1、NO.13古代诗文阅读重点突破1 文言文阅读（传记）中教网高考命题研究组集体编写 资深高考研究专家徐巍 审定【高考原貌再现】一、(2013新课标全国,47,19分)阅读下面的文言文,完成第14题。马文升,字负图,貌瑰奇多力。登景泰二年进士,授御史。历按山西、湖广,风裁甚著。成化初,召为南京大理卿。满四之乱,录功进左副都御史。振巩昌、临洮饥民,抚安流移,绩甚著。是时败寇黑水口,又败之汤羊岭,勒石纪之而还。进右都御史,总督漕运。淮、徐、和饥,移江南粮十万石、盐价银五万两振之。孝宗即位,召拜左都御史。弘治元年上言十五事,悉议行。帝耕藉田,教坊以杂戏进。文升正色曰:“新天子当使知稼穑艰难,此何为者?”
2、即斥去。明年,为兵部尚书,督团营如故。承平既久,兵政废弛,西北部落时伺塞下。文升严核诸将校,黜贪懦者三十余人。奸人大怨,夜持弓矢伺其门,或作谤书射入东长安门内。为兵部十三年,尽心戎务,于屯田、马政、边备、守御,数条上便宜。国家事当言者,即非职守,亦言无不尽。尝以太子年及四龄,当早谕教,请择醇谨老成知书史者,保抱扶持,凡言语动止悉导之以正。山东久旱,浙江及南畿水灾,文升请命所司振恤,练士卒以备不虞。帝皆深纳之。在班列中最为耆硕,帝亦推心任之,诸大臣莫敢望也。吏部尚书屠滽罢,倪岳代滽,岳卒,以文升代。南京、凤阳大风雨坏屋拔木,文升请帝减膳撤乐,修德省愆,御经筵,绝游宴,停不急务,止额外织造,振饥民
3、,捕盗贼。已,又上吏部职掌十事。帝悉褒纳。正德时,朝政已移于中官,文升老,连疏求去,许之。家居,非事未尝入州城。语及时事,辄颦蹙不答。五年卒,年八十五。文升有文武才,长于应变,朝端大议往往待之决。功在边镇,外国皆闻其名。尤重气节,厉廉隅,直道而行。卒后逾年,大盗至钧州,以文升家在,舍之去。(节选自明史马文升传)1.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分)()A.登景泰二年进士登:升职。B.录功进左副都御史录:记载。C.振巩昌、临洮饥民振:救济。D.勒石纪之而还勒:铭刻。解析:A本题考查常见文言实词在文中的含义的能力。登:考中。由句子结构可推出,“登进士”,不是“升职”意。2.以下各组
4、句子中,全都表明马文升劝谏皇上修身爱民内容的一组是(3分)()z#zs#新天子当使知稼穑艰难即非职守,亦言无不尽凡言语动止悉导之以正文升请命所司振恤减膳撤乐,修德省愆止额外织造,振饥民,捕盗贼 A.B.C.D.解析:B本题考查筛选文中信息的能力。表现马文升一心为国家考虑的崇高品格。写马文升劝谏皇帝如何教导太子。写马文升请求皇帝命令有关部门赈济百姓。3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)()A.马文升仕途顺利,政绩卓著。他被委任御史以后,历任多项职务。功业主要表现在两个方面:一是处理受灾民众的善后问题;二是击败扰乱社会秩序的贼寇。B.马文升为人正直,处事严明。他敢于直言劝谏,
5、奏事进言均得到采纳;又能够严格考察部属,曾罢免贪婪懦弱者三十余人,奸人怨恨,对他大肆威胁和污蔑。C.马文升尽心军事,关注民生。他任兵部尚书十多年,对屯田、边备等职责勇于进言。在代吏部尚书时,南京等地遭遇风雨灾害,他又请求皇上救助灾地百姓。D.马文升文武全才,声名远扬。朝廷大事往往等他决断,又有显赫边功,外国皆闻其名。为人重气节,品行端正,以至于大盗各处骚扰,也不去钧州他的家乡。解析:D本题考查对文章内容的理解能力。D项,“以至于大盗各处骚扰,也不去钧州他的家乡”曲解文意,原文为“大盗至钧州,以文升家在,舍之去”,意思是大盗来到钧州,因为马文升家在这里,就放弃了那里离开了,并不是“不去他的家乡”
6、。4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)在班列中最为耆硕,帝亦推心任之,诸大臣莫敢望也。中国教育出版网译文: (2)家居,非事未尝入州城。语及时事,辄颦蹙不答。译文: 解析:本题考查翻译浅易文言文的能力。(1)耆,六十岁以上的老人;硕,大。耆硕指年高德重。望,期望接近,文中是“望其项背”意。(2)辄,总是;颦蹙,皱眉头。参考答案:(1)(马文升)在朝廷官员中最是年高德劭,皇上也诚心诚意任用他,诸位大臣没有人敢望其项背。(2)在家闲居,无事从不到州城去。说到当时政事,总是皱着眉头不回答。参考译文:马文升,字负图,外貌奇伟出众力气大。景泰二年考中进士,被任命为御史。巡视山西、湖广,
7、刚正不阿非常有名。成化初年,被征召为南京大理卿。满四之乱,记功晋升左副都御史。救济巩昌、临洮的饥民,安抚流离失所的百姓,政绩很显著。当时在黑水口击败贼寇,又在汤羊岭击败贼寇,刻石记功而还。晋升右都御史,总督漕运。淮、徐、和发生饥荒,(马文升)调用江南粮十万石、盐价银五万两救济百姓。孝宗即位,召拜左都御史。弘治元年上书议论十五件事情,都经过讨论得以施行。皇帝效仿古天子亲自耕种藉田,教坊以杂戏进献,马文升神色庄重地说:“新天子应当知道农事艰难,要这些干什么?”(皇帝)马上责令撤去。第二年,(马文升)做了兵部尚书,像以前一样视察团营。天下太平已久,使得军政荒废松弛,西北部落时时在边塞窥伺。马文升严格
8、考核各个将校,罢黜贪婪懦弱者三十多人。奸邪之人非常怨恨(马文升),夜里拿着弓箭在(马文升的)门前窥伺,有的人写了诽谤的信射入东长安门内。(马文升)在兵部做官十三年,尽心军务,对于屯田、马政、边备、守御(之事),多次上书陈述有利国家、合乎时宜的事。只要是有利于国家的事情,应当说的,即使不属于自己的职责,也言无不尽。他曾经认为太子年满四岁,应当早日教导,请求选择淳厚谨慎老成懂得书史的人,由他们教育扶持太子,所有的言语行动都用正道来教导。山东长久干旱,浙江及南畿发生水灾,马文升请求命令有关部门赈济抚恤,训练士兵以防备意外。皇帝都认真地采纳。在朝廷官员中最是年高德劭,皇上也诚心诚意任用他,诸位大臣没有
9、人敢望其项背。吏部尚书屠滽被罢免,倪岳代替了屠滽(的职位),倪岳去世,用马文升代替。南京、凤阳大风雨毁坏房屋,(有些)树木被连根拔起,马文升请求皇帝减少宴饮撤去音乐,培养仁德减少过错,驾临御前讲席,杜绝宴游,停下不紧急的事情,停止额外织造,救济饥民,搜捕盗贼。不久,又上奏吏部职掌十件事。皇帝都予以褒奖并采纳。正德年间,朝政已经转移由宦官把持,马文升年老,接连上书请求离职,皇帝同意了。在家闲居,无事从不到州城去。说到当时政事,总是皱着眉头不回答。正德五年去世,享年八十五岁。马文升有文武之才,擅长随机应变,朝廷重要决议往往由他决断。功在边防重镇,外国都听到他的威名。尤其看重气节,厉行端方不苟的品性
