1、第15课推荐作品狱中杂记陶庵梦忆序记一记字音(1)窦穴() (2)遘者()(3)户牖() (4)罹此果报()(5)迩年() (6)老胥()(7)桎梏() (8)不羁晷刻()(9)狱讼() (10)寤寐()(11)矜疑() (12)偶拈一则()(13)大辟() (14)冥谪()(15)靡丽() (16)自啮其臂()答案：(1)du(2)gu(3)yu(4)l(5)r(6)x(7)g(8)u(9)sng(10)w(11)jn(12)nin(13)b(14)zh(15)m(16)ni辨一辨1.一词多义(1)薄每薄暮下管键()与饮食之相薄()不宜妄自菲薄()但祖母刘日薄西山()(2)方方赴鹿鸣宴()必
2、多方钩致()秦王方还柱走()方正之不容也()答案：(1)动词，到了动词，侵入，混杂动词，轻视，看不起动词，迫近(2)副词，将要名词，方法、办法副词，正在形容词，端正，正直2词类活用(1)牖其前以通明：(2)凡死刑狱上：(3)予我千金，吾生若：(4)吏因以巧法：(5)仇甘旨也：(6)故旧见之：答案：(1)名词活用作动词，开一个窗洞(2)名词活用作动词，呈报(3)动词的使动用法，使活下去(4)形容词活用作动词，利用取巧(5)名词活用作动词，报答，报应(6)形容词活用作名词，老朋友3古今异义(1)吾辈无生理矣古义：今义：一门学科(2)取案末独身无亲戚者二人易汝名古义：今义：与自己有间接血缘关系的人(
3、3)当作如何消受古义：今义：看作(4)当作如何消受古义：今义：享受(5)仇温柔也古义：今义：性格温和柔顺答案：(1)活的可能(2)内外亲属(包括父母兄弟)(3)应当做(什么事)(4)忍受(5)温暖柔软4文言句式(1)此疫作也：(2)行刑者先俟于门外：(3)坚固如佛家舍利：(4)狱旧有室五：(5)富者就其戚属：(6)因思昔日生长王谢：答案：(1)判断句，“也”表判断(2)状语后置，应为“行刑者先于门外俟”(3)状语后置，应为“如佛家舍利坚固”(4)定语后置，应为“狱旧有五室”(5)省略句，补出成分为“富者就其戚属(谈)”(6)省略句，“生长”后省略了“于”填一填1.作者简介(1)方苞(16681
4、749)，字，号皋，晚年又号望溪，(今安徽桐城)人。桐城派古文的创始人。清代文学家。康熙五十年因南山集案被牵下狱。两年后出狱，被编入汉军旗，以奴隶身份入值南书房。后累官至礼部侍郎。著有望溪全集，为文主张一种“义法”，要求作文章“言之有物”“言之有序”，提倡三者并重，并讲求词语的“雅洁”。(2)张岱(15971689)，又名维城，字宗子，又字石公，号，别号蝶庵居士，晚号，山阴(今浙江绍兴)人。寓居杭州。出生仕宦世家，少为富贵公子，精于茶艺鉴赏，明亡后不仕，入山著书以终。张岱为明末清初文学家、史学家，其最擅长散文，著有琅嬛文集西湖梦寻三不朽图赞白洋潮等绝代文学名著。答案：(1)凤九灵桐城义理、考据
5、、辞章(2)陶庵六休居士夜航船2文化常识【杂记】杂记，记载杂项的笔记和零碎的笔记，写风景、琐事、感想的一种文体，题材多样。大致包括两种形式。一、山川、景物、人事类杂记。如狱中杂记和姚鼐的；二、笔记类杂记。以记事为主，篇幅短小，长者不过千字，内容丰富，有典故逸闻、文艺随笔、人物评论、文字考证、读书笔记等。如世说新语和梦溪笔谈等。答案：登泰山记理一理1.思路归纳(1)狱中杂记第一部分(第1段)写刑狱瘟疫横行的情况及原因揭露了司法制度的黑暗第二部分(第2段)写狱吏、的罪恶行为第三部分(第3、4段)写奸吏贪赃枉法、徇私舞弊的罪恶行为第四部分(第5段)写奸民与胥吏内外勾结，把监狱变为牟利场所 (2)陶庵
6、梦忆序第1段写国破家亡后自己思想的矛盾和生活的贫困第2段写昔日生活豪奢，今日穷困潦倒，强调“果报”第3段借用典故，点明主旨：第4段自比“痴人”，描写“痴心”第5段写自己虽大梦将寤，仍难舍名根，故有此记述答案：(1)勒索钱物虐待犯人(2)五十年来，总成一梦2主题提炼(1)狱中杂记本文根据作者亲身见闻，详述了刑部监狱的阴森恶劣，百姓的横遭逮捕、冤死狱中，以及狱吏的敲诈勒索、受贿枉法、草菅人命等事实，揭露了的黑暗和的伪善。(2)陶庵梦忆序本文通过对比，把今日的穷困潦倒归于对往日奢华的果报，把五十年来的盛衰荣辱看成是人生的一场大梦，曲折地抒发了作者之情。答案：(1)封建专制政治封建法律(2)今昔对国破
7、家亡的忧愤想一想1.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是()A旁四室则无之，而系囚常二百余见死而由窦出者，日四三人B又某氏以不孝讼其子犹思摹拓二王，以流传后世C主缚者亦然其上闻及移关诸部，犹未敢然D因想余生平因石匮书未成，尚视息人世解析：A项，而：连词，表转折，可是/连词，表顺承，就；B项，以：介词，表原因，因/连词，表目的，来；C项，然：代词，这样；D项，因：副词，于是/介词，因为。答案：C2下列句中加点的词语意思与现代汉语相同的一项是()A吾辈无生理矣B生人与死者并踵顶而卧C为标准以警其余D汉天子，我丈人行也解析：A项，生理，古义：活的可能；今义：机体的生命活动和体内各器官的功能；B项，
