
19、新政的着眼点是缓解供需矛盾39阿里巴巴1998年正式注册，随后，卓越、京东、凡客诚品、苏宁易购相继成立。2012年，中国网络零售超过1.2万亿人民币，成为仅次于美国的第二大网购市场。2014年，中国网络零售额已突破社会消费零售总额的10%。这说明A.电子商务已成为第三产业的主流B.知识经济提高了社会劳动生产率C.信息技术推动了企业经营方式的革新D.发展中国家是“新经济”的主要受益者40毛泽东思想是马克思主义中国化的产物。下列红色旅游景点最能见证毛泽东思想走向成熟的是A.B.C.D.41学术界一般认为，元代行省打破山川形便，有利于消除地方割据的地理环境之险。但清代学者储大文认为，“元代分省建置，
20、合河南、河北为一，而黄河之险失；合江南，江北为一，而长江之险失故元、明二季流贼之起也，来无所堵，去无所侦”。对上述两种观点，下列认识最为合理的是A.两种观点相互矛盾，结论都不能成立B.评价标准方法不同则结论不同C.两种观点都具有主观性，无参考价值D.均为第二手史料须考古学支持42下图为三国曹魏三体石经的残片,经文中的每个字均用先秦古文、小篆等三种字体刻写。这三种字体反映了A.当时统一文字的努力B.汉字演变的历史过程C.当时字体流行的实际状况D.汉字尚未形成完整的体系43两汉实行州郡推荐、朝廷考试任用的察举制;经魏晋九品中正制,至隋唐演变为自由投考、差额录用的科举制。科举制更有利于A.选拔最优秀
21、的官吏B.鉴别官员道德水平C.排除世家子弟入仕D.提升社会文化水平44宋代,有田产的“主户”只占民户总数20%左右,其余大都是四处租种土地的“客户”。导致这种状况的重要因素是A.经济严重衰退B.土地政策调整C.坊市制度崩溃D.政府管理失控45福建各地族谱中有大量关于入台族裔回乡请祖先牌位赴台的记载,此类现象在清乾隆年间骤然增多。这说明乾隆年间A.族谱编修顺应了移民的需求B.大陆移民已在台湾安居繁衍C.内地宗族开始整体迁移台湾D.两岸居民正常往来受到阻碍4619世纪中期以后,中国市场上的洋货日益增多,火柴、洋布等日用品,“虽穷乡僻壤,求之于市,必有所供”。这种状况表明A.中国市场由被动开放转为主
22、动开放B.商品经济基本取代自然经济C.日常生活与世界市场联系日趋密切D.中国关税主权开始丧失471930年,鄂豫皖革命根据地英山县水稻单位面积产量增加二三成,有的甚至达到五成,出现“赤色区米价一元一斗,白色区一元只能买四五升”的情况。这主要是因为根据地A.农民生产的积极性高涨B.红军英勇奋战保卫农民生产C.政府主要精力用于增产D.人民打破国民党的经济封锁48抗战胜利后,国民政府将日伪纺织企业合并,成立了国有的中纺公司。政府高层解释称,商民在抗战之后,对于所接收之敌伪纱厂,“即便有人承购,事实上仍需由政府予以维持,等于仍由政府自行拨款接办,国库并不因出售纱厂而有大量之收入”。这反映了此时期A.政
23、府试图缓解民族工业困境B.国家实行对轻纺工业的统制C.民族资本主义工业开始衰落D.政府在经济中主导地位加强49“一五”计划期间,我国住宅建设占基本建设投资额的比重不断减少,其他非生产性建设投资也开始受到抑制。这表明我国A.致力于奠定工业化基础B.国民经济结构臻于平衡C.大力压缩基本建设投资规模D.城市化的进程趋于缓慢50公元前5世纪剧作家阿里斯托芬提到,雅典政府有时让行使警察职能的公共奴隶,用染成红色的绳子驱使公民去参加公民大会。若有人因此在衣服上留下红色痕迹,他将被处以罚款。这反映出在当时的雅典A.公民大会形同虚设B.民众失去政治热情C.参政是公民的义务D.政府丧失民众信任51英国18世纪人
24、口死亡率明显下降,但1816年以后死亡率上升。18311841年,工厂集中的伯明翰每千人死亡率由14.6上升到27.2,利物浦由21上升到34.8。导致上述情况发生的重要原因是A.城市环境极其恶化B.化学工业污染严重C.人口膨胀食物短缺D.医疗技术水平下降521928年,苏联开始实施第一个五年计划,并未受到美国人的关注。4年以后这种情况发生变化,美国出版了大量关于苏联的著作,如俄罗斯的黎明俄国今日:我们从中能学到什么?。当时,苏联吸引美国人的主要是A.经济危机造成的破坏较小B.工业化取得显著成就C.农业集体化保证城市供应D.公有制显示出优越性5320世纪50年代中期,美国一位著名黑人爵士乐演唱
25、家,在美国新闻署的资助和安排下,多次赴非洲等地巡演,赢得了大量歌迷,很多人通过他的演唱知道了美国。美国政府机构支持该演唱家海外巡演的主要目的是A.争取国内黑人选民支持B.展示美国的经济实力C.抵制不结盟运动的发展D.与苏联争夺中间地带二、综合题：共8题 54英国史学家汤因比说：“如果让我选择，我愿意活在中国的宋朝。”中国学者余秋雨也说：“我最向往的朝代就是宋朝。”阅读下列材料，回答问题。材料一 英特尔高级院士Gene Meieran认为，创新有三种类型：突破性创新，其特征是打破陈规，改变传统和大步跃进；渐进式创新，特征是采取下一逻辑步骤，让事物越来越美好；再运用式创新，特征是采用横向思维，以全
