1、河北省廊坊市三河市第一中学2020-2021学年高一语文下学期第二次阶段考试题第I卷 阅读题一、 现代文阅读 (35分)(一)现代文阅读 (本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成15题。材料一如何才能更好地传播中国文化呢？这需要在文化传播的理念、框架以及方式等方面用心用力。首先，在理念上，告别以“传者”为中心的单向传播理念。无论是对内传播，还是对外传播，一厢情愿地认为受众会无条件地接受传播的内容，是不现实的。为此，需要尊重受众的接受期待，平等地与受众交流，而不是居高临下地灌输。盛气凌人的说教没有人愿意听，受众只会背你而去。所以，宣传工作就不能以“传者”为中心，而应充分尊重受者的权利和感受，
2、提升传播的质量和水平，用受众喜闻乐见的方式，将所要传播的价值理念植入到目标受众心中去。其次，在传播框架上亟需解决两个问题。一是国内传播与国际传播框架问题。如今，国内传播与国际传播的界限越来越模糊，内外有别的宣传模式需要修正。国内问题国际化，国际问题国内化，已经成为传播现实，这就需要从受众的实际需求出发，进行有针对性的传播。二是主流价值观、非主流价值观、中国文化之间的秩序问题。三者完全重合显然是不现实的，如何寻求三者之间的最大“交集”，这是文化整合需要破解的课题。将三者有效地整合起来，获得“共识”之后，构建一个立体的传播框架，将三个维度的价值理念有效地运转起来。主流价值观传播应该处于金字塔的顶端
3、，非主流价值观传播处在中间层，文化传播应该是金字塔的基座。三个层面的传播是上下贯通的尤其是主流价值观不是孤悬在金字塔的顶部，它应从非主流价值观和中国的文化基座中汲取最大共识，获得丰厚的民意支持和文化地气，这样才能实现主流价值观传播效果的最大化、最优化。其三，创新传播方式。习近平指出：“要精心做好对外宣传工作，创新对外宣传方式，着力打造融通中外的新概念、新范畴、新表述，讲好中国故事，传播好中国声音。”在这方面，中国已经取得了不少成功的经验。2010年世博会，中国馆的内容演绎，就是成功的文化传播案例之一。比如动态版清明上河图，设计者通过现代高科技手段，复活了张择端笔下北宋都城汴京的繁华生活，让原先
4、静态的历史名画变成了生动的动态场景。场景生动再现了古代中国城市的祥和、热闹生活，智慧地表达了中国文化中的和谐、兼容的理念。（摘自张涛甫中国文化如何输出，有删改）材料二最近，“90后”古风美食播主在海外走红了。日出而作，日落而息；三月桃花开，采来桃花酿成酒；五月樱桃季，开始酿樱桃酒、烘樱桃干；从手工造纸，养蚕缫丝，再到制作各种家居物该古风美食播主的视频多以中国传统乡村生活及其独特的物产为中心，充满着浓郁的烟火味道和恬静的田园气息。有人说她的视频肤浅简单、深度不够，也有人认为她过于偏向展现中国的乡土生活，缺乏对中国现实更为丰富的表现。而文化学者贾静楠认为，她视频中的劳作和生活方式、饮食服饰、手工艺
5、品等内容，传递出中国传统文化的审美意蕴，田园牧歌式的影像满足了国外一些观众对于传统中国的想象，说明中国文化可以通过创新手段发扬光大。在北大教授张颐武看来，该古风美食播主视频创新方式，让外界看到了中国年轻人生活方式中别有意趣的一面，对于增进世界对中国的理解有积极意义。这种大众文化传播方式更有着独特优势，“大众文化从感性上会让人形成对一种文化的初步和基本印象，从而提高跨文化传播效率，也为更多的高雅文化传播打开了空间。”近年来，随着中国综合实力的增强，越来越多的中国文化吸引着海内外关注的目光：“add oil（加油）”“guanxi（关系）”等许多中式英语词汇，先后被牛津英语词典收录；电影流浪地球在
6、北美、澳洲票房成绩亮眼随着信息技术的发展，社交媒体也成为对外文化传播的新渠道，通过生动丰富、具有现场感的介绍，“润物细无声”地日益凸显出文化对外传播的正面效果。业内人士指出，该古风美食播主视频从专业性上看，视频作品质量较高，甚至不输成熟的工业化纪录片。视频中充满了数天及数季度的跟拍，大量延时拍摄则被运用于展现时节变化之美，此外还有滤镜调色、微距特写、中远景切换等技术运用。据抖音视频相关负责人介绍，我国现在在海外有影响的文化视频作品质量都较高，“然而不足的是，国外民众对中华文化的了解大多还停留在功夫、美食、服饰等具象和器物层面，体现中国当代文化特征的文化产品还较少在国外产生较大影响。”中国文艺评
7、论家协会主席仲呈祥指出，对外文化传播中必须坚定文化自信，我们的故事里是中国上下五千年文明所积累的思想、道德和价值观，如果这些故事得到外国读者的喜欢，就意味着中国文化自然而然地得到了他们的喜欢。“文化传播要了解受众需求，不能只考虑我有什么，还要考虑他对什么感兴趣。”张颐武说，“她的视频能够引发人们的强烈兴趣，说明了传播题材的吸引力。”（据新华社北京12月12日电，有删改）1下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（ ）A目前中国的文化传播还存在不少问题，主要在于文化传播理念有偏差、框架不清晰以及传播方式陈旧。B为更好地传播中国文化，需要修正当下内外有别的宣传模式，将国内问题国际化，国
