1、高考资源网（） 您身边的高考专家潍坊市2015届高三第二次模拟语文试题注意事项：1本试题分为选择题和非选择题两部分，共8页。时间150分钟，满分150分。2务必将自己的班级、姓名、座号、考号填涂在答题卡的相应位置。第I卷(共36分)一、(每小题3分，共15分)1下列词语中加点字读音全都正确的一项是（ ）A跟帖(ti) 弱冠(gun) 闷葫芦(mn) 若即若离(j)B更名(gng) 骠勇(bio) 根状茎(jng) 方枘圆凿(zo)C蓦然(m) 混浊(hn) 电饭煲(bo) 间不容发(jin)D着魔(zho) 矜持(jn) 夹生饭(ji) 经史子集(jng)1D【考查方向】本题考查考生识记现代汉
2、语普通话常用字字音的能力。能力层级为识记A。【解析】A闷葫芦(mn) （mn）。“闷”是多音字，读“mn”的时候，意思主要是“ 因空气不流通而引起的感觉”“不吭声，不声张”；读“mn”的时候，意思主要是“心烦，不舒畅”“密闭，不透气”。“闷葫芦”是一个俗语，意思有“比喻极难猜透而令人纳闷的话或事情”“比喻不爱说话的人”。B骠勇(bio) pio。“骠”是多音字，读“pio”的时候，意思主要是“矫健;勇猛”；读“bio”的时候，意思是“黄骠马。一种黄毛夹杂着白点子的马”。C间不容发(jin)jin。“间”是多音字，读“jin”的时候，意思是“两段时间相接的地方，或介于两桩事物当中及其相互关系”，
3、多为名词；读“jin”的时候，意思是“隔开，不连接”“空隙”，多为动词。【思路点拨】解答字音题，要抓多音字、形声字、方言字等等。多音字应结合其意思和词性来区分。比如，“骠”读“bio”的时候，意思是“黄骠马，一种黄毛夹杂着白点子的马”；读“pio”的时候，意思主要是“矫健;勇猛”。再比如，“间”是多音字，读“jin”的时候，意思是“两段时间相接的地方，或介于两桩事物当中及其相互关系”，多为名词；读“jin”的时候，意思是“隔开，不连接”“空隙”，多为动词。根据其意思，自然可以辨别出正误。阅读下面的文字，完成2、3题古松千丛迎后裔，。清明时节，汾河东畔，中国洪洞大槐树寻根祭祖大典隆重举行：公祭仪
4、式上，洪洞县县长恭诵的祭文 甲 凝练，感情真挚；民祭活动充分展现了四海华人崇宗尊祖、敦亲睦族的传统美德， 乙 大槐树“根祖”文化的价值与意义；歌舞祭充分展现了大槐树“根”的理念、“根”的 丙 和古槐后裔的恋“根”情怀：2在文中甲乙丙处填入下列词语，最恰当的一项是（ ）A简捷 及其 内涵 B简捷 以及 内含C简洁 以及 内涵 D简洁 及其 内含2C【考查方向】本题考查考生正确使用词语（包括熟语）的能力，能力层次为E级（表达应用）。【解析】“简捷”指直截了当，简便快捷；“简洁”指说话、行文等简明扼要，没有多余的内容。文中说的是“祭文”，后面说其“凝练”，可见此处应使用“简洁”。“以及”用来连接并列
5、的名词、名词性短语；“及其”中“及”为“和、还有”，“其”代词，指代“及其”前的事物。此处是连接两个名词性的短语，前面是“传统美德”，后面是“价值与意义”。“内涵”指语言、作品等所包含的内容，名词性；“内含”指内心所具有的，内部包含的，多为动词性。此处和后面的“情怀”相对应，故应是名词性的，应使用“内涵”。【思路点拨】解答词语题要注意理解近义词的区别，理解词语的意思和用法，但要注意不能望文生义；要注意词语使用范围，搭配的对象；弄清所用词语的前后语境和句间的关系，尽可能找出句中相关联的信息。比如本题，“简捷”和“简洁”可以从修饰的词语上来看；“内含”和“内涵”可以从词性上来区分；“以及”和“及其
6、”可以从连接的内容上来辨析。3在文中方格处填入下列语句，最恰当的一项是（ ）A明月万里送故人 B心香一炷祭祖槐C祖槐一株祭扫多 D年年祭扫先人墓3B【考查方向】本题考查考生正确运用常用的修辞方法的能力。能力层次为E级（表达应用）。【解析】本题要注意句式一致，内容吻合。此处所填的内容应与前面的句子构成对仗关系，故应根据前一句来选择。“古松千丛迎后裔”，依据“千丛”可以排除D项，因为“千丛”是数量词，而“祭扫”是动词；依据“故人”可以排除C项，因为“故人”是名词，而“祭扫多”自然不是名词；依据后面的内容可以确定应选B项，因为后面说的是“中国洪洞大槐树”。【思路点拨】本题考查对仗的手法。对仗要求逐一
7、把词或短语进行比较，比如“古松”对“心香”，“千丛”对“一炷”，“迎后裔”对“祭祖槐”。同时要依据后面的内容，因为后面是说“中国洪洞大槐树”，故前面应是说“槐树”。4下列各句中，加点成语使用正确的一句是（ ）A梁文道毫不客气地批评说，目前中国大部分文化节目都老态龙钟，使优秀传统文化节目失去了年轻人这一广大的受众群体。B依然是北世界，依然是黑土地，著名作家迟子建的2015新作群山之巅一如既往地让人期待，期待那片广袤严寒的土地上再次上演精彩的故事。C奇特的年份是帕斯捷尔纳克用象征手法写成的短篇小说，其独特之处在于完全通过“表现”来传递作家的认识，这不能不说是他另起炉灶之举。D在张幼仪经历过两年多国