8、生人，古义：活着的人；今义：陌生人；C项，古今义相同；D项，丈人，古义：对老人和长辈的尊称；今义：岳父。答案：C【文本细读】一、整体感知1陶庵梦忆序中作者提到哪些“痴梦”？其实质是指什么？答：答案：繁华靡丽，过眼皆空，五十年来，总成一梦。实质是指放逸优游的前尘往事。真所谓痴人前不得说梦矣。实质是指魂牵梦绕的故国旧事。余今大梦将寤，犹事雕虫，又是一番梦呓。实质是指呕心沥血的文学创作。二、细节探究2陶庵梦忆序对比手法运用出色，试举例说明。答：答案：陶庵梦忆序在对比方面最具特色。如第二段，用排比句，作十四种对比，生活的巨大转变，历历如昨。再如末段以幻想真事成梦的脚夫与唯恐真事乃梦的寒士故事作比，指出
9、自己与他们一样，俱为“痴人”。这些对比，正是建立在作者个人生活的前后对比之上，“梦”的命名，意味深长。作者早年的豪华生活均在明代，这忆旧便不免有对朱明王朝的缅怀和留恋之情了。3陶庵梦忆序中使用了哪些真切可感的精当典故？答：答案：作者在文前描摹自己“披发入山”，布衣素食，甚至到了“断炊”地步的心理时，联想到了伯夷、叔齐二老饿死在首阳山的典故；繁华过后，最终归于沧桑幻灭之时，写到枕中记中卢生在邯郸旅店中昼寝入梦，历尽富贵荣华，醒来之后黄粱尚且未熟的典故；而提到自己写作时仍旧“名心难化”“名根不失”时，再次写到梦中卢生在遗表中还想把其摹拓二王的书法流传后世的典故。这样，作者现实的心理状态就通过典故引
10、用，变得具体可感了。4请概括狱中杂记第一段的主要内容，说一说第一段中反映了怎样的不合理现象。答：答案：第一段的主要内容：记述刑部狱中瘟疫流行的情况和原因，交代犯人极多的原因，交代犯人进入刑部监狱的第一重剥削。这一段反映了当时有钱罪重的逍遥法外，无罪无钱的反遭祸殃的不合理现象。5狱中杂记三、四、五自然段讲述了哪些人的哪些不法行为？答：答案：主要讲述了四类人：老胥/恶吏、良吏、狱霸、主审官。他们的不法行为，老胥/恶吏：恣意妄为，制作伪章，篡改公文，甚至调换主罪者名单。良吏：亦多以脱人于死为功，而不求其情，法律之正义公理荡然无存。狱霸：虽然他们本身也是囚犯，但他们与狱吏内外勾结，也能赚大钱。作者笔下
11、的狱霸最后都乐不思蜀了，由此可见封建牢狱之黑暗。主审官：为了保住乌纱帽，对狱吏行为置若罔闻。三、思维发散6方苞提出以“义法”来衡量古文，“义”就是繁富的材料，即“言之有物”；“法”就是井然有序的记叙结构，即“言之有序”。说一说狱中杂记是如何体现这一主张的。答：答案：狱中杂记整篇文章揭示了清狱中行刑者、恶吏、良吏、主审官以及狱霸相互串通、相互勾结、相互利用而形成的利益关系网。这印证了方苞文学主张中的“言之有物”。作者分别有序地对行刑者、恶吏、良吏、主审官以及狱霸进行了描写，淋漓尽致地为我们展现了他们对犯人的层层压榨、层层迫害，脉络非常清晰明了，这也正印证了方苞文学主张中的“言之有序”。【古代文化
12、知识拓展积累之二】古代科举、教育1科举制前选拔官员荐举：汉代选拔官吏制度的一种形式。荐举有考察、推举的意思，又叫察举。由侯国、州郡的地方长官在辖区内随时考察、选取人才，推荐给上级或中央，经试用考核再任命官职。察举的主要科目有孝廉、贤良、文学、茂才(汉代避刘秀讳，称秀才为茂才)等。张衡传：“永元中，举孝廉不行。”陈情表：“前太守臣逵，察臣孝廉；后刺史臣荣，举臣秀才。”征辟：也是汉代选拔官吏制度的一种形式。征，是皇帝征聘社会知名人士到朝廷充任要职。辟，是中央官署的高级官僚或地方政府的官吏任用属吏，再向朝廷推荐。张衡传：“连辟公府不就。”“安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中。”孝廉：汉代察举制的科目之
13、一。孝廉是孝顺父母、办事廉正的意思。实际上察举多为世族大家垄断，互相吹捧，弄虚作假，当时有童谣讽刺：“举秀才，不知书；举孝廉，父别居。”2考试制度及等级科举：指历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫科举。起于隋代，隋炀帝大亚年间开始科举考试，盛于明清，清光绪三十一年废止，共实行了一千三百多年。到明朝，科举考试形成了完备的制度，共分四级：院试(即童试)、乡试、会试和殿试，考试内容基本是儒家经义，以“四书”文句为题，规定文章格式为八股文，解释必须以朱熹四书集注为准。院试：又叫“童试”“童生试”，县级考试，各地童生参加县、府的考试，由省的提督学政莅临主持，考上为“生员