10、,一生走正直之道。(马文升)去世后一年多,大盗来到钧州,因为马文升家在这里,就放弃了那里离开了。【高分突破方案】一、考点提示1.理解 （B）中教网（1）理解常见文言实词在文中的含义（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法（3）理解与现代汉语不同的句式和用法（4）理解并翻译文中的句子。2.分析综合 （C）（1）筛选文中的信息（2）归纳内容要点，概括中心意思（3）分析概括作者在文中的观点态度二、考查形式除了选择题“理解并翻译文中的句子”以外，文言文阅读的考查一般以选择题的形式出现。对于实词的考查，采用“选出句中加点的词语解释有错的一项”的形式；对于文言虚词将试题选文中的句中虚词和教材中的句中助词作
11、比较，从“意义和用法”的角度，要求选出相同的一项；对于信息筛选，一般给出原文中的一组句子，要求按照筛选出传主的某个方面特点；分析题一般是着眼于全文；翻译题选取文言语段中在典型的句子2至3个，这些句子往往能够容纳更多的文言知识，诸如实词、虚词、句式等。三、高分策略中.国教.育出.版网1. 关于文言实词（1）明确范围，树立信心。常见文言实词。所谓“常见”，是指实词在文章中出现的频率较高，包括文言文中的常用字和次常用字，主要包括考纲上所列举的120个实词，还包括初高中课本及学生尚未接触到的文化经典中经常出现的实词。（2）明确类型，发散思维。在文中的含义，实际上就是根据上下文的语境来判定常见实词的含义
12、。考查的内容主要包括一词多义、古今异义、通假字、偏义复词等，其中一词多义和古今异义的考查是重点。（3）应对文言实词试题的备考，可以从以下方面应对：树立课本意识。课本是我们学习文言文的蓝本，是经典例题。只有我们真正掌握了课本，才能真正具备理解实词的能力。因为，大纲规定所谓的120个重点实词，实际上都是课本重点知识的提炼或梳理。离开课本，死记硬背，就会使这些知识失去语境，是违背规律的。那种离开课本盲目到课外猜题的题海战术，更是笔墨倒置，急功近利，害人不浅。树立考频意识。120个实词中，每个实词都是一词多义，有几个义项。对此，我们不能平均用力，要善于找到重点的“高频”义项。确定高频的方法是：和现代汉
13、语距离较远的，现代汉语成语中使用的，高考试题中出现频率较高的。答题时，要树立通假意识、词类活用意识、古今异义意识。要善于到课本中找答案。要善于联系语境具体分析，切忌仅仅凭狭隘的经验做题。2.关于文言虚词（1）明确范围，有的放矢。“常见文言虚词”，即以考纲中列举的18个文言虚词为重点，它们都是在古文学习中常见的，而不是生僻晦涩的。（2）明确类型，发散思维。在文言文中，介词、连词、助词、语气词、副词归为虚词，这是和现代汉语一致的；可是，有些代词，特别是表示指示和疑问的，用法接近虚词，一般也归于虚词。（3）明确要求，全年衡量。“意义和用法”中的“意义”是指词语的意思，“用法”则包括词性、成分、关系等
14、。一个虚词意义相同，但用法可能不同。（4）根据虚词的特点和设题规律，应对虚词试题要注意：中.国教.育出.版网根据其数量的有限性，我们不妨进行研究性地学习，采用各个击破的方法。备考时，将每个虚词的用法整理出来，全面掌握。根据其使用的灵活性，我们不妨借助于多语境来理解，对于一个虚词的一个重点用法或意义，我们要从课本中举出多个例句，通过熟悉的语境来整整理解和掌握，切忌死记硬背。答题时，树立“双尺度”意识。要根据试题的要求，善于从“意义”和“用法”两个角度去辨析两个句子中加点虚词的，切忌单一标准。善于从熟知的教材例句入手，避重就轻，避“难”就“易”。高考试题对于虚词的考查，大都是采用选择题，所选例句一
15、句课内，一句课外，且课内的例句往往放在后边，考生如果按照顺序来做，很可能会碰壁。要树立语境意识，联想类比意识。虚词的灵活是依语境而变的，分析时所以一定要依据语境；同时，联想熟知的教材例句，不失为聪明之举。3. 试题的错项的9大陷阱（1）曲解词义选项在对原文的有关内容进行分析和概括时，故意曲解个别字词句的含义，造成一字、一词或一句之差；或故意对一些关键词语删去不译，从而背离原文的意思。（2）颠倒时序错项在概括传记中有关人物的典型事件时，常把时间顺序故意颠倒，从而造成叙述混乱。（3）误解形象 试题把人物的言行所揭示出来的性格特点故意说错，造成对人物形象的错误理解。中教网（4）以偏概全将原文对某一个
16、方面的判断扩大成对整体的判断，故意扩大判断对象的范围，夸大其辞，以偏概全，或对可能发生的情况说成一定会发生，过于主观武断。（5）无中生有原文中本未说到某人或事或某观点，而选项却脱离原文毫无根据的生出一个人物、一个事件或一个观点，选项的分析概括在原文中完全找不到根据。（6）张冠李戴高考文言文阅读取材一般为人物传记，文章是对传主生平事迹的叙述，错项常将原文中有关“张”的事说成是有关“李”的事，或将原文中有关“李”的事说成是有关“张”的事，东拉西扯，张冠李戴，混乱不清。（8）观点错误试题故意将原文的某些论证材料所阐述的道理说错，从而使选项对事理的阐述，观点的理解出现错误。（9）强拉因果将毫无因果关系
17、的两个事物、人物强拉到一起，并强加因果关系，或将有因果关系的两个事物的因果关系颠倒，因说成果，果说成因。4. 关于翻译（1）树立知识意识。胸中时刻装着实词、虚词、句式等知识，尤其是重点实词、词类活用、文言特殊句式。z+zs+（2）树立采分意识。要明确评分标准，对于这这道试题，阅卷采用的是“采点扣分制”，即根据采分点，逐个落实，错一处，即扣一分，扣完为止。所以，翻译的时候，一定要明确采分点，并使之在译文中体现。（3）树立标准意识。概括地说就是译文要做到“信、达、雅”。具体说来就是：译文要符合原文的意思。译文要符合现代汉语语法规范和表达习惯。译文要尽量做到美一些，译出原文的语言风格和艺术水准。【高