8、外独立生活的磨难及丧子之痛以后，徐志摩开始刮目相看这位脱胎换骨的“乡下土包子”了。4B【考查方向】本题考查考生正确使用词语（包括熟语）的能力，能力层次为E级（表达应用）。【解析】A“老态龙钟”，形容年老体衰，行动不灵便。应是指人，而句中说的是“文化节目”，适用对象不当。B“一如既往”，指态度或做法没有任何变化，还是像从前一样。句中说人们对“迟子建2015新作”的期待，适合。C“另起炉灶”，一是比喻重新做起，二是比喻另立门户或另搞一套；此处应为“独辟蹊径”。D“刮目相看”，指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。此处是语法错误，“刮目相看”不能跟宾语，而句中却跟了宾语。【思路点拨】解答词语题要注意
9、理解近义词的区别，理解词语的意思和用法，但要注意不能望文生义；注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；要注意词语使用范围，搭配的对象；弄清所用词语的前后语境和句间的关系，尽可能找出句中相关联的信息；从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。比如本题的成语中，A项属于适用对象不当，C项属于与语境不合，D项是语法上的错误。5下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（ ）A刘翔退役之所以被人关注，一是因为他在田径赛场上创造了一个又一个奇迹，二是因为他背后的商业运作气息屡屡被人诟病。B张骞出使西域，开启了东方与西方交流的新时代，对促进沿途国家和地区的政治、文化
10、、经济发展提供了极其重要的作用。C有媒体称，徐克在乐视影业发布会上已宣布离开博纳并将与乐视影业合作，乐视影业并未向记者确认这一消息。D信阳“三轮大爷”不但进入三轮车禁行区域非法停车载客，而且辱骂、拉扯执法交警，这实属是藐视法律尊严的违法行为。5. A【考查方向】本题考查考生正确辨析病句的能力，能力层次为E级（表达应用）。【解析】B项搭配不当，“提供了极其重要的作用”中动词与宾语不搭配，“提供”与“作用”搭配不当；C项歧义，“有媒体称”后面有两个句子，其内容是否包含后半句造成歧义。D成分赘余，“实属”中的“属”与后面的“是”重复，故“是”字应去掉。【答题技巧】做辨析病句题，要从以下三个方面入手：
11、解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分。如本题B项,句子的主干是“提供了作用”，由此可以知道动词“提供”和宾语“作用”搭配不当。析关系：要分析句间关系。二、(每小题3分，共9分)阅读下面的文字，完成68题。优美是人类最早把握的一种美的形态。无论在东方还是在西方，人们对于美的最初认识，都是“美在于和谐”，都强调美只能存在于事物的多样统一之中，这种多样性的统一就是和谐，也就是优美。优美的基本特征是和谐，是一个事物的各种对立因素的统一。它首先表现为感性形式的和谐统一。优美的事物往往是小巧的，光滑的，逐渐变化、不露棱角，娇弱以及
12、颜色鲜明而不强烈等等。其次它还表现为内容的完整与统一。亚里士多德就强调美的事物应当是一个有机的整体，他说：“美与不美，艺术作品与现实事物，分别就在于美的东西和艺术作品里，原来零散的因素结合成为统一体。”再次，它还表现为内容与形式的和谐统一，即形式能够完美地适合于内容，内容和形式处于交融无间、互相适应的状态，既不是形式压倒内容，也不是内容溢出于形式。另外，这种和谐还表现为主客体之间的关系的和谐，即个体与社会、人与自然之间的和谐，在这种和谐状态中，主体感到了他同外部世界的统一，外部世界成了他的自我的肯定，从而产生一种审美的愉快。优美的这一基本特征是由优美的本质决定的。美的本质和根源在于人类改造客观
13、世界的实践，是真和善、合规律性和合目的性的矛盾统一，而优美、崇高、喜剧、悲剧等等便是这种矛盾统一的各种具体不同的形态。优美以比较单纯直接的形态表现了这一本质，它表现为现实对于实践的单纯的肯定，而不是二者的对立、冲突和斗争；表现为对于丑的排除，而不是美丑并存的局面；表现为实践的静态成果，而不是实践的艰苦历程。在这里，现实与实践、真与善、合规律性和合目的性似乎是处在交融无间、相对统一的状态中，所以在形式上它呈现为和谐与相对稳定，给人们的审美感受也是单纯平静的。优美的这一本质还可以在它的各种具体形态中得到进一步说明。社会生活中的优 美往往表现为人们之间的一种融洽的关系与和平宁静的生活氛围，像体现着无
14、私的友谊、贞洁的爱情、亲子之爱等等的各种场景与行动。自然中的优美往往是那些为人们所熟悉所把握了的对象，如花颜月色、珠光宝气、鸟兽虫鱼等等，以及山明水秀的自然景色，甚至野外的荒郊小径。艺术中的优美是现实中的优美的能动反映。优美的艺术所反映的社会矛盾和斗争一般不具有严峻对立、不可调和的性质，而且往往以大团圆为结局；而优美的诗歌和散文，则是往往摄取一些日常生活小景，集中地表现，在形式上也力求完美和谐。6根据文章内容，下列不属于“优美”范畴的一项是（ ）A春日的傍晚，父母带孩子在公园里放风筝，满怀爱意地看着孩子欢快地奔跑。B贵州黄果树瀑布飞流急湍，直落千尺；虎啸雷鸣般的轰鸣，震耳欲聋。C王实甫西厢记中