14、”，俗称“秀才”，方能进入府、州、县学学习，所以又叫入学考试。应试者不分年龄大小都称“童生”。促织：“邑有成名者，操童子业”中的“操童子业”是说正准备参加童试。乡试：又叫“秋闱”，省级考试，生员参加，明清两代在各省省城(包括京城)举行，三年一次，因在秋八月举行，故又称“秋试”“秋闱”(闱，考场)。主考官由皇帝委派。考后发布正、副榜，正榜所取的叫“举人”，第一名叫“解(ji)元”。考中者可参加第二年在京城举行的会试。乡试举人可任知县、教职学宫，算正式进入统治阶级。会试：又叫“春闱”，国家级考试，各省举人参加，明清两代在京城礼部举行，三年一次，因在乡试后第二年的春季举行，故又称“春试”“春闱”。考
15、试由礼部主持，皇帝任命正、副总裁，各省的举人及国子监监生皆可应考，录取三百名为“贡士”，第一名叫“会元”。殿试：又叫“廷试”，国家级考试，是科举制最高级别的考试，贡士参加，起初定为五月，后定为四月二十一日，皇帝在殿廷上主考，对会试录取的贡士亲自策问，以定甲第。皇帝也有时委派大臣主管殿试，并不亲自策问。录取分为三甲：一甲三名，赐“进士及第”的称号，第一名称“状元”(殿元、鼎元)，第二名称“榜眼”，第三名称“探花”；二甲若干名，赐“进士出身”的称号；三甲若干名，赐“同进士出身”的称号。二、三甲第一名皆称“传胪”，一、二、三甲统称“进士”。3科举考试录取制及第：指科举考试应试中选，科举考试的第一等称
16、甲第，应试未中的叫落第、下第。进士：参见“殿试”条。是科举考试的最高功名。即通过最后一级考试者，意为可以进授爵位者。贡士参加殿试录为三甲都叫进士。据统计，在我国一千三百多年的科举制度史上，考中进士的总数至少是98 749人。考中进士，一甲即授官职，其余二甲参加翰林院考试，学习三年再授官职。祭妹文：“逾三年，予披宫锦还家。”古时考中进士要披宫袍，这里“披宫锦”即指中进士。祭妹文：“大概说长安登科，函使报信迟早云尔。”“登科”是及第的别称，也就是考中进士。解元：参见“乡试”条。生员(秀才)参加乡试，第一名称解元，其余考中的称举人。会元：参见“会试”条。举人参加会试，第一名称会元，其余考中的称贡士。
17、状元：参见“殿试”条。科举制度殿试第一名，又称殿元、鼎元，为科名中最高荣誉。历史上获状元称号的有一千多人，但真正参加殿试被录取的大约七百五十名左右。唐代著名诗人贺知章、王维，宋代文天祥都是经殿试而被赐状元称号的。科考三元、连中三元：科举考试以名列第一者为元，“科考三元”指的是乡试、会试、殿试各自的第一名，即解元、会元和状元。凡在乡、会、殿三试中连续获得第一名，被称为“连中三元”。据统计，历史上连中三元的至少有十六人。鼎甲：指殿试一甲三名：状元、榜眼、探花，如一鼎之三足，故称鼎甲。状元居鼎甲之首，因而别称鼎元。生员：即秀才，参见“童生试”条。通过院试(童试)的可称为生员或秀才。如王安石伤仲永“传
18、一乡秀才观之”。东汉时避光武帝刘秀讳，而称秀才为茂才，阿Q正传中称赵少爷“茂才公”，表示讽刺。举人：参见“乡试”条。参加乡试而被录取的称举人。举人可授知县官职。儒林外史写范进中举后，高兴得发了疯。说明古代中举后便可升官发财。贡士：参见“会试”条。参加会试而被录取的称贡士。童生：科举考试，凡考试未合格，没被称为秀才以前，无论年龄大小，都称为童生，又称文童、儒童。八股文：明清科举考试制度所规定的一种文体，也叫时文、制义、制艺、时艺、四书文、八比文。这种文体有一套固定的格式，规定由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八个部分组成，每一部分的句数、句型也都有严格的限定。“破题”规定两句，说破
19、题目意义；“承题”三句或四句，承接“破题”加以说明；“起讲”概括全文，是议论的开始；“入手”引入文章主体；从“起股”到“束股”是八股文的主要部分，尤以“中股”为重心。在正式议论的这四个段落中，每段都有两股相互排比对偶的文字，共为八股，八股文由此得名。八股文的题目，出自四书五经，八股文的内容，不许超出四书五经范围，要模拟圣贤的口气，传达圣贤的思想，考生不得自由发挥。无论是内容还是形式，八股文起到了束缚思想、摧残人才的作用。金榜：古代科举制度殿试后录取进士，揭晓名次的布告，因用黄纸书写，故而称黄甲、金榜。多由皇帝点定，俗称皇榜。考中进士就称金榜题名。同年：科举时代同榜录取的人互称同年。训俭示康：“
20、同年曰：君赐不可违也。”语言应用阅读下面的文字，完成13题。滴滴涕的化学名称是双对氯苯基三氯乙烷，1874年由奥地利化学家蔡德勒在拜耳教授指导下合成。此后便，整整尘封了65年。它神奇的杀虫功效直到1939年才被瑞士盖基公司的化学家穆勒发现。作为二战的中立国，瑞士于1942年8月把滴滴涕的标本和配方同时提供给交战双方。纳粹德国并未予以足够重视，美国却，组织大批科学家在佛罗里达州奥兰多紧急攻关。1943年10月1日，盟军解放了意大利那不勒斯，这座城市因纳粹对供水排水系统的破坏，正陷于伤寒大流行的灭顶之灾。艾森豪威尔将军紧急向华盛顿求援，美国辛辛那提盖基公司和杜邦公司首批生产的60吨滴滴涕火速运达。