18、分实战演练】说明：本试题满分110分，选择题每小题4分；测试用时为90分钟。一、阅读下面的文言文，完成15题。 蒋瑶，字粹卿，归安人。弘治十二年进士。授行人。正德时，历两京御史。陈时弊七事，中言：“内府军器局军匠六千，中官监督者二人，今增至六十余人，人占军匠三十。他局称是，行伍安得不耗。”并言：“传奉官及滥收校尉勇士并宜厘革。刘瑾虽诛，权犹在宦竖。”有旨诘问，且言“自今如瑶议者，毋复奏”。寻出为荆州知府。筑黄潭堤。调扬州。武宗南巡至扬，瑶供御取具而已，无所赠遗。诸嬖幸皆怒。江彬欲夺富民居为威武副将军府，瑶执不可。彬闭瑶空舍挫辱之，胁以帝所赐铜瓜，不为慑。会帝渔获一巨鱼，戏言直五百金，彬即畀瑶责
19、其直。瑶怀其妻簪珥、袿服以进，曰：“库无钱，臣所有惟此。”帝笑而遣之。府故有琼花观，诏取琼花。瑶言自宋徽、钦北狩，此花已绝，今无以献。又传旨征异物，瑶具对非扬产。帝曰：“苎白布，亦非扬产耶？”瑶不得已，为献五百疋。当是时，权幸以扬繁华，要求无所不至。微瑶，民且重困。驾旋，瑶扈至宝应。中官邱得用铁縆系瑶，数日始释，竟扈至临清而返。扬人见瑶，无不感泣。迨迁陕西参政，争出资建祠祀之，名自此大震。嘉靖初，历湖广、江西左、右布政使，以右副都御史巡抚河南。帝命桂萼等核巡抚官去留，令瑶归候调。已，累迁工部尚书。四郊工竣，加太子少保。西苑宫殿成，帝置宴。见瑶与王时中席在外，命移殿内，而移皇亲于殿右以让瑶，曰：
20、“亲亲不如尊贤。”其重瑶如此。时土木繁兴，岁费数百万计。瑶规画咸称帝意，数有赉予。以忧去。久之，自南京工部尚书，召改北部。帝幸承天，瑶扈从。京师营建，率役京军，多为豪家占匿。至是大工频仍，岁募民充役，费二百余万。瑶以为言，因请停不急者。豪家所匿军毕出，募直大减。以老致仕去。瑶端亮清介。既归，僻处陋巷。与尚书刘麟、顾应祥辈结文酒社，徜徉岘山间。卒年八十九。赠太子太保，谥恭靖。(节选自明史蒋瑶列传)【注】“疋”p同“匹”。縆gng。z*zs*1. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A. 瑶执不可。 执：坚持B. 微瑶，民且重困 微：认为卑贱C. 竟扈至临清而返 竟：竟然D. 迨迁陕西参政
21、 迨：等到2. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A. 且言“自今如瑶议者，毋复奏”臣死且不避，卮酒安足辞B. 久之，自南京工部尚书，召改北部顷之未发，太子迟之C. 因请停不急者因宾客至蔺相如门谢罪中国教育出版网D. 以老致仕去是时以大中丞抚吴者为魏之私人3. 以下六句话分别编为四组，全部直接表现蒋瑶全心为民的一组是()刘瑾虽诛，权犹在宦竖瑶怀其妻簪珥、袿服以进，曰：“库无钱，臣所有惟此。”此花已绝，今无以献又传旨征异物，瑶具对非扬产扬人见瑶，无不感泣既归，僻处陋巷A. B. C. D. 4. 下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是()A. 正德年间，蒋瑶力陈时政弊端，他认
22、为在内府各局担任监督的宦官人数增加太多，这样会导致军队耗费太大，以致损耗国力。中国教育出版网B. 武宗南巡至扬州，随行的权幸因扬州繁华富庶，向蒋瑶大肆索要财物，蒋瑶对此暗中抵制，后被权幸用铁绳捆绑数日才被释放，扬州人对此无不感慨落泪。C. 皇帝对蒋瑶非常器重，在宴会上，他下令将蒋瑶的席位移至殿内，然后把皇亲移到殿右来为蒋瑶让出席位，并且强调尊重贤才比亲近亲人更重要。D. 嘉靖年间，朝廷工程繁多，耗费巨大，蒋瑶严格遵循皇帝的意图进行规划设计，对此皇帝非常高兴，并多次对他进行赏赐。5. 把下面的文言句子翻译成现代汉语。（10分）(1)会帝渔获一巨鱼，戏言直五百金，彬即畀瑶责其直。_(2)京师营建，
23、率役京军，多为豪家占匿。_二、阅读下面的文言文，完成15题。平原君朱建者，楚人也。故尝为淮南王黥布相，有罪去，后复事黥布。布欲反时，问平原君，平原君非之，布不听而听梁父侯，遂反。汉已诛布，闻平原君谏不与谋，得不诛。中,教,网z,z,s,tep平原君为人辩有口，刻廉刚直，家于长安。行不苟合，义不取容。辟阳侯行不正，得幸吕太后。时辟阳侯欲知平原君，平原君不肯见。及平原君母死，陆生素与平原君善，过之。平原君家贫，未有以发丧，方假贷服具，陆生令平原君发丧。陆生往见辟阳侯，贺曰：“平原君母死。”辟阳侯曰：“平原君母死。何乃贺我乎？”陆贾曰：“前日君侯欲知平原君，平原君义不知君，以其母故。今其母死，君诚厚
24、送丧，则彼为君死矣。”辟阳侯乃奉百金往税。列侯贵人以辟阳侯故，往税凡五百金。人或毁辟阳侯于孝惠帝，孝惠帝大怒，下吏，欲诛之。吕太后惭，不可以言。大臣多害辟阳侯行，欲遂诛之。辟阳侯急，因使人欲见平原君。平原君辞曰：“狱急。不敢见君。”乃求见孝惠幸臣闳籍孺，说之曰：“君所以得幸帝，天下莫不闻。今辟阳侯幸太后而下吏，道路皆言君谗，欲杀之。今日辟阳侯诛，旦日太后含怒，亦诛君。何不肉袒为辟阳侯言于帝？帝听君出辟阳侯，太后大欢。两主共幸君，君贵富益倍矣。”于是闳籍孺大恐，从其计，言帝，果出辟阳侯。辟阳侯之囚，欲见平原君，平原君不见辟阳侯，辟阳侯以为倍己，大怒。及其成功出之，乃大惊。吕太后崩，大臣诛诸吕，辟
25、阳侯与诸吕至深，而卒不诛。计画所以全者，皆陆生、平原君之力也。孝文帝时，淮南厉王杀辟阳侯，以诸吕故。文帝闻其客平原君为计策，使交捕欲治。闻吏至门，平原君欲自杀。诸子及吏皆曰：“事未可知，何早自杀为？”平原君曰：“我死祸绝，不及而身矣。”遂自刭。孝文帝闻而惜之，曰：“吾无意杀之。”乃召其子，拜为中大夫。使匈奴，单于无礼，乃骂单于，遂死匈奴中。(节选自史记郦生陆贾列传)1. 下列各句中加点的词，解释不正确的一项是()A. 时辟阳侯欲知平原君知：结交B. 往税凡五百金 税：赠送C. 大臣多害辟阳侯行 害：害怕D. 狱急，不敢见君 狱：案件2. 下列各组中加点的词，意义和用法相同的一项是()A. 列侯
26、贵人以辟阳侯故z&zs&以郎事孝文帝B. 因使人欲见平原君因宾客至蔺相如门谢罪C. 辟阳侯之囚，欲见平原君此天之亡我，非战之罪也D. 乃召其子，拜为中大夫乃先请，为儿所卖3. 以下各组句子中，全都能够表明平原君“刻廉刚直”的一项是()布欲反时，问平原君，平原君非之行不苟合，义不取容时辟阳侯欲知平原君，平原君不肯见辟阳侯之囚，欲见平原君，平原君不见辟阳侯我死祸绝，不及而身矣乃骂单于，遂死匈奴中A. B. C. D4. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是()A. 当年黥布欲谋反，找朱建商量有关问题，朱建却不畏权贵，不但不为黥布出谋划策，而且还竭力谏止。B. 辟阳侯因罪下狱，从孝惠帝到诸臣皆