26、新的方式应用原有事物。维基百科材料二 宋代是中国历史上最具魅力的时代。中国文明在开始时期比西亚落后得多，但是以后这种局面逐渐被扭转。到了宋代便超越西亚而居于世界最前列。然而由于宋代文明的刺激；欧洲文明向前发展了。宋代文明深深的影响了世界。日本宋史学家宫崎市定材料三 科举制度被外四人称为“中国第五大发明”，宋太宗时在科举考试中开始使用糊名法。(糊名法在当今中国各类考试中仍普遍使用。)明清时八股文是一种简单且良好的文章格式，采用这种方式来写文章，思维缜密，格式严整；但它一意代圣贤立言，远离现实。科举制度在1905年废止。在科举的存废和利弊上，不同学者观点不一。愚以为八股之害，甚于焚书。顾炎武科举虽
27、然不好，但是没有科举，那个时代更坏！疯狂的科举潘剑冰就耳目所睹记，语言文章之工，合于逻辑者，无有逾于八股文者也！钱基博(1)据材料一，指出“突破性创新”和“渐进式创新”在宋朝经济发展方面各有什么表现？(2)阅读材料二并结合所学知识，以文化为切人点，简要叙述，并用一句话概括其对“欧洲文明”的影响。(3)充分利用材料提供的信息.若请你评价科举制度，您会更注重材料三中的哪种主张？请结合中国历史史实和学术研究扼要展开。(只列观点，不说理由不得分)55阅读材料并结合所学，完成下列各题。材料一 黄宗羲认为古代君主“不议一己之利为利，而使天下受其利，不以一己之害为害，而使天下释其害。”但自秦以后，君反客为主
28、，“视天下人民为人君橐中之私物。”“以我之大私为天下之大公”，“视天下为莫大之产业，传之子孙，受享无穷。”“然则为天下之大害者，君而已矣。”君臣关系应该以“天下万民为事”。“故我之出而仕也，为天下，非为君也，为万民，非为一姓也。”封建法制是“一家之法而非天下之法也，”都出于君主一人一姓的“利欲之私”，“何曾有一毫为天下之心哉！”明夷待访录材料二 在卢梭看来，“社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣的权利，然而这项权利决不是出于自然，而是建立在约定之上的”。“纵然个别意志与公意在某些点上互相一致并不是不可能的，然而至少这种一致若要经常而持久却是不可能的；因为个别意志由于它的本性就总是倾向
29、于偏私，而公意则总是倾向于平等”。“如果人民单纯是唯唯诺诺地服从，那么，人民本身就会由于这一行为而解体，就会丧失其人民的品质；只要一旦出现一个主人，就立刻不再有主权者了，并且政治体也从此就告毁灭。徐琳卢梭政治思想述评材料三 康有为在请定立宪开国会折中建议清帝“上师尧、舜、三代，外采东西强国，立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之治强，可计日待也”。梁启超说：“欲兴内治，不能不稍伸民权。”孙中山在他签署的一道法令中说“为此特申令示，凡以上所述各种人民，对于国家社会之一切权利，公权若选举、参政等，私权若居住-言论、出版、集会、信教之自由等，均许一体享有，毋得稍歧异，以重人权
30、，而彰公理”。孙晓春卢梭的人民主权论与中国近代的民主进程(1)据材料一，概括黄宗羲的主张，并结合所学知识，分析其产生的原因。(2)据材料二，概括卢梭的观点，并分析卢梭与黄宗羲主张的根本不同。(3)据材料二、三并结合所学知识，概括指出卢梭学说对中国近代民主政治进程的影响。56阅读材料,完成下列要求。材料一表2近代以来全球国际人口迁移据邬沧萍世界人口等编制材料二中国的海外移民历史悠久,大致从15671840年是一个承前启后的时期,移民数量有所增加,18011850年中国海外移民数达32万人。近代中国海外移民的总数为1 500万人左右,其中90%移往东南亚。移民与祖国保持着密切联系,18621949
31、年,华侨投资国内企业有25 510家,投资总额约63 271万元。新中国成立后,大陆地区很少向外移民。70年代以后,出现了一个新的移民潮。到2008年,移民人数达1 000万以上,主要集中于发达国家。摘编自曹树基中国移民史(第六卷)等(1)根据材料一并结合所学知识,概括近代以来全球国际人口迁移的基本趋势。(2)根据材料一、二并结合所学知识,指出16世纪以来中国海外移民的特点及形成的主要原因,并说明华侨华人在中国近代史上的贡献。57阅读材料,完成下列要求。材料玄奘西行与鉴真东渡路线示意图玄奘(602664),为寻求准确的佛经文本,西行“求法”,历尽艰辛,十余年中,行程数万里,游历百余国。回国后,
32、他译出佛经1 300多卷,精炼而准确。由他口授而成的大唐西域记一书,是研究中外文化交流的重要典籍。鉴真(688763),深明佛学,50余岁时,受日本邀请,发愿东渡。他排除千难万险,历时12年,经6次努力,最终到达日本。鉴真东渡,对日本的佛学、建筑、雕塑、医药、艺术乃至日常生活,都产生了很大的影响。据袁行霈等主编中华文明史等解读材料,提炼出一个观点,并结合中国古代史的其他相关史实,加以论述。(要求:写出观点,观点合理、明确,史论结合。12分)58【历史上重大改革回眸】材料八旗军是清朝的正规军队,八旗将士领取饷银。甲午战败后,袁世凯组织新建陆军,张之洞组建自强军,皆采西法。1901年,清政府改建兵