21、1944年1月，那不勒斯的营房、街区和130万军民普遍接受滴滴涕喷洒，()，三个星期内了伤寒流行。在南太平洋战场上，瓜达尔卡纳尔岛战役中阵亡的美军人数不及因被蚊虫叮咬而死的疟疾人数，自从司令部决定增设专门喷洒滴滴涕的建制后，美军完全了疟疾和热带病的威胁。此外，从菲律宾、缅甸、中国前线到纳粹监狱、集中营，到处传来滴滴涕的佳音捷报。由于功能强大、制造简易、价格低廉、广谱持久、人畜无害、储运方便等优良品质，滴滴涕在所有杀虫剂中一枝独秀，战后达到了辉煌的巅峰。1文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)()A瓜达尔卡纳尔岛战役中阵亡的美军人数不及因蚊虫叮咬疟疾而死的人数B瓜达尔卡纳尔岛战役
22、中因疟疾而死于蚊虫叮咬的人数超过阵亡的美军人数C瓜达尔卡纳尔岛战役中被蚊虫叮咬却因疟疾而死的人数超过阵亡的美军人数D瓜达尔卡纳尔岛战役中阵亡的美军人数不及因被蚊虫叮咬而死于疟疾的人数解析：本题考查辨析并修改病句的能力。A项，“因蚊虫叮咬疟疾而死”表述不当。B项，“因疟疾而死于蚊虫叮咬”的表述不合逻辑，“疟疾”是因“被蚊虫叮咬”造成的。C项，“被蚊虫叮咬却因疟疾而死”表述不当，这样表述忽略了“被蚊虫叮咬”和“死于疟疾”所存在的因果关系。故选D项。答案：D2下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)()A一举消灭了传播伤寒的元凶，竟然是虱子B竟然一举发现了虱子传播伤寒的元凶C竟然一举消灭了
23、传播伤寒的元凶虱子D经过反复筛查，最终发现传播伤寒的元凶虱子解析：本题考查语言表达连贯的能力。A项，“竟然是虱子”与上半句的“消灭”语意不连贯，衔接不当。B项，“发现了虱子”与上下文“接受滴滴涕喷洒”“三个星期内控制了伤寒的流行”语意不连贯。D项，“经过反复筛查”“发现”与上下文语意不连贯。故选C项。答案：C3依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)()A束之高阁如获至宝摆脱控制B置之度外如获至宝战胜遏制C束之高阁爱不忍释摆脱控制D置之度外爱不忍释战胜遏制解析：本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。第一空，束之高阁：把东西捆起来，放在高高的架子上面，指扔在一边，不去用它或管它。置之
24、度外：放在考虑之外，指不把生死、利害等放在心上。语境与“个人的生死、利害”无关，故应填“束之高阁”。第二空，如获至宝：好像得到了最珍贵的宝物，形容非常珍视所得到的东西。爱不忍释：喜欢得不愿放开手，形容十分喜爱。语境是“美国对标本和配方十分重视”，故应填“如获至宝”。第三空，摆脱：冲破束缚和障碍而获得自由。战胜：赛场、战场上等一方相对于另一方的胜利。根据语境，应填“摆脱”。第四空，控制：掌握住不使任意活动或越出范围。遏制：指制止，阻止。语境是掌控了疟疾和热带病的疫情，应填“控制”。故选A项。答案：A4某中学邀请优秀毕业生、青年企业家刘毅先生来校为全体同学讲座，引起很大反响。下面是某同学给刘毅先生
25、发的邮件中的一段文字，其中有五处表达不当，请找出并修改。(5分)您是母校的骄傲，您的成就令我高山仰止。您讲座之后聆听了我的提问，给我指出了一条光明大道。您的真知灼见，让我受益匪浅。听了您的报告，我明白了一个道理：一个人之所以成功的原因，除了兴趣之外，还要有远大的目标、踏实的作风、执着的追求、孜孜不已的精神。祝福您身体健康，盼望您能继续为母校尽绵薄之力！答：解析：此题考查语言得体的能力，“高山仰止”用于人物的品行，语段是说“成就”，应改为“钦佩不已”；“聆听”和“提问”搭配不当，改为“回答”；“之所以成功的原因”句式杂糅，改为“一个人之所以成功”或“一个人成功的原因”；“执着的追求、孜孜不已的精
26、神”语义重复，啰嗦，去掉其一；“尽绵薄之力”是谦辞，用于自己，这里是说对方，改为“作出贡献”。答案：“高山仰止”改为“钦佩不已”；“聆听”改为“回答”；“之所以成功的原因”改为“一个人之所以成功”(或：“一个人成功的原因”)；“执着的追求、孜孜不已的精神”改为“执着的追求”(或：“孜孜不已的精神”)；“尽绵薄之力”改为“作出贡献”。5请提取下面这段新闻报道的关键信息，概括为三句话，每句不超过所给格数，不得写具体年份。(6分)北斗提供全球服务，是建设的一大步，也是发展的新起点。到2020年，将继续发射11颗北斗三号和1颗北斗二号卫星，完成全面建设，进一步提升系统服务性能；2035年还将建成以北斗