27、欲诛之。朱建威胁和利诱孝惠帝的宠臣为辟阳侯说情；吕氏集团覆灭后，朱建又为辟阳侯出谋划策，使之得以苟延残喘。C. 孝文帝时，淮南厉王诛杀了辟阳侯。孝文帝听说辟阳侯的许多计谋出自朱建，便欲逮捕朱建问罪，朱建深知罪孽深重而畏罪自杀。D. 朱建家境贫寒，母亲对他管教甚严，使朱建形成了“行不苟合，义不取容”的品格，朱建拒交辟阳侯就与母亲有一定关系。5. 把下面的句子翻译成现代汉语。（10分）(1)今其母死，君诚厚送丧，则彼为君死矣。_中国教育出版网(2)两主共幸君，君贵富益倍矣。_三、阅读下面的文言文，完成15题。 蛇人东郡某甲，以弄蛇为业。尝蓄驯蛇二，皆青色，其大者呼之大青，小曰二青。二青额有赤点，尤
28、灵驯，盘旋无不如意。蛇人爱之异于他蛇。期年大青死，思补其缺，未暇遑也。一夜寄宿山寺。既明启笥，二青亦渺，蛇人怅恨欲死。冥搜亟呼，迄无影兆。然每至丰林茂草，辄纵之去，俾得自适，寻复返；以此故冀其自至。坐伺之，日既高，亦已绝望，怏怏遂行。出门数武，闻丛薪错楚中窸窣作响，停趾愕顾，则二青来也。大喜，如获拱璧。息肩路隅，蛇亦顿止。视其后，小蛇从焉。抚之曰：“我以汝为逝矣。小侣而所荐耶？”出饵饲之，兼饲小蛇。小蛇虽不去，然瑟缩不敢食。二青含哺之，宛似主人之让客者。蛇人又饲之，乃食。食已，随二青俱入笥中。荷去教之旋折，辄中规矩，与二青无少异，因名之小青。炫技四方，获利无算。大抵蛇人之弄蛇也，止以二尺为率，
29、大则过重，辄更易。缘二青驯，故未遽弃。又二三年，长三尺余，卧则笥为之满，遂决去之。一日至淄邑东山间，饲以美饵，祝而纵之。既去，顷之复来，蜿蜒笥外。蛇人挥曰：“去之！世无百年不散之筵。从此隐身大谷，必且为神龙，笥中何可以久居也？”蛇乃去。蛇人目送之。已而复返，挥之不去，以首触笥，小青在中亦震震而动。蛇人悟曰：“得毋欲别小青也？”乃发笥，小青径出，因与交首吐舌，似相告语。已而委蛇并去。方意小青不还，俄而踽踽独来，竟入笥卧。由此随在物色，迄无佳者，而小青亦渐大不可弄。后得一头亦颇驯，然终不如小青良。而小青粗于儿臂矣。先是二青在山中，樵人多见之。又数年，长数尺，围如碗，渐出逐人，因而行旅相戒，罔敢出其
30、途。一日蛇人经其处，蛇暴出如风，蛇人大怖而奔。蛇逐益急，回顾已将及矣。而视其首，朱点俨然，始悟为二青。下担呼曰：“二青，二青！”蛇顿止。昂首久之，纵身绕蛇人如昔弄状，觉其意殊不恶，但躯巨重，不胜其绕，仆地呼祷，乃释之。又以首触笥，蛇人悟其意，开笥出小青。二蛇相见，交缠如饴糖状，久之始开。蛇人乃祝小青曰：“我久欲与汝别，今有伴矣。”谓二青曰：“原君引之来，可还引之去。更嘱一言：深山不乏食饮，勿扰行人，以犯天谴。”二蛇垂头，似相领受。遽起，大者前，小者后，过处林木为之中分。蛇人伫立望之，不见乃去。此后行人如常，不知二蛇何往也。异史氏曰：“蛇，蠢然一物耳，乃恋恋有故人之意，且其从谏也如转圜。独怪俨然
31、而人也者，以十年把臂之交，数世蒙恩之主，转思下井复投石焉；又不然则药石相投，悍然不顾，且怒而仇焉者，不且出斯蛇下哉。”(选自聊斋志异)【注】丛薪错楚：错杂堆集的柴草。从谏也如转圜 (yun圆)：意思是听从规劝像转动圆物那样容易。圜，通“圆”，圆的物体。1对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()中.教.网z.z.s.tepA既明启笥，二青亦渺启：打开B息肩路隅，蛇亦顿止顿：立刻C一日蛇人经其处，蛇暴出如风暴：粗暴D原君引之来，可还引之去引：领2下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A我以汝为逝矣臣以供养无主，辞不赴命B宛似主人之让客者 师道之不传也久矣C蛇人又饲之，乃食乃令张良
32、留谢D小青在中亦震震而动 z|zs|惜其用武而不终也3以下六句话分别编为四组，全都表现耍蛇人同二青感情深厚的一组是()二青亦渺，蛇人怅恨欲死荷去教之旋折，辄中规矩饲以美饵，祝而纵之既去，顷之复来，蜿蜒笥外因与交首吐舌，似相告语蛇人伫立望之，不见乃去ABCD4下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是()A有个靠耍蛇卖艺为生的人，自己特别喜爱的一条叫二青的蛇不见了，正悲痛欲绝的时候，二青自己回来了，还给他带回了意外的惊喜。B对耍蛇人来说，蛇的身长一般以二尺长为最好，太大则太重，不便于耍弄，但因为耍蛇人对二青特别喜爱，等它长到三尺多以后，才放回大自然。z#zs#C耍蛇人在野外行走，二青猛地爬出
33、来，耍蛇人吓得没命奔跑，二青很快认出了主人，停止了追赶，耍蛇人也放下担子，叫它“二青，二青”。D这则故事告诉我们，作为动物的蛇都知道感念主人，所以作为人，更应该有一颗感恩的心，不能以怨报德。5把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）(1)闻丛薪错楚中窸窣作响，停趾愕顾，则二青来也。译文：_(2)因而行旅相戒，罔敢出其途。译文：_(3)且怒而仇焉者，不且出斯蛇下哉。译文：_z|zs|四、阅读下面的文言文，完成15题。卖酒者传魏禧万安县有卖酒者，以善酿致富。平生不欺人，或遣童婢沽，必问：“汝能饮酒否？”或倾跌破瓶缶，辄家取瓶，更注酒，使持以归。由是远近称长者。里中有数聚饮平事不得决
34、者，相对咨嗟。卖酒者问曰：“诸君何为数聚饮相咨嗟也？”聚饮者曰：“吾侪保甲贷乙金，甲逾期不肯偿，将讼。讼则破家，事连吾侪，数姓人不得休矣！”卖酒者曰：“几何数？”曰：“子母四百金。”卖酒者曰：“何忧为？”立出四百金偿之，不责券。客有橐重资于途，甚雪，不能行。闻卖酒者长者，趋寄宿。雪连日，卖酒者日呼客同博，以赢钱买酒肉相饮啖。客多负，私怏怏曰：“卖酒者乃不长者耶？然吾已负，且大饮啖，酬吾金也。”雪霁，客偿博所负，行。卖酒者笑曰：“主人乃取客钱买酒肉耶？天寒甚，不名博，客将不肯大饮啖。”尽取所偿负还之。术者谈五行，决卖酒者宜死。将及期，置酒，召所买田宅主毕至，曰：“吾往买若田宅，若中心愿之乎？价毋
