收藏 分享(赏)

2014版高中生物《复习方略》福建专用 单元评估检测(七).doc

上传人:高**** 文档编号:780736 上传时间:2024-05-30 格式:DOC 页数:13 大小:703KB
下载 相关 举报
2014版高中生物《复习方略》福建专用 单元评估检测(七).doc_第1页
第1页 / 共13页
2014版高中生物《复习方略》福建专用 单元评估检测(七).doc_第2页
第2页 / 共13页
2014版高中生物《复习方略》福建专用 单元评估检测(七).doc_第3页
第3页 / 共13页
2014版高中生物《复习方略》福建专用 单元评估检测(七).doc_第4页
第4页 / 共13页
2014版高中生物《复习方略》福建专用 单元评估检测(七).doc_第5页
第5页 / 共13页
2014版高中生物《复习方略》福建专用 单元评估检测(七).doc_第6页
第6页 / 共13页
2014版高中生物《复习方略》福建专用 单元评估检测(七).doc_第7页
第7页 / 共13页
2014版高中生物《复习方略》福建专用 单元评估检测(七).doc_第8页
第8页 / 共13页
2014版高中生物《复习方略》福建专用 单元评估检测(七).doc_第9页
第9页 / 共13页
2014版高中生物《复习方略》福建专用 单元评估检测(七).doc_第10页
第10页 / 共13页
2014版高中生物《复习方略》福建专用 单元评估检测(七).doc_第11页
第11页 / 共13页
2014版高中生物《复习方略》福建专用 单元评估检测(七).doc_第12页
第12页 / 共13页
2014版高中生物《复习方略》福建专用 单元评估检测(七).doc_第13页
第13页 / 共13页
亲,该文档总共13页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、温馨提示: 此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。单元评估检测(七)必修2 第5、6、7章(40分钟 80分)一、选择题(本题共5小题,每小题6分,共30分)1.对于突变与进化的关系,以下说法正确的是( )A.有利的突变太少,不足以作为生物进化的原始材料B.突变可以增加等位基因的数量,但突变了的基因都是隐性基因C.基因突变、基因重组和染色体变异统称为突变D.突变的有利与否不是绝对的,往往因所处环境的不同而异2.下列是对基因型为AABB和基因型为AaBb两个野兔种群的叙述,正确的是( )A.两个种群中控制非相对性状的基因在

2、减数分裂中均可以发生基因重组B.由AaBb快速培育AABB的个体,可通过单倍体育种的方法得到C.AABB种群后代灭绝的机会高于AaBb的种群后代D.两个种群迁移在一起成为一个新种群,则新种群没有进化3.正常的家系中可能生出21三体综合征患儿。生出21三体综合征患儿的比例在20岁的母亲中约1/2 000,30岁的母亲中约1/1 000,40岁的母亲中约1/100,在45岁以上的母亲中则高达1/50。下列预防21三体综合征的措施中,效果不好的是( )A.遗传咨询B.产前诊断C.适龄生育D.胎儿染色体筛查4.科研人员测得一多肽链片段为“-甲硫氨酸-脯氨酸-苏氨酸-甘氨酸-缬氨酸-”,其密码子分别为:

3、甲硫氨酸(AUG)、脯氨酸(CCU、CCC、CCA)、苏氨酸(ACU、ACC、ACA)、甘氨酸(GGU、GGA、GGG)、缬氨酸(GUU、GUC、GUA、GUG)。控制该多肽链合成的相应DNA片段为:根据以上材料,下列叙述正确的是( )A.解旋酶作用于处,使氢键断裂形成核糖核苷酸单链B.基因突变只能发生在细胞分裂间期,因为DNA解旋形成的单链结构不稳定C.若该DNA片段最右侧碱基对T/A被G/C替换,不会引起性状的改变D.一般来说基因插入三个碱基对要比插入一个碱基对更能影响蛋白质的结构5.(2013三明模拟)下图为结肠癌发病过程中细胞形态和部分染色体上基因的变化。下列叙述正确的是( )A.图示

4、中与结肠癌有关的基因互为等位基因B.结肠癌的发生是多个基因突变累积的结果C.图中染色体上的基因变化说明基因突变是随机和定向的D.突变基因必将传递给子代个体二、非选择题(本题共3小题,共50分)6.(12分)(能力挑战题)下图是具有2对相对性状的某自花传粉的植物种群中甲植株(纯种)的一个A基因和乙植株(纯种)的一个B基因发生突变的过程(已知A基因和B基因是独立遗传的)。请分析该过程,回答下列问题:(1)上述两个基因发生突变是由于_引起的。(2)下图为甲植株发生了基因突变的细胞,它的基因型为_,表现型是_,请在图中标明基因与染色体的关系。(3)甲、乙发生基因突变后,该植株及其子一代均不能表现突变性

