1、豫南九校20152016学年下期第一次联考高三语文试题参考答案一、现代文阅读（9分，每小题3分）命题意图：选自孙小纯的中国古代天文学：何为“天极”，字数1070字。命题内容选材仿照2008年秦建明的盖天图仪考，设题方式和考点与这三年全国新课标卷完全一致，注重对学生理解能力和逻辑思维能力的考查，并紧扣社会热点人类对宇宙的认识，这显示出中华民族对宇宙的探索精神，也是现在我国航天强国战略的体现。1 参考答案：C 详细解析：“天地平行和圭表影长有千里差一寸的误差”表述不当，原文是“天地平行和圭表影长千里差一寸的基本假设有误”。2参考答案：A 详细解析：“代表了东汉对宇宙的整体认识”不妥当。只能说代表了
2、浑天说这一派学者对宇宙的认识，宣夜说也出现在汉代，盖天说在汉代也存在，这些学说不这样看宇宙。3 参考答案：C 详细解析：“天地人的相互对应”不对，原文是“天地对应和天人对应”。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）命题意图：本次文言文阅读命题文本选自新唐书郝处俊传，选段字数660字。郝处俊德才兼备，生性俭素，不贪钱财，富有胆识，敢于直谏，有很好的社会示范作用。文言语段术语规范，故事性强，内容浅显。考点与2015年高考新课标卷断句、古文化常识、内容概括分析和翻译完全一致。4 参考答案：D 详细解析：注意句意，抓好常见的文言虚词这些断句标志和主谓结构。正确标点：昔魏文帝著令，帝崩，不
3、许皇后临朝。今陛下奈何欲身传位天后乎？天下者，非陛下之天下，正应谨守宗庙，传之子孙，不宜持国与人，以丧厥家。5 参考答案：B 详细解析：吏部掌管全国文官，兵部掌管全国武官。6 参考答案：D详细解析：根据文本后三行，唐高宗“止赙物而已”，可见此项“百官都去哭祭，官家安排了他的入葬事”等内容理解错误。7（1）参考答案：先帝服用了，不久就病重了，医生不知该怎么办，大臣们请求公开杀了僧人（或：杀了僧人示众），有人认为这样做会被（或：让）夷狄取笑。(5分) 详细解析：“饵”“大渐”“显戮”和被动句各1分，句子大意符合、通顺1分。共5分。 （2）参考答案：委托臣说：“活着时没能做有利于国家的事，死了不要麻
4、烦浪费。凡是皇上下诏赏赐，希望一概（全都）推掉。”(5分) 详细解析：“诿”“烦费”“诏赐”“一罢”各1分，句子大意符合、通顺1分。共5分。注意：1“关键词”与“大意”不重复扣分；2“大意”符合通顺即可。文言文参考译文： 郝处俊，安州安陆人，刚十岁时就失去了父亲，父亲的原属吏送来上千细绢作为治丧的财物，处俊辞让不接受。他长大后，爱好学习，特别喜欢汉书，大致都能背下来。贞观年间，考中进士，任著作佐郎，承袭父亲的封爵。兄弟间和睦友爱，侍奉舅舅们很是恭敬。朝廷召他去任太子司议郎，逐步升官至吏部侍郎。高丽背叛时，皇帝诏令李勣任浿江道大总管，郝处俊任副总管。军队到了贼人境内，还未列阵，贼人突然袭来，全军
5、都张惶失措。那时，郝处俊正靠在胡床上，他是个胖子，安然坐着吃东西，同时秘密派精锐轻兵迎击。贼人退去，大家都认为他有胆略。郝处俊入朝被任为东台侍郎。那时僧人卢伽逸多会炼丹，说是可以延年益寿。高宗打算服用，郝处俊谏阻道：“人寿长短，是天所定，异域的药剂，不能贸然服用。以前先帝诏令僧人那罗迩娑寐根据其配方炼置秘剂，取灵花怪石，炼了一年才炼好。先帝服用了，不久就病重了，医生不知该怎么办，大臣们请求公开杀了僧人（示众），有人认为这样做会被（让）夷狄取笑，所以这没有执行。前车之鉴不远，请陛下深思。”皇帝采纳了他的建议。上元初年，高宗皇帝在翔鸾阁大宴群臣。那时赤县与太常的音乐演出班子分东西朋，皇帝诏令雍王贤