33、制,取消旧式武举,创办武备学堂,编练新军,操习新式枪炮。1903年设练兵处,作为全国招募和训练新军的中央机构。1904年决定改建整个兵制,拟建新军36镇,为常备军,服役期3年。在自愿基础上征募士兵,并有严格的资格限制。1906年,兵部与练兵处合并为陆军部,后来又建立海军部。陆海军均由满人官员掌控,皇帝是最高统帅。随着革命形势的发展,革命党在新军中的组织迅速扩大。据清史稿等(1)根据材料并结合所学知识,指出与八旗军相比,新军具有哪些特点。(2)根据材料并结合所学知识,简评清政府军事改革的影响。59【近代社会的民主思想与实践】材料太平天国后期,洪仁玕受命总理朝政,提出了一系列政治革新主张。他认为,
34、对于“世道人心”关系甚大的事务,应“立法以为准”,立法者应“洞悉天人性情,熟谙各国风教”。他认为当时世界各国中,美国“礼义富足”,“其力虽强而不侵凌邻邦,有金银山而招别邦人来采,别邦人有能者册立为官”。他注意到美国“邦长”(即总统)“五年一任”,并非终身制,国家大事则由“各省”(即各州)公议决定,官员选任在规定时间、地点匿名投票产生,“以多人举者为贤能也,以多议是者为公也”。他重视邮政、新闻报纸的作用,主张“设书信馆以通各省郡县市镇公文;设新闻馆以收民心公议”。他认为下情上达、官员匿名投票推举是实现“权归于一”的重要手段。据洪仁玕资政新篇(1)根据材料,概括洪仁玕的政治主张及其目的。(2)根据
35、材料并结合所学知识,简评洪仁玕对西方民主制度的认识。60【20世纪的战争与和平】材料法国文学家罗曼罗兰是著名的反战活动家。第一次世界大战爆发后,他即发出致德国一位诺贝尔文学奖获得者的公开信,呼吁反战,遭到拒绝。从1914年到1918年,他连续发表文章,谴责交战各国政府是战争的罪魁祸首,呼吁立即结束这场自相残杀的战争,但不为人们理解,甚至在自己的祖国也被指责为卖国贼。第一次世界大战结束后,他发表精神独立宣言,总结大战的教训,呼吁知识界保持精神独立,以防战争再次爆发。在二三十年代,他发起组织了国际反战反法西斯委员会,不久当选为名誉主席。在世界反战大会上,他被选为大会主席,并在大会发言中指出反对指向
36、苏联的一切威胁,保卫苏联。后被提名为国际反法西斯委员会名誉主席。据杨晓明欣悦的灵魂:罗曼罗兰(1)根据材料,概括与一战时相比,罗曼罗兰二三十年代反战活动的变化。(2)根据材料并结合所学知识,说明罗曼罗兰反战活动变化的原因。61【中外历史人物评说】材料郑板桥,清代杰出的艺术家、文学家,为“扬州八怪”的代表人物。他从小生长在农村,历经康、雍、乾三代。郑板桥提倡“文必切于日用”“笔墨之外有主张”,反对“皆拾古人之唾余”。他说:“千古好文章,只是即景即情,得事得理,固不必引经断律。”郑板桥一生最爱画兰、竹、石,其画构图简单、主题鲜明,诗、书、画、印完美结合。他尤喜画竹,曾在一幅画作上题诗说:“衙斋卧听
37、萧萧竹,疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情。”郑板桥的诗画极富生活气息,深受时人喜爱。他晚年靠卖画为生,曾题诗云:“画竹多于买作钱,纸高六尺价三千。任渠话旧论交接,只当秋风过耳边。”摘编自白寿彝总主编中国通史(1)根据材料并结合所学知识,概括郑板桥画作的艺术特点。(2)根据材料并结合所学知识,简析郑板桥艺术风格形成的历史背景。参考答案1.D【解析】本题主要考查春秋战国时期的百家争鸣，旨在考查正确解读材料的能力。题目中的信息“君上之于民也，有难则用其死，安平则尽其力”大意为：君主对于民众，危难时就要他们拼死作战，安定时就要他们尽力耕作，体现了先秦时期法家学派“军功爵制”、“奖励耕织”
38、的主张。A项应为先秦时期道家学派的思想，B、C两项均为先秦时期儒家学派的思想，D项应为先秦时期法家学派的思想。故本题应选D项。 2.A【解析】本题主要考查春秋战国时期的“百家争鸣”。B、D两项应为先秦时期儒家学派代表人物荀子遵循客观规律并利用其为人类服务的思想，与题干中的信息“道家”不符，故排除；A、C两项分别体现了先秦时期道家学派“无为”和“齐物”的主张，故由设问要求“最能体现道家因循自然、崇尚无为思想的是”即可排除C项，答案为A项。 3.A【解析】本题主要考查明清之际的进步思想，旨在考查再认再现相关所学的能力。B、D两项均发生于鸦片战争后，晚于题目中的时间“明清之际”，故排除；C项的表述无
39、法体现题目中的信息“穿衣吃饭，即人伦物理”，故排除；明清之际，随着商品经济的发展和资本主义萌芽的出现，市民阶层逐渐壮大，致使“穿衣吃饭，即人伦物理”、“天下为主，君为客”、“批判私天下”等早期民主思想的形成。故本题应选A项。 4.A【解析】本题主要考查宋明理学。根据材料表述得知，真知和常知的区别在于是否通过实践得到，这和通过实践获得真理、通过学习知识掌握天下之理，达到对普遍天理认识的认识论，即格物致知是一致的，故本题正确选项为A项；B、C两项是陆九渊的思想；D项是王阳明的思想。 5.C【解析】本题主要考查古代中国的文学成就，旨在考查正确解读材料的能力。A项中“完全符合”、B项中“本质上属于”的
