1、第四章 生命活动的调节第一节 植物的激素调节课前评估（40分钟，100分）一、选择题（下列选项中只有一个选项最符合题意，每题6分，共60分）题 号12345678910答 案1.植物产生向光性的原因是 （ ）A.茎的向光一侧生长素分布多，生长快 B.茎的背光一侧生长素分布多，生长快C.茎的向光一侧温度高，生长快 D.茎的背光一侧温度高，生长快【提示及答案】考查生长素运输方向有横向运输（尖端）和极性运输。答案B2.害虫钻入了幼小的果实，蛀食了发育中的胚，果实停止了发育，原因是影响了 （ ）A.光合作用 B.呼吸作用 C.激素调节 D.营养物质运输【提示及答案】考查生长素的作用。答案C3.侧芽生长
2、素的浓度总是高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍大量积存在侧芽部位，这是由于生长素的运输方式属于 （ ）A.自由扩散 B.主动运输 C.协助扩散 D.渗透作用【提示及答案】考查生长素的运输方式。答案B4.果树栽培过程中需要不断剪枝，这样做的主要原因是使侧芽的生长素量 （ ）A.减少，以抑制其生长 B.减少，以促进其生长C.增加，以抑制其生长 D.增加，以利其生长【提示及答案】破坏顶端优势。答案B5.给未受粉的番茄柱头涂上一定浓度的生长素溶液，可获得无籽番茄，这说明 （ ）A.果实的发育与受精作用有关 B.果实的发育与种子形成有关C.果实的发育需要生长素 D.生长素抑制了种子生长【提示及答案】主要考
3、查生长素的生理作用。答案C6.道路两旁栽种(扦插)的柳树枝条都要选用芽较多的，其原因是 （ ）A.有利于植物进行光合作用 B.可以判断枝条死活的依据C.这样的枝条生长快 D.芽能产生生长素，促进生根【提示及答案】主要考查生长素的产生部位和生长素的作用。答案D7.南方某块土中，往年栽培的油菜因花粉发育不良，影响传粉受精，造成产量下降，今年若要保证产量，可菜取的补救措施是 （ ）A.多施磷肥 B.多施氮肥 C.喷洒生长素类似物 D.施硼肥【提示及答案】硼可促进花粉萌发，缺硼会造成花粉发育不良。答案D8.调节植物生命活动的物质是 （ ）A.生长素 B.酶 C.DNA D.植物激素【提示及答案】植物生
4、命活动的调节是多种激素共同作用的结果，不只是生长素。酶只能对新陈代谢的各类化学反应起催化作用，DNA只是对植物前后代性状的连续性起作用。答案D9.植物生长素促进植株生长的主要原因在于 （ ）A.促进细胞分裂 B.促进营养物质的运输C.促进细胞生长 D.促进光合作用【提示及答案】生长素促进植株生长有多种原因：首先是促使液泡长大、融合，使细胞纵向伸长，加速茎的生长等。答案C10.图411示扦插的四种葡萄枝条，其中最易成活的是 （ ） 图411【提示及答案】芽能产生生长素，生长素能促进扦插枝条生根，所以芽越多的枝条扦插时越易成活。但D带有2个大叶片，可通过蒸腾作用散失水，从而使D水分蒸腾过多，不易生