8、际问题国内化。C设计者运用高科技手段将清明上河图中汴京的繁华生活动态化，更好地表达了和谐、兼容的理念。D某古风美食播主视频之所以受追捧，是因为顺应观众需求而选择了充满烟火味道和田园气息的中国传统乡村生活。2根据材料二，下列说法不正确的一项是（3分）（ ）A现在中国文化之所以受到越来越多的关注，既得益于国力的提升，也与大众文化传播方式的创新不无关系。B大众文化一般具有感性化的特点，便于让外界接受，能够让外国受众在潜移默化中增进对中国文化的理解。C本文在充分肯定某古风美食播主视频的同时，也指出了它存在肤浅简单、缺乏对中国现实更为丰富的表现等问题。D尽管人们对某古风美食播主视频褒贬不一，但不可否认的
9、是，它引起了人们的兴趣和争论，这有利于中国文化的传播。3下列说法中，不能作为论据来支撑材料一观点的一项是（3分）（ ）A为增进各国人民对中国语言文化的理解，中国在许多国家和地区，开设了以汉语教学为主要内容的“孔子学院”。B在美国生活多年的林语堂，用英文写了生活的艺术一书，向西方介绍中国文化，该书一出版就引起了轰动。C京剧文化海外推广者孙萍说：“传播的目的在于接受，我们要用别人听得懂的方式讲好中国故事。D“add oil（加油）”“guanxi（关系）”等许多中式英语词汇，先后被牛津英语词典收录。4材料一在论证上有哪些特点？请简要说明。（4分）5请简要概括文中“90后”古风美食播主视频在全球走红
10、的原因及意义。（6分）(二)现代文阅读(本题共4小题16分)阅读下面的文字，完成69题。文本一：胡博士张中行胡博士是个有大名的民国人物。在手持玉帛的人们的眼里是这样，在手持干戈的人们的眼里似乎尤其是这样。可是以他为话题却很不合适。一是他的事迹：“五四”时期的文学革命不用说了，其后，作了最高学府北京大学的校长，渡海峡东行，作院长、大使等等。二是关于学术成就：他是经史子集无所不问，大兼早直到老庄和孔孟，小（按旧传统说）兼晚直到红楼梦和老残游记，所谓文献足征。但是不管谈哪方面，都会碰到评价问题。向一方偏，站在另一方的人们不能容忍。居中，两方都会斥为骑墙派，总之将是费力不讨好。不得已，只好谈一些琐屑。
11、胡博士一九一七年来北大，已经是老人物了。中等以上身材，清秀，白净。永远是“学士头”，永远穿长袍。总之，以貌取人，是个风流潇洒的本土人物。形貌本土，心里口中却有不少来自异国的东西。初露锋芒是破蔡元培校长的石头记索隐。说蔡先生那里是猜谜，经不住科学方法的事实一撞。胡博士这篇红楼梦考证后，大家对索隐派的猜谜没有兴趣了，改为集中力量考曹府，以及与之有关联的脂砚、敦敏等。“五四”前后，胡博士成为文化界的风云人物，主要原因自然是笔勤，并触及当时文化方面的尖锐问题，这就是大家都熟知的文学革命。还有个原因是他长于社交。大家都觉得，他最和易近人。即使是学生，去找他，也是口称某先生，满面堆笑。这样，因为他有名，并
12、且好客，所以同他有交往就成为文士必备的资历之一，有个说法是：“我的朋友胡适之。”要上课，要待客，要复信，要参加多种社会活动，还要治学，写文章，其忙碌可想而知。可是看见他，又总是从容不迫的样子。他是个聪明有趣的人，记得有次谈某年清华大学请他当校长，他回电说：“干不了，谢谢！”以下他加个解释，说：“我提倡白话文，有人反对，理由之一是打电报费字，诸位看，这用白话，五个字不是也成了吗？”谈“外面儿”难免近于虚浮，一个常会引起的联想是风流人物容易风流。胡博士像是不这样，而是应该谨严的时候并不风流。根据道听途说，他留学美国的时候，也曾遇见主动同他接近的某有名有才的女士，但他还是回到老家，安徽绩溪，同父母之
13、命的江夫人结了婚。来北京，卜居于地安门内米粮库，做主妇的一直是这位完全旧式的江夫人，不能跳舞，更不能说yes，no。闲谈到此，未免不郑重。那就再说一件，十足的郑重其事，是他对朋友能够爱人以德。那是一九三八年，中国东、北半边已经沦陷，北大旧人还有住在北京的，其中一位是周作人。盛传他要出来做什么，消息也许飞到西方，其时胡博士在伦敦，就给周寄来一首白话诗，诗句是：“藏晖（胡博士化名）先生昨夜作一个梦，梦见苦雨庵（周作人的书斋名）中吃茶的老僧，忽然放下茶盅出门去，飘然一枚天南行。天南万里岂不太辛苦？只为智者识得重与轻。梦醒我自披衣开窗坐，谁知我此时一点相思情。”用诗的形式劝勉，“谁知我此时一点相思情”
14、，情很深；“智者识得重与轻”，意很重。我忝为北大旧人，今天看了还感到做得很对。文本二：1917年，新青年发表了胡适的文学改良刍议。文中，胡适首次公开提倡现代白话文，成为“五四”白话文运动的先声。其实早在汉魏，因传播的需要，当时的僧人故意采用文白夹杂的文体。明清的小说和戏曲，则将古白话这一书面形式推向高峰。然而，但正如“高考是指挥棒”一样的道理，在八股文年代，白话文不可能撼动文言文的正统地位。“五四”时期，新青年开始刊发白话文，比如鲁迅的狂人日记等。然而，也有一片反对声。国学大师黄侃针锋相对，也出了一例，“太太死了，家人电报必云：你的太太死了！赶快回来呀！长达11个字。而用文言文则仅需妻丧速归4
15、个字即可”。20世纪初，随着翻译作品出现，欧美语言进入汉语，也出现了为欧化而欧化的文艺腔。如徐志摩的巴黎的鳞爪开篇：“他是一个画家，住在一条老闻着鱼腥的小街底头一所老屋子的顶上一个A字式的尖阁里”；生硬构造英语中的名词后缀，“很难”改为“难度高”；本来是说“问题很多”，却爱说“有很多问题存在”等等。在网络时代，书写的门槛已被打破，文字不再单单为少数精英所掌握。如今的汉语又要面对以段子、缩写、误写、假借、颜文字、表情符等方式的庞杂“网络化”问题。相较于白话文运动，网络语言一方面既可精确记录口语，暗合“我手写我口”的理念（如“港真”“酱紫”“香菇蓝瘦”），又在一方面与“五四”先驱们试图以白话文替代