35、亏乎？”欲赎者视券，价不足者，追偿以金。又召诸子贷者曰：“汝贷金若干，子母若干矣。”能偿者捐其息，贫者立券还之。曰：“毋使我子孙患苦汝也！”及期，卖酒者大会戚友，沐棺更衣待死。卖酒者颜色阳阳如平时，戚友相候视，至夜分，乃散去。其后，卖酒者活更七年。魏子曰：吾闻卖酒者好博，无事则与其三子终日博，喧争无家人礼。或问之，曰：“儿辈嬉，否则博他人家，败吾产矣。”嗟乎！卖酒者匪唯长者，抑亦智士哉！(选自魏叔子文集，有删节)1. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()A. 诸君何为数聚饮相咨嗟也 数：多次，屡次B. 事连吾侪 吾侪：我辈中教网C. 能偿者捐其息 捐：舍弃D. 贫者立券还之 立：订立
36、2. 下列各组句子，加点词的意义和用法不相同的一项是()A. 何忧为奚以之九万里而南为B. 客偿博所负将以求吾所大数也C. 若中心愿之乎非曰能之，原学焉D. 至夜分，乃散去良乃入，具告沛公3. 下列各组句子中，全都表现卖酒者乐善好施的一组是()中_国教_育出_版网辄家取瓶，更注酒，使持以归吾侪保甲贷乙金立出四百金偿之，不责券且大饮啖，酬吾金也尽取所偿负还之置酒，召所买田宅主毕至ABCD. 4. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是() A. 卖酒者凭借精湛的酿酒技术而致富，做生意时诚信厚道、热心助人，他的良好品格赢得了人们的广泛尊敬。 B. 在酒店聚饮的乡里数姓人家，为甲、乙二人的借
37、贷官司所牵连，卖酒者急人所急，为乡亲仗义疏财，慷慨解囊。C. 在术者断决的死期将至之时，卖酒者神情自若地处理自己的后事，他尽量让利于债务人，使他们将来免受债务困扰，表现了良好的德行风范和心理素质。D. 本文构思新颖，不落俗套，作者没有着力叙述卖酒者如何经营谋生，发家致富，而是突出写他为人排忧解难，以表现他慷慨助人，乐善好施的长者风范。中_国教_育出_版网5. 把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）(1)天寒甚，不名博，客将不肯大饮啖。_(2)卖酒者匪唯长者，抑亦智士哉！_五、阅读下面的文言文，完成15题。陆文学自传 陆子名羽，字鸿渐，不知何许人也。或云字羽，名鸿渐，未知孰是。有
38、仲宣、孟阳之貌陋，相如、子云之口吃，而为人才辩笃信，褊躁多自用意，朋友规谏，豁然不惑。凡与人宴处，意有所适，不言而去，人或疑之，谓生多瞋。及与人为信，虽水雪千里，虎狼当道而不愆也。上元初，结庐于苕溪之滨，闭关对书，不杂非类，名僧高士，谈宴永日。常扁舟往来山寺，随身惟纱巾藤鞋短褐犊鼻，往往独行野中。诵佛经，吟古诗，杖击林木，手弄流水，夷犹徘徊，自曙达暮，至日黑兴尽，号泣而归。故楚人相谓，陆子盖今之接舆也。始三岁露，育乎竟陵大师积公之禅院。自幼学属文，积公示以佛书出世之业。子答曰：“终鲜兄弟，无复后嗣，染衣削发，号为释氏，使儒者闻之，得称为孝乎？羽将授孔圣之文可乎？”公曰：“善哉子为孝，殊不知西方
39、染削之道，其名大矣。”公执释典不屈，子执儒典不屈，公因矫怜无爱，历试贱务：扫寺地，洁僧厕，践泥污墙，负瓦施屋，牧牛一百二十蹄。竟陵西湖无纸，学书以竹画牛背为字。中国教育出版网他日问字于学者，得张衡南都赋，不识其字，但于牧所仿青衿小儿，危坐展卷，口动而已。公知之，恐渐渍外典，去道日旷，又束于寺中，令其翦榛莽，以门人之伯主焉。或时心记文字，懵然若有所遗，灰心木立，过日不作，主者以为慵惰鞭之。因叹岁月往矣，恐不知其书，呜咽不自胜。主者以为蓄怒，又鞭其背，折其楚乃释。因倦所役，舍主者而去，卷衣诣伶党，著谑谈三篇。以身为伶正，弄木人假吏藏珠之戏。公追之曰：“念尔道丧，惜哉！吾本师有言，我弟子十二时中，许
40、一时外学，令降伏外道也。以我门人众多，今从尔所欲。”洎至德初，秦人过江，子亦过江，与吴兴释皎然为缁素忘年之交。少好属文，多所讽谕。见人为善，若己有之；见人不善，若己羞之。苦言逆耳，无所回避，由是俗人多忌之。上元辛丑岁，子阳秋二十有九。(节选自全唐文卷四百三十三，有删节)1. 对下列各句中加点的词语的解释，不正确的一项是()A. 虎狼当道而不愆也愆：失期B. 自幼学属文 属：写C. 践泥污墙，负瓦施屋 负：背D. 凡与人宴处，意有所适 适：满足2. 下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是()A. 懵然若有所遗桑之未落，其叶沃若B. 而为人才辩笃信z*zs*人而无信，不知其可C. 今从尔
41、所欲为国者无使为积威之所劫哉D. 育乎竟陵大师积公之禅院与吴兴释皎然为缁素忘年之交3. 下列句子分别编为四组，全部表现陆羽“特立独行”个性的一项是()才辩为性，褊躁多自用意少好属文，多所讽谕不知其书，呜咽不自胜 意有所适，不言而去舍主者而去，卷衣诣伶党竟陵西湖无纸，学书以竹画牛背为字A. B. C. D. 4. 下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是()A. 陆羽说“不知何许人也”，“姓名也未知孰是”，难下定论的名字与陆羽多重互相矛盾的性格互相照应，这样写完全是为了表现人物更具有传奇色彩。B. 陆羽不像一般史传按时间顺序介绍人物一生的事迹，而侧重表现自己目前的思想性格特点。“貌陋”、“
42、口吃”，都是缺憾，作者却比之王粲、张载等人，坦然自负，而不动声色。C. 陆羽性格倔强，面对恩重如山的积公，敢辩善辩，决不屈从。受罚期间，繁重艰苦的劳动和不堪承受的鞭打，丝毫没有改变他坚持己见的决心和对“孔圣之文”的向往。D. 陆羽闭门苦读，结交僧士，志向高洁，不同流俗。独行山野，诵佛吟诗，流连徘徊，号泣而归，放浪形骸的表现，近似魏晋名士的逍遥世外，而内心隐藏着巨大的痛苦忧闷。5. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）(1)终鲜兄弟，无复后嗣，染衣削发，号为释氏，使儒者闻之，得称为孝乎？_(2)不识其字，但于牧所仿青衿小儿，危坐展卷，口动而已。_中国教育出版网_(3)见人为善