6、掌握东朋，令周王显掌握西朋，要他们比赛角胜。郝处俊劝说：“礼中要教育孩子不说谎，是担心孩子们会生出欺诈之心。现在两位王还很年轻，意志品德尚未定型，就让他们聚朋结党，相互夸示。这不是教导仁义、表现雍容和祥的办法。”皇帝于是即刻制止，并感叹：“处俊有远见卓识，非一般臣子所能比得上。”皇帝体弱多病，想退位给武后执政，郝处俊劝谏说：“过去魏文帝曾制定法令：皇帝驾崩，不允许皇后临朝管国政。如今陛下为什么身还健在就要传位给天后呢？天下，不是陛下一个人的天下。陛下应该谨守李家宗庙，传给子孙，不应该将国家送给他人，使自己宗室沦丧。”传位事就此作罢。开耀元年(681)死，终年七十五岁。皇帝哀叹他的忠心赤诚，为他
7、在光顺门举哀，用少牢祭奠，送治丧绢布八百段、米粟八百石，诏令百官都去哭祭，官家安排其入葬事宜。其子郝北叟再三辞谢，皇帝没有听从。裴炎为此禀告皇帝：“处俊病危时，委托臣说：活着时没能做有益于国家的事，死了不要麻烦浪费。凡是皇上有诏书赏赐，希望一概（全都）推掉。”皇帝听了后凄然动容，为酬答他的愿望，只送了治丧之物。郝处俊天性诚朴不多话，其貌不扬，然而有事时敢于直言。自从当政以来，在皇帝面前谆谆议论，定要引经据典，凡有所规劝献策，都不越大臣之礼。 （二）古代诗歌阅读（11分）命题意图：高考全国新课标卷2011年曾考过唐诗七律，2015年高考诗歌难度偏难，区分度不好。估计2016年高考会有调整。诗歌选
8、自初唐诗人沈佺期的遥同杜员外审言过岭。第8小题考表达技巧，也是学生的薄弱点。第9小题考感情，是高考年年的必考点。8 参考答案：对比手法，将洛浦美丽的风光与岭南崇山恶劣的瘴疠之气对比。突出现在被流放的凄苦，抒发了思国怀乡的感情。 详细解析：5分，手法及说明3分，作用2分。手法答“反衬”也可，意思相近即可。若答“情景关系”、 “想象”等不是主要的手法，酌情给分。9 参考答案：表达了作者被流放岭南、去国离家的凄苦，对友人杜审言和家乡的思念，以及渴望重回朝廷，得到重用的情感。 详细解析：6分，每方面2分。意思相近即可。（三）名篇名句默写（6分）命题意图：名句默写按照2015年高考新课标卷出题模式，遵循
9、考纲规定64篇目，初中一篇、高中两篇，选的都是名家名篇（杜甫登高、范仲淹岳阳楼记、李白蜀道难）中难写易错的词句。10 参考答案：（1）艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯 （2）沙鸥翔集，锦鳞游泳 （3）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷三、文学类文本阅读（25分）命题意图：小说仿照近几年新课标卷出题，在命题方式上一样。字数1590字。小说相对浅显，适当降低阅读理解难度。关注青年成长、家庭教育、乡村教育和支教最美教师。第二小题考中间段落的作用，第三小题考人物性格分析，第四小题探究题是小说常见的探究命题模式。这都是历年高考课标卷必考题。第二小题考环境的作用，第四小题探究创作意图，这有所创新，这是全国新课标