15、张君瑞与崔莺莺几经波折，最后有情人终成眷属。D江南园林中绿树掩映着亭台楼榭，湖塘倒映着灰瓦白墙，修竹遮掩着小桥流水。6.B【考查方向】本题考查考生理解文中重要词语含义的能力。能力层级为理解B。【解析】题干中问的是“不属于优美范畴”的一项，故选择的时候要注意词语或句子所描绘的画面或所营造的意境是否与“优美”有关。B项形式上，黄果树瀑布是宏大的、变化剧烈、棱角分明而强烈的，不属于文中所说的优美范畴。文中说“优美的事物往往是小巧的，光滑的，逐渐变化、不露棱角，娇弱以及颜色鲜明而不强烈”，依据这句话可以选出B项。【答题技巧】首先审题，审清要求，“不属于优美范畴”，依据这一要求进行排除；然后到文中找到关
16、于“优美”的陈述，文中从内容和形式两个方面给“优美”进行定义；最后将选项中的内容与文中的内容进行比较。7根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）A东西方都认为事物的多样统一才能构成优美，事物的单一因素不会给人以优美的享受。B优美的基本特征是和谐，其感性形式是和谐统一的，因此大的、有冲突的事物不会形成优美。C真和善、合规律性和合目的性的矛盾统一，可以表现为优美、崇高、喜剧、悲剧等不同形态。D对于丑的排除、实践的静态成果和现实对实践的单纯肯定，带给人们的审美感受是单纯平静的。7.B【考查方向】本题考查考生理解和辨析文中信息的能力。能力层级为分析综合C。【解析】B项“大的、有冲突的事物不会形
17、成优美”错误，原文说的是“优美的事物往往是小巧的，光滑的，逐渐变化、不露棱角，娇弱以及颜色鲜明而不强烈”，文中说的是“往往”，“大的、有冲突的事物”未必不优美。选项以偏概全。8下列关于文章的分析，正确的一项是（ ）A文章第二段引用亚里士多德的话是为了说明美与不美、艺术作品与现实事物的区别。B本文论证说理方法灵活多样，既有举例分析，也有对比说理和比喻论证。C文章结构严谨，层次清晰，从对优美的认识到其特征、本质，逐层展开，逻辑严密。D本文语言形象优美，生动活泼，富有表现力，很好地阐明了“优美”这一美学概念。8.C【考查方向】本题考查考生分析文章结构把握文章思路的能力。能力层级为分析综合C。【解析】
18、A引用亚里士多德的话是为了说明美的事物是一个有机的整体。本项考查论据和论点的关系。亚里士多德的话前面说“亚里士多德就强调美的事物应当是一个有机的整体”，后面亚里士多德的话就是证明这句话。B本文说理没用比喻论证的方法。D本文语言特点应该是凝练质朴，而不是“形象优美、生动活泼”。“形象优美、生动活泼”一般是叙述类文本的语言特色，而本文是一篇论述类文本。三、(每小题3分，共12分)阅读下面的文言文，完成912题。(文中三个“”是为考查而设)明右佥都御史江公传清魏禧公名东之，字长信，歙县人。少为诸生，性刚，有大志，以澄清天下为己任。中万历丁丑进士。初授行人司行人，擢监察御史，巡视皇城。锦衣卫指挥徐爵者
19、，司礼监太监冯保假子也，与江陵相为腹心，气势熏灼，公卿皆由关说。爵尝乘驴擅出入东安门，一日与公遇，执其驴付所司，罪状爵，以撼保。疏入，上震怒：收爵论死：而保亦寻诛窜。先是巡抚王宗载与御史于应昌等合谋窜杀直臣刘台以媚江陵，公露章劾之，公严服捧疏升堂。宗载迎为公曰：“江御史何言?”公曰：“言公杀人媚人耳。”宗载失气反走。于是上大怒，戍宗栽、应昌于边。已，公奉玺书督屯牧畿辅间，豪贵敛手。会小阿卜户率百余骑袭破黑峪关，杀数十百人去。边臣总督蓟辽副都御史周讠永 等惧失守当坐法，因瘗灭诸尸，诈功上。为巡按御史李植所劾。至是朝议遣给事中一人往勘，上素知公忠直，特命撤屯务往。而执政有诣公为边臣地者，公以手指心
20、曰：“东之亦欲仰承公命，奈此中不肯负天子何?”公至，廉得其情。顾未有以显服诛等乃间行关外见新莳蔬圃疑之立命吏士发蔬深入得九尸尸皆中创。于是诸将胆落，皆叩头输服。公报命，副将陈文治等坐死，督抚以下降罚有差。时张、冯余党复用事，批报正人。公力求罢，上遣中使至皇极门论留。寻病免归，遭母丧，治葬并葬期功不能举者十余丧，筑室瑞阳以望丘墓。足不入城市者八年。初，公为行人时，有同榜、刑部郎中舒邦儒，江西人也。阖门病疫死，遗孤一岁。人不敢过其门。公为经纪后事，自著官服往抱其孤归，乳之。人咸戒曰：“君四十始举子，不惧其游历耶?”舒氏卒有后。吏部侍郎某负时名，趋附政府，尝与遇太常少卿沈思孝所，相揖，某伛偻谢过。已