43、，若己有之；见人不善，若己羞之。_答案及解析一、1. B解析：微：假如没有。 2. B解析：B均为助词，放在表时间的词语后面起凑足音节的作用，没有实在意义。A连词，译为“并且”/连词，表示先让步，后推进一层，译为“尚且”。C介词，译为“因此”/介词，译为“经由，通过”。D介词，表示动作、行为产生的原因，可译为“因，由于”/介词，表示动作、行为凭借的身份，此处可译为“凭的身份”。3. C解析：属于陈述时政弊端；表现扬州百姓对于蒋瑶的爱戴，不属于直接表现；说明他高洁、清廉。4. D解析：“蒋瑶严格遵循皇帝的意图进行规划设计”表述有误，原文“瑶规画咸称帝意”句意应为“蒋瑶的规划都符合皇帝的心意”。5
44、. (1)恰逢皇帝打鱼获得一条大鱼，(皇帝)开玩笑说价值五百金，江彬当即送给蒋瑶并且向他索要银两。(“会”译为“恰逢”“恰好”；“直”通假字，译为“价值”；“畀”译为“送给，赠与”；“责”译为“索要”。)(2)京城工程营建，大多役使京军，(京军)多被豪家所藏匿。(“率”译为“大多”；所省略“京军”应补充完整，“为”表被动。)【参考译文】中&国教&育出&版网蒋瑶，字粹卿，归安人。弘治十二年进士。被授予行人官职。正德年间，历任两京御史。上奏时政弊端七件事，其中说：“内府的军器局有军匠六千人，宦官做监督的有二人，现在增加到六十余人，每个人占军匠三十人的耗费。其他各局都这样做，军队怎么会不耗费用。”还
45、说：“侍奉官和滥收校尉勇士也最好一并革除。刘瑾虽然已经被杀，权力还是被宦官掌握。”皇帝下旨诘问，并且说“自今以后有像蒋瑶一样议论朝政的，不用再上奏”。 不久出京担任荆州知府。修筑了黄潭堤坝。调任到扬州。武宗南巡到扬州，蒋瑶只是给皇帝提供随行的用具而已，没有赠送东西。各受宠的近臣都很生气。江彬想抢夺富民的住房作为威武副将军府，蒋瑶执意不许。江彬把蒋瑶关在空房子里打击羞辱他，并且用皇帝所赐的铜瓜威胁他，蒋瑶不为之慑服。恰逢皇帝打鱼获得一条大鱼，(皇帝)开玩笑言说价值五百金。江彬当即送给蒋瑶并且向他索要银两。蒋瑶怀揣他妻子的簪珥、袿服进献，说：“金库没有钱，臣所有的只是这些。”皇帝笑了，然后把他打发
46、走了。扬州府以前有琼花观，皇帝下诏索取琼花。蒋瑶说自宋徽宗、宋钦宗被掳北去之后，此花已经灭绝，现在没有可以用来进献的。又传旨征收异物，蒋瑶都说不是扬州出产的。皇帝说：“苎白布，也不是扬州出产的吗？”蒋瑶不得已，给皇帝进献了五百匹。那个时候，因为扬州繁华，当权者的索求无所不包。如果没有蒋瑶，百姓将会困苦不堪。皇帝返回京城，蒋瑶随驾送到了宝应。宦官邱得用以铁绳捆绑蒋瑶，数日才释放，竟然随驾到临清才返回。扬州人看见蒋瑶，没有不感动哭泣的。等到升迁为陕西参政的时候，(百姓)争相出资修建祠堂来祭祀他，名声自此大震。嘉靖初，历任湖广、江西左、右布政使，以右副都御史巡抚河南。皇帝命令桂萼等审核巡抚官的去留，
47、让蒋瑶回京等候调动。后来，屡次升迁为工部尚书。四郊工程竣工，加太子少保。西苑宫大殿修成，皇帝设置宴会。看见蒋瑶和王时中的席位在外面，命令移至殿内，然后把皇亲移到殿右来为蒋瑶让位，说：“亲近亲人不如尊重贤才。”他重视蒋瑶如此。当时土木繁兴，一年花费数百万钱。蒋瑶的规划都符合皇帝的心意，皇帝多次对他进行赏赐。因为丧事去官。很久之后，自南京工部尚书，被(皇帝)征召改任为北京工部尚书。皇帝临幸承天，蒋瑶随从。京城工程营建，大多役使京军，(京军)多被豪家所藏匿。到那时大兴土木仍然很频繁，每年招募平民充当劳役，花费二百余万钱。蒋瑶为这个进言，因此请求停止不急需的工程。豪家所藏匿的军人都出来，招募花费大减。
48、因为年老辞官离去。蒋瑶正直坚贞，高洁清廉。辞官归家之后，居住在陋巷之中。和尚书刘麟、顾应祥等人结了一个文酒社，徜徉于岘山之间。死时八十九岁。追赠太子太保，谥号恭靖。二、1.C解析：害：痛恨。2C解析：均为助词，主谓之间取消句子独立性。A介词，因为；介词，凭借。B副词，于是，就；介词，通过，经，由。D连词，于是，便；副词，反而，竟然。3. B解析：“刻廉刚直”是“廉洁无私，刚正不阿”的意思。是说平原君意欲曲线救辟阳侯。是说平原君为了使家人免受祸患宁愿身死。说的不是平原君。4. C解析：是为了使家人免受祸患而自杀的。5. (1)如今他母亲去世，您若厚葬，他就会与您倾心相交了。(2)两上主子都宠幸您
49、，你将富贵双至啊！【参考译文】中国教育出版网平原君朱建是楚国人。从前当过淮南王黥布的相国。因犯罪离去，后来又跟了黥布。黥布想反叛时问过朱建，朱建劝谏阻止，黥布不听他的，却听梁父侯的，造起反来。汉朝诛灭了黥布，得知朱建曾劝阻过，没有与他共谋，所没有被诛杀。朱建有口才，为人严肃廉洁，刚毅正直以。家在长安。办事不随波逐流，有原则。辟阳侯行为不正，但受吕后宠信，他想和朱建交往，朱建不肯见他。后来朱建母亲去世，陆贾一向和朱建关系好，去拜访他。平原君家境贫寒，没有用来给母亲出殡送葬的钱，正要借钱置办殡丧用品，陆生让平原君只管发丧。陆贾去见辟阳侯，道贺说：“平原君的母亲死了。”辟阳侯不解：“他母亲死了，向我
50、道什么贺？”陆贾说：“前些时候你想交结平原君，他守节义不肯见你，是由于母亲的缘故。如今他母亲去世，您若厚礼送葬，他就会与您倾心相交了。”辟阳侯于是送上礼金百金。其他列侯贵人因辟阳侯的缘故，前去送礼吊丧的不少，送礼金五百金。许久之后，有人控告辟阳侯，惠帝大怒，将辟阳侯下狱，要处死他。吕太后心里有愧，不方便讲话。大臣们大多不满辟阳侯的行径，巴不得就此除掉他。辟阳侯处境危急，派人找朱建，要与他见上一面，朱建推辞说：“案子审得正紧，我不敢去见面。”实际上朱建去求了惠帝的宠臣闳籍孺，劝他说：“您为何受皇帝宠信，天下无人不知。现在辟阳侯因受皇太后宠幸而下狱，人们都说是您进了谗言，现在要是辟阳侯被杀了，明天
51、太后生气，也会杀了您。您何不负荆请罪，替辟阳侯向惠帝求个情？惠帝听了您的话放了辟阳侯，太后一定很高兴。这样，两个主子都宠信您了。您将富贵双至啊！”于是闳籍孺担心害怕起来，真的向惠帝讲了情，惠帝果然放了辟阳侯。辟阳侯囚禁中想要见朱建，朱建不来见，辟阳侯以为他背离了自己，非常气愤。等到他出狱之后，(明白实情)，又非常惊服他。吕太后崩逝，大臣诛灭了吕氏，辟阳侯同诸吕交情很深，但最终没有受牵连被杀。辟阳侯之所以能够保全，都是得力于陆贾和平原君。文帝时，淮南厉王杀了辟阳侯，也和辟阳侯依附吕氏有关。孝文帝得知辟阳侯的门客朱建曾替辟阳侯出谋划策，便差人抓朱建治罪。朱建听说捕吏上门，便要自杀，他的儿子和捕吏都