10、卷没有考过。11（1）参考答案：答C给3分，答A给2分，答B给1分，答D、E不给分。 详细解析：5分。多选不给分。C项“反映出她对社会存在不公有清醒认识”的理解有些牵强；D“34个鸡蛋是文章的线索”的表述不恰当，是重要情节。E对谋篇布局的分析错误，主要扣住青年在经历磨练后，逐步成长成熟；说“父母对孩子如何教育”不恰当。（2）参考答案：写出交通的不便和路途的遥远，暗示暖暖所在镇子学校的破旧； 为下文暖暖朴素简约、坚强执着的形象作铺垫；（或答：引出下文暖暖朴素简约、坚强执着的形象。） 为揭示主旨创设条件，正是艰难环境的磨炼使暖暖成长成熟。 详细解析：6分。每点2分，意思对即可。若学生答“吸引读者或
11、引起读者阅读兴趣”给1分。只答套语不作分析给一半分。（3）参考答案：任性、直率。与父亲赌气从家里跑出去，想折磨自己惩罚父亲；要父亲给20万为自己赎身等。 执着、坚强。在穷困的地方教书，变得朴素；坚持要将学生送到初中才走。 关爱、体谅他人。想离开看到家长的鞠躬走不动；带学生一起吃饭能顾及孩子自尊，给孩子分食物；原谅父亲。 详细解析：6分。每点2分，意思对即可，每一点中要有内容分析，内容分析有一点即可。（4）参考答案：观点一：我认为小说反映的是青年人在经历磨练后的成长。 对父亲态度的变化。由原来赌气离家，想折磨自己惩罚父亲，到最后原谅老人。 自己由个性到朴素。原来长头发，穿着怪异艳丽，喜欢首饰，到
12、现在头发短而整齐，穿着朴素。 做事认真，顾及心理。决心把学生带到初中；带学生吃饭能顾及孩子自尊；分食物像母亲。 观点二：我认为小说抒写的是在艰难教学中师生情的真挚。老师热爱学生。带学生吃饭能顾及孩子自尊；决心把学生带到初中；分食物像母亲。 学生热爱老师，学生为留住老师，每天给老师送一个从家里偷来的鸡蛋，老师感动大哭。 为改善教学条件，暖暖让我给她集资，要他父亲拿钱来赎身；学校给暖暖最好的房子，家长都尊敬她。 详细解析：8分。观点明确给2分，理由充分，给6分，每一点2分，意思对即可，有其他观点和理由，合理也可，如答“表现的是人间爱的颂歌”，从家庭中父女情、母女情，从师生情，从家长对老师的情感等方
13、面来谈也可以。不求面面俱到。四、实用类文本阅读（25分） 命题意图：2015年新课标高考卷选材和设题相对较难，导致很多学生不适应。本次实用类文本选自陆昕我心目中的许嘉璐先生。仿照2013、2014年高考新课标卷命题，第四小题探究题回归前几年题型，但适当增加难度。文本1760字。12（1）参考答案：答D给3分，答C给2分，答E给1分，答A、B不给分。 详细解析：5分。多选不给分。E项“与他的天赋和生活情趣有关”在原文体现不明。A项“学习上不给作者压力，不说教诲的话”不符原文，许嘉璐先生把压力和教诲在聊天和闲扯中，在旁征博引中润物细无声的方式传达给别人。B项说“古汉语是过时的封建学问、无用的腐朽八
14、股”不当，这应指五六十年代特定的时期；“一直跟着陆宗达躲在小屋偷学”不恰当，原文讲“又常来家里讨教”。（2）参考答案：他热爱教育事业，教书育人可以使人保持青春活力； 他好探索新事物并关心、理解青年，与之真诚沟通； 他对学生后辈教诲以润物细无声的方式让人永记于心。 详细解析：6分。每点2分，意思对即可。注意第二自然段的内容，先分句理解内容，再分析各句之间的联系，最后概括出来。（3）参考答案：他不轻视我们，像朋友，能与我们合到一块。 他的教诲没有隔膜感，不给人沉甸甸的压力。 他善于因势利导，在润物细无声中将我导入求学途径。 详细解析：6分。每点2分，注意第四自然段的内容，逐句理解内容，分析概括要点