21、，起视公，足出罘罳外矣。江西人为御史者感公义，交章荐公为御史，诸科臣又荐公当在六科。上询科道官：“东之何为?”具以舒邦儒事对。上曰：“从江西请。”故公擢御史云。(选自魏叔子文集，有删节)注江陵：指明朝宰相张居正，因其为湖北江陵人，故称之为张江陵。罘罳：古代的一种屏风，设在门外。9对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A以澄清天下为己任 澄清：肃清B宗载失气反走 反：转身C公至，廉得其情 廉：查访D君四十始举子 举：中举9.D【考查方向】本题考查考生理解常见文言实词在文中的含义的能力，能力层次为B（理解）。【解析】D项“君四十始举子”中的“举”如解释为“中举”与后面的宾语“子”不搭配；同
22、时前面说“人不敢过其门”，只有“公为经纪后事，自著官服往抱其孤归，乳之”，故别人告诫他“你四十岁才有了儿子”，故“举”此处应解释为“生养”。【答题技巧】对此类题的解答一定要学会推断，推断的方法很多，如联想（联想课文语句）推断、语言结构推断、辨析词性推断、语法分析推断、语境分析推断、邻字（同义复词、偏义复词）帮助推断等方法。最根本、最实用的是语境推断，即把这个词放在句中理解，把句放在文中读。只有建立并强化了这个意识，推断才有保障。本题一看后面的宾语“子”，二联系前面的语境，他抱回“舒邦儒”的儿子，别人为他担心。10填入下列句子中的词语，最恰当的一项是（ ）罪状爵，以撼保因瘗灭诸尸，诈功上已，起视
23、公，足出罘恩外矣A因 以 则 B乃 于 则C因 于 而 D乃 以 而10. A【考查方向】本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。【解析】第句是说“列举了徐爵的罪状，想乘机撼动冯保”，“因”有“乘机”之意；第句是说“于是掩埋了将士的尸体，以军功欺骗上报”，其中后半句是状语后置句，“以”表示方式手段，解释为“凭借”；第句是说“结束时，起身看江公，江公已走出屏风之外了”，此处“则”连接上下两个分句，表转折，却，但有因果的必然联系，“而”虽有转折之意，但无必然联系。11下列用“”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A顾未有以显服讠永 等乃间行关外见新莳蔬圃疑之/立命吏士
24、发蔬深入得九尸尸皆中创B顾未有以显服讠永 等乃间行关外见新莳蔬圃疑之立命吏士发蔬深入得九/尸尸皆中创C顾未有以显服讠永 等乃间行关外见新莳蔬圃疑之/立命吏士发蔬深入得九尸尸皆中创D顾未有以显服讠永 等乃间行关外见新莳蔬圃疑之/立命吏士发蔬深入得九/尸尸皆中创11. C【考查方向】本题考查理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。【解析】本题可以借助名词动词或句子的主干进行断句。“讠永等”“关外”“蔬圃”“蔬”“九尸”“尸”等都为名词，“之”为代词，在句中要么担当主语，要么担当宾语；抓动词，“服”“行”“见”“疑”“发”“得”；顶真的手法，“尸尸”。这句话的意思是说，江公到达，考查获得了
25、真实情况。只是还没有明显的证据使周泳等人服罪，于是从小路到达关外，见到新移植的蔬菜园圃，产生了怀疑，立刻命令将士深入挖掘菜地，找到了九具尸体，尸体都遭受创伤。12对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（ ）A江东之性情刚直，担任监察御史，上疏列举徐爵的罪状，弹劾杀害正直大臣取媚于人的王宗载和于应昌，而这些人都受到了惩罚。B江东之处理周讠永 等人边关失守、士兵被杀却谎报军功之事，拒绝了别人的说情，最终查明了实情，获得了证据，并惩处了失职人员。C张、冯余党掌权，打击正直之人，江东之竭力请求免职，不久因为疾病免官回家，遇上母亲去世，服丧期间他八年未踏进城市一步。D江东之不顾病疫的危险抚养
26、舒邦儒的孤儿，对趋炎附势的吏部侍郎不留情面，因德义得到了其他官员的推荐，最终被任用为御史。12. B【考查方向】本题考查考生归纳内容要点概括中心意思的能力。能力层级为分析综合C。【解析】B项“并惩处了失职人员”错，依据文本第三段的内容“公报命，副将陈文治等坐死，督抚以下降罚有差”可以知道，江东之回去复命，朝廷惩处了相关人员。A项主要在第一段，C项主要在第三段最后，D项主要在最后一段。【答题技巧】对此类题的解答一定要学会回归文本。首先浏览选项，借助选项来理解文意，学会以题解文，本题的四个选项涉及文章一、三、四段；然后到文中找到相关段落的相关语句，并与选项进行比较，特别注意时间、地点、事件、人物的
27、一一对应，重点实虚词的解释，因果关系等等。本题属于妄加推测。第卷(共114分)四、(24分)13把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)疏入，上震怒，收爵论死，而保亦寻诛窜。(4分)(2)至是朝议遣给事中一人往勘，上素知公忠直，特命撤屯务往。(6分)13. （1）奏疏呈递上去，皇帝非常生气，逮捕徐爵判为死罪，而冯保不久也被处死。（“入”“收”“论”“诛窜”各1分）（2）在这种情况下，朝廷商议派遣给事中一人前去查核，皇帝一向知道江公忠诚正直，特地命令他停下督查屯牧的事务（撤去屯牧职务）前去（查核）。（“至是”“朝议”“勘”“素”“特”“往”各1分）【考查方向】本题考查考生理