5、状,为什么?_。可用什么方法让其后代表现出突变性状?_。(4)a基因和b基因分别控制两种优良性状。请利用已表现出突变性状的植株为实验材料,设计实验,培育出同时具有两种优良性状的植株(用遗传图解表示)。7.(14分)(2013佛山模拟)某医师通过对一对正常夫妻()(妻子已经怀孕)的检查和询问,判断出丈夫家族中有人患有甲种遗传病(显性基因为A,隐性基因为a),他的祖父和祖母是近亲结婚;妻子家族中患有乙种遗传病(显性基因为B,隐性基因为 b),她有一个与她年龄相差不多患先天性愚型(21三体综合征)的舅舅。医师将两个家族的系谱图绘制如下图。请回答下列相关问题:(1)医师通过咨询得知该夫妇各自家族中直系

6、血亲和三代以内的旁系血亲均无对方家庭遗传病的患者,由此可以判断夫妻双方_(填“不带有”或“带有”)对方家庭的致病基因。(2)甲病的致病基因位于_染色体上,是_性遗传。(3)乙病的致病基因位于_染色体上,是_性遗传。(4)丈夫的基因型是_,妻子的基因型是_。(5)该夫妇再生一个男孩患病的概率是_,女孩患病的概率是_。(6)先天性愚型,可能是由染色体组成为_的卵细胞或_的精子与正常的生殖细胞受精后发育而来的。(7)通过对上述问题的分析,为了达到优生的目的,应该采取的措施有:_;_;_;_。8.(24分)回答下列、两题:.下图为水稻的几种不同育种方法示意图,据图回答下列问题:(1)B常用的方法是_,

7、用到秋水仙素的过程有_(用图中字母表示)。(2)打破物种界限的育种方法是_(用图中的字母表示),该方法所运用的原理是_。(3)假设你想培育一个稳定遗传的水稻品种,它的性状都是由隐性基因控制的,其最简单的育种方法是_;如果都是由显性基因控制的,为缩短育种时间常采用的方法是_。(用图中的字母表示).基因工程是在现代生物学、化学和工程学基础上建立和发展起来的,并有赖于微生物学理论和技术的发展运用,现在基因工程在动植物育种上有广泛而重要的应用。基因工程基本操作流程如下图所示,请据图分析回答:(1)图中A是_,最常用的是_;在基因工程中,需要在_酶的作用下才能完成剪接过程。(2)不同种生物之间的基因移植

8、成功,从分子水平上分析,进行基因工程的主要理论依据是_,也说明了生物共用一套_。(3)研究中发现,番茄体内的蛋白酶抑制剂对害虫的消化酶有抑制作用,导致害虫无法消化食物而被杀死。人们成功地将番茄的蛋白酶抑制剂基因导入玉米体内,玉米获得了与番茄相似的抗虫性状,玉米这种变异的来源是_。(4)科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因,并用基因工程的方法将该基因导入金茶花叶片细胞的染色体DNA上,经培养长成的植株具备了抗病性,这说明_。如果把该基因导入叶绿体DNA中,将来产生的配子中_(填“一定”或“不一定”)含有抗病基因。答案解析1.【解析】选D。突变能产生新基因,它是生物变异的根本来源,所以突变是生物

9、进化的原始材料;突变是不定向的,有隐性突变也有显性突变;突变包括基因突变和染色体变异,不包括基因重组。突变产生的变异有的能适应环境而生存,有的不适应环境而被淘汰,所以突变的有利与否与所处的环境有关。 2.【解题指南】(1)知识储备:基因重组发生在减数分裂过程中;基因库范围广,种群适应环境的范围更广。(2)解题关键:注意题干是动物种群野兔,野兔不存在单倍体和多倍体育种。【解析】选C。A项中,如果控制非相对性状的基因在一对同源染色体上,则在减数分裂过程中不一定发生基因重组。B项中,动物不存在单倍体育种。C项中,AABB种群后代比AaBb的种群后代表现型种类少,AaBb后代适应范围广,更容易适应环境

10、。D项中,两个种群形成一个种群,种群基因频率发生了变化,种群发生了进化。3.【解析】选A。A项中,21三体综合征是父亲或母亲发生染色体变异形成异常的生殖细胞造成的,进行遗传咨询意义不大。B项和D项中,对胎儿进行产前诊断,对胎儿进行染色体筛查是预防染色体异常遗传病的有效方法。C项中,母亲生育年龄增大,21三体综合征患儿概率增加,因此预防该病的有效措施是适龄生育。4.【解析】选C。由题干获取的信息有:多肽链片段的氨基酸组成;5种氨基酸对应的密码子;已经标明碱基序列的DNA片段。解答本题首先应该确定该DNA片段转录的模板是链,然后再分析最右侧碱基对T/A被G/C替换对密码子的影响,进一步确定是否影响