16、文言文，以拉丁字母替代白话文，最终让中文走上表音文字的努力相背（如“保”“囧”、颜文字都是以象形符号的方式存在于网络）。面对无限的网络空间和多种技术手段，“网化文”的未来在何方，着实让人纠结。注：胡适（1891年-1962年），新文化运动领袖。曾任新青年编辑、中华民国驻美大使。1949年去美国，1962年在台北病逝。文本一摘编自张中行散文精品集，文本二摘编自国家人文历史2017年1月上从“我手写我口”到欧化汉语白话文运动100年。6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）A. 胡适是个有争议的人物，人们对他的事迹、学术成就存在不同判断。作者调侃说无论褒贬都会得罪
17、一方，所以选择写生活琐碎。B. 因为笔耕不辍，文字常触及文化方面的尖锐问题，而且擅长社交，平易近人，胡适成为“五四”时期文化界的一位风云人物。C. 胡适用“干不了，谢谢！”的例子证明白话文的优势；黄侃与之针锋相对，用“妻丧速归”的例子回击他，证明文言文的简明。D. 白话文在发展历程中经历了与文言文的地位“争夺战”，在八股文年代，因为类似“高考是指挥棒”的道理，并未立刻占据正统地位。7. 下列与文本有关的说法，正确的一项是（3分）（ ）A. “我的朋友胡适之”的说法、胡适用白话给朋友写劝勉诗的例子，说明胡适能爱人以德、待人以诚，因此他的朋友能够布满天下。B. 白话文发展由来已久，最初是民间为了交
18、流需要而使用古白话，经历漫长的发展历程，到“五四”白话文运动后，现代白话文终于大行其道。C. 我国明清时期出现了水浒传西游记红楼梦等影响深远、家喻户晓的长篇小说作品，其文字已经是现代白话文的代表。D. 徐志摩，我国现代诗人、散文家，在留学英国期间，深受西方教育熏陶及欧美现实主义和唯美派诗人影响，奠定其现实主义诗风的基础。8. 你认为胡适是老派文人还是新派人物？请结合材料内容简要分析。（4分）9. 有人说：一百多年过去了，当我们告别纸笔，通过电子设备用网络语言表达交流时，网络语言或许会替代白话文，成为下一代人的通用规范用语。请结合文本与现实，谈谈你对这一说法的看法。（6分）二、古代诗文阅读(35
19、分)(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成1014题。亡国之主,必自骄,必自智,必轻物。自骄则简士,自智则专独,轻物则无备。无备召祸，专独位危，简士壅塞。欲无壅塞，必礼士；欲位无危，必得众；欲无召祸，必完备。三者，人君之大经也。人主之患患在知能害人而不知害人之不当而反自及也是何也智短也。智短则不知化,不知化者举自危。齐宣王为大室，大益百亩，堂上三百户。以齐之大，具之三年而未能成。群臣莫敢谏王。春居问于宣王曰：“荆王释先王之礼乐，而乐为轻，敢问荆国为有主乎？”王曰：“为无主。” “贤臣以千数而莫敢谏，敢问荆国为有臣乎？”王曰：“为无臣。”“今王为大室，其大益百亩，堂上三百
20、户。以齐国之大，具之三年而弗能成。群臣莫敢谏，敢问王为有臣乎？ ”王曰：“为无臣。”春居曰：“臣请辟矣！”趋而出。王曰：“春子！春子！反！何谏寡人之晩也?寡人请今止之。”遽召掌书曰：“书之！寡人不肖，而好为大室。春子止寡人。”箴谏不可不熟。莫敢谏若，非弗欲也。宣王微春居，几为天下笑矣。由是论之，失国之主，多如宣王，然患在乎无春居。故忠臣之谏者，亦从入之，不可不慎，此得失之本也。赵简子沉鸾徼于河，曰：“吾尝好声色矣，而鸾徼致之；吾尝好宫室台榭矣，而鸾徼为之；吾尝好良马善御矣，而鸾徼来之。今吾好士六年矣，而鸾徼未尝进一人也。是长吾过而绌 善也。”故若简子者，能厚以礼督责于其臣矣。以礼督责于其臣，则
21、人主可与为善，而不可与为非；可与为直，而不可与为枉。此三代之盛教。（吕氏春秋骄恣）【注】简：怠慢。春居：齐宣王的臣子。辟：同“避”。鸾徼：赵简子的臣子。绌：减损。三代：指夏、商、周。10下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)（ ）A.人主之患/患在知能害人/而不知害人/之不当而反自及也是/何也/智短也B.人主之患/患在知能害人/而不知害人之不当而反自及也是/何也/智短也 C.人主之患/患在知能害人/而不知害人/之不当而反自及也/是何也/智短也 D.人主之患/患在知能害人/而不知害人之不当而反自及也/是何也/智短也11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是(3分)（ ）
22、A.寡人，是诸侯谦称，寡德之人。如“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。”B.子,古代对男子的尊称,文中的“春子”“赵简子”中的“子”都是尊称。C.宣王,是齐国国君的庙号。古代对君王的称呼可以称庙号，如齐宣王；可以称谥号，如汉武帝；可以称年号，如乾隆帝。D.台榭，古代的台高而平，便于瞭望；榭是台上的木构建筑。如“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。”12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)（ ）A.君主治理国家需要礼遇士人,得到群众的拥护,并且要周密防备。以免闭目塞听,地位危险，招致祸患。B.春居劝谏齐宣王建造大宫室时用了楚国国君的事例类比，直接言明齐国也已没有直臣，让齐宣王