5、根，不如C易成活。答案C。二、简答题（本题2小题，每空2分，共40分）11.（16分）图412是生长素作用与其浓度的关系图。课本上说：“一般地说，低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长。”看图理解这句话，回答下列问题： 图412（1）曲线 段明显促进植物生长，则该范围的生长素浓度为 （高、低）浓度。曲线 段抑制植物生长，则该范围的生长素浓度为 （高、低）浓度。（2）向光生长的幼苗，其背光侧生长素浓度 于向光侧， 于B点。（3）具有顶端优势的植物，其侧芽生长素浓度 于顶芽， 于B点甚至C点。【提示及答案】课本中之所以说“低浓度促进生长，高浓度抑制生长”，而没给出一具体数值，是因为对不同植物及同一
6、植物的不同器官生长素的生理效应是不一样的。在此题中，曲线在AC段均为促进，但题目中有“明显”两字，即应认为在AB段。答案：（1）AB；低；CD；高；（2）高；低；（3）高；高12.（24分）（04黄冈质检）根据有关知识回答下列问题：（1）在进行插条繁殖时，如果在枝条上保留一些正在生长的芽或幼叶，扦插枝条就容易生根，这是因为_ _。（3分）（2）如图413所示，甲为桃树，乙为龙爪槐，请回答它们顶芽产生的生长素的运输方向（回答AB或BA），并解释其原因： 图413桃树_ _；龙爪槐_ _。原因_ _。（3分）（3）农业生产上常用生长素类似物喷洒生长有某种双子叶植物杂草的水稻田，结果水稻正常生长，杂
7、草死亡。这说明_ _（4分）。（4）松柏、杉树的树冠都明显呈宝塔形，请解释其形成原因_ _ 。（4分）（5）将未成熟的青香蕉和一只成熟的黄香蕉同放于一密封的塑料袋内，发现青香蕉很快变黄，该过程中起作用的主要激素是_。（6）刚刚收获的马铃薯块茎种到土壤里不能发芽，其原因是块茎含有较多的_ _，进入休眠期。要解除它的休眠，促使其发芽，可用_ _处理。【提示及答案】植物的分生组织能够产生生长素，生长素具有促进扦插枝条生根的作用，所以在生产实践上，扦插时要保留芽或部分幼叶。植物体内产生的生长素，其运输方向是从形态学的上端向下端运输。低浓度的生长素能促进植物生长，高浓度的生长素会抑制植物生长，因此高浓度
8、的生长素在农业生产中可以当作除草剂使用；由于顶端优势，所以松柏、杉树的树冠都明显呈宝塔形。乙烯有促进果实成熟的作用，成熟的果实会产生乙烯。脱落酸抑制马铃薯发芽，而赤霉素的作用则相反。答案：（1）芽和幼叶能产生生长素，促进扦插枝条生根；（2）AB；BA；生长素在植物体内的运输方向是从形态学的上端向形态学下端运输；（3）双子叶植物杂草对生长素敏感性更强，在较低浓度下生长就被抑制，而单子叶植物水稻在这一浓度时则能正常生长；（4）这是一种顶端优势现象。越往下，离顶芽越远，侧芽积累的生长素就少，发育形成的侧枝就越大，反之越往上侧枝越短；（5）乙烯；（6）脱落酸；赤霉素课后评估（40分钟，100分）一、选
9、择题（下列选项中只有一个选项最符合题意，请将正确答案填入下面的表格中，每题6分，共60分）题 号12345678910答 案1.1999年11月21日，我国载人航天工程试验飞船“神舟”号飞行成功。若“神舟”号飞船在太空中飞行实验时放置了一株水平方向的植物幼苗，若干天后返回基地时，则该植物幼苗根、茎的生长情况是（ ）A.根向下生长，茎向上生长 B.根向下生长，茎向下生长C.根向水平方向生长，茎向上生长 D.根和茎都向水平方向生长【提示及答案】因为在宇宙飞船中植物处于失重状态，感受不到重力，所以生长素的分布是均匀的，故根和茎均水平生长。答案D2.下列各项生产实践活动，与植物激素无关的是 （ ）A.