40、表述均过于绝对化，故排除；题目中的信息“民祟实际，故所著之文，不外记事、析理二端。民尚虚无，故所作之文，或为言志、抒情之体”体现了古代文化的区域特色，故排除D项，选择C项。 6.B【解析】本题主要考查近代西方的启蒙思想，旨在考查再认再现相关所学的能力。A项的表述与伏尔泰猛烈抨击天主教会的主张不符，故排除；伏尔泰是法国启蒙运动的领袖，反对君主专制，倡导君主立宪制，提倡“天赋人权”，体现了其进步性和理性精神。C、D两项均为B项的具体表现，与设问要求“实质是”不符，故排除；本题应选B项。 7.A【解析】本题主要考查近代西方人文精神的发展，旨在考查再认再现相关所学的能力。由题目中的信息“欧洲近代史之曙
41、光，发自两大潮流，其一是希腊思想之复活，其二是原始基督教复活”可知“两大潮流”分别为文艺复兴和宗教改革。前者以人文主义为指导思想，后者倡导“因信称义”。故本题应选A项。 8.D【解析】“人的理智本性和道德本性是统一的”是苏格拉底的思想，故A错误；“人是宇宙的精华、万物的灵长”是莎士比亚的思想，故B错误；“私有制是人类不平等的起源”是卢梭的思想，故C错误；D符合题意。 9.A【解析】本题主要考查近代欧洲的宗教改革，旨在考查再认再现相关所学的能力。文艺复兴运动在当时欧洲的影响，仅局限于上流社会和知识阶层。广大人民群众更多的是通过宗教改革加入到思想解放运动中来的。故本题应选A项。 10.C【解析】本
42、题主要考查古代中国的科技，旨在考查正确评述相关史实的能力。A项中“不存真”、B项中“封闭性”的表述均与古代中国产生四大发明等重大科技成果并西传的史实不符，故排除；D项的表述与16世纪以前的中国科技遥遥领先于同时代的西方的史实不符，故排除；题目中的信息“在理论上.混有大量的荒诞不经的成分”体现了中国古代科技缺乏理性精神的特点。故本题应选C项。 11.A【解析】本题主要考查近代欧洲的启蒙运动，旨在考查再认再现相关所学的能力。题目中的信息“人民的议员.是人民的办事员”、“不曾为人民所亲自批准的法律，都是无效的”体现了卢梭“主权在民”的思想。故本题应选A项。 12.B【解析】本题主要考查近代欧洲的启蒙
43、运动，旨在考查正确解读材料并再认再现相关所学的能力。由题目中的时间“启蒙运动时期”即可排除晚于此时间段的D项；由题目中的信息“维持动态平衡”即可知此应为孟德斯鸠倡导的“三权分立”的思想。故排除A、C两项，选择B项。 13.C【解析】本题主要考查新文化运动，旨在考查再认再现相关所学的能力。由题目中的信息“20世纪初中国思想界对传统文化遗产的全盘否定”即可知此应为以民主和科学为指导思想的新文化运动中全盘否定传统文化和全盘肯定西方文化的倾向。故C项的表述与此相符，本题应选C项。该运动开始于1915年，晚于“清王朝”被推翻的时间“1911年”，故排除A项；B项应为辛亥革命的影响，与题目中的事件“新文化
44、运动”不符，故排除。 14.B【解析】本题主要考查近代中国思想解放的潮流，旨在考查正确解读材料并再认再现相关所学的能力。由题目中的信息“为民族生存而激发的.的意识”可知此事应发生于鸦片战争后，故排除A项；B、C、D三项分别发生于19世纪40年代、19世纪6090年代、20世纪初，故由题目中的信息“最初觉醒”即可排除C、D两项，选择B项。 15.B【解析】本题主要考查近代中国思想解放的潮流，旨在考查再认再现相关所学的能力。由题目中的信息“民国四、五年以后”、“有些人（对孔家思想）作了片断的个人主义言论”可知此应为兴起于1915年的新文化运动中全盘否定传统思想文化的倾向，故本题应选B项。 16.B
45、【解析】本题考查儒家思想。由“秦王朝也（从反面）体现了孟子的一个思想的正确政府最终还是要依靠被统治者的默认”可知，孟子的这一思想是“民贵君轻”，统治者要实行“仁政”； 制天命而用之是荀子的思想；兼相爱、交相利是墨家墨子的主张；加强中央集权，防止人民反抗是法家的主张，故答案选B。 17.C【解析】结合所学知识可知,体现了董仲舒的“君权神授”“天人感应”“天人合一”等新儒学思想。“仁政”是儒学思想家普遍尊崇的,排除。“法先王”由孟子提出,主张以先王的道德标准为规范,排除。故C正确。 18.A【解析】本题考查西方人文精神的起源与发展。根据题中材料“注重发展学生个性，重视骑马、剑术、跳舞、游泳等方面的
46、能力培养”可知，维多里诺强调学生的全面发展，突出人的价值，这是人文主义教育理念的反映。故选A项。B、C两项在材料中无法体现，D项与材料表达的意思相反。 19.B【解析】本题主要考查的是苏格拉底思想主张。依据材料中“唤醒你们、说服你们、指责你们”体现了他狂放不羁的自由思想，“对你们自己造成的损害”指对当时民主政治的破坏，“对我的残害”显然指生存权利的破坏。苏格拉底的本意是强调思想自由而不是公民生存权利，B符合题意，A排除；C与题干材料本意不符；苏格拉底反对极端民主政治，D不符合史实。故选B。 20.C【解析】从同一时期东西方思想领域涌现出的最杰出代表人物及图片可判断是孔子和苏格拉底，C项与苏格拉