23、认识到了自己的错误。C.面对骄恣的国君,聪明的大臣进谏时是非常讲究方式和方法的,春居的进谏方式和邹忌讽齐王纳谏中邹忌的方式有异曲同工之妙。 D.赵简子能认清鸾徼的谗佞并将其淹死,严厉惩罚了佞臣，他是能够分辨诤臣和佞臣的人,能够以义理督责自己的臣子。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)以齐国之大,具之三年而弗能成。群臣莫敢谏，敢问王为有臣乎?（4分）(2)宣王微春居,几为天下笑矣。由是论之，失国之主，多如宣王，然患在乎无春居。（4分）14.这篇短文的标题是“骄恣”,请用现代汉语的短语形式概括君王骄恣的三种危害。(3分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完
24、成1516题。春晴怀故园海棠二首（其一）杨万里故园今日海棠开，梦入江西锦绣堆。万物皆春人独老，一年过社燕方回。似青似白天浓淡，欲堕还飞絮往来。无那风光餐不得，遣诗招入翠琼杯。【注】杨万里，江西吉水人，做此诗时他正离家宦游，在广州任内。社：社日。古时祭灶神（土地神）之日，有春、秋二社，春社是向社神祈请丰年之祭，秋社是收获后报谢社神之祭。无那：无奈。15.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）（ ）A.“锦绣堆”形容海棠花团锦簇，如堆锦织绣。诗人由眼前这一片繁花似锦的美丽景象而如梦，并假托梦境表达思念之情。B.颔联、颈联写梦醒之后，眼前所见之景：海棠花开，燕子飞回，天色初晴，天青云白，柳絮飘飞
25、，正所谓“万物皆春”。C.春天的景色和青青的少年，是很和谐的。但诗人却将生机勃勃的春景与人的衰飒老气对比，有意拿春景来反衬自己虚度年华，寄托了无限感慨。D.晋朝陆机日出东南隅行说“秀色若可餐”，诗人却说春光“餐不得”；然而又天真地设想：吟诗，把春光引到酒杯里，就可以连同酒一起喝下去了。16.这首诗抒发了诗人哪些情感? 请简要分析。（6分）(三)名篇名句默写(本题共1小题，10分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(10分)（1）在谏逐客书中,作者以事实为依据,以秦国历史上四位善于接纳外来人才的君主为例，并用假设的语气从反面论证不这样做的后果可能是：_。（2）谏逐客书中以成就统一大业作为出发点，
26、说明重物轻人、驱逐外来人才错误的句子是：“ ”。（3）谏太宗十思疏“十思”中告诫君王不要因为自己的喜恶而赏罚不公的句子是： ， 。（4）谏太宗十思疏中，概括历代帝王能创业不能守业的普遍规律的两句是： ， 。（5）答司马谏议书中，王安石自言与司马光交情很好，但议论起政事来常常意见不合的句子是: ， 。（6）答司马谏议书中，“ ， ”,可以说是王安石的行事准则 , 也是历史上一切改革家刚决精神的一种概括。第II卷 表达题三、语言文字运用(16分)阅法下面的文字，完成1819题。（6分）我决定步行回家，我喜欢走夜路，何况此时夜凉如水。我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道。这条环路是北京塞车最严重的道
27、路之一，白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条粘稠的河。不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店对，去吃门钉肉饼。这是个很小的小店，南北进深不足三米，东西长顶多十几米，七八张桌子，大概是屋子里太热了，只有三四张桌上有人，每个人面前都有一盘门钉肉饼，烙得焦黄，渗着油光，让人馋涎欲滴。“外边坐吧，外边有桌子，凉快。”看我在杯盘狼藉的几张桌子之间犹豫，一个女孩子走过来，用手里的筷子和盘子向门外指了指，对我建议。店门外是摆了几张桌子，那里肯定凉快，可是我固执地挑了一张桌子坐了下来，让女孩子把桌子收拾干净，然后要了六个门钉肉饼和两碗小米粥。牛肉饼和小米
28、粥很快都端来了，热气、香味混在一起，让我食欲大振。往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。18.下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的项是（2分）（ ）A.李时珍花了二十多年时间，才编成这部药学经典本草纲日。B.我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看头啊!C.到山上打柴的记忆是幸福而快乐的尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。D.你不能用这么简单的方式对待一个人一个有活力、有思想、有感情的人。19.比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。（4分）20.下列句子中，没有语病的一句是（2分）（ ）A.在新形势下，我们应该树
