1、七 大气运动【基础性训练】(共70分)一、选择题(每小题5分,共10小题,共50分)读下图,完成1、2题。1.图中A、B、C、D四点中气压最高的是()A.A B.B C.C D.D 2.若A、C不在赤道上,则A、C之间的风向()A.与水平气压梯度力平行 B.与等压线垂直 C.与等压线平行 D.与等压线斜交【解析】1选C,2选D。第1题,读图可知,B、D两点气压相等,根据等压面“高高低低”分布原则,图中四点气压从高到低依次是CAB=D。第2题,若A、C不在赤道上,水平方向上空气从C流向A时受地转偏向力作用会发生偏移,北半球向右偏,南半球向左偏,最终在地转偏向力、水平气压梯度力、摩擦力三力平衡时,
2、风向与等压线斜交,D正确。(2021湖北联考)下图是南京9月5日和9月6日天气预报图和大气受热过 程图,读图,完成3、4题。3.南京9月6日与9月5日相比()A.温度较低 B.温差较大 C.风力较弱 D.光照较弱 4.南京在9月5日()A.较弱 B.较强 C.较弱 D.较强【解析】3选B,4选A。第3题,读图分析可知,南京9月6日与9月5日相比,9月6日 的平均温度更高,A错;9月6日的温差达14,而9月5日的温差为6,所以9月6日 的温差更大,B正确;图中可以看出9月6日和9月5日的风向有所不同,但风力强弱 无法判断,C错;9月6日为晴天,云层少,云层对太阳辐射的削弱较弱,光照更强,D 错。
3、第4题,9月5日白天多云,夜间中雨。白天多云,云层对太阳辐射的削弱较强,到达地面的太阳辐射较少,较弱,A正确;到达地面的太阳辐射较弱,地温不高,地面辐射不会很强,表示地面辐射,B错;夜间多雨,大气逆辐射较强,为大气逆 辐射,较强,C错;为地面射向宇宙空间的辐射,白天和夜晚的云层较厚,不会 较强,D错。(2021河北联考)兰州市位于黄河河谷之中,周围群山环抱。热岛强度是指 中心城区比郊区气温高出的数值大小。下图为兰州市某日热岛强度变化图。据 此完成5、6题。5.该日兰州市热岛强度最弱的时刻为()A.6时 B.12时 C.18时 D.24时 6.当兰州市热岛强度最强时,该市()A.热岛环流较弱 B
4、.环境污染严重 C.温度为一天最高 D.降水概率较大【解析】5选B,6选D。第5题,根据兰州市某日热岛强度变化图,以及材料信息进 行判断热岛强度变化曲线在12时最低,因此该日兰州热力环流最弱的时间是12 时。从图中读出,6时、18时、24时热岛强度都高于12时,不符合题意。第6题,结合图示信息判断,兰州市热岛强度最强时为晚上的22时,热岛强度是指中心城 区比郊区气温高出的数值大小,说明此时市中心与郊区之间的温差最大,城市的 热岛环流最强,城市中心气流上升,易成云致雨,此时该市降水的概率较大;此时刻,城市与郊区之间的空气运动显著,有利于污染物的扩散,环境污染较轻;一天中气 温最高为午后2时,而2
5、2时为晚上。【补偿训练】(2020福建联考)下图中曲线表示近地面的等压面。读图,回答(1)、(2)题。(1)图示状态下,在近地面同一高度上,有关三地气温和气压的比较,正确的是()A.水库气压最低 B.林地气压高于裸地 C.水库气温最低 D.裸地气温高于林地(2)下列有关此图近地面气流 运动的叙述,正确的是()A.由水库流向裸地 B.由裸地流向水库再流向林地 C.由水库流向林地 D.分别由裸地和林地流向水库【解析】(1)选A,(2)选D。第(1)题,同一水平面上等压面向下凹,说明气压低,向上凸,说明气压高。据图可知水库气压最低;林地气压低于裸地;水库气压最低,说明气温最高;裸地气温低于林地。第(
6、2)题,同一水平面上,气流总是由高压流向低压。故气流由裸地和林地流向水库。(2021长春高一检测)同学们,今天是2021年1月8日,三九第一天,天冷了!你注 意到了吗?教室门一开,前排的同学先感觉到腿冷,看到进来的老师眼镜上起了一 层白雾。结合下图,完成7、8题。7.关于热力环流的叙述,正确的是()A.温度:B.地阴雨天气,地晴朗天气 C.气压:D.地垂直方向大气下沉 8.教室的门刚打开时,空气流动的情况是()【解析】7选D,8选C。第7题,由图可知,温度:,气压:,地气流下沉为晴朗天气,地气流上升,为阴雨天气。第8题,教室的门刚打开时,外面气温低,气压高,教室内气温高,气压低,地面空气由外流
7、向内,所以前排的同学先感觉到腿冷,而在教室上面,空气由内流向外面。(2021攀枝花高一检测)下图示意热力环流(曲线表示等压面)。据此完成9、10题。9.图中、四处的空气密度最小的是()A.B.C.D.10.如果该地位于南半球,则图中、之间的风向是()A.东南风 B.西南风 C.东北风 D.西北风【解析】9选B,10选D。第9题,读图,海拔上升,气压下降,空气密度减小,故位于 高空的气压低于,根据等压面弯曲情况分析,海拔相等,位于等压 面之下,气压较高,密度较小,位于等压面之上,气压较低,密度最小。第10题,近 地面,因为热力环流是近地面冷热不均形成的,地等压面向上凸出,为高压,由空 气冷却下沉