47、底的思想不符。 21.B【解析】本题主要考查董仲舒的新儒学思想。紧扣材料中的关键信息“见蛟龙於其上。已而有身，遂产高祖”和“圣祖始诞，屋上红光烛天”，即可判断出这是天人感应、君权神授的思想，故本题选B。A项在材料中无法体现，故排除。C项强调的是生命是由上帝创造出来的，D项强调的是人在自然状态下就已经享有的权利，这两项均与题意无关，故排除。 22.B【解析】1718世纪欧洲启蒙运动时期,西方资产阶级思想家只是借鉴了中国儒家思想中有利于资产阶级的思想内容,而儒家思想本质上维护的是封建统治者的利益,不可能符合欧洲资本主义发展的需要,故说法错误;材料中并未提及“民贵君轻”,故排除。结合德国和法国的历史
48、可知,说法正确。答案为B。 23.A【解析】本题主要考查儒家思想对西方的影响。根据题干中的“论语英译本”和“该书译自法译本，法译本译自拉丁译本”，这体现了论语曾在欧洲以多种语言流传，也反映出孔子思想在欧洲得到推崇，故B、D两项表述正确，不符合题意。根据题干中的“1691年”，此时中国处于清朝时期，大批传教士进入中国，“西学东渐”渐趋潮流，据此可知C项表述正确，故不符合题意。因此本题选A，因为在题干没有体现出中国政府的作用，而中国政府实行闭关锁国，盲目自大，以“天朝上国”自居。 24.A【解析】本题主要考查启蒙运动。紧扣题干中的“伏尔泰对面的卢梭”和“十八世纪”，即可判断出这是指启蒙思想，而B项
49、强调的是自然科学，C项强调的是文艺复兴，故都排除。紧扣材料中的关键信息“他们都是怀疑者，他们批评从古代以来认为天经地义的道理”，这体现了启蒙思想家强调理性的方法，反对各种教条主义；故本题选A。D项在材料中无从体现，故排除。 25.B【解析】本题考查古代中国的文学艺术成就。由材料信息可知，文化发展的两个倾向是世俗化和高雅化。风俗画、宋词、元曲、话本和小说都是世俗文化的代表，排除C、D两项；汉赋和唐诗都是宋元以前的文学代表，排除A项；故选B项。 26.B【解析】本题考查洋务运动。由材料信息可知，李鸿章关注的是西方的数学、物理、化学等科目的知识，故选B项。“开眼看世界”的代表是林则徐、魏源等人，排除
50、A项；“中体西用”是用西方的科技维护中国的政治制度，材料没有体现，排除C项；19世纪八九十年代，中国没有普遍接受西式教育，排除D项。 27.D【解析】本题考查新文化运动。1915年9月，新文化运动兴起，胡适与陈独秀成为新文化运动的主将，排除A项；B项说法错误，C项与材料没有关系，均可排除；由材料信息“1920年”、“你递给我，我递给你”可知，新文化运动后期存在盲目和浅薄的问题。故选D项。 28.A【解析】本题考查孙中山的革命主张。由材料信息“1925年”、“希望看到新中国是一个社会主义的中国”可知，孙中山在革命屡屡失败之后，选择同中国共产党合作，接受“联俄、联共、扶助农工”的三大政策，提出新三
51、民主义，故其革命的策略有所调整，故选A项。B、C、D三项说法错误，均可排除。 29.A【解析】本题考查唐朝的政治制度。从所给材料看，李藩行使的职权审议权，对不符合程序要求的事件进行驳回。，根据所学知识，只有唐朝的门下省具有这一职责，因此答案为A。 30.B【解析】本题考查皇帝制度的特点。由材料信息并结合所学知识可知，许多皇帝受制于母后、外戚、宦官、权臣、地方割据势力等，导致权力的萎缩或丧失并不是君主专制被推翻，也不是中央集权体制遭到破坏和君主权力受到制约，正是君权至上造成的恶果。故选B项。 31.A【解析】本题考查中国古代的科技。根据题干材料“取其技能而禁传其学术”可知，士大夫对外来文化进行选
52、择性的学习，反映了他们的传统思想根深蒂固，故选A项。 32.D【解析】本题主要考查中国古代文学绘画艺术。根据题干信息可知，这一特征指的是“高雅文化口味与心态都具有市民化的特征”。墨梅图为士大夫的文人画，属于写意画，不能反映“市民化”。A、B、C都更适应市井生活的需要。故本题选D。 33.D【解析】本题考查中国古代汉字。根据题干材料“秦始皇的书同文字，是废除了大量区域性的异体字，使文字更进一步整齐简易化了，这是在文化上的一大功绩”可知，秦始皇统一文字有利于中国各民族各地区进行交流，故选D项。 34.D【解析】本题考查古代的中国绘画艺术。根据题干“散、宁静、安逸的意境”可知，题干描述的是文人画，故
53、A项错误；B、C两项材料体现不出来；根据所学知识可知，文人画产生的原因是文人阶层的不断壮大，理学的兴起使文人更加注重内心的修养，故选D项。 35.B【解析】本题考查战后世界的经济全球化趋势。结合所学可知，关贸总协定确立了互惠、无歧视的国际贸易自由化的原则；国际货币基金组织解决国际货币汇率问题和为成员国提供短期贷款；世界银行为各国提供技术援助和长期贷款；世界贸易组织使规范化、法制化的世界贸易体系建立。故选B项。 36.A【解析】本题考查苏联的农业粮食危机。由材料可知，苏联农村从1922年以来到二战后的1946、1947年，持续发生三次大饥荒，造成无数人口的非正常死亡，伤害了苏联人民特别是农民对国