27、为核心，更加泛在、更加融合、更加智能的综合定位导航授时(PNT)体系。北斗将以更强的功能、更优的性能，服务全球，造福人类。(1)(2)(3)解析：本题考查压缩语段的能力。解答时，要看新闻一共包括几句话，这几句话分别是讲述什么内容，最后依据题干的要求进行概括。本题材料一共三句话，第一句话“北斗提供全球服务，是建设的一大步，也是发展的新起点”，是说北斗提供全球服务；第二句话包括两个部分，由分号分开，前面“到2020年，将继续发射11颗北斗三号和1颗北斗二号卫星，完成全面建设，进一步提升系统服务性能”，是说北斗将提升服务的性能；后面“2035年还将建成以北斗为核心，更加泛在、更加融合、更加智能的综合
28、定位导航授时(PNT)体系”，是说我国将建成综合定位导航授时体系；第三句话“北斗将以更强的功能、更优的性能，服务全球，造福人类”是对前面的总结，可根据前两句话来提取关键信息。答案：(1)北斗服务全球或北斗提供全球服务(2)北斗将提升服务性能(3)(我国)将建成综合定位导航授时体系文本巩固一、课内阅读(一)阅读下面的文字，完成69题。康熙五十一年三月，余在刑部狱，见死而由窦出者，日四三人。有洪洞令杜君者，作而言曰：杜君曰：“迩年狱讼而十四司正副郎好事者及书吏、狱官、禁卒，皆利系者之多，少有连，必多方钩致。苟入狱，不问罪之有无，必械手足，置老监，俾困苦不可忍，然后导以取保，出居于外，量其家之所有以
29、为剂，而官与吏剖分焉。中家以上，皆竭资取保；其次，求脱械居监外板屋，费亦数十金；惟极贫无依，则械系不稍宽，为标准以警其余。或同系，情罪重者，反出在外，而轻者、无罪者罹其毒。积忧愤，寝食违节，及病，又无医药，故往往至死。”余同系朱翁、余生及在狱同官僧某，遘疫死，皆不应重罚。又某氏以不孝讼其子，左右邻械系入老监，号呼达旦。余感焉，以杜君言泛讯之，众言同，于是乎书。部中老胥家藏伪章文书下行直省多潜易之增减要语奉行者莫辨也。其上闻及移关诸部，犹未敢然。功令：大盗未杀人及他犯同谋多人者，止主谋一二人立决；余经秋审皆减等发配。狱词上，中有立决者，行刑人先俟于门外。命下，遂缚以出，不羁晷刻。有某姓兄弟以把持
30、公仓，法应立决。狱具矣，胥某谓曰：“予我千金，吾生若。”叩其术，曰：“是无难，别具本章，狱词无易，取案末独身无亲戚者二人易汝名，俟封奏时潜易之而已。”其同事者曰：“是可欺死者，不能欺主谳者，倘复请之，吾辈无生理矣。”胥某笑曰：“复请之，吾辈无生理，而主谳者亦各罢去。彼不能以二人之命易其官，则吾辈终无死道也。”竟行之，案末二人立决。主者口呿舌挢，终不敢诘。余在狱，犹见某姓，狱中人群指曰：“是以某某易其首者。”6下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A部中老胥家/藏伪章/文书下行直省/多潜易之增减/要语奉行者莫辨也B部中老胥/家藏伪章/文书下行直省/多潜易之/增减要语/奉行者莫辨也
31、C部中老胥家/藏伪章文书/下行直/省多潜易之/增减要语/奉行者莫辨也D部中老胥/家藏伪章文书/下行直/省多潜易之增减/要语奉行者莫辨也解析：语段标点：部中老胥，家藏伪章，文书下行直省，多潜易之，增减要语，奉行者莫辨也。答案：B7下列句中加点词的解释不正确的一项是(3分)()A皆利系者之多 利：获利。B量其家之所有以为剂 剂：契券，字据。这里指作为要挟的根据。C遂缚以出，不羁晷刻 羁：捆绑。D情罪重者，反出在外 情：案情。解析：C项，“羁”，停留。答案：C8下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是(3分)()A掌管刑狱的官员枉法作恶的现象，不仅普遍见于下级官吏，还涉及许多“部”级官员。可见在“康熙
32、盛世”时，吏治腐败的问题已很严重。B封建家长以“不孝”的罪名对子女提起诉讼，左右邻居也帮着把“忤逆”之人捆入牢房。为这样的事都能坐牢受罪，作者为此感慨不已。C胥吏之所以胆敢篡改判决书的内容，就是因为他摸准了上级的心理：主审官宁可让案子错下去，也不愿因为事后追究错案的责任而丢官。D作者在狱中了解到许多黑幕，对于那些从他人口中听来的事实，作者也向同牢的犯人一一印证，体现了桐城派作家注重考据的行文特点。解析：B项，左右邻居是受牵连而被戴上刑具关进老监，这揭露了“少有连，必多方钩致”的黑暗现象，与“不孝”无关。答案：B9把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)惟极贫无依，则械系不稍宽，为标准
33、以警其余。译文：(2)有某姓兄弟以把持公仓，法应立决。狱具矣，胥某谓曰：“予我千金，吾生若。”译文：答案：(1)只有那些非常贫穷无依无靠的犯人，才带上刑具关押，一点也不宽容，还把他们作为标准来警告其余的犯人。(2)有某姓兄弟二人，因为犯了把持公仓的大罪，依照法律应该立即处决。罪案已经判决了，管文书的某人告诉他们说：“给我一千两银子，我使你们活下去。”二、课外探究(二)阅读下面的文言文，完成1013题。(19分)王三善，字彭伯，永城人。万历二十九年进士。天启元年十月，擢右都御史，代李枟巡抚贵州，时奢崇明已陷重庆，明年二月，安邦彦亦反，围贵阳，巡按御史史永安连章告急，趣三善驰援，至十二月朔，知贵阳