29、立新的文化发展观，推进文化体制创新，挖掘特色文化涵，着力开发富有时代精神和特色的文化产品。B.这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。C. 投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。D.老人那清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪以及坚定的信心，深深地感染了我们。21.下列句子译文正确的一项是（2分）（ ）A.窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。译文：我私下认为跟您往来交好的日子很久，但是议论起政事来每当意见不合，就是因为我们所持的政治主张多有不同的缘故。B.吾爱汝至，所以为汝谋者惟恐未尽。汝幸而偶我，又何不幸而
30、生今日之中国！译文：我非常爱你，所以为你设想的唯恐不够。你幸亏偶遇我，可又多么不幸生在今天的中国！C.人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。译文：君主掌握天地的重权，处在天地间重要的地位上，将推崇皇权的高峻，永保无穷的福禄。D.使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。译文：使天下才士都退缩着而不敢向西来，止步不进入秦国，这正是所说的“给敌人提供武器和粮食”啊。22.关于红楼梦的文化常识，选出表述正确的一项（2分）（ ）A林黛玉与贾宝玉二人关系为姨表兄妹。B在黛玉初进贾府拜过贾母后不久，贾母就让元春、迎春、探春、惜春四姐妹和黛玉相见。C红楼梦的别名除石
31、头记外，还有另外几个，例如情僧录风月宝鉴金陵十二钗金玉缘刘姥姥进大观园等。D.红楼梦中王熙凤协理宁国府，是因为秦可卿离世，宁国府无人理事陷入混乱。23.阅读应用文，回答下列小题。（4分）寻物启事本人是三河一中学生，于5月16日骑车经过东校区教学楼南侧时，不小心丢失皮包一只，有拾到者请送到政教处，并留下联系方式。本人将重金感谢！此致敬礼 高一全体学生 2021年5月17日（1） 修改格式上的两个毛病： （1分） （1分）（2）指出内容上的两个问题： （1分） （1分） 四、写作（60分）24.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）“清澈的爱，只为中国！”这是19岁戍边烈士陈祥榕写在日记里的话。
32、去年6月，喀喇昆仑国境线，在悍然越线挑衅的外军的激烈斗争中，团长祁发宝身负重伤，营长陈红军，战士陈祥榕、肖思远、王焯冉英勇牺牲。“你是我的南京条约，你是我沦陷的开始。”一位年轻人，以中国被侵掠历史中曾经签订过的耻辱条约“作梗”，向自己心仪的某明星示好。校团委组织“清明节烈士陵园祭扫活动”，请结合两则材料写一篇演讲稿，在活动现场宣读。要求：选好角度，确定立意，自拟标题；符合体裁要求；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高一年级第二次阶段考语文试题参考答案选择题答案：1C 2C 3D 6C 7B 10.D 11.C 12.B 15.A或B 18.B 20A 21.D 22.D 选
33、择题说明：1题15题，每题3分。15题，选A或者B，都给分。 18题22题，每题2分。1C【解析】A项，“框架不清晰”错，不能把“传播框架上亟需解决两个问题”等同于“框架不清晰”。B项，“将国内问题国际化，国际问题国内化”错，文中说“国内问题国际化，国际问题国内化，已经成为传播现实”。D项，以偏概全，从文中看，古风美食播主视频之所以受追捧，原因不止一个。故选C。2C【解析】C项，“也指出了它存在肤浅简单、缺乏对中国现实更为丰富的表现等问题”不是本文的观点，文中说“有人说她的视频肤浅简单、深度不够，也有人认为她过于偏向展现中国的乡土生活，缺乏对中国现实更为丰富的表现。而文化学者贾静楠认为说明中国
34、文化可以通过创新手段发扬光大”，可见文章对古风美食播主视频是赞同的。故选C。3D【解析】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。答题前，先通读原文，整体理解把握文本的内容。明确文章的论述话题是什么，观点是什么，文章采取了什么论证思路，从哪些角度和层面进行分析论证的，使用了哪些论据，运用了哪些论证方法。然后结合选项所分析的材料进行分析。D项，“add oil（加油）”“guanxi（关系）”等许多中式英语词汇被牛津英语词典收录，是国家实力增强带来的影响，而非“中国文化如何输出”的内容。故选D。4以设问开篇，引出中心论点。在结构上采用了总分式的论证结构。论证中综合运用了多种论证方法，如例证法、
35、引证法等。【解析】以设问开篇，“如何才能更好地传播中国文化呢”一句设问引出中心论点：这需要在文化传播的理念、框架以及方式等方面用心用力。在结构上采用了总分式的论证结构，第一段提出总观点“如何才能更好地传播中国文化呢？这需要在文化传播的理念、框架以及方式等方面用心用力”，接下来以“首先”“其次”“其三”三个分论点分别对“文化传播的理念”“框架”“传播方式”三部分进行论证。论证中综合运用了多种论证方法，如列举2010年世博会和动态版清明上河图、引用习近平的讲话等。5原因：视频内容上尊重受众需求，制作质量高，传播方式新颖。意义：传播了中国文化，增进了世界对中国的理解；有利于坚定文化自信；为当下中国文