28、解并翻译文中的句子的能力，能力层次为B (理解)。【解析】(1) “入”，呈递上去；“收”，逮捕；“论”，判罪；“诛窜”，被处死（被动句，动词本身表被动）。(2) “至是”，在这种情况下；“朝议”，朝廷商议；“勘”，查核；“素”，一向；“特”，特地；“往”，前往。【答题技巧】答古文翻译题时，要字字落实，即忠于原文，不增不减。这实际是落实关键词语。再就是句句通顺，这里面包含了落实特殊句式的问题。还有就是正确处理直译和意译的关系。以直译为主，意译为辅。译文既要与原文保持对应关系，还要灵活，准确表意。14阅读下面这首词，回答问题。(8分)浪淘沙夜雨明梁寅檐溜泻泉声，寒透窗棂。愁如百草雨中生。谁信在家
29、翻似客，好梦先惊。花发恐飘零，只待朝晴。彩霞红日照山庭。曾约故人应到也，同听啼莺。(1) 上片“檐溜泻泉声，寒透窗棂”句有何作用?(4分)（1） 紧扣题目描写了夜雨大作、寒气袭人的情状，烘托渲染了冷寂的氛围，（2分）为下面“愁生”“梦惊”做了铺垫。（2分）【考查方向】本题考查考生鉴赏文学作品的表达技巧的能力，能力层次为D (鉴赏评价)。【解析】本题命题很明确，“檐溜泻泉声，寒透窗棂”句有何作用，这是考查诗歌开头的作用。一看与标题的关系，照应（或点明、紧扣标题），诗歌的题目是“夜雨”，“檐溜泻泉声”写雨的状态和声音，“寒透窗棂”写雨给人的感受；二看环境描写本身的作用，渲染烘托（氛围、气氛、情境）
30、，从“雨状”到“雨声”到“人的感受”，烘托了一种冷寂的氛围（或凄冷）；三看与下文的作用，奠定情感基调，为下文铺垫，此处的情境，此处的“寒”都为后面的“惊”“愁”做了铺垫。(2) 词作下片作者情感有何变化?请简要分析。(4分)（2）先写了诗人一夜牵肠挂肚，担心夜雨使花凋零的心绪；接下来以景写情传达出愁绪顿消的心境；最后欲和故人同听啼莺表达了愉悦的心情。（情感变化2分，分析2分。先答情感变化再分析，也可以）【考查方向】本题考查考生鉴赏作者的情感的能力，能力层次为D级。【解析】本题的提问针对性很强，目标明确，“下片作者情感有何变化”，一是情感，一是变化，这里应有一个变化的过程。“花发恐飘零，只待朝晴
31、”二句承惊梦而来，一语破的，点明题旨。原来词人之所以会“愁如百草”“好梦先惊”，其原因就在于担心无情的夜雨使花儿凋谢，零落成泥。结果如何，只有等到天亮后才能知道。所以他急切地盼望黎明，盼望天色转晴。从“只待”二字中，可见词人这一夜是如何牵肠挂肚、魂牵梦萦的了。夜雨过后，景象如何呢？“彩霞红日照山庭”一句呈现出另一番光景，红日东升，霞光万道，灿烂的阳光洒满山庭，不用说，这时词人的心情肯定也会随之一亮，愁绪顿消了。值得注意的是，词人对于担心了一夜的花儿却只字不提，以不言言之，一笔晃过，花儿怎么样了，飘零了没有？令人深长思之，咀嚼不已。结句“曾约故人应到也，同听啼莺”，仍没有一字提及花儿，但有关花儿
32、的内容尽在其中，含蕴丰厚。“曾约故人”进一步揭示了词人因雨生愁产生“花发恐飘零”的原因，先前他曾约友人来此原来是为了赏花，而一夜滂沱大雨，花儿飘零势在难免，题中应有之意已无须明说。既然花已凋零，不必伤情，愁亦无用，好在雨过天晴阳光灿烂，花儿谢了，还有“啼莺”，友人来了就和他一道欣赏黄莺在枝头悠扬婉转的鸣叫吧。结尾二句振起词意，笔法曲折，摇曳多姿，流露出一种类似于“行到水穷处，坐看云起时”（王维终南别业）的旷达、随意和萧散，含不尽之意见于言外，韵味无穷。15补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)论语泰伯“_，_”告诫读书人须有远大的抱负和坚强的意志，因为他肩负的社会责任重大，要走的路很长。(
33、2)李商隐在锦瑟中用阴阳冷暖的不同境界，展现了高洁的情感和无尽的惆怅的名句是“_，_”。(3)在兰亭集序中，王羲之用“_，_”两句否定了生死等同的虚妄之说，这是作者超越了人生无常之痛的理性思考。15（1）士不可以不弘毅，任重而道远（2）沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟（3）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作【考查方向】本题考查考生默写常见的名句名篇的能力，能力层次为A(识记)。【解析】注意“弘毅”“沧海”“虚诞”“彭殇”“妄作”等易错字的书写，也不要漏掉“而”“固”等字。漏字、错字均不得分。【答题技巧】理解性默，写是根据话题或情景，按照要求用古诗文中的名句填空。它要求考生在记忆的基础上对内容要理解,