34、围益困，集众计曰：“失城死法，进援死敌，等死耳，阖死敌乎？”自将二万人，与参议向日升，副总兵刘超等由中路当贼锋。超前锋遇贼，众欲退，斩二人乃定。三善等大军亦至，遂夺龙里城。后生获邦彦弟阿伦，遂抵贵阳城下，贼解围去。总督杨述中驻沅州，畏贼。朝命屡趣，始移镇远。议与三善左，三善屡求退，不许。会崇明为川师所窘，选入资州龙场，依邦彦。三善议会师进讨，述中暨诸将多持不可，三善排群议，以闰十月，自将六万人渡乌江，次黑石，连败贼，斩前逃将覃弘化以徇。军中乏食，诸将请退师。三善怒曰：“汝曹欲退，不如斩吾首诣贼降！”诸将乃不敢言。三善募壮士逼漆山，语将士曰：“战不捷，此即吾致身处也。”将士殊死战，贼大败，邦彦狼
35、狈走。三善屯大方久食尽述中弗为援不得已议退师官军行且战至内庄后军为贼所断三善还救士卒多奔陈其愚者，贼心腹，先诈降，三善信之，与筹兵事，故军中虚实无不知。至是遇贼，其愚故纵辔冲三善，坠马，三善知有变，急解印绶付家人，拔刀自刎，不殊，群贼拥之去。骂不屈，避遇害。家中州，好交四方奇士侠客，后辄得其用。敕贵阳时，得邸报不视，曰：“吾方办贼，奚暇及此？且朝议战守纷纷，阅之徒乱人意。”其坚决如此。崇祯改元，赠兵部尚书，世荫锦衣佥事。(节选自明史卷二百四十九列传一百三十七)10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A三善屯/大方久食尽/述中弗为援/不得已议退师/官军行/且战至内庄/后军为贼所
36、断/三善还救/士卒多奔/B三善屯大方久/食尽/述中弗为援/不得已议退师/官军行/且战至内庄/后军为贼所断/三善还救士卒/多奔/C三善屯/大方久食尽/述中弗为援/不得已议退师/官军行/且战至内庄/后军为贼所断/三善还救士卒/多奔/D三善屯大方久/食尽/述中弗为援/不得已议退师/官军行且战/至内庄/后军为贼所断/三善还救/士卒多奔/解析：“三善屯大方”作“久”的主语，“久”是对“三善屯大方”情况进行陈述，意思是“王三善屯兵大方很长时间”，意思独立，结构完整，其后断开，排除AC两项，“行且战”意思是“边退边战”，主语是“官军”，意思独立，结构完整，前后应断开。排除B项。故选D项。答案：D11下列对文
37、中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A进士，古代科举殿试及第者之称。中进士之后，不久就会被授予县令、县丞等地方官职。B朔，农历每月初一，其他表示时间的还有：望(农历每月十五)、晦(农历每月月末)等。C邸报，也称“邸抄”等，是我国古代朝廷专门用于传知朝政的文书和政治情报的新闻文抄。D世萌，封建时代子孙因祖辈父辈的地位而得官，是上古世袭制的一种，类似的有“恩荫”等。解析：“中进士之后，不久就会被授予县令、县丞等地方官职”说法错误，中进士后，进士多入为翰林官，根据等级、名次不同会做不同安排。一甲第一名状元，授翰林院修撰；第二、三名榜眼、探花，授翰林院编修。二、三甲可选为庶吉士，或授
38、给事中、主事、中书舍人、行人、太常博士、国子博士等官，或授地方府推官、府同知、县令、县丞等官。答案：A12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A王三善作战勇敢，身先士卒。驰援被围困的贵阳前，他有力地激励了众将士，并冲锋在前，超越了先锋部队，活捉阿伦。B王三善坚持己见，不随大流。在讨伐奢崇明时他力排群议，自率大军横渡乌江，在军粮缺乏的情况下，坚持与敌殊死搏杀，最终获胜。C王三善识人不明，招致败亡。他对假装投降的陈其过于信任，从而导致军事机密泄露且在遇敌时被他冲击落马，最终被俘遇害。D王三善交友广泛，心志坚定。他喜欢结交奇士侠客，在中州家居时，他交往的奇人异士后来都为他所用；
39、救援贵阳时，他为防干扰，坚决不看邸报。解析：“冲锋在前，超越了先锋部队”说法错误，据原文“副总兵刘超等由中路当贼锋。超前锋遇贼”可知，这里是说副总兵刘超的前锋部队遇到贼人，而不是王三善超越了先锋部队遇敌。答案：A13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)失城死法，进援死敌，等死耳，阖死敌乎？译文：(2)朝命屡趣，始移镇远。议与三善左，三善屡求退，不许。译文：解析：得分点：(1)“死”，死于；“法”，指刑法；“死敌”，死于敌人；“等死”，同样是死；“阖乎”，何不呢？(2)“屡”，多次；“趣”，通“促”，催促；“始移镇远”省略主语“杨述中”，翻译时补齐；“议”，主张，看法；“左”，不一