36、化的传播带来启示。（原因3分，意义3分，每点1分，共6分。意思答对即可,其它合理答案亦可酌情给分。）【解析】本题考查学生筛选并概括文中信息的基本能力。解答本类型题目一定要善于追本溯源寻依据，抓因求果找理由，此类题目的有效信息往往是隐蔽的、分散的。根据要求从原文中寻找信息，并将其进行概括组合，形成答案。古风美食播主视频走红的原因有三点：第一，依据“古风美食播主视频中的劳作和生活方式、饮食服饰、手工艺品等内容，传递出中国传统文化的审美意蕴，田园牧歌式的影像满足了国外一些观众对于传统中国的想象，说明中国文化可以通过创新手段发扬光大”，可知其视频内容上尊重受众需求；第二，依据“古风美食播主视频从专业性
37、上看，视频作品质量较高，甚至不输成熟的工业化纪录片。视频中充满了数天及数季度的跟拍，大量延时拍摄则被运用于展现时节变化之美，此外还有滤镜调色、微距特写、中远景切换等技术运用”，可知其视频制作质量高；第三，依据“古风美食播主视频创新方式，让外界看到了中国年轻人生活方式中别有意趣的一面，对于增进世界对中国的理解有积极意义。这种大众文化传播方式更有着独特优势”，可知古风美食播主视频传播方式新颖。古风美食播主视频走红的意义有三点：第一，“古风美食播主视频创新方式，让外界看到了中国年轻人生活方式中别有意趣的一面，对于增进世界对中国的理解有积极意义”，即传播了中国文化，增进了世界对中国的理解；第二，依据“
38、对外文化传播中必须坚定文化自信，我们的故事里是中国上下五千年文明所积累的思想、道德和价值观，如果这些故事得到外国读者的喜欢，就意味着中国文化自然而然地得到了他们的喜欢”，可知古风美食播主视频有利于坚定文化自信；第三，依据结尾张颐武所说“古风美食播主视频能够引发人们的强烈兴趣，说明了传播题材的吸引力”，可知古风美食播主视频为当下中国文化的传播带来启示。6C【解析】本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。“黄侃与之针锋相对”“回击他”错，强加关系。7B【解析】本题考查学生把握相关文学常识，理解及推断的能力。此题需特别注意“中国白话文”“古白话文”“现代白话文”等概念的内涵与外延。A项，
39、“我的朋友胡适之”不是用来说明“胡适能爱人以德、待人以诚”；另，“因此他的朋友能够布满天下”强加因果且原文无据。C项，“现代白话文的代表”错，偷换概念，据原文应为“古白话”。D项，表述错误。“深受欧美现实主义影响，奠定其现实主义诗风的基础”错，应是深受欧美浪漫主义影响，奠定其浪漫主义诗风的基础。8【答案示例一】胡适是新派人物：曾留学美国，有西派精神，重科学考证。大力提倡白话文，担任新青年编辑，投身“五四”时期文学革命，是新文化运动领袖。参与各种社会活动，擅长交际，风趣幽默。【答案示例二】胡适是老派文人：研究传统文化，“经史子集”无所不涉。保留中式生活方式，留“学士头”，穿长袍。遵守旧式婚姻道德
40、，娶旧式夫人，保守持重。（本题考查学生筛选整合信息、概括要点的能力。根据文中人物概括特点，将类似归并，并考虑题目要求。共4分，判断1分，理由每点1分。答案不唯一，言之成理，言之有物，语言组织严谨得当，即可得分。）9.【答案示例一】观点：“网络语言”不会替代白话文。纸笔的作用无法完全被电子设备替代。纸笔除去应用功能外，还是文化的一种形式，人类不会告别纸笔。“网络语言”只是对现代白话文的补充和丰富，本质上属于现代白话文，与白话文替代文言文的发展性质不同，所以“网络语言”不会替代白话文，不会成为下一代人的通用规范用语。“网络语言”存在表述小众化、错误、混乱等现象，亟需规范。【答案示例二】观点：“网络
41、语言”会替代白话文。纸笔虽然有表情达意的应用功能，但随着更为便捷的电子设备等新的书写工具和载体的出现，人类将会告别纸笔。“网络语言”可精确记录口语，暗合“我手写我口”的理念，符合当代社会发展需要，将来会取代现代白话文。“网络语言”虽然有广阔的发展前景，但目前尚存在表述小众化、错误、混乱等现象，需要进一步规范。（本题为开放性题目，答案涉及文外思考。有道理即可。考查学生文学判断、评论及语言组织能力。理由每点2分，共6分。没有观点给0分。）10.D【解析】关注句中虚词，“而”“之”“也”，结合语境判断，第二个“之”的用法为取独，之前不可断句，排除A、C两项。“是”应为下一句的主语，不应在其后断句，排
42、除B项。11.C【解析】C项中，齐宣王的“宣”是谥号。（庙号，帝王死后在太庙立室奉祀，并追尊以名号，如某祖、某宗。始于殷代，如武丁称高宗。汉以后历代帝王都有庙号。）12.B【解析】本题考查文言文阅读的理解分析。B项春居进谏并没有直接言明,而是用了类比的方式,以楚王为例,说明齐国没有直臣,委婉劝谏。13.(1)以齐国这样的大国,建造了三年却没能建成。群臣中没有人敢劝谏,请问大王,齐国还有直臣吗?D. 宣王如果没有春居，差一点被天下人耻笑了。由此说来，亡国的君主，多像宣王，然而他们的祸患就在于没有像春居这样的谏臣。【解析】(1)“齐国之大”，译为“齐国这样的大国”或“这样大的齐国”,“具”译为“建