34、才能准确选择,比记忆型默写的难度有所增加。对这种题型，考生平时要注意在理解的基础上背诵古诗文，加强涵咏功夫。五、(12分)16在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(4分)杨家埠木版年画始于明代。缘于装点春节气氛的需要，_，诸如吉祥如意、恭喜发财、年年有余等。随着社会的发展，年画的寓意极大地拓展了。年画的内容增添了许多展现农村新面貌、农民新风尚的积极因素。_，吹开了农民心中向往富裕和文明的花朵；更像一江春水，融化了人们心中认为农村贫穷落后的坚冰。16（1）年画的寓意一般是祥和喜庆；（2）这些积极因素就像一缕春风（每点2分）【考查方
35、向】本题考查考生语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。能力层级为表达运用E。【解析】首先浏览语段，了解大概内容；然后重点研究横线前后的内容，以此确定横线上句子的内容和形式。第一处应依据后一句“诸如吉祥如意、恭喜发财、年年有余等”，“诸如”是举例，这个几词都是比较喜庆祥和，而前面的句子应是对这些内容的总说；第二处可以依据“更像一江春水”这句话来确定其句式，应为“像”；再依据“吹开了农民心中向往富裕和文明的花朵”这句话，确定前面这句话中的喻体，应是“春风”吹开花朵。17请根据下面图表提供的信息，将2009年至2013年高职院校招生的特点写成一段话。要求内容完整，语言连贯，不超过60字。
36、(4分)17（1）高职院校的招生计划逐年稳步增加，而实际录取人数却呈下降趋势。（2）从2011年起，录取人数越来越低于招生计划数。（每点2分）【考查方向】本题考查考生图文转换的能力。能力层级为表达运用E。【解析】首先浏览题干，明确要求，“将2009年至2013年高职院校招生的特点写成一段话”；然后再次浏览题干和表头，以确定表格反映的对象，应为“高职院校的招生”的“计划数”和“录取数”；第三步要抓数字和数字的趋势，并用准确的语言描述这种趋势，“下降”“增加”“提升”等等，本题的表格中，计划数从250000到350000，是逐年递升，录取数从350000到250000，是逐年下降，而从2011年开
37、始，录取数低于计划数。18 请根据诗句“天寒红叶稀”描写一个场景。要求：想象合理，语言形象，不超过60字。(4分)18示例1：初冬时节，寒风飒飒，万木萧疏。几片黯淡枯瘦的红叶眷恋在僵硬的枝头，随风瑟瑟而舞，如风雨飘摇中苦苦挣扎的几叶小舟。示例2：深秋时节，扑面而来的寒气弥漫在山中，几片红叶点缀在一片空旷寂寥的山色中，在晚霞的映照下如山花般绚烂。【考查方向】本题考查考生语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。能力层级为表达运用E。【解析】首先审题，审出要求，“描写一个场景”“想象合理”；然后抓住诗句中的景，“天”“红叶”，同时要注意景的特点，天是“寒”，红叶是“稀”。想象合理2分，语言
38、形象2分，超出字数扣1分。要点提示：以“红叶”为扩展中心，突出“寒”与“稀”。阅读下面的文字，完成1922题。老街的生命陈启文河流在浑浊地起伏，浮荡着南方春天的漂浮物。一条东江宿命般流到这里。已是下游，河流裹挟着泥沙滚滚而下，也带来了一座繁华的人间城郭。十万株杜鹃花一夜之间 全开了，南方总是充满了燃烧的信念，木棉花开，紫荆花开，一开就像热烈的、跃动的火焰。但这么多的杜鹃花我还是第一次看见，春风吹过大地，我的两眼已姹紫嫣红。我来这里，是为了寻找一条传说中的老街。但它如同早已不知去向的失踪者。挡住我视线的是一幢又一幢的高楼。对于一条老街和一些老建筑，遗忘也许是最好的状态。然而，就在你打算放下某个念
39、头时，一个不经意的转身，便是转眼过去的日子。一条暗藏在高楼大厦背后的老街就这样出现了。它安详，低调，淡定，像一个驼背的老人。走进这条老街，一下就感觉到了历史的漫长，这条街是当年岭南除了广州以外最长的一条骑楼街，现在又是岭南骑楼保留得最完整的一条街。坚持比决绝更难。如今，在广州，在东莞，在岭南诸城，许多的老街和骑楼都被拆除了，被一片片现代新城所占领，这是必然的。怀旧不属于南方，这里不需要怀旧也没有时间追缅什么。南方的现代汉语词典里充满了工业和现代化词汇资本、研发、CPI、品牌对这些我原本充满了抵触情绪的词汇，甚至是对纯正的汉语构成了污染的词汇，现在我也能够坦然地接受了。南方就是由这些语词组成的，
40、我就像感受这里的阳光、海风一样感受着它们的灿烂、活力和无与伦比的激情。在南方，我永远在不停地仰望，这也是我不断重复的一种姿态。在其他地方偶尔也会看到一些骑楼，由于年久失修，到处破破烂烂，只余一些断垣残壁。它们的存在，仿佛是一种颓败而苍凉的坚持，好像在看谁能坚持的更久。拆，还是不拆?很多事都经历了过度的诠释，也成了现代人的一个悖论。很多地方拆了残破的老街，突然又后悔了，又开始拆刚建起没有多少年的高楼，然后建起一条条仿古的明清街、骑楼街。走进这条老街，看得出，它们也被重新修复过，粉饰过，古朴的气息里已混入了太多现代涂料和墙漆的气味，但骨子里的东西还属于过去的岁月。它们不是剩下的事物，而是被完整地保
41、存下来了。在这些老建筑的背后，是人们在抵御着商业大潮和强大诱惑中的艰难坚守。没有历史内涵的老街和老建筑是浮浅的，仅仅只是作为怀旧或追缅而存在的老街和老建筑也只是另一种老照片式的陈列。房子得有人住，店铺得有人开，街道得有人走。它的存在，不仅仅是为了呈现隔世的沧桑，还应该散发出生命的气息，让人感觉它的灵魂，听得见它的心跳。如果不是这样，哪怕把它们保存下来，也不过是一张历史蜕化的空壳。石龙的这条老街还是活的，听着一声声拉长了的吆喝声，让我觉得，很多早已消失的事物又像失踪的灵魂一样回归了这里。在这里开店做生意无疑也是一种坚持，门庭冷落，顾客稀少，看那些店主的表情，在执著的守望中已夹杂着焦虑疲倦之色。他
42、们也许要一直耐心地等到蝙蝠开始在老街上飞舞，这里才有更多的行人和顾客出现。我看见一个英俊帅气的男人在这里摆摊。有人说，他前不久还是一个老板。现在，他又回来练摊了。这不是行为艺术，也不是一个富翁想要重新体验一下他当年艰辛惨淡的起步。他是真的在一场危机中完了，把房子卖了、车卖了还抵不上他欠下的债。我在街灯温暖的光晕里偷窥着，一个刚刚经历过大起大落、背着巨额债务的南方男人，他是那样从容淡定，一条腿伸向前面。用一条后腿保持着平衡，这是一种随时都准备出发的姿态，或在一种下意识中完成。而更真实的，是他把接过的一张张皱皱巴巴的零钞，一元两元的，在手掌里仔细抚平，仔细地数过，然后折叠好，放进他的牛仔裤口袋里。
43、他的这个动作，让我两眼咸湿，像海风的味道，一直伴随着我走出这条漫长的老街。河流在浑浊地起伏，她已不太重要。一条广深线早已取代了当年的黄金水道，从石龙北上广州南下香港的距离，那条节奏缓慢的水路，一条船差不多要走上一天，现在已经缩短到了半个小时。我没有在这条河边停留，就直接奔向了每隔十分钟一班的和谐号。在南方这个春风沉醉的夜晚，在十万株杜鹃花簇拥的大道上，我疾走如飞。(选自散文2011年第5期，有删改)19 文章开头对杜鹃花的描写有什么作用?(4分)19.（1）侧面交代了作者到老街是一个春天。（2）以花开的热烈、壮观烘托了南方蓬勃发展的形势。（3）暗示了作者兴奋的心情。（4）与文章结尾呼应，使文章
44、结构完整严谨。（一点1分，两点2分，三点4分，任选三点作答即可）【考查方向】本题考查考生欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力的能力，能力层次是D级（鉴赏评价）。【解析】首先审题，明确对象，“开头对杜鹃花的描写”；然后回归文本，找到写杜鹃花的语句，先分析内容上的作用，主要是点明时节“春天”，写出花的“热烈、壮观”，再思索这一内容在情节上的作用、对人物的作用，文章的结尾又提到“十万株杜鹃花簇拥的大道上”，与开头形成首尾呼应，暗示作者兴奋的心情。【答题技巧】本题考查小说中物象的作用。思考的角度很多：从结构上来说，贯穿全文的线索，推动情节的发展；从主旨上来说，揭示凸显主旨；从形象上来说，
45、衬托对比。20理解文中画线句子的含意。(4分)(1)坚持比决绝更难。(2分)(2)如果不是这样，哪怕把它们保存下来，也不过是一张历史蜕化的空壳。(2分)20.（1）保持老街的历史完整性、生命力，比毅然决然地毁弃它、消灭它需要付出更大的决心和努力。（2分）（2）老街如果没有了生命和灵魂，就只能是历史形式的陈列。（2分）【考查方向】本题考查考生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力，能力层次是D级（鉴赏评价）。【解析】理解句子的含义主要有如下几种方法，一是关键词分析法，主要是动词、形容词、指示代词；一是语境分析法，主要是回归文本结合上下文分析句子中关键词的意思和句子的意思；一是句间结
46、构分析法，主要是存在关联词；一是句子特色分析法，此时的句子在表达上有一定的特色。本题所选择的两个句子主要采取前两种方法。第一句中的关键词是“坚持”“决绝”“更难”，回归文本可以发现，“坚持”是指保持老街的历史完整性、生命力，“决绝”指毅然决然地毁弃它、消灭它，“更难”指的是需要付出更大的决心和努力；第二句中的关键词是“这样”“历史蜕化的空壳”，“这样”指的是生命和灵魂，“历史蜕化的空壳”指的是历史形式的陈列。【答题技巧】解答句子的含义一定要先分析句子，抓住句中的关键词，比如第一句中，主要是“坚持”“决绝”“更难”，第二句中主要是“这样”“历史蜕化的空壳”；然后回归文本，用文中的内容来解析关键词
47、，比如“坚持”在文中的意思是“保持老街的历史完整性、生命力”，“决绝”指的是“毅然决然地毁弃它、消灭它”。21 请简要概括老街的特点。(4分)21.（1）历史悠久（2）低调，不张扬（安详，低调，淡定）（3）坚守、完整（4）有生命的灵魂（每点1分）【考查方向】本题考查学生归纳和概括的能力。能力层级为分析综合C。【解析】首先回归文本，找到描写老街的句段；然后对找到的句子进行分析，现成的形容词可以直接摘抄。第二、三节写其“历史悠久”（历史的漫长），第三节写其“安详，低调，淡定”，第四、五、六节写其“坚守、完整”，第七、八节写其“有生命的灵魂”。22 作者表达了对老街怎样的思想感情?请结合文本作简要分