40、致。答案：(1)失去城池要死于刑法，进军援助死于敌人。同样是死，何不死于敌人呢？(2)朝廷多次催促，(杨述中)才移兵镇远。主张与王三善不一致，王三善多次请求退休，不被允许。【参考译文】王三善，字彭伯，永城人。万历二十九年考中进士。天启元年十月，提升为右佥都御史，代替李枟担任贵州巡抚。当时奢崇明已攻陷重庆。第二年二月，安邦彦也造反，围攻贵阳。巡按御史史永安接连上奏章告急，督促王三善急赴救援。到十二月初一，王三善知道贵阳被围困得更加困窘，召集众人商议说：“失去城池要死于刑法，进军援助死于敌人，同样是死，何不死于敌人呢？”自己带领两万人，与参议向日升、副总兵刘超等由中路抵挡贼人前锋。刘超前锋和贼人相
41、遇，众人想撤退，刘超斩杀两人才稳定住局面。王三善等大军也到了，于是夺取龙里城。后来活捉安邦彦的弟弟阿伦，就到达贵阳城下，贼众放弃围城逃去。总督杨述中驻扎在沅州，畏惧贼人。朝廷多次催促，(杨述中)才移兵镇远。主张与王三善不一致，王三善多次请求退休，不被允许。恰好奢崇明被川军所困窘，逃入贵州龙场，依靠安邦彦。王三善商议会师进军讨伐，杨述中连同诸将多持不同意见。王三善力排群议，在闰十月，自己带领六万人渡乌江，驻扎黑石，接连打败叛贼，斩杀前逃将覃弘化来示众。军中缺乏物食，诸将请求退兵。王三善怒道：“你们要退兵，不如砍下我的头到贼人中去投降！”诸将才不敢说话。王三善招募壮士直逼漆山，告诉将士说：如果不胜
42、利，这就是我的葬身之地。”将士拼死作战，贼人大败，安邦彦狼狈逃走。王三善屯兵大方很长时间，食物将要吃完，杨述中不做后援，不得已商议退兵。官兵边退边战，至内庄，后军被贼人截断。王三善回兵救援，士兵大多逃跑。陈其愚是叛贼心腹，先假装投降，王三善相信了他，和他筹划军事，因此军中虚实贼人无所不知。到这时碰上叛贼，陈其愚故意纵马冲击王三善，(王三善)落马，王三善知道有变，急忙解下印绶交付家人，拔刀自刎，没有死，被群贼挟持而去。(王三善)只是怒骂，毫不屈服，于是被杀害。(王三善)安家中州，喜好结交四方奇士侠客，后来这些人都被他使用。救援贵阳时，得到邸报不看，说：“我正在惩办叛贼，哪有时间顾及这些？况且朝中
43、或战或守议论纷纭，阅读它只会扰乱人心。”他就是如此坚决。崇祯元年，追赠兵部尚书，世袭锦衣佥事。备考提升阅读下面的文言文，完成1417题。张邵，字茂宗，会稽太守裕弟也。初为晋琅邪内史王诞龙骧府功曹，桓玄徒诞广州，亲故咸离弃之，变乱饥馑，惟邵馈送其妻子，其情重如是。桓玄篡位，父敞先为尚书，以答事微谬，降为廷尉。及武帝讨玄，邵白敞表献诚款，帝大说，命署其门曰：“有犯张廷尉者，以军法论。”王谧为扬州，召邵为主簿。刘毅为亚相，当世莫不辐辏，独邵不往，帝益亲之，转太尉参军。帝巡燕地，回京。贼反围城，然百姓临水望贼，闲然不惧。帝怪之，以询邵，邵曰：“寇迫京师，然主上反于燕地，今无复恐耳。”帝喜，寻补州主簿。
44、及武帝伐刘藩邵直庐即夜诫众曹曰大军当大讨汝可各修舟船仓库及晓取办旦日帝求诸簿署应时即至怪问其速，诸曹答曰：“昨夜受张主簿处分。”穆之卒，朝廷恇惧，便欲发诏以司马徐羡之代之，邵对曰：“今诚急病，宜须北咨。”武帝重其临事不挠，有大臣体。十四年，以世子义符镇荆州，邵谏曰：“储贰之重，四海所系，不宜处外。”从之。谢晦反，遗书要邵，邵不发函，驰使呈帝。王华与邵有隙，及华参要，亲旧为之危心。邵曰：“子陵方弘至公，必不以私仇害正义。”是任也，华实举之。及至襄阳，筑长围，修立堤堰，开田数千顷，郡人赖之富赡。丹、淅二川蛮屡为寇，邵诱其帅，因大会诛之，悉掩其徒党。既失信群蛮，所在并起，水陆断绝。子敷至襄阳定省，当
45、还都，群蛮伺欲取之。会蠕蠕国遣使朝贡，贼以为敷，遂执之，邵坐降号扬烈将军。卒，追复爵邑，谥曰简。临终，遗命祭以菜果，苇席为轜车，诸子从焉。(节选自宋书张邵传)14下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A及武帝伐刘藩/邵直庐/即夜诫众曹/曰/大军当大讨/汝可各修舟船仓库/及晓取办/旦日/帝求诸簿/署应时即至/B及武帝伐刘藩/邵直庐/即夜诫众曹曰/大军当大讨/汝可各修舟船仓库/及晓取办/旦日/帝求诸簿署/应时即至/C及武帝伐/刘藩邵直庐/即夜/诫众曹曰/大军当大讨汝/可各修舟船仓库/及晓取办/旦日/帝求诸簿署/应时即至/D及武帝伐刘藩/邵直庐/即夜诫众曹曰/大军当大讨/汝可各修舟船
46、/仓库及晓取办/旦日/帝求诸/簿署应时即至解析：本题考查文言断句的能力。“伐”是动词，宾语是“刘藩”，应在“刘藩”后断开，排除C项；“曰”表对话，应在“曰”后断开，排除A项；“修”的宾语是“舟船仓库”，应在“仓库”后断开，排除D项，故选B项。答案：B15下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A主簿：主，掌管；簿，文书。一般是指各级主官属下掌管文书事的佐吏。B储贰：亦作“储副”“储君”，指太子。本文中是指武帝刘裕世子刘义符。C定省：早上省视问安，晚间服侍就寝。指封建社会侍奉上官的日常礼节。D爵邑：爵位和封邑(或者特指封邑)，是古代帝王赐给诸侯或功臣的恩赏。解析：此题考查理