52、说：“事情究竟怎么样还不知道，为什么自杀？”朱建说：“我一死，灾祸到此为止，不会连累你们。”于是自刎而死。文帝听说后，很惋惜地说：“我本来没有杀朱建的意思。”就召朱建的儿子，拜为中大夫。朱建的儿子后来出使匈奴，匈奴单于无礼，他责骂单于，最后死在匈奴。三、1.C解析：暴：突然。2B解析：两个“之”都是用于主语和谓语之间，取消句子独立性。A项中前一个“以”是“认为”，而后一个“以”是“因为”。C项中前一个“乃”是“才”表示承接，后一个“乃”是“就”。 D项前一个“而”表示修饰关系，后一个“而”是表示转折关系。3A解析：是说小青，是说二青和小青感情深厚。4C解析：是主人先认出了二青，叫了它的名字后，
53、二青才认出了他。5(1)(蛇人)听到错杂堆集柴草堆中发出窸窸窣窣的声音，停住脚步惊讶地看，原来是二青回来了。(关键词：趾、愕、顾、则)(2)因此，过往行人旅客相互告诫，无人敢走(二青常出没的)那条路。(关键词：戒、罔)(3)并且怒视而仇恨(他们)的人，不又在那(这)蛇之下了吗。(关键词：且、焉、斯)中|国教|育出|版网【参考译文】东郡某人，靠耍蛇卖艺为生。这位耍蛇人曾养过两条很驯服的蛇，它们的皮肤都是青色的。耍蛇人管那条大蛇叫大青，小蛇叫二青。二青的额头上长有红点，尤其机灵驯服，盘旋起来，没有不如人意的地方。因此，耍蛇人喜爱它不同于其它蛇。一年之后大青死掉了，耍蛇人想找一条蛇来替补，但一直没遇
54、到合适的对象。有天晚上，耍蛇人寄宿在一座山寺中。天亮后，他打开箱笼一看，发现二青不见了，蛇人后悔得要死。他到处寻找，大声呼叫，一直不见二青的踪影。但是(以前)每次遇到林深草茂的地方，耍蛇人常常要放二青出去，让它自由自在地活动一下，总是一会儿就自动回来。因为这个缘故，(还是)希望它(能)自动回来。他坐在寺中苦苦等待，太阳已爬得老高了，蛇人也已经绝望了，就没精打采地走了。可出寺门没几步路，听到错杂堆集的柴草中发出窸窸窣窣的声音，停住脚步惊讶地看，原来是二青回来了。耍蛇人非常高兴，好似得到了极为珍贵的大玉器一般。他赶忙放下担子歇在路边，这时二青也立刻停下来了，看它的后面有一条小蛇跟着。耍蛇人轻轻地抚
55、摸着二青说：“我还以为你跑掉了哩。这个小家伙是你介绍来的吗？”他拿出食物喂二青，连小蛇一起喂。小蛇虽未离开，但瑟瑟地蜷缩着身子，不敢吃食物。二青衔着食物喂它，这情形就像主人礼让客人进餐一样。耍蛇人再次给小蛇喂食，小蛇才吃。吃完食后，它便随二青进入箱笼。耍蛇人扛着箱笼回去，并开始驯教它屈折盘旋，很快合乎要求，跟二青已无多大差别。耍蛇人于是叫它小青。他带着它们四处奔走卖艺，获利不少。一般耍蛇人耍弄蛇，蛇的身长以二尺长为标准，太大就太重，就需要更换了。因为二青特别驯服，所以耍蛇人没有立刻丢弃。这样又过去两三年光景，二青长到三尺多长，一睡下就把笼子挤满了，耍蛇人于是决意放它回归大自然。有一天，他来到淄
56、邑东山间，用好东西喂二青吃，祝福完后便放二青出笼。二青已经离去，一会又爬回来了，弯弯曲曲地盘在笼外。耍蛇人对二青挥挥手，说：“你去吧！世上没有百年不散的筵席。你从此隐身大山谷中，来日必然能成为神龙。这个小笼子你怎么可以久居呢？”二青这才走了。耍蛇人目送着它离去。过了一会儿，二青又返回来，耍蛇人赶它也不走，只见它用头触笼子，笼中的小青也把笼子震得直动。耍蛇人突然醒悟说：“莫非你是要与小青告别吗？”于是，他打开笼门，小青径直爬出来，于是二青和小青便亲昵地交首吐舌，好像互相在说告别的话。不一会儿，两条蛇曲曲弯弯一起走了。耍蛇人以为小青也不会回来了，但一会儿小青很快就独自爬回来了，径直爬进笼里躺下。此
57、后，耍蛇人时时处处物色好蛇，但一直没有觅到。但小青渐渐长大，已不再适宜缠在身上献艺。后来，他虽觅到一条小蛇，它也比较驯服，但始终不如小青好。这时，小青已长得比小孩子手臂都粗了。起先，二青在山中活动，打柴的人经常看到它。过了几年后，二青长到数尺长，身围有碗口粗。它慢慢地发展到追逐过路人，因此，过往行人旅客互相告诫，无人敢走二青(常出没)的那条路。有一天，耍蛇人正好经过这里。突然一条大蛇猛地爬出来，耍蛇人非常害怕而没命地奔跑，那大蛇在后面更加紧追不放，往后一看，已经将要追上了。但他观察它的头，发现上面有个非常明显的红点时，他才醒悟过来，原来它是二青。耍蛇人放下担子，喊它：“二青，二青！”大蛇顿时停
58、住了。它抬头看了耍蛇人很久，接着跳起身来绕在耍蛇人身上，就像以前盘旋卖艺一样。耍蛇人意识到二青并没有恶意，只是它的躯体太重，他已经受不起它的缠绕，就扑倒在地上求它松开，于是二青也就放开了他。它转而用头触箱笼。耍蛇人懂得它的意思，便打开笼子放出小青。二青小青相见后，马上像饴糖一样地交缠在一起，很久才慢慢松开。耍蛇人于是叮嘱小青说：“我早就想和你告别，今天你总算找到伴侣了。”又对二青说：“它本来就是你引荐来的，还是托你把它领走吧。我再嘱咐你一句话：深山大谷里并不缺少食物，你以后不要再惊扰行人，以免遭到天神的谴责。”两条蛇听了以后都低着头，好像是接受了他的劝告。突然，它们扬起头，二青在前，小青在后，
59、往山中爬去。它们所经过的地方，林木都为它们从中间分开。耍蛇人站在那里目送它们，直到看不见才离去。从此以后，行人又能照常安全地从这条山路经过，二青和小青不知爬到什么地方去了。异史氏曰：“蛇，蠢蠢的一个动物罢了，但有眷恋故人心意，况且它听从意见如同转动圆物那样简单。惟独奇怪衣冠整齐的人，凭借几十年挽着手臂的交情，几代蒙受主人的恩惠，但一转念就想落井下石了；再不然就投以药石而悍然不顾，并且怒视而仇恨(他们)的人，不又在那(这)蛇之下了吗。”四、1. D解析：此处“立”应为“立即”的意思。2. D解析：A“为”疑问句句末，表诘问，前面有疑问代词呼应。译作“呢”。 B“所”“所”字结构，“所的人”、“所
60、的事物”、“所的情况”等。C“之”代词，这样。D“乃”副词。表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“才”“这才”“就”等。前一个译作“才”，后一个译作“就”。 3. C解析：不是卖酒者的行为。是客人抱怨的话。4. B解析：“为甲、乙二人的借贷官司所牵连”错了。应该是有前提“如果被起诉”。5. (1)天冷非常寒冷，不以博弈为名，客人(您)必然不肯大吃大喝。(2)卖酒者不仅是有德行的人，而且是有智慧的人啊！【参考译文】(江西)万安县有个卖酒的人，凭借精湛的酿酒技术而致富。一生从不欺骗别人。有人差遣僮仆或丫环来买酒，他一定要问：“你能喝酒吗？”有人跌倒打碎了酒瓶酒坛，就回家拿酒瓶，重新盛满