48、析。(6分)22.（1）在旧城改造、新城建设的大潮中，老街保存了其完整性，表达了作者对其坚守的赞叹之情。（2）老街不仅是怀旧的建筑，还有生命的气息，表达了作者对老街还活着的欣慰之情。（3）老街人执着，不怕失败，与时代同步发展，表达了作者对老街新生的感动。（每点2分，分析、点明情感各1分）【考查方向】本题考查考生对作品进行个性化阅读和有创意解读的能力，能力层次是F级（探究）。【解析】本题考查作者对老街的感情。首先到文中找到直接体现其感情的语句，然后进行分析概括。第四节的结尾说“在南方，我永远在不停地仰望，这也是我不断重复的一种姿态”，这种“仰望”中体现出的是对老街坚守的赞叹；第七节的结尾说“听着
49、一声声拉长了的吆喝声，让我觉得，很多早已消失的事物又像失踪的灵魂一样回归了这里”，这种感觉中体现出的是一种欣慰；第十节的结尾说“他的这个动作，让我两眼咸湿”，“咸湿”中体现出的是对老街新生的感动。七、作文(60分)23阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)螃蟹和乌龟赛跑。一声枪响，乌龟径直向终点爬去，螃蟹却沿着起跑线横向爬。裁判提醒说：“你应该朝着终点爬啊，这样只会离目标越来越远。”“能不能取胜是次要的，最重要的是我可不能随便坏了祖宗横爬的老规矩!”要求：选准角度，自定立意；自拟题目；除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；不要脱离材料内容及含意的范围。【考查方向】本题考查考
50、生的写作能力。能力层级为E级和F级两个能力层级（表达应用）。【解析】这是一则材料作文。材料是一则寓言。材料中的对象主要有三，一是“螃蟹”，一是“乌龟”，一是“裁判”。立意的时候可以分别从三者的角度入手，也可以辨证分析。1.从乌龟的角度来看，乌龟的表现是“径直向终点爬去”，从中可以得到的立意是“用正确的方式、方法，向着目标前进”。2.从螃蟹的角度来看，螃蟹的表现是“沿着起跑线横向爬”“能不能取胜是次要的，最重要的是我可不能随便坏了祖宗横爬的老规矩”。从正面立意，主要有“坚守老规矩，老规矩不可破”；从反面立意，主要有“要善于变通，打破陈规陋习，墨守成规不可取”；其他角度，主要有“方向（方法）决定成
51、败，善于听取他人的劝告”“结果不必太在乎，重要的是过程守规”。3.从裁判的角度，“善意的忠告和提醒”。4.辨证的角度，“既要坚守有用的老规矩，又要创新发展。继承优良传统，创新谋发展”。【参考例文】换个角度冲刺 发令枪响，只见螃蟹迅速把身体旋转了90方向，全力以赴冲向了终点。而稳重的像个绅士，慢慢悠悠的乌龟先生哪里是灵巧螃蟹的对手呀，它被横着快速爬行的螃蟹远远地甩在了后面。这是作者的一厢情愿。因为，螃蟹不懂得换个角度，发挥自己的优势去战胜乌龟，它墨守“能不能取胜是次要的，最重要的是我可不能随便坏了祖宗横爬”的老规矩！ 墨守陈规，方向错了就是最大的失败（段落分观点）。螃蟹和龟赛跑，乌龟虽然跑得慢但
52、他的方向是正确的，总有一天他会到达终点，赢得胜利；而螃蟹虽然跑得很快，可是他只沿起跑线横爬，方向错了，无伦多快多远，他永远也达到不了终点，追不上那只比他跑得慢几倍的龟，因为他墨守“规矩”，头脑愚钝，按照自我的方向一条路走到黑直至失败。墨守陈规，不能动脑子换个角度扬长避短，就不会取得成功（段落分观点）。现实生活中也有很多这种例子，比如成绩不好，也不懂得借鉴别人的好的学习方法，墨守成规，最后也只能望其项背；一个人在同事中不受欢迎，不检讨自己是否还守着自己那些“老规矩”。总是埋怨别人太新潮，社会发展太快，那人也只能每日郁郁寡欢。一个人墨守陈规，进步就很慢；一个国家墨守陈规，就会落后挨打，古往今来莫不
53、如此。只有善于改变自己的方向，发挥自己的优势，才能立于不败之地（段落分观点）。历史也总会给我们一些深刻的教训，闭关锁国的清朝，从“天朝”走向灭亡；拿破仑滑铁仑之战导致了一个家族走向衰败这些用鲜血染红的画布上，不都连篇书写着因循规蹈矩、墨守成规而导致失败的各种事例吗？那么就去打破规则吧，时常换个角度思考，与时俱进，才能把握主动权。换个角度思考，并不是焚琴煮鹤，而是要打破你内心的条条框框，打破束缚住你走向远方的种种因素，善于把握自己的优势才能击溃地方的弱势。换个角度思考，敢为人先，才能冲向最后的胜利（段落分观点）。乔布斯设计了“圆角矩形”作为手机款式，开创了全球先例，并且所创的“苹果系统”也是没有几家公司可之相比，他打破了常规，赢得了世界人民的认可；迪斯尼建立了全球第一个主题公园，他打破了常规，使人们获得了从未有过的游园体验在这飞速发展的世界中，若只赶着它的步伐，就永远无法超越它，若是打破规矩，放下束缚住自己远行的行囊，便会走得更远飞得更高。若只停留在自我世界，对于进步、胜利的终点自己也只能鞭长莫及；若螃蟹如果转个九十度继续行走的话，换个角度冲刺，就算横行，胜负之数，或未定论。 - 16 - 版权所有高考资源网
