福楼拜假的星期天导学案 年级七学科语文审核课题课型章节备课时间授课时间第 周 星期 第 节学习目标了解有关莫泊桑的文学常识。重点学习描写人物的肖像、语言、行动的写作方法及其作用。难点人物的肖像学习过程1、熟读课文，分别概括福楼拜、屠格涅夫、都德和左拉的肖像、语言、行动和性格的特点，并用表格说明。人物肖像语言动作性格福楼拜屠格涅夫都德左拉2、体会本文用准确生动的词语来抒情状物，堪称写人的范例。举例说明。3、比较本文在刻画四个人物时的异同点。4、作者在叙述和描写中间，插入一些抒情和议论，有什么作用?课堂后测1.本文作者是_，_国作家，被称为是_，代表作有_、_等。2给加点字注音。鉴赏（ ） 白皙（ ） 捋着（ ） 活跃（ ） 义愤填膺脚踝（ ） 荒谬（ ） 迸发（ ） 头颅（ ） 裸露3.根据拼音写出相应的汉字。bng（ ）发 qio（ ）起 zng（ ）观 l（ ）着淹m（ ）没 f （ ）盖 滑j（ ） 荒mi（ ）和i （ ） 一拍j（ ）合学习反思2