11、蛋白质的氨基酸序列。【易错提醒】基因突变主要发生在细胞分裂间期,在其他时期也有发生,如紫外线等辐射能损伤细胞内的DNA;碱基类似物能改变核酸的碱基。5.【解析】选B。图示中与结肠癌有关的基因位于多条不同的染色体上,所以并不是互为等位基因;结肠癌的发生是多个基因突变累积的结果;图中染色体上的基因变化说明基因突变是随机和不定向的;突变基因如果发生在体细胞中,并不一定传递给子代个体。6.【解析】(1)由图可知甲植株和乙植株都发生了碱基的替换。(2)因为A基因和B基因是独立遗传的,所以这两对基因应该分别位于图中两对同源染色体上。又由于甲植株(纯种)的一个A基因发生突变,所以该细胞的基因型应该是AaBB

12、,性状是扁茎缺刻叶。(3)植株虽已突变,但由于A对a的显性作用,B对b的显性作用,在植株上并不能表现出突变性状。要想让子代表现出突变性状,可对突变部位的组织细胞进行组织培养,然后让其自交,后代中即可出现突变性状。(4)杂交育种和单倍体育种两种方法都能取得不错的效果。答案:(1)一个碱基的替换(或碱基对改变或基因结构的改变)(2)AaBB 扁茎缺刻叶(3)甲、乙突变均为隐性突变,且基因突变均发生在甲和乙的体细胞中,不能通过有性生殖传递给子代取发生基因突变部位的组织细胞,通过组织培养技术获得试管苗,让其自交,即可出现表现突变性状的子代(4)方法一:杂交育种方法二:单倍体育种7.【解析】(2)甲病“

13、无中生有”是隐性遗传病,由于女性患者5的父亲表现正常,因此甲病的致病基因位于常染色体上。(3)乙病“无中生有”也是隐性遗传病,由于11不带有乙病的致病基因,因此13的致病基因只能来自其母亲12,由此判断乙病为伴X染色体隐性遗传病。(4)由于该夫妇不带有对方家庭的致病基因,因此可以判断丈夫的基因型是AAXBY或AaXBY,妻子的基因型是AAXBXb。(5)该夫妇所生子女都不患甲病,生男孩患病概率为1/2,生女孩患病概率为0。(6)先天性愚型的染色体组成为47,可能是由染色体组成为23+X的卵细胞或23+Y的精子与正常的生殖细胞受精后发育而来的。答案:(1)不带有 (2)常 隐 (3)X 隐(4)

14、AAXBY或AaXBY AAXBXb(5)1/2 0 (6)23+X 23+Y(7)禁止近亲结婚 进行遗传咨询提倡“适龄生育” 产前诊断【方法技巧】遗传系谱问题中遗传病性质的判断(1)根据特征系谱直接判断:若双亲正常,女儿患病,则一定为常染色体隐性遗传病;若双亲患病,女儿正常,则一定为常染色体显性遗传病。(2)用反证法排除:可根据亲子代特征,用反证法确定某种遗传病的遗传方式。8.【解析】.本题考查育种的相关知识。图中A过程代表杂交、D过程代表自交、B过程代表花药离体培养、C和F过程代表用秋水仙素使染色体加倍、E过程代表基因工程。其中基因工程可以在不同物种之间进行,该技术的原理为基因重组。如果选

15、育的性状都是隐性性状,最简单的方法是杂交育种,因为隐性性状表现出来即为纯合,可稳定遗传,即AD过程;如果选育的性状都是显性性状,用杂交育种年限比较长,可明显缩短育种年限的育种方法是单倍体育种,即ABC过程。.(1)基因工程中需要的酶有:限制性核酸内切酶和DNA连接酶。(2)从分子水平分析:DNA结构都是双链结构,碱基都是按照相同的碱基互补配对原则进行配对。外源基因能够在不同生物体细胞内表达,基因表达的过程中共用一套密码子进行翻译。(3)基因工程育种的原理为基因重组。(4)植株具备了抗病性说明已经产生了相应的蛋白质,从而获得新性状,即基因已经表达。叶绿体中的DNA遗传不遵循孟德尔定律,无法确定是否能将目的基因传递给配子。答案:.(1)花药离体培养 C、F(2)E 基因重组 (3)AD ABC.(1)载体 质粒 限制性核酸内切酶和DNA连接(2)不同生物的DNA结构基本形式相同 密码子(3)基因重组(4)目的基因(抗枯萎病的基因)已表达 不一定关闭Word文档返回原板块。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3