1、江西省乐安一中高一语文 古典诗词鉴赏练习试题【模拟试题】（一） 阅读下面一首宋诗，完成后面的问题（根据2002年春季招生试题改编）村 行 王禹马穿山径菊初黄，信马悠悠野性长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。 （1）这首诗的体裁是什么？它的四联分别叫什么名称？ （2）有人说，这首诗抒发的是诗人观赏山村美丽景色时悠然自得的心情；有人说，这首诗的主旨是表达诗人对美丽幽静山村的由衷赞美与向往；还有人说，诗中通过情绪的陡然转折，表达了诗人深藏于内心、随时会被触发的怀乡之情。你同意以上的哪种说法？请简要分析说明。（二） 阅读下文，完成下面的问
2、题（2002年春季上海卷）小 重 山 岳飞 昨夜寒蛩不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。白首为功名。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听？ 注：蛩（qing）：蟋蟀 （1）下列各句中为岳飞所写的一句是（ ） A. 千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。 B. 自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心未死。 C. 莫等闲，白了少年头，空悲切。 D. 羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 答：（ ） （2）词中说的“心事”指_ （3）这首词的主旨句是_ （4）有人评岳飞词说：“一种壮怀能慰藉（含蓄而不显露），诸君细读小重山。”请结合这首词所表达的感情，谈
3、谈你的理解。 答：_ 。（三）被酒独行，遍至子云、威、徽、先觉四黎之舍三首（其一） 苏轼半醒半醉问诸黎，竹制藤梢步步迷。但寻牛矢觅归路，家在牛栏西复西。 问题： 本诗浅易如话，毫不雕琢，又写了粗俗的“牛矢”。但读起来使人感到不是浅显而是雅，不是粗丑而是美，请分析其中的原因。（四）浣溪沙 姜夔丙辰岁不尽五日，吴松作。雁怯重云不肯啼。画船愁过石塘西。打头风浪恶禁持。春浦渐生迎棹绿，小梅应长亚门枝。一年灯火要人归。 （禁持：摆布） 问题： （1）词中写“画船愁过石塘西”，从上下文看，此处为何着一“愁”字？ （2）词的上片写雁怯重云、画船载愁、风浪打头，境象惨淡，笔触沉重；词的下片写春浦渐绿、小梅长枝
4、、灯火催归，笔致优美，心情欢愉。通读全诗，你所理解的诗人营造的意境是怎样的呢？（五）苦 昼 短 李贺 飞光飞光，劝尔一杯酒。 吾不识青天高，黄地厚。 惟见月寒日暖，来煎人寿。 食熊则肥，食蛙则瘦。 神君何在？太一安有？ 天东有若木，下置衔独龙。 吾将斩龙足，嚼龙肉， 使之朝不得回，夜不得伏。 自然老者不死，少者不哭。 何为服黄金，吞白玉？ 谁是任公子，云中骑碧驴？ 刘彻茂陵多滞骨，嬴政梓棺费鲍鱼。 问题： （1）诗中有“惟见月寒日暖，来煎人寿”句，一个“煎”字，表现了作者怎样的思想感情？ （2）后人评此诗，有“此诗佳处，不在景致，不在藻饰，而纯以意胜”的看法。请结合诗句，给这种看法以具体的诠释
5、。【试题答案】（一）（1）这首诗是七言律诗，四联分别为首联、颔联、颈联、尾联。 （2）这首诗前六句是写美景的。至尾联一问之后，一答收场，意思陡然一转，“惆怅”袭来，悲从中来。可以说是“乐景哀情”的典范。（二）（1）C （2）希望抗金报国 （3）知音少，弦断有谁听 （4）此词表现了立功不易、苦无知音的沉郁情怀，实质是与作者通常表现的豪迈雄健、慷慨激昂的精神相一致，（三）诗篇浅易如话，豪不雕琢，又写了最粗俗的东西，但读起来使人感受的不是“浅俗”而是雅，不是“粗丑”而是美。论其原因：第一，写得新鲜。现实生活中某些可写的事物，以前没有敢写，没人写到，诗人第一次大胆地把它写出来了，自然使人感到新鲜。第二
6、，写得真实。诗人写的是他的一次真实的生活经历，并非出于想象。这种真实，出之于生活经验，宋黄庶宿赵屯诗：“行逐羊迹，始识入市路。”写到类似情况，只是不敢用“矢”字；现在有经验的人深山中找寻村落，碰到岔路无人可问时，还常凭“牛矢”辨路，因为有“牛矢”的路必然可以走到有居民的地方。情景真实，文字真实，必然会使人们感到亲切。第三，诗中具有与庸俗、丑恶截然相反的高尚情操，这是最重要的。诗人以曾官居清贵、才高一世的身份来到儋州，和当地的居民能结下深切的友谊；走在布满藤刺的荒地上，住在牛栏西面的泥房中，不是自伤自怜，而是充满乐观自得的感情，这不能不说是高尚的。第四，作者的诗功深。他把朴素内容写得生动富有风趣
7、，一片行云流水、毫不经意的活泼姿态，确是大家风格。苏轼此诗，可以说明一个问题：文学作品的“雅”与“俗”是相对的；只要作者情愫高，功力深，写作时能从真情实感出发，能大胆创新，任何“俗”的题材都可以创造“雅”的意境，使它显得美，显得有味。（摘引自宋诗鉴赏辞典陈祥耀文）（四）（1）“画船愁过石塘西”，次句写出自己。石塘，苏州之小长桥所在。词人乘着画船，迢迢归家，已过石塘，又至吴松，好不急切也。句中著一愁字，便似乎此一画船，是载了满船清愁而行。又妙。即归家，又何愁？原来是：“打头风浪恶禁持。”歇拍展开水面。头指船头。恶者，甚辞，猛也、厉害也。禁持，摆布也，禁，念阴平。此皆宋人口语。满河打头风浪，把船猛
8、烈摆布。人间，有风浪猛打船头。天上，有重云遮拦鸟道。天地间事，多不如意呵。又怎得令人不愁！（摘引自唐宋词鉴赏辞典邓小军文） （2）此词显著艺术特色，是兼以哀景、乐景写欢乐，倍增其欢乐之手法，营造意境。上片极写雁怯重云，画船载愁，风浪 打头，境象惨淡，笔触沉重，心情亦沉重之至。下片则极写春浦渐绿，小梅长枝，灯火催归，俨然而为一片新天新地，笔致优美空灵，心情则欢愉无已。上片愈是写得愁苦哀感，便愈反突出下片之欢欣鼓舞。上片是衬托，下片才是重点。此种意境之营造，实反映出词人之身世心态。平生飘泊江湖，心境常是愁苦。一旦得以还家，其心上之欢愉，生生而无已，自必升居优势而压倒平常之愁苦。便何况此行途中，时近
9、除夕，临近其家，由平常之愁苦转为还家之欢愉，此时此际，最为典型。独具一格之意境。（出处同上）（五）（1）诗人酬君报国的壮志不能实现，深深感到年华流逝是在消耗人的生命，一个“煎”字，表现出对生命的可贵和虚度光阴的痛苦。（摘引自唐诗鉴赏辞典张燕瑾文） （2）此诗佳处，不在景致，不在藻饰，而纯以意胜。诗韵随内容而转换，每一部分的最后一韵既完成本部分的意思，又承上启下，衔接浑成，文思缜密。诗人通过丰富的想象和大胆的幻想，创造了独特的诗的意境。不仅包笼天地，役使造化，而且驱遣幽明，把神仙鬼魅都纳入诗行。诗人把“食熊则肥，食蛙则瘦”等日常生活现象，同若木、烛龙一类神话传说结合起来，用了“食”、“嚼”等带有
10、人间烟火味的生动贴切的艺术氛围。再加上青天、黄地、黄金、白玉、碧驴等五色陆离的色彩，真是“鲸吸鳌掷，牛鬼蛇神，不足为其虚荒诞幻也。”（杜牧李长吉歌诗叙）而诗人的议论、诗人的感情，全部寄寓于这些瑰诡的形象之中，使诗人对生活的认识，似虚而实，形疏而密，让读者置身于这神奇的艺术王国，体味诗人的感情，领会诗人的倾向。尽管诗人对神仙长生之说的批判深透尽致，却又能留有余意，让人玩味无穷。诗歌以带有强烈感情色彩的呼号句开始，以“刘彻茂陵多滞骨，嬴政梓棺费鲍鱼”这样的感叹句结束，中间叙述句与反问句交替使用，造成感情上的波澜起伏，回旋跌宕；随着感情的变化，语句长短不拘，参差错落，随意变态而颇有情致。方拱乾昌谷集注序说：“所命止一绪，而百灵奔赴，直欲穷人以所不能言，并欲穷人以所不能解”，李贺正是调动了一切艺术手段，以他独特的艺术方式，来表达他对生活的独特感受和独特认识的。（出处同上。）