47、解古代文化常识的能力，C项，“侍奉上官”说法错误。“定省”指旧时侍奉父母的日常礼节。故选C项。答案：C16下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A张邵知情重义，患难见真情。王诞被贬广州的时候，已经众叛亲离，战乱之中，唯有张邵不计个人得失，在他落难的时候，给他的妻儿送粮送衣。B张邵悉心任事，多有建树。武帝讨伐刘藩，能提前谋划；在襄阳任上，兴修水利，开垦土地，使百姓富足。清剿丹、淅蛮寇徒党，根治了乱源。C张邵忠于武帝，持重老成。刘穆之去世时，张邵力主向刘裕请示然后再定夺；在世子镇守荆州的事情上，力主稳妥处之，得到武帝的信任看重。D张邵为人正气，有行为操守。刘毅做亚相的时候，人们
48、争相迎奉，唯独张邵不去巴结逢迎；临终叮嘱子辈薄葬，以菜果祭祀，用苇席铺饰灵车。解析：本题考查对文本内容的理解和辨析能力。B项，“根治了乱源”说法错误，从文章最后一段看，是因为张邵失信，群蛮并起为乱，张邵因此被降职。“根治乱源”与文意不符。故选B项。答案：B17把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)寇迫京师，然主上反于燕地，今无复恐耳。译文：(2)谢晦反，遗书要邵，邵不发函，驰使呈帝。译文：解析：本题考查翻译文言句子的能力。得分点：(1)“迫”，逼近；“反”，同“返”，返回，回来；“反于燕地”，状语后置句，应为“于燕地反”，“于”，从；“复”，再。(2)“遗”，送；“书”，信；“要”
49、同“邀”，邀请；“发”，拆开；“驰使”，让使者快马奔驰。答案：(1)(虽然)叛军逼近京城，但主上您从燕地回来了，百姓们现在就不再害怕了。(2)谢晦造反，派人送信给张邵，邀请他一起造反，张邵没有拆看信件，派使者快马将信件上交给武帝。【参考译文】张邵，字茂宗，是会稽太守张裕的弟弟。最初张邵当晋朝琅邪内史王诞的龙骧府功曹，桓玄把王诞贬斥到了广州，亲朋故友都离开了他，战乱饥荒中，只有张邵给王诞的妻儿送粮送衣，他重情义像这样。桓玄篡位称帝，张邵的父亲张敞以前当尚书，因为回答问询事情稍有错误，被降为廷尉。到武帝讨伐桓玄的时候，张邵劝张敞向刘裕表示忠心，武帝非常高兴，叫人在张家门边写上命令：“有冒犯张廷尉的
50、，以军法处置。”王谧当扬州刺史，选张邵当主簿。刘毅做亚相的时候，当世的名流无不到他门下拜望，只有张邵不去。武帝更加信任他，转任他为太尉参军。武帝巡视燕地，回到京城。贼兵造反，围困城池，但是百姓们到河边观望敌兵，很悠闲的样子，一点也不害怕。武帝觉得很奇怪，拿这个疑问询问张邵，张邵说：“虽然叛军逼近京城，但主上您从燕地回来了，百姓们现在就不再害怕了。”武帝很高兴，不久张邵补任州主簿。到武帝讨伐刘藩的时候，张邵当时在府衙值班，当晚他便通告手下官员说：“大军要大规模讨伐，你们各位应该修整好船舶和仓库，到明日清晨办好。”第二天天亮，武帝让各省的主簿参军筹措物资，所需物资立刻全部送到了。武帝很奇怪地问他们
51、为什么能如此迅速，众吏回答说：“这是昨夜张主簿叫我们准备好的。”刘穆之去世时，朝中人心浮动忧惧，朝臣们都想下诏用司马徐羡之代替刘穆之。张邵说：“朝廷现在确实是危急紧迫的时候，应该向北(刘裕在北)请示然后再定夺。”武帝很赞赏他临事不乱，有大臣的体统风度。十四年，武帝想用世子刘义符镇守荆州，张邵进谏说：“世子的重要性，关系到江山承系，不应该让他处在外藩。”武帝采纳了这个建议。谢晦造反，派人送信给张邵，邀请他一起造反，张邵没有拆看信件，派使者快马将信件上交给武帝。王华和张邵有嫌隙，到王华参与朝廷机要时，张邵的亲戚朋友为他担心。张邵说：“王子陵公正宽容，必然不会因私仇妨碍正事。”这次雍州刺史的任命，实
52、际正是王华提议的。张邵到襄阳后，建立长长的围岸，修理堤坝堰塘，增加两年几千顷垦田，本郡百姓依靠这些变得富足。丹江、淅川二江蛮人多次侵略，张邵诱引蛮人首领，趁大会时杀了他们，并且袭击了蛮人所有部落徒众。张邵既然欺骗了蛮人部落，蛮人到处造反，水陆两路都被截断。他的儿子张敷到襄阳看望他，准备回京的时候，蛮子们想乘机抓住张敷。恰遇蠕蠕国派使者朝贡，蛮人以为是张敷，于是抓住了使者，张邵因此事被降为扬烈将军。张绍去世，追赠恢复了他的爵位和封地，给予他的谥号是“简”。张邵临终，遗言叮嘱家人，用青菜瓜果做祭品祭祀自己，用苇席铺设灵车，儿子们都听从了他的遗嘱。写作训练18.阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。解析：本题是一则漫画材料作文。解答时，要结合漫画材料的内容和寓意，选好角度，确定立意。漫画内容的关键点是：相比于推着立方体前进，花费一些时间把立方体改造成球体，推着圆球反而走得更快，寓意是做事要找对方式方法，选择最佳途径，不要蛮干。写作时，注意观点明确，思路清晰。参考立意：做事不能蛮干；工欲善其事，必先利其器；做事要动脑筋，找方法。
