1、Unit3 My school calendarLesson 3 Part A Lets spell温馨寄语：Artislong,butlifeisshort. (人生有限，学海无涯.)学习目标1、 通过大量的例词听读操练，观察例词结构中共有的特征，掌握字母组合ch 和sh 在单词中的发音及发音规则，纠正学生的错误发音，激发学生对学英语的兴趣。2、 能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆ch 和sh 的发音规则并能读出生词发音，能够通过完成听录音、圈单词、读单词活动，强化ch和sh的音和形的对应关系；能够在单线上完成抄写句子的活动，做到书写规范。重点难点1、 区分ch和sh 发音。2、 能快速正确的唱
2、出儿歌。、课前预习1、 仔细看下面图片或中文提示，用你所学过的单词给我们介绍一下吧。中国 _ _ _ _ _ _ _ _2、 我会学：听图上单词，模仿并跟读，一起来感受字母组合ch 和sh 的发音吧！模仿相似度： 、课中导学1、 【兴趣导入 定向导学】让我们开动脑筋想一想，这些单词里面ch 和sh 发音。播放chant ,大家一起来说唱吧。Teacher, teacher.Whats for lunch today?Chicken or fish.Chicken or fish.I love chicken, hooray.2、 【合作学习 展示交流】同学们看图片，回答老师的问题。问: Loo
3、k at the picture. Whats this?China, chicken, lunch, teacher, sheep, shirt, fish, shorts.并带读。同学们，仔细观察这两组词组，聪明的你发现了什么。 _仔细听老师的总结，你发现的规律是不是跟老师一样呢。讲解字母组合ch 和sh 的发音部位和技巧，正音。 播放教学录音，请完成listen ,number and say.再次播放录音，核对答案。你能不能把这部分单词自己变成chant呢，试一试吧。请大家自主读一遍Choose, write and say单词，并根据自己的喜好连线。连线完毕后，以小组为单位，大家一起
4、读，并邀请其他小组成员评价。3.【梳理拓展 巩固提升】1、 根据图片或中文提示写出单词并圈出不同的选项中国英国 _ _归纳小结1、 这节课我会写了哪些单词？_2、 我复习了哪些季节和知道了哪些活动？_、当堂检测填空This is our _ _ ,she likes_ and _ for _ 今天我最大的成功是：（在相应的括号内打“”）我积极参加了老师课堂上的活动，而且尽量说英语了。（ ）我的单词发音很准确。 （ ）我的语音、语调和录音很接近。（ ）我体会到了学英语的快乐。 （ ）其他：_我还需要努力的地方是：（在相应的括号内打“”）课堂上要更加积极地回答老师的提问和参与活动。（ ）要多听录音，多模仿，大声的说英语。（ ）我的疑惑是：_