54、家政权的感情，削弱的苏联政权的群众基础，故选A项。苏联农业的粮食危机与斯大林时期错误的农业政策相关，故排除B、D两项；二战后苏联在恢复发展国民经济时暴露了社会主义建设存在的问题，成为赫鲁晓夫改革的直接原因，排除C项。 37.D【解析】本题考查近代英国的工业革命影响。材料反映了1854年即英国完成工业革命后，英国爆发了第三次霍乱，在最大城市伦敦出现较短时间里500人死亡的现象，其中肺结核、支气管炎、肺炎、上呼吸道感染成为致使人死亡的原因和当时的常见病。这些疾病爆发与工业革命导致的环境污染关系密切，因此英国政府加快了环境立法的步伐，故选D项。A项所述与材料信息无关；霍乱等传染病危害国民的健康，不利
55、于英国国民素质的提高，故排除B项；此现象为工业化、城市化发展带来的严重的社会问题，排除C项。 38.A【解析】本题考查美国的罗斯福新政。表格信息反映了罗斯福新政不断扩大社会救济及公共工程的投入，突出地反映国家对经济的干预，利用投资、货币政策调节经济发展，是凯恩斯主义理论在美国的具体运用，故选A项。新政增加了公共开支，增加了美国的财政赤字，故排除B项；新政并非恢复自由主义经济政策，排除C项；新政整体上的着眼点在于缓解供需矛盾，在材料中无全面的体现，排除D项。 39.C【解析】本题考查互联网的发展。由材料信息可知，由于互联网技术的发展，中国出现了众多的网络销售平台，且发展迅速。故选C项。 40.D
56、【解析】本题考查毛泽东思想。1945年4月，在延安召开的中共七大上，毛泽东思想被确立为党的指导思想。故选D项。 41.B【解析】本题主要考查从汉至元政治制度的演变、考查学生基本历史素养。根据材料中“元代行省打破山川形便，有利于消除地方割据的地理环境之险”得知行省制度采用了犬牙交错的划界原则，有利于打破地方政府利用自身的地理环境割据自重，学者观点是从加强中央集权角度出发；根据材料中“元代分省建置，合河南、河北为一，而黄河之险失；合江南，江北为一，而长江之险失故元、明二季流贼之起也，来无所堵，去无所侦”得知行省制度使黄河和长江之险完全消解，导致地方治安难以维持，清代学者储大文观点是从维持地方治安稳
57、定角度出发；二者评价角度、标准不同则结论不同，故本题正确答案为B项；A、C、D三项表述均不符合题意。 42.B【解析】本题考查汉字的演变,意在考查考生获取和解读材料信息并调用所学知识的能力。A项错误,统一文字是在秦始皇时期;由题干可知,经文中的三种字体是先秦古文、小篆、隶书,这反映出我国汉字的演变过程,故B项符合题意;C项从材料中无法得出;D项不符合史实,排除。 43.D【解析】本题考查科举制,意在考查考生获取和解读材料信息、调用所学知识的能力。科举制把读书、考试与做官紧密联系起来,因此它有助于提高整个社会的文化水平,D项正确;A项“最优秀”的说法过于绝对;B项,科举制的选拔标准是才学,排除;
58、C项“排除”说法过于绝对。 44.B【解析】本题考查宋代“不抑兼并”的土地政策,意在考查考生迁移所学知识分析问题的能力。A项说法不符合史实;B项正确,宋代的“不抑兼并”政策助长了土地兼并,因此租佃关系盛行;C项与题干无关;D项说法错误,宋代通过一系列措施加强了中央集权。【备注】宋元时期的阶段特征经济上,精耕细作的传统农业得到进一步发展,商品经济繁荣,政府奉行“不抑兼并”政策,租佃关系盛行;政治上,中央集权进一步强化;文化上,儒家思想朝着体系化、思辨化的方向发展,世俗文学兴起,科学技术高度繁荣。45.B【解析】本题以福建族谱中的记载切入,考查考生解读材料信息、调用所学知识的能力。族谱编修是中华民
59、族的传统民俗,而非乾隆年间的特殊现象,A项排除。B项正确,当时大量的大陆移民已在台湾安居繁衍,因此他们纷纷将祖先的牌位请回台湾,以便于拜祭;C项材料无从体现且说法过于绝对;D项不符合材料信息。【备注】随着台湾领导人的换届,两岸关系再次成为热点,因此考生应当格外注意与台湾问题相关的知识点。46.C【解析】本题考查近代自然经济的解体,意在考查考生解读材料信息并调用所学知识的能力。A项材料无从体现;B项“基本取代”说法错误,排除;由“洋货日益增多”“虽穷乡僻壤必有所供”等可知C项正确;D项与材料信息无关。 47.A【解析】本题考查革命根据地的建设,意在考查考生解读材料信息、调用所学知识的能力。由题干
60、材料可知,根据地的水稻产量大大提高,米价较国统区低。联系所学知识可知,根据地进行土地革命,废除封建地主土地所有制,极大地调动了广大农民的积极性,A项正确。B项不是主要原因,排除。C项说法错误,当时根据地政府的主要精力应该用于粉碎国民党的围剿;D项“打破”说法错误,排除。 48.D【解析】本题考查民族工业的发展,意在考查考生解读材料信息的能力。由材料可知,国民政府的行为不利于民族工业的发展,A项排除;B项不符合材料信息,材料中讲的是日伪纱厂,而非整个轻纺工业;C项“开始”说法错误;D项符合题意,国民政府的这一做法有助于加强国民政府对经济的控制,政府在经济中的主导地位加强。 49.A【解析】本题考