61、酒，让他(买酒的人)拿回家去。因此， 远近各处的人称他(卖酒的人)是忠厚的长者。乡里有一些多次凑钱饮酒，评议事情不能决断的人，相对叹息。卖酒的人于是问道：“诸位为什么多次聚在一块儿饮酒，评议事情不能决断，而相对叹息呢？”聚集饮酒的人说：“我们几个人担保某甲从某乙处借钱，某甲过期不肯偿还，将要打官司了，打官司就会家庭破败的，事情牵连到我们，几家人都不得安宁了。”卖酒的人问：“多少钱？”回答说：“连本带息共四百金。”卖酒的人说：“这有什么好忧虑的呢？”立刻拿出四百金代为偿还，不求取借据。有个客人背着很重的物品，在路上遇到大雪，不能继续前行。听说卖酒的人是个忠厚的长者，就投奔到他那儿去寄宿。大雪接连
62、下了几天，卖酒的人每天喊着客人一起赌博，用赢的钱买酒肉来吃喝。客人输了多次，私下很不高兴地说：“卖酒的人难道不是忠厚的长者吗？既然我已经输了，姑且大吃大喝，算是回报我的钱吧。”雪停天晴了，客人赔偿所输的钱启程赶路。卖酒的人笑着说：“主人怎么可以拿客人的钱来买酒肉呢？天气非常寒冷，如果不以博弈为名，客人(您)必然不肯大吃大喝。”(卖酒者)拿出客人全部所赔的钱还给他。有个术士谈论五行，判定卖酒者将死。方术之士判定的死期将到之时，他摆下酒宴，把他购置的田地屋舍的主人一起召来，说：“我以往买你们的田地屋舍，你们心中愿意吗？价格上没有吃亏吧？”想要赎回去的，看一看卖契，价格不公道的，拿现金追补。又把向他
63、借贷的人一起召来说：“你们借钱多少，连本带息多少。”如果有人能偿还，不要他们还利息；如果是贫困的人，立即把借据给他们(不要他们偿还了)，并且说：“不要让我的子孙为追索借贷让你们受苦了！”到方术之士判定的死期，卖酒者聚集众多亲戚朋友，整治棺材，更换服装等待死亡。卖酒者的脸色和平时一样明亮，亲戚朋友都来看望他，等到半夜才散去。那以后，卖酒的人又活了七年。魏先生说：我听说卖酒的人喜好赌博，没事就和自己的三个儿子终日赌博，喧闹争吵没有家人之间的礼节。有人问他为什么这样，他说：“儿子们好玩耍，不这样他们就会与别人赌博，败掉我们的家产了。”唉！卖酒者不仅是有德行的人，而且是有智慧的人啊！五、1.D解析：适
64、：到，去。2. D解析：A若，动词，如同，像；助词，用在形容词或副词后面，表示事物的状态，相当于“貌”“样子”。表示转折关系，相当于“然而”“可是”“却”；表示假设关系，连接主语和谓语，相当于“如果”“假使”。C所，与后面的动词结合，构成名词性结构；与“为”呼应，构成“为所”句式，表示被动。之，助词，用在定语和中心词之间，表示修饰关系，译为“的”。3. D解析：是陆羽的文学才能。是陆羽喜欢读书写字。4. A解析：陆羽自幼失去双亲，对自己的家世一无所知，所以说“不知何许人也”，貌似幽默，实为辛酸。因此选项说“完全是”有误。5. (1)我既无兄弟，又无后代。穿僧衣，剃头发，号称为和尚，让儒家之徒听
65、到这种情况，能称为孝吗？(2)不认识赋里的字，只得在放牧的地方模仿小学生，端正坐着展开书卷，嘴巴动动罢了。(3)见到别人做好事，就好像自己也做了这样的事；见到别人做不好的事，像自己也做了不好的事而感到羞愧。中.教.网z.z.s.tep【参考译文】陆先生名羽，字鸿渐，不知是哪里人。也有人说他字羽，名鸿渐，不知谁说得对。他有着三国时王粲、晋朝张载那样丑陋的相貌，有汉代司马相如、扬雄那样的口吃病，但为人多才善辩，气量小而性情急躁，(处事)多自己做主。朋友们规劝，就心胸开朗而不疑惑。凡是与别人饮酒相处，心里想往别处去，(往往)不说一声就离开了。有人怀疑他，说他性情多怒。等到与别人有约，即使相距千里，冰
66、雪满路，虎狼挡道，也不会失期。 唐肃宗上元初年，在湖州苕溪边建了一座茅屋，闭门读书，不与非同道者相处，而与和尚、隐士整日谈天饮酒。常常驾着一小船往来于山寺之间，随身只带着一条纱巾、一双藤鞋、一件短布衣、一条短裤，往往独自一人走在山野中。朗读佛经，吟咏古诗，用手杖敲打树木，用手拨弄流水，流连徘徊，从早到晚，至天黑，游兴尽了，号啕大哭着回去。所以楚地人相互传说，陆先生大概是现代的楚狂接舆吧。 (陆羽)才三岁就成了孤儿，被收养在竟陵大师积公的寺院里。从小学习写文章，积公给他看佛经及有关脱离世俗束缚的书籍。他回答说：“我既无兄弟，又无后代。穿僧衣，剃头发，号称为和尚，让儒家之徒听到这种情况，能称为孝吗
67、？我将要接受孔圣人的文章，可以吗？”积公说：“好啊，你想当孝子！你根本不知道西方佛门的道理，那学问可大呢！”积公坚持让陆羽学佛教经典(的主意)不改变，陆羽坚持学儒家经典不动摇。积公由于矫正过去的错爱而变得毫无怜爱之心，用卑贱的工作对他一一进行考验：打扫寺院，清洁僧人的厕所，用脚踩泥用来涂墙壁，背瓦片盖屋顶，放三十头牛。竟陵西湖没有纸可以用来学习写字，陆羽用竹子在牛背上画着写字。有一天，在一位学者处得到张衡的南都赋，但不认识赋里的字，只得在放牧的地方模仿小学生，端正坐着展开书卷，嘴巴动动罢了。积公知道了这件事，唯恐陆羽受到佛经以外书籍的影响，离开佛教教义一天比一天远，又把他管束在寺院里，叫他修剪
68、寺院芜杂丛生的草木，并让年龄大的徒弟管束他。有时陆羽心里记着书上的文字，精神恍惚像丢了什么一样，心如死灰，如木头站立，长时间不干活。看管的人以为他懒惰，用鞭子抽打他。陆羽因此感叹唯恐岁月流逝，不理解书。悲泣不能自禁。看管的人认为他怀恨在心，又用鞭子抽打他的背，(直到)折断鞭子上的刺才停手。陆羽因而厌倦所服的劳役，丢下看管他的主人而离去，卷起衣服投奔戏班，写了三篇谑谈。以自身为主要角色，表演木偶“假吏藏珠”之戏。积公追来对他说：“想你佛道丧失，可惜啊！我们的祖师说过：我的弟子十二个时辰，允许一个时辰学习佛教以外的知识，让他制服异教邪说。因我弟子众多，现在顺从你的愿望。” 到唐肃宗至德初年，淮河一带人为避战乱渡过长江，陆羽也渡过长江，与吴兴皎然和尚结成为僧俗忘年之交。(陆子)从小爱好写文章，就多加讽刺或劝谕。见到别人做好事，就好像自己也做了这样的事；见到别人做不好的事，像自己也做了不好的事而感到羞愧。忠言逆耳，从不回避，因此俗人大多嫉恨他。唐肃宗上元二年，先生年方二十九岁。