15、。（4）参考答案：观点一：我认为许嘉璐先生称得上“学为人师”。 求学态度认真：学习古汉语时在艰难的环境中勤奋、执着，跟陆宗达学习讨教。 专业成就辉煌：在古汉语方面成为方家，担任北师大中文系主任，取得很多职衔。 爱读书才艺多：家中充满书香，帮助潘耀华修改电影译文，现代汉语也很好。 观点二：我认为许嘉璐先生做到了“行为世范”。对学生真诚交流：关心、理解青年，与之真诚沟通，教诲以润物细无声的方式让人永记于心。 对恩师感恩照顾：经常到恩师家，带点心看望师母；繁忙中为住院的恩师操持。 对职衔看得淡泊（或答：对自己职业挚爱）：最看重“先生”的职衔，热爱教师职业，有使命感、责任感。 求学路勤奋执着：在艰难的
16、环境中执着、认真跟陆宗达学习、讨教古汉语。 详细解析：8分。每答出一点给2分，答出三点即可；答案中前面的概括角度没有答出不扣分，意思相近即可。有其他答案，若在文本中有依据，也可酌情给分。五、语言表达运用（20分）命题意图：13小题成语在这两年重点考查三个一组的近义成语辨析。不仅要注意使用是否正确，还有使用得哪一个更好的问题。选句往往与社会生活相关。本次命题也是仿照高考题型，关注“2015年习主席出访”“丝绸之路经济带”等热点。14小题考查规定的六类语病的常见错误点。选句均为2015年末社会热点2015十大流行词、抗战70周年、新疆维吾尔自治区成立60周年、深圳滑坡灾害。15小题考查衔接连贯，题
17、型2015年高考新课标卷开始由排序变成了选句填空，注重对前后句子内在逻辑关系的考查。本次命题仿照高考题型并关注“2015年中国电影市场”这一热点。16小题考查衔接连贯的同时关注仿写句子，相对高考略有变化。17小题考查表达准确、得体和应用文体，借鉴了2015年高考新课标卷作文的外在形式，把这三年一直考的图文转换调整到作文题中。在16、17小题有所创新。13参考答案：D 详细解析：耳目一新：听到的、看到的跟以前完全不同，令人感觉到很新鲜。面貌一新：样子完全改变，出现了崭新的面貌。焕然一新：改变陈旧的面貌，呈现出崭新的样子。14参考答案：A 详细解析：B成分残缺，无主语。前句加“在”，第二句去掉“使
18、”。C不合逻辑，“农产品”与前面的有包含关系。D搭配不当，“遭受”改为“造成”。15参考答案：B 详细解析：注意所给语段的话题，所选语句的逻辑关系，应该用“不只是更是”更好，还要把握语境前后句的暗示点（后面讲票房）。 16参考答案：要敢于用你那不太厚重的脚掌去征服人生的沟壑 要相信自己的脚掌和别人一样都是一片孕育财富的沃土 要相信自己的头脑和别人一样都是一轮智光闪烁的太阳 详细解析：6分。每写出一句给2分，意思对即可。抓住话题，填写的第一句和第二句话提要一致。注意用身体的部位与人生结合，每句字数与前面句子不同扣1分。难度较难。17参考答案：（1）将 霸主 改为 大家 （2）将 忝列 改为 屈就
19、 （3）将 绵薄之力 改为 指导帮助 （4）将 佼佼者 改为 爱好者 （5）将 编安 改为 安康 详细解析：5分。采用应用文体的形式。注意场合对象用语的得体。每改对一处1分，有其它答案合理也可给分。六、作文（60分）命题意图：本次命题选材作一大调整，选择漫画类作文。2007、2010年全国高考曾考过漫画作文，近三年图文转化一直在第五大题中考查，因此作一预测，选择漫画类作文。材料也紧扣社会热点，适当提高审题立意的难度，通过这样的作文来使学生关心时事，激活思维，探讨问题，提高人文素养。18参考立意：爱之有法，爱要用正确方法； 放手让孩子经受风雨； 不要多此一举，不做无用功。 有其它立意，合理者可算二类立意。立意是评分的重要指标，但不是唯一指标，应关注综合写作素养，特别是卷面字迹、题目、开头等。