61、查“一五”计划,意在考查考生解读材料信息、调用所学知识的能力。由材料信息“一五计划”“住宅建设比重不断减少”“其他非生产性建设投资受到抑制”等可推断出,当时我国的工作重心在重工业建设上,A项符合题意。B、C、D项从材料中无法得出,排除。 50.C【解析】本题考查古希腊的民主政治,意在考查考生解读材料信息的能力。A项中的“形同虚设”不符合史实;B项从材料中无法得出;C项符合题意,参政是公民的义务,城邦对部分不积极参政的公民会进行惩罚;D项从材料中无法得出,排除。 51.A【解析】本题考查工业革命的影响,意在考查考生调用所学知识的能力。由题干中的“1816年以后死亡率上升”“18311841年”“
62、工厂集中”等可知A项符合题意。B项化学工业主要在第二次工业革命时期得到发展,不符合题干时间信息,排除;C项与题意无关;D项,工业革命时期医疗水平得到提升,排除。 52.B【解析】本题考查经济危机时期苏联的社会主义建设,意在考查考生调用所学知识的能力 。A项,经济危机对苏联没有破坏,排除;B项符合题意,苏联通过五年计划在工业化方面取得显著成就,引起美国人的关注;C项与题意不符,排除;D项,美国是资本主义国家,苏联的公有制经济不符合美国人的利益要求,排除。 53.D【解析】本题考查两极格局,意在考查考生解读材料信息的能力。由题干材料可知,该演唱家巡演的主要区域是非洲而不是美国国内,排除A项;B项,
63、巡演与展示经济实力关系不大,排除;C项,不结盟运动开始于20世纪60年代,排除。D项正确,两极对峙时期,亚非拉地区作为中间地带是美苏两国争夺的对象,美国政府资助黑人演唱家巡演是为了通过文化渗透的方式,增强亚非拉地区人民对美国的认同感,以应对苏联在中间地带与美国的争夺。 54.(1)突破性创新：北宋出现了世界上最早使用的纸币交子；商人在政治上受歧视的地位开始政变。渐进式创新：宋代的市突破了原先空间和时间的限制，形成了繁荣的商业街；商业活动不再受官吏的直接监管；草市已经具备比较完备的饮食服务设施；海外商运发展迅速，海外贸易税成为国家财政收入的重要来源；水转翻车。(2)内容：指南针应用于航海；火药用
64、于军事；毕升创造活字印刷术；建立和发展新儒学理学；宋词辉煌；话本出现；北宋四大书法家，以行书名世。影响：宋朝的科技成就传到欧洲，推动欧洲由封建文明向资本主义文明过渡，促进欧洲的近代化。(3)更注重：八股取士在四书五经内命题，形式主义严重，被选拔的多是缺乏进取精神和创造意识的人。明清时期是封建制度走向衰落时期，君主专制走向顶峰，而八股取士选拔的人才只是忠于皇帝的奴才。更注重：科举制通过考试的方式选拔政府官吏，打破世家大族垄断官场的局面；使有较高文化素养的士人从政，为行政效率的提高创造了条件；有益于社会重学风尚的形成；从方式上看，追求金平，公正；从选拔标准看，择优录用。更注重：明清时八股文是一种简
65、单且良好的文章格式，格型严整，思维缜密。【解析】本题考查宋代政治经济科技文明。第(1)问，“突破性创新”和“渐进式创新”在宋朝宋朝经济发展表现可依据材料中关于“突破性创新改变传统和大步跃进；渐进式创新让事物越来越美好”得出两种创新的特点，结合书本知识可得出答案；第(2)问宋代文明的主要内容结合书本知识可得到答案，审题时应注意对欧洲的影响结合课本可知；第(3)问考查学生评价问题的能力，属于开放性试题言之有理即可，要注意史论结合结合。 55.(1)主张：天下为公，反对君主专制；调整君主与臣民的关系；批判封建法制。原因：经济：商品经济的发展和资本主义萌芽的出现；政治：专制主义中央集权达到顶峰，封建制
66、度衰落；思想：理学僵化。(2) 观点：社会契约论；人民主权说。不同：卢梭是资产阶级的代表，反对封建制度。黄宗羲作为地主阶级的代表，反对君主专制，维护封建制度。卢梭学说在中国的广泛传播并在戊戌变法和辛亥革命中得到实践运用，推动了中国近代政治民主化进程。【解析】本题考查明清之际的早期启蒙思想与近代欧洲的启蒙思想。第（1）问，阅读分析材料一并提取有效信息，从君主权力、君臣关系、封建法制三个方面概括归纳黄宗羲的主要主张；结合明清社会背景等所学知识，分析这种民主色彩的思想产生的经济、政治、思想因素。第（2）问，从材料二“社会秩序乃是一项神圣的权利，是建立在约定之上的”、 “如果人民单纯是唯唯诺诺地服从，
67、那么，人民本身就会由于这一行为而解体，只要一旦出现一个主人，就立刻不再有主权者了，并且政治体也从此就告毁灭”出发并结合所学的相关知识，分析概括、归纳卢梭的主要观点；依据设问“根本不同”要求，比较概括卢梭与黄宗羲的阶级立场、政治主张的不同。第（3）问，分析概括并比较材料二、三信息，材料二反映了卢梭的社会契约、民权思想；材料三体现康梁的宪政、民权主张和孙中山主张的人民权利，可见卢梭思想与中国近代民主政治进程的内在联系；在此基础上结合戊戌变法、辛亥革命的所学知识，分析概括卢梭思想对中国民主进程的具体影响。 56.(1)数量不断增加;范围不断扩大;自愿移民从主要由发达地区向落后地区迁移,逐渐转变为主要