8、形成,地气压较低,由空气受热上升形成,风由高压指向低压,并且位 于南半球,地转偏向力向左,所以是西北风。(如图所示:实线代表水平气压梯度力,虚线表示风向)二、非选择题(共20分)11.(2021金华高一检测)根据材料,完成下列问题。(20分)材料一 海陆风包括海风和陆风,是因热力环流而形成的,其风向在一天中有明 显变化。材料二 图甲、图乙分别示意M、N两点间两个不同时刻的热力环流情况(单位:百帕),M、N两点均位于北半球中纬度地区。(1)A、B两点风力更大的是 ,判断理由是 。(2)根据近地面风的受力分析,与等压线垂直的力为 ,与风向相反的力 为 ,与风向垂直的力为 。(3)图甲中的M地与N地
9、之间吹 (海或陆)风,乙图中的M地与N地之 间吹 (海或陆)风。图甲反映的是 (白天或夜晚)的热力环 流情况,M、N两点中温度更高的是 。(4)如果乙图中M与N之间的风向是正东风,则高空P与Q之间的风向是 。【解析】第(1)题,同一幅等压线图中,等压线越密集,水平气压梯度力越大,风力 越大。A、B两点中A处等压线更密集,风力更大。第(2)题,地面风的受力有水平 气压梯度力、地转偏向力和摩擦力,与等压线垂直的力为水平气压梯度力,与风 向相反的力为摩擦力,与风向垂直的力为地转偏向力。第(3)题,图甲中的近地面 风从M地吹向N地,也就是从陆地吹向海洋,应该吹陆风;因此陆地M近地面气温 低于海洋N气温
10、,反映的是夜晚的热力环流情况。第(4)题,如果乙图中M与N之 间的风向是正东风,但是受水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力三力形成斜 穿等压线,因此N到M地为正东正西方向;而高空P与Q之间只受水平气压梯度力 和地转偏向力影响最终风向和等压线平行,因此高空P与Q之间的风向从西北吹 向东南,为西北风。答案:(1)A A等压线更密集,水平气压梯度力更大,风力更大(2)水平气压梯度力 摩擦力 地转偏向力(3)陆 海 夜晚 N(4)西北风 【提升性训练】(共30分)一、选择题(3个小题,每小题5分,共15分)12.假设某地不同高度上风的向量投影到同一水平面上,则下面图示中能表示北 半球地表到高空的风随高度
11、旋转分布形成的曲线的是()【解析】选A。近地面的大气从高压流向低压,在地转偏向力和摩擦力作用下,北半球右偏,最终风向与等压线呈一定夹角,随海拔升高,摩擦力变小,夹角变小,风速变大,最终与等压线平行。下图是东亚局部地区某日8时海平面气压(单位:hPa)分布图。读图,回答13、14题。13.图中两地的气压差最可能是()A.12 hPa B.13 hPa C.14 hPa D.15 hPa 14.此时,台湾海峡的风向是()A.西北风 B.西南风 C.东北风 D.东南风【解析】13选B,14选A。第13题,读图可知,等压距为2hPa。根据等值线分布的一般规律可知,为1010hPa,1022hPa102
12、4hPa,则两地的气压差介于12hPa到14hPa之间,选项中在此范围内的为13hPa。第14题,近地面的风是水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力三者共同作用的结果,最终风向与等压线斜交。即台湾海峡风向为西北风。二、非选择题(共15分)15.某同学利用自己制作的学具(左图),在教室中模拟演示“热力环流”过程。读图,回答下列问题。(15分)实验开始前(左图),学生观察到学具中间悬挂的锡纸条没有明显的水平摆动。实 验开始后,学生点燃蜡烛,并在纸杯中放入冰块,逐渐观察到两张锡纸条有明显的 摆动(右图)。多次重复实验,学生发现结果相同。(1)该实验结果可以说明 。(2)依据左图、右图及实验过程,请在下图
13、中连续绘出热力环流的形成过程,并在 环节3中标出近地面气压状况。(3)为了更好地观察到实验现象,参与实验的学生想让锡纸条的摆动幅度更大,请 提出你的建议。【解析】第(1)题,“热力环流”是因温度高低不同引起的大气环流形式,锡纸条 一侧为点燃的蜡烛,一侧为冰块,温度差异明显,冷热不均会引起大气的运动。第(2)题,在点燃蜡烛与放入冰块前,锡纸条两侧温度相同,没有明显的大气运动;锡纸条左侧蜡烛点燃,升温,右侧放入冰块,降温;气温高,气流上升,气温低,气 流下沉;气流上升,近地面形成低压,气流下沉,近地面形成高压。高空与近地面 气压性质相反,在水平方向上,风从高压吹向低压。第(3)题,想让锡纸条的摆动幅 度更大,说明风力更大,因此应考虑增大锡纸条两侧的温差、减少外界的影响等 方面。增大锡纸条两侧的温差可以选择增加蜡烛与冰块的数量,也可以在不改 变蜡烛与冰块数量的前提下,缩小空间范围。答案:(1)冷热不均会引起大气的运动(2)(3)选择更轻薄的纸进行实验,增加蜡烛与冰块的数量(或缩小学具尺寸、增加学具的密封性等,合理即可)(至少两条)
