1、9 正确认识广告第1课时一、教材分析本课题设置了三个板块：“无处不在的广告”“广告都可信吗”“学会识别广告”。“无处不在的广告”以电视广告引入，引导学生认识生活中五花八门的广告，了解在信息时代广告更是遍布生活的各个角落，特别是隐藏广告的存在很难被人们所发现。“广告都可信吗”这个话题提醒学生不是所有的广告都可信，引导学生认识虚假广告及其危害，教给学生简单的识别虚假广告的方法。“学会识别广告”着重培养学生处理广告信息的能力，不要轻信和盲从广告，做一个理性、聪明的消费者。二、学情分析广告是学生在日常生活中比较熟悉的现象，但学生对广告内容真伪的判断、如何对待广告等方面仍需加强引导。 本课重在引导学生认
2、识广告，知道什么是虚假广告、商业广告等等，养成理性、不盲从、不轻信的生活习惯。三、教学目标1.知道什么是广告，了解广告在生活中无处不在。2.了解广告的各种形态以及其功能。四、重点难点【教学重点】客观认识生活中无处不在的广告以及广告对人们生活的影响。【教学难点】能区分商业广告和公益广告以及它们的不同作用。 五、教学过程教学准备：教师准备：公益广告视频，广告分享卡，央视广告及其不同时段播放价格表等相关资料。学生准备：收集自己日常生活中所见到的广告，并整理出想分享的广告内容。一、导入新课1.播放视频：提问：大家认为这是广告吗？明确：广告有很多种，如公益广告、商业广告等。 2.畅所欲言：出示图片和视频
3、（1）在生活中，我们还能在哪里看到或听到广告呢？ （2）思考：学校周围有哪些广告？店铺牌也是广告吗？商家为什么要做广告？ 引出话题：无处不在的广告二、了解认知1.各抒己见：教师：结合图片，这么多广告扑面而来，你有什么感受？思考提示：广告的作用、真假、形式.2.分享交流：广告分享卡你想分享的广告内容在哪里看到的你获得了什么信息3.显性广告：你知道显性广告是什么吗？出示广告图片，结合图片了解显性广告。资料链接：读一读图片中的招牌，这个是广告吗？你觉得它有创意吗？简单介绍创意广告。4.隐性广告：除了显性广告，我们身边也隐藏着不少隐性广告，你发现过吗？你在电视上看到过这样的隐性广告吗？ 在大型活动中，
4、主办方给来宾赠送某品牌饮料。 在体育项目中，某厂家为关注度很高的篮球赛冠名。 “本节目由*冠名播出”。5.小组讨论：案例：余强决定亲自做一个实验。在某个周末，他决定整天呆在家里不出门。他还要求爸爸妈妈既不打开电视和广播，也不打开电脑和手机。吃饭也只吃爸爸妈妈做的东西。 提问：在我们的生活中，广告无处不在，你认为余强能成功吗？现代生活中能否做到一天不接触广告？家里有哪些隐藏的广告？ 明示：不能。日用品、家电、手机、各种饮料、调味料等的品牌商标。 6.阅读思考：阅读教材第65页“知识窗”，小组讨论并回答问题。 （1）我们通常所说的广告是指哪种广告？明示：指商业广告。（2）广告通常有什么作用？明示：
5、让消费者了解产品，满足自己的需求。三、思考讨论1.畅所欲言：播放一则广告视频，提问：大家知道这则30多秒的广告大概需要花费多少吗？ 呈现价格表：CCTV黄金时段广告费用时长费用5秒108000元10秒160000元30秒202800元2.广告的功能与介绍:广告的费用那么高，为什么还有那么多商家要做广告呢？ 功能： （1）传递消息：可以了解商品的基本信息。如，功能、价格、特点和产地等。 （2）提高知名度：让人们熟悉、喜欢它。 （3）劝说购买：可以让那些原本不想买的人，产生购买的欲望。3.畅所欲言：说说下列示例体现的是广告的哪种功能？ 小风：我是通过广告才知道某品牌电话手表的。 功能明确：提高知名
6、度 小爱：我通过广告得知超市促销活动。功能明确：传递信息 小宝：放学回家的路上，看到了路边的汽水广告，特别想喝，就进超市买了一瓶。功能明确：劝说购买4.公益广告：看广告，说说你的感受。思考：公益广告的目的是什么？（播放两则公益广告视频） 含义：不以营利为目的，而为社会公众切身利益和社会风尚服务的广告。5.发挥想象：如果我们的生活没有了广告，会变成怎样？你认为广告在我们的生活中重要吗？ 举例：我们对产品了解减少、选购产品时会不知所措、接收新产品信息的速度变慢6.教师总结：在我们的生活中，广告无处不在、无孔不入,无奇不有。商业广告和公益广告是广告的基本形式。我们要学会正确、客观地看待广告，明白广告对我们生活的重要性。四、课堂总结我的收获：1.在我们的生活中，广告无孔不入，无所不包，无奇不有。2.了解广告的形式：显性广告、隐性广告。3.最常见的两种广告：商业广告、公益广告。4.广告的功能：传递信息、提高知名度、劝说购买。5.了解广告在生活中的重要性，用正确客观的眼光看待广告。五、随堂练习1.填空题。 （1）当电视走进千家万户时，电视广告也随之而来。 （2）广告有多种，比如商业广告、公益广告等。我们这里所说的广告是指商业广告。（3）广告的制作和宣传是需要费用的。六、板书设计 七、布置作业1.交流：与同伴交流你身边有哪些常见的广告。2.实践：选一种你喜欢的物品，写一写广告词。