68、由发展中国家向发达国家迁移;被强迫进行的移民基本停止。(2)特点:中国大规模海外移民出现于鸦片战争之后,晚于世界国际移民;新中国成立后一段时间内基本停止;70年代以后形成新的移民潮。主要原因:卷入世界市场较晚;冷战期间西方的封锁;中国的改革开放。贡献:引入技术和资金,促进了中国近代工业的兴起与发展;支持了孙中山领导的民主革命;支援和投身于全民族的抗战。【解析】本题以国际人口迁移为切入点,意在考查考生提取材料信息、分析历史问题的能力。第(1)问,据材料和所学知识,从人口迁移数量、迁移范围、迁移地区等方面概括。第(2)问,第一小问比较材料一、二可知,中国大规模海外移民出现于鸦片战争之后,晚于世界国
69、际移民;据材料二中的信息“新中国成立后,大陆地区很少向外移民”“70年代以后,出现了一个新的移民潮”等可知,新中国成立后一段时间内海外移民基本停止,70年代以后形成新的移民潮。第二小问从中国卷入世界市场的时间、新中国成立后的国际局势、中国的改革开放等方面去分析。第三小问可结合华侨华人对民族工业、民主革命、抗日战争等的贡献分析作答。 57.观点:中国为世界文明的发展做出贡献。论述:中国古代的火药、指南针、造纸术和印刷术四大发明经丝绸之路传到欧洲。这一传播促进了欧洲的社会发展,火药的传入推动了欧洲火药武器的发展;指南针促进了地理大发现;造纸术和印刷术促进了欧洲文化的发展,为文艺复兴运动和宗教改革提
70、供了条件。【解析】本题主要考查唐朝中外文化交流,意在考查考生的学科素养及论证和探讨历史问题的能力。解答本题的关键在于审题。首先,要在理解材料的基础上提炼出一个观点,这个观点必须能反映材料的核心思想;其次,结合中国古代史的其他相关史实论述,论述时要史论结合。玄奘和鉴真分别为中印、中日文化交流做出了杰出贡献。根据这一内容,可提炼出:唐朝文化兼收并蓄、领先世界。从整个文明的角度考虑,可提炼出:中国为世界文明的发展做出贡献。从文化交流的角度考虑,可提炼出:中国为中外文化交流做出了重大贡献。观点提出后,结合史实来论述。如“唐朝文化兼收并蓄、领先世界”这一观点可结合唐朝的天文、历法、医学、数学等成就进行论
71、述。“中国为世界文明的发展做出贡献”这一观点可从火药、指南针、造纸术及印刷术四大发明的外传等方面进行论述。“中国为中外文化交流做出了重大贡献”这一观点可从西汉张骞出使西域、明代郑和下西洋等方面进行论述。 58.(1)设立专门招募、训练军队的中央机构;仿西式军制及训练方式,采用西方征兵方式;有固定服役期限;使用新兵器。(2)确立近代陆海军制,提升军队战斗力,推动中国军事近代化的进程;军事改革未能加强清政府统治,新军成为清政府的掘墓人。【解析】本题考查清末军事改革,意在考查考生提取材料信息、调用所学知识的能力。第(1)问,据“作为全国招募和训练新军的中央机构”“编练新军,操习新式枪炮”“服役期3年
72、”等和所学知识概括。第(2)问,据材料信息“改建整个兵制”“革命党在新军中的组织迅速扩大”等和所学知识,从提升军队战斗力、推动军事近代化、未能加强清政府统治等方面作答。 59.(1)主张:权力集中;强调法律和制度的重要性;学习西方的某些制度和做法;希望各国和平相待;重视民心民意。目的:服务于现实,试图重振太平天国。(2)对西方政治制度有一定了解;认识模糊不清;有一定先进性;由此提出的主张不符合实际。【解析】本题考查洪仁玕资政新篇的相关内容,旨在考查考生分析历史问题的能力。第(1)问,第一小问可根据材料“立法以为准”“美国”“重视邮政、新闻报纸的作用”“权归于一”等信息进行概括;第二小问可依据材
73、料信息“受命总理朝政”“政治革新”等概括。第(2)问,从洪仁玕认识的先进性和落后性方面进行分析。 60.(1)由个人宣传反战到组织反战活动;由反对欧洲交战各国政府到反对法西斯,保卫苏联。(2)总结一战教训:交战各国宣扬极端民族主义,蒙蔽广大民众,个人反战未能取得明显效果;形势变化:一战是非正义战争,交战双方政府都负有战争责任,二三十年代法西斯兴起,成为和平的最大敌人,攻击矛头指向苏联。【解析】本题考查反战运动,旨在考查考生解读材料信息、调用所学知识的能力。第(1)问,依据“发表文章,谴责交战各国”“发起组织了国际反战反法西斯委员会”“保卫苏联”等概括回答。第(2)问,可以从“总结大战的教训”、形势变化等方面回答。 61.(1)个性鲜明;借物抒情,以形表意;画风题材生活化、写实化;多种艺术形式完美结合。(2)江南商品经济的发展;江南社会的世俗化;“经世”思想的发展。【解析】本题考查郑板桥,旨在考查考生提取材料信息、调用所学知识的能力。第(1)问,可结合材料信息“扬州八怪的代表人物”“即景即情,得事得理”“文必切于日用”“诗、书、画、印完美结合”等作答。第(2)问,结合康、雍、乾时期江南地区的经济、思想文化发展状况等进行分析即可。