43、造”,“莫”译为“没有人”“没有谁”，“为有臣”前补出“齐国”。(2)“微”译为“如果没有”“为”翻译成“被”“是”翻译成“此”、“这”“患”翻译成“祸患”“弊病”。（每点1分）14.傲视贤士 独断专行 无所防备(每点1分，意思对即可)15.A或B【解析】A项，“眼前”错，诗句中是诗人真的梦见了家乡的海棠，抑或诗人假托梦境表达思念之情，并非见眼前之景感觉恍若梦境，“海棠开”并非眼前所见之景。B项，“海棠花开”错，不是眼前之景。16.故园之思（怀乡之情）。写故园海棠花开、眼前燕回絮飞的美好春色，寓情于景，抒发思乡之情；爱春、惜春之情。春光明媚，诗人爱之欲餐，抒写爱惜春天之意；年华老去，愁对春光的
44、孤寂之情。诗人在春光中孤独地老去，抒发枉抛光阴之叹。（每点2分，共6分）17.（10分）（1）是使国无富利之实而秦无强大之名也（2）此非所以跨海内、制诸侯之术也（3）恩所加则思无因喜以谬赏 罚所及则思无因怒而滥刑（4）有善始者实繁 能克终者盖寡（5）窃以为与君实游处相好之日久 而议事每不合 （6）度义而后动 是而不见可悔故也18.B【解析】本题考查辨析破折号作用的能力。解答此类题，要求掌握破折号常见的几种作用，如表解释说明或补充说明，表语意的转折或转换，表声音的中断或停顿，表语意的跃进等，结合语境仔细辨析。文本“忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店对，去吃门钉肉饼”中破折号的作用是话
45、题的转换，前面内容写想起专卖门钉肉饼小店，后面写“去吃门钉肉饼”，前后内容形成语意的跳跃。A项，解释说明。B项，话题的转换。C项，语意的转折。D项，补充说明。（2） 句中把塞车的路比作黏稠的河，体现了比喻的相似性；路和河的形状相似，车流和水流相似，塞车时汽车行驶缓慢，和河水固杂质多而黏稠时流动缓慢相似。（每点1分）20A【解析】B项，主语“劳动”和宾语“一天”搭配不当，删去“的劳动”。C项，两面对一面，“好坏”“优劣”“高低”都是两方面，与后文的“经济健康发展的重要保证”不搭配。可改为“都是影响地区经济发展的重要条件”。D项，主语是“清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪以及坚定的信心”，谓语是“
46、感染”。“思路”与“感染”，搭配不当。21.D【解析】A项，“每”是“常常”，不可翻译成“每当”。B项，“偶”是“婚配，嫁给”的意思，不可翻译成“偶遇”。C项，“神器”是“帝位”，不是“天地”。22.D解析：本题考查学生阅读名著的能力。这类题目的解答需要学生在熟悉并掌握相关名著内容及情节的前提下，根据题目要求作答。学生平时学习中应该多读名家名著，一方面扩展知识面，提高文学修养；另一方面也有利于解答题目。A项，“林黛玉与贾宝玉二人关系为姨表兄妹”错误，林黛玉之母为贾敏，为贾宝玉之姑，林黛玉与贾宝玉为姑表兄妹。B项，“贾母就让元春、迎春、探春、惜春四姐妹和黛玉相见”错误，元春在皇宫，应该是贾母就让
47、迎春、探春、惜春三姐妹和黛玉相见。C项，“红楼梦的别名刘姥姥进大观园等”错误，刘姥姥进大观园是红楼梦里最精彩的篇幅之一，也是许多没读过红楼梦的人都知道的一个桥段，但是红楼梦不叫刘姥姥进大观园。23. 标题居中写 删去“此致 敬礼” 未写明皮包特征和所装物品 “高一全体学生”应写寻物者姓名 （每点1分） 24【材料分析】材料第一部分是烈士陈祥榕等人的英雄事迹。尤其“清澈的爱，只为中国”一句，字字赤胆，句句忠心，纯净的爱国情怀、大无畏的牺牲精神，震撼着每一个国人的心。幸福来之不易，世界并不太平。联想当前的国际形势，西方国家对中国的围堵打压，一直警示着我们，和平生活，是有英雄用生命为我们遮蔽风雨。正
48、所谓“哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行”。如此“纯净”的爱国情怀，在当今群敌环伺的时代，显得尤其可贵。材料第二部分写了某位年轻人以极其轻佻的态度，以中国历史上民族耻辱条约“作梗”的事件，反映的是他们对英雄的冷漠、对历史的健忘、对家国责任的逃避。这是一个极其危险的问题，值得我们深思和警醒。综合材料内容，我们可以联系国际、国内环境，谈忧患意识，社会风气的引领，青少年爱国情怀、历史观的培养与教育等等。【参考立意】爱国情怀、勇气担当、奉献精神等，应长存于过去、现在与将来。生于忧患，死于安乐。青年人漠视英雄现象的警醒与应对。前事不忘，后事之师。坚守历史底线，以史为鉴，忘记历史就是背叛过去。“爱国
49、情怀”教育刻不容缓。明记中国从哪里来，要往哪里去。【注意事项】其一：“结合两则材料”是要求找到两则反差巨大的材料的关联与照应，由此生发，展开有深度、有广度、有热度的思考。其二：材料二事件虽然只是个案，但却反映出当前某些漠视英雄、忘却历史、逃避家国责任等颓废思潮的苗头。与材料一烈士的英雄事迹所产生的巨大反差，是作文的要点。其三：两则材料都是年轻人，作为与之同龄的高中学生，应该把当代年轻人放到当前中国这样一个百年未遇的大变局、大时代背景当中，结合个人体会，写出当代年轻人应有的感触与思考。其四：积极思考“怎么办”的问题。从国家、社会层面，宣传机构、各种媒体、网络要做好合理净化与方向引领，把握正确的舆
50、论导向，帮助青年树立社会主义核心价值观；从个人层面，要加强学习，增加明辨是非的能力，培养正确的人生观、世界观、是非观。【驱动要求】材料设置情境明确，团委组织的“清明节烈士陵园祭扫活动现场演讲稿”，首先要注意基本格式，能体现“团委”“烈士陵园祭扫”“现场”等关键词，符合高中学生特点，有延展，有呼吁。【参考素材】1陈祥榕姐姐陈巧钗回忆弟弟：“穿上军装的那一刻，他就不再是一个普普通通的公民，身上肩负的是军人的天职，所以我也很为他感到骄傲。”陈祥榕牺牲的消息，家人至今还不敢告诉84岁的奶奶。老人经常问起孙子的消息，家人只敢对奶奶说，祥榕在前线为国家效力，不但立了功，还送他去读书，以后不能常回家了。20