10、果树的整枝修剪 B.摘心促进侧芽发育C.无籽番茄的获得 D.嫁接保持原品种的特性【提示及答案】A和B都是利用了顶端优势的原理。C项是利用了生长激素的促进果实发育的作用。而嫁接是营养生殖的一种，利用了细胞的全能性。答案D3.对燕麦胚牙鞘进行如图414处理：若电机以10转/min速度匀速旋转，一星期后胚芽鞘能够发生弯曲的是 （ ） 图414 A.胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽 B.胚芽鞘下部用锡箔纸遮住 C.在胚芽鞘尖端插入云母片 D.胚芽鞘放在一侧开有一个小窗的暗箱内【提示及答案】主要考查对单侧光的理解。答案D4.用燕麦幼苗作实验材料，在黑暗环境中进行以下实验：将被切下来的胚芽鞘顶端C水平放置，
11、分别取两个琼脂块A和B，紧贴在胚芽鞘顶端C的切面上。几小时后，将琼脂块取下，分别放在已切去顶芽的胚芽鞘D及胚根E上（已知胚根比胚芽对生长素的浓度更敏感）。实验装置如图415。经几小时后，胚芽鞘D、胚根E的生长方向分别为 （ ） 图415A.向左弯曲，向右弯曲 B.向右弯曲，向左弯曲C.不弯曲，向左弯曲 D.向右弯曲，向右弯曲【提示及答案】主要考查生长素受重力的作用向下运输，故琼脂块B侧比琼脂块A侧含生长素多。答案A5.图416表示生长素（IAA）浓度对豌豆茎切段生长的影响曲线。下列关于用0.1 mg.L-1的生长素处理完整的茎，很难引起生长反应的叙述可能正确的解释是 （ ） 图416A.加入0
12、.1 mg.L-1的生长素抑制了茎的生长B.加入0.1 mg.L-1的生长素促进了茎的生长C.完整的组织中本身具有较高的生长素，已足够维持组织的最快生长D.0.1 mg.L-1的生长素对茎的生长无作用【提示及答案】对生长素作用二重性的理解。答案C6.生长素对植物不同器官的影响效应相同的一组是 （ ）A.根的向重力性和茎的背重力性 B.植物的向光性的顶端优势C.茎的背重力性和植物的向光性 D.根的向重力性和扦插枝条生根【提示及答案】根的向重力性和顶端优势表现生长素的两重性，而茎背重力性，植物向光性和扦插条生根都是生长素起促进作用。答案C7.用正常的黄瓜雌花验证生长素的作用，设计的做法是：将用于实
13、验的雌花在开花前套上纸袋，然后分别作如下处理，1号花开花后给雌蕊柱头涂一定浓度的生长素；2号花开花后人工授粉。此设计的缺陷是 （ ）A.1号花未进行人工授粉 B.2号花未涂生长素C.缺乏自然进行人工授粉 D.缺乏只作套袋处理的雌花【提示及答案】1号和2号都能长出果实，只是一个有子，一个无子，但不能充分说明是生长素促进果实发育，应再设计只作套袋处理的3号，以与1号对比，更具说服力。答案D。8.图417中能向光弯曲生长的是 （ ） 图417【提示及答案】本题以4种不同的处理方式来考查向光性的原理。要求学生具有一定的观察、鉴别能力和分析问题的能力。A项中插入玻片，阻碍了生长素在尖端的横向运输，因而生
14、长素仍均匀分布，将会直立生长。B项中加入琼脂片，但因生长素可透过琼脂片向下运输，因而会向光弯曲生长。C项无尖端，不能感 光，在外源生长素的作用下将会向右弯曲生长，而不是向光弯曲生长。D项中外源生长素置于中间，将会直立生长。答案B9.用燕麦胚芽鞘及幼苗进行如图418所示的实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是（用箭头表示单侧光） （ ） 图418 A. B. C. D.【提示及答案】中匀速转动，琼脂块a、b中所含生长素的量相同，放在去掉尖端的胚芽鞘两侧，应直立生长；是旋转盒内植物，植物可均匀受光，应直立生长；是旋转整个装置，盒内植物只能从小口处受光，将向小品处弯曲生长；是外源生长素，并分布不均，将
