1、课堂互动探究 课时作业 学生自主学习 核心素养发展重点学业要求通过宏观辨识与微观探析，深化对原子结构的认识。1.认识原子核的结构，明确质量数和AZX 的含义。2.掌握构成原子的微粒间的关系。3.知道元素、核素、同位素的含义。23 学生自主学习课堂互动探究 课时作业 学生自主学习 原子核1原子的构成原子原子核质子带1个单位正电荷中子不带电决定原子质量核外电子带1个单位负电荷，质量很小2原子中各微粒间的数量关系(1)原子序数质子数核外电子数。(2)质量数(A)(Z)(N)。01 核电荷数02 质子数03 中子数课堂互动探究 课时作业 学生自主学习 3原子构成的表示方法如16 8O 表示质量数为，质
2、子数为的氧原子。04 1605 8课堂互动探究 课时作业 学生自主学习 核素 同位素1核素具有相同数目的和相同数目的的一类原子。氢元素有氕、氘、氚三种核素，分别用表示。2同位素相同而不同的同一种元素的不同核素互为同位素。例如11H 与互为同位素。同位素分为同位素和同位素。01 质子02 中子03 11H、21H、31H04 质子数05 中子数06 21H、31H08 放射性08 放射性 23 课堂互动探究课堂互动探究 课时作业 学生自主学习 一、原子的构成1离子的质量数是否等于其质子数和中子数之和？提示：是。因为离子是通过得失核外电子形成的，而质量数只与核内质子数和中子数有关，与核外电子数无关
3、。提示 课堂互动探究 课时作业 学生自主学习 2任何原子都是由质子、中子和电子构成的吗？提示：不一定。11H 中含有一个质子和一个电子，不含有中子。提示 课堂互动探究 课时作业 学生自主学习 1原子的相对质量(M)原子质量m126C12质量数质子数中子数。2原子、离子组成中的数量关系(1)核电荷数质子数原子核外电子数。(2)质量数(A)质子数(Z)中子数(N)。(3)阳离子中：质子数核电荷数核外电子数离子电荷数。(4)阴离子中：质子数核电荷数核外电子数离子电荷数。课堂互动探究 课时作业 学生自主学习 知识拓展核力是使核子组成原子核的作用力，属于强相互作用力的一类。原子核中有中子、质子，质子是带
4、正电的，所以质子之间会互相排斥。是非常强大的核力将它们吸引在一起，使它们在非常小的区域形成原子核。核力是短程力，只有在原子核尺度上才显现出来。课堂互动探究 课时作业 学生自主学习 1已知 R2核外有 a 个电子，核内有 b 个中子，表示 R 原子符号正确的是()AbaRBab2 a2 RCab2 a2 RDab2 a2 R解析 对于阳离子，质子数核外电子数2a2，质量数质子数中子数a2b，因此 R 的原子符号为ab2 a2 R。解析 答案 C答案 课堂互动探究 课时作业 学生自主学习 2某元素的一种核素 X 的原子质量数为 A，含 N 个中子，它与 1H 原子组成 HmX 分子。在 a g H
5、mX 中所含质子的物质的量是()AaAm(ANm)mol BaA(AN)molCaAm(AN)molDaA(ANm)mol答案 A答案 课堂互动探究 课时作业 学生自主学习 解析 解析 课堂互动探究 课时作业 学生自主学习 规律方法(1)原子中不一定含有中子，且中子数不一定等于质子数，如11H。(2)任何微粒中，质量数质子数中子数，但质子数与核外电子数不一定相等。(3)质子数相同的微粒不一定属于同一元素，如 Ne 和 H2O。课堂互动探究 课时作业 学生自主学习 二、核素1所有的元素都有两种或两种以上核素吗？提示：不一定。如钠只有一种核素2311Na。提示 课堂互动探究 课时作业 学生自主学习
6、 2.168O2 与188O2 是同位素吗？它们的物理性质和化学性质是否相同？168O与188O 之间的转化是化学变化吗？提示：168O2 与188O2 不是同位素，同位素是对原子而言的，两种分子不是同位素；168O2 与188O2 的化学性质相同，物理性质不同，因为168O 与188O 的化学性质由原子的最外层电子数决定，而物理性质与核素的质量数有关；原子是化学变化中的最小微粒，原子核发生变化，则原子种类发生变化，故168O 与188O 之间的转化不属于化学变化。提示 课堂互动探究 课时作业 学生自主学习 1元素、核素、同位素和同素异形体的区别与联系(1)区别 课堂互动探究 课时作业 学生自
7、主学习 课堂互动探究 课时作业 学生自主学习(2)联系课堂互动探究 课时作业 学生自主学习 一种单质可由不同的核素构成，一种核素可以构成不同的单质。一种元素可以有若干种不同的核素，也可以只有一种核素，有多少种核素，就有多少种原子。2同位素之间的性质(1)同一种元素的各种核素化学性质几乎相同，物理性质有一定的差异。(2)天然存在的某元素的核素，不论是游离态还是化合态，各种核素所占的原子个数百分比一般是不变的。课堂互动探究 课时作业 学生自主学习 知识拓展核素(或原子)的相对原子质量(1)核素(或原子)的相对原子质量：是用某种元素的某种核素(或原子)的绝对质量与 12C 原子绝对质量的 112比较
8、而得出的比值。(2)核素(或原子)的近似相对原子质量在数值上近似等于其质量数。课堂互动探究 课时作业 学生自主学习 3下列有关说法正确的是()A12 6C、13 6C、14 6C 三种核素的中子数均为 6B12 6C、13 6C、14 6C 的物理性质相同C31H、H、H均属于氢元素D11H、H、H的化学性质相同答案 C答案 课堂互动探究 课时作业 学生自主学习 解析 12 6C、13 6C、14 6C 的质子数均为 6，中子数不同，A 错误；12 6C、13 6C、14 6C 的质量数不同，物理性质不同，B 错误；31H、H、H的质子数相同，故均属于氢元素，C 正确；11H 具有氧化性、还原
9、性，H只有还原性，H只有氧化性，D 错误。解析 课堂互动探究 课时作业 学生自主学习 41913 年汤姆逊(J.J.Thomson)和阿斯通(F.W.Aston)发现了2210Ne，当时已经发现了2010Ne(最早发现的 Ne 元素的稳定同位素)。下列有关说法正确的是()A2210Ne 和2010Ne 的质量数相同B2210Ne 和2010Ne 属于不同的核素C2210Ne 和2010Ne 的性质完全相同D2210Ne 转变为2010Ne 是化学变化答案 B答案 课堂互动探究 课时作业 学生自主学习 解析 两者的质量数分别为 22、20，A 错误；两者的中子数与质量数不同，属于不同的核素，B
10、正确；两者的化学性质几乎相同，物理性质有差异，C 错误；化学反应遵循原子守恒，2210Ne 转变为2010Ne 时，原子核发生了变化，故该转化不是化学变化，D 错误。解析 课堂互动探究 课时作业 学生自主学习 规律方法(1)元素的种类由原子核内的质子数决定，因此划分元素种类的唯一标准是质子数(即核电荷数)。(2)“同一类”指质子数相同的各种不同原子，以及各种状态(即游离态或化合态)下的原子或离子，是广义的原子。(3)元素只分种类，不能称个数，只能说某物质由几种元素组成，不能说由几个元素组成。(4)核电荷数相等的“微粒”不一定是同种元素，因为“微粒”可能是原子团，如 NH4 和 Na的核电荷数均为 11。课堂互动探究 课时作业 学生自主学习 本课小结 23 课时作业点击进入PPT课件