51、19年高中毕业后报名参军，他对家人说：“要去就去最艰苦的地方，到前线去。”参军前有为期一周的集训，他每日5点便起床，绕县环城路跑步一圈，回到家中吃过早饭，再去集训场地参加训练。那个男孩当时觉得自己的梦想即将实现，浑身上下都是朝气。陈祥榕姐姐回忆：“那些天和弟弟说话，感觉他眼里都有亮闪闪的光。”2短评：大好河山，寸土不让！这是写在喀喇昆仑国境线上的誓言，这是写在戍边官兵胸膛上的誓言。近日，5位戍边英雄的名字响彻中国大地，他们用生命捍卫国家主权和领土完整的事迹，让无数人潸然泪下。凛冽的风吹过喀喇昆仑，每一位知悉英雄事迹的国人，无不向那片高原致以深深的敬意。是他们，用生命捍卫着我们的和平与幸福。是他
52、们，用鲜血表达着对祖国和人民的热爱。是他们，在喀喇昆仑用身躯筑起巍峨界碑。他们是我们的英雄。选择这片高原，既需要理想，更需要勇气。他们所拥有的，是高寒缺氧、荒漠冰川、漫长的冬季封山，以及由此形成的遥远与荒凉；但他们又有着怎样温暖的集体啊!“对峙时干部站前头、战士站后头；吃饭时战士不打满、干部不端碗；野营时战士睡里头、干部睡风口”他们又有着怎样坚强的信念啊!“宁将鲜血流尽，不失国土一寸”“走在喀喇昆仑，我们就是祖国的界碑，脚下的每一寸土地，都是祖国的领土”戍边官兵不仅把这些话写在了头盔里、衣服上、日记里，更写在了胸膛里。经受着风与雪的洗礼、生与死的考验，他们心中剩下的只有对这片土地深厚的爱。这种
53、爱是最浓厚的爱，是最无私的爱，也是最清澈的爱。“清澈的爱，只为中国！”这份爱永远铭刻在巍巍昆仑，永远铭刻在中国人民心中。3相关名句名篇：（1）孟子：生于忧患，死于安乐。（2）文天祥过零丁洋：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（3）谭嗣同狱中题壁：我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。（4）毛泽东西江月井冈山：敌军围困万千重，我自岿然不动。（5）毛泽东七律到韶山：为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。（6）梁启超少年中国说。【诗歌译文】今天天气晴朗，春风和暖，正是家乡海棠开花的时候；我在梦中回到江西吉州吉水老家，看到了海棠一朵一朵都开了，这繁花就像美丽的锦绣堆起来似的。此时虽大地回春，万物欣欣向荣，但人却老了
54、；每年过了社日，燕子才飞回来。春天像青又像白、不浓又不淡的天色，正是初晴景象；就在这春空里，柳絮将飞又落下。无奈这美好的春日风光吃不得，那么就让诗歌把它招引到翡翠琼瑶做的酒杯中来吧。【诗歌创作背景】春晴怀故园海棠二首作于宋孝宗淳熙七年（1180年）春天，当时作者离家宦游，正在广州任提举广东常平茶盐之职。一说这组诗作于淳熙八年（1181年）。淳熙六年（1179年）正月，杨万里离家南行赴广州任职，三月抵达广州官舍。此时诗人虽已经五十多岁了，但忧国忧民之心不减当年，他对国家分裂，北方大好河山沦于敌手，感到悲愤。他对宋孝宗重用奸党，打击忠臣，不图恢复，甚为忧虑。他因直言谏诤，屡遭排斥，官职频迁，心情颇
55、为忧郁，对于仕宦有些厌倦，因而产生归隐之念。他在四月十三日度鄱阳湖诗中说：“游倦当自归，非为猿鹤怨。”故上任后，常有叹老嗟衰、思乡怀旧之感。这组诗就是在这种心情下写的。 【诗歌鉴赏】诗歌开头点题，写春晴怀念故园（家乡）的海棠。俗话说，“日有所思，夜有所梦”。想海棠，真的梦见家乡繁花似锦的海棠。当然，也不一定真的做了这种好梦，诗人有时喜欢假托梦境来表现极端想念。也就是借“有所梦”，来表现“有所思”。如果以为诗中写梦，都是真的做梦，那就被诗人瞒过了。写梦只是一种手段，目的在于表达思念之情。 颔联、颈联写梦醒之后，眼前所见之景。第三句，“万物皆春”明点“春”字。作者从春日海棠开花，想到万物回春，又联
56、想到自己将要老了。春天，古时叫“青春”，后来，人在青年时期也叫“青春”。春天的景色和青春的少年，是很和谐的，都富有生气。可是这里却把春景和老人摆在一起，这不仅不协调，而且形成一种对比，是生气勃勃和衰飒老气的对比。这里有意拿春景来反衬自己虚度年华，寄托了无限感慨，也激起了对春天的热爱。第四句，“一年过社”暗点“春”字。这里说的是春社。燕子是候鸟，过了春社日（春分前后），才从南方海岛上飞回。这一句和上句相呼应，以燕子飞回，补充说明“万物皆春”，使人感到花也春，鸟也春。 第三联出句写空中浮云，时多时少，故天色像青像白、或浓或淡，正是初晴景象。对句以直白之语，将柳絮将飞又堕的神态写出来。这柳絮像是要掉下来，却又飞上去，上上下下，来来往往，飘个不停。这一联也是形容“万物皆春”，使人感到天空也是春，柳絮也是春。最后一联说，无奈（无那）这美好的春日风光吃不得，那么就让诗歌（遣诗）把它招引到翡翠琼瑶（美玉）做的酒杯中来吧。晋朝陆机日出东南隅行说“秀色若可餐”，作者在这里一反其意，说春光“餐不得”；然而却又天真地设想：吟诗，让诗把它引到酒杯里，就可以连同酒一起喝下去了。正是用这种浪漫天真的构思，表现了作者热爱故园春光的真挚感情。