15、向右弯曲生长；被锡箔小帽盖住尖端，尖端不能感光，将直立生长；生长素不能透过去母片，因而将直立生长；向右弯曲生长；不生长、不弯曲。答案：D10.（05北京宣武质检）下表为用不同浓度的2、4D（生长素类似物）溶液处理茄子的花蕾以后植株的结实情况。下列叙述错误的是 （ ）2、4D浓度（106）对照组经2、4D处理的实验组未作处理1000850720630平均结果率（%）27100100100100平均株产量（KG）0.160.730.920.910.72平均单果重（G）186247277273243A.该实难结果表明2、4D能促进果实的发育B.该实验结果表明2、4D能促进果实的成熟C.不同浓度的2、
16、4D对同种植物的结实情况影响不同D.该实验的对照组花蕾是经授粉的，而实验组花蕾是未经授粉的【提示及答案】A、C两项从表中实验和对照组的比较中可得出；B项中2、4D能否促进果实成熟无法从表中体现出来；对照组未作处理，授粉后发育着的种子产生生长素促进果实发育，若不授粉，果实不能发育；而实验组需人工控制2、4D的浓度，是施以外源生长素，因此不能授粉。答案B二、简答题（本题2小题，每空4分，共40分）11.（20分）某生物兴趣小组开展“不同浓度生长素对幼苗生长的影响”的课题研究，老师提供的材料用具有：吲哚乙酸（IAA）浓溶液、刚长出幼根的萝卜萌发种子、培养皿、滤纸（脱脂棉）、蒸馏水等。假如你是其中的一
17、员，请回答下列问题并继续完成本实验。（1）要测定生长素类似物对幼苗生长的影响，你可以采用的测定指标是_ _等。（2）你对该课题作出的实验假设是_ _。（3）利用题中提供的实验材料和用具完成下列未完成的实验步骤：配制浓度分别为1000mg/L、10mg/L、0.1mg/L、1ug/L、0.01ug/L的IAA溶液。取6只培养皿，编号待用。 。 。观察、测量、统计。（4）设计一张表格用于在实验时记录数据【提示及答案】（1）幼根长度或胚轴长度等；（2）一定浓度的IAA溶液对幼苗的生长有促进作用；（3）在15号培养皿中，分别加入等量不同浓度的IAA溶液，6号中加等量蒸馏水；每个培养皿内部都事先垫上滤纸
18、；在培养皿中各放入20粒状况相同的种子，均匀摆放。盖上培养皿盖，放在温度适宜的暗处培养；（4）不同浓度的IAA溶液1号（1000mg/L）2号（10mg/L）3号（0.1mg/L）4号（1ug/L）5号（0.01ug/L）6号（蒸馏水）幼根长度胚轴长度12.（20分）图419在植物的向重力性实验设计中，各萌发玉米粒分别放在不同位置的目的是 ；种子的萌发需要适宜的 充足的 和 等，设计中满足这些条件的实际操作分别为 。种子与重力的实验装置示意图（培养皿中为4粒玉米种子） 图419【提示及答案】设置4粒的目的是作对照，种子萌发的条件是适宜的温度，水分，空气等，这些条件在本实验中都给予了充足考虑，且
19、4粒玉米都相同。答案：相互对照；温度；水分；空气；将竖放的培养皿放入恒温箱中培养，在滤纸上再盖上湿棉花，在种子上盖上滤纸。第二节 人和高等动物生命活动的调节课前评估(40分钟 100分)一、选择题（下列选项中只有一个选项最符合题意，请将正确答案填入下面的表格中，每题6分，共60分）题 号12345678910答 案1.将小蝌蚪的垂体切除后，再持续喂含甲状腺激素的饲料，一段时间后，它将 （ ）A.正常发育成成蛙 B.长成巨型蝌蚪C.停止生长发育 D.迅速发育成小型青蛙【提示及答案】甲状腺激素具有促进幼年动物发育的作用，因此，将小蝌蚪的垂体切除后，再持续喂含甲状腺激素的饲料，蝌蚪将发育迅速，长成一
20、小型青蛙。答案D2.下列人体生理活动属于神经调节作用的是 （ ）A.小肠黏膜上皮细胞以主动运输方式吸收氨基酸 B.躯体运动时骨骼肌的活动C.皮肤伤口处，吞噬细胞对病菌的吞噬反应 D.青春期出现第二性征【提示及答案】青春期出现第二性征是性激素的调节作用，躯体运动时骨骼肌的活动是受神经的调节作用，A、C不属于调节。答案B3.（03江苏10）正常情况下，人体进食后血液内A.胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加 B.胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加C.胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少 D.胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少【提示及答案】人进食后血液中葡萄糖的含量增加，使胰岛B细胞的分泌活动增强，分泌
21、的胰岛素就多，使血糖降低；而胰高血糖素的作用是使血糖的含量上升，与胰岛素互为拮抗关系。答案D4.关于高等动物激素的正确叙述是：由无导管的腺体分泌；化学成分都是蛋白质；直接进入血液；血液里含量极少，但对动物的生命活动起重要调节作用 （ ）A. B. C. D.【提示及答案】激素是由内分泌腺分泌的，内分泌腺和其他腺体的区别是没有导管，其分泌物直接进入血液。激素在血液里的含量极少，但对动物的调节作用是很重要的。激的化学成分很复杂，不一定都是蛋白质。答案D5.图421是甲状腺活动的调节示意图。对该图的理解，不正确的是 （ ） 图421A.图中X与Y分别是下丘脑和垂体。B.图中a和b分别是促甲状腺激素释
22、放激素和促甲状腺激素C.甲状腺活动只受垂体促激素的调节D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用。【提示及答案】甲状腺的分泌活动如图所示：由图中看出，甲状腺的分泌活动不仅受垂体分泌的促激素的调节，还受下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素的间接调控，答案C6.下列都因分泌活动不正常而引起疾病的一组是 （ ）A.巨人症和夜盲症 B.糖尿病和佝偻病C.坏血病和侏儒症 D.呆小症和肢端肥大症【提示及答案】巨人症和肢端肥大症都因生长激素分泌过多导致。侏儒症是因生长激素在幼年时分泌过少导致。呆小症为幼年时甲状腺激素分泌过少导致。糖尿病是由胰岛素分泌不足导致。而佝偻病与维生素D缺乏有关。坏血病与维生素C缺乏有
23、关。夜盲症与维生素A缺乏有关。答案D7.鱼体内也有内分泌腺，在淡水养鱼中，对鱼体催情进行人工繁殖时，常取鱼的某种内分泌腺，将其研碎，注射到同种鱼体内，这种内分泌腺应是 （ ）A.性腺 B.垂体 C.肾上腺 D.甲状腺【提示及答案】催情的目的是使鱼的性腺加速发育，雌鱼排出更多的卵，雄鱼产生更多的精子，以提高生殖率，性腺是受垂体调节控制的，垂体分泌的促性腺激素能促进性腺的发育。而性腺分泌的性激素，主要是促进附属生殖器官的发育。分析本题时，主要看在性腺发育中，哪种激素所起的作用最大。答案B8.下列腺体中，哪种腺体功能退化后，其他腺体的功能也随之减退 （ ）A.甲状腺 B.垂体 C.性腺 D.肾上腺【
24、提示及答案】垂体是非常重要的一种内分泌腺。它分泌的激素可分两类：一类是生长激素；另一类是促激素，能调节其他内分泌腺的活动。因此，垂体退化后，其他内分泌腺的功能也将随之退化。答案B9.a、b、c三种物质对生物的生理活动都有重要的维持和调节作用，缺少时会引起疾病，其中a大多数从食物中摄取，b、c由生物体活细胞中产生，但有些b是脂质，少数c是RNA。由此可判断a、b、c依次是：激素；CO2；酶；维生素A. B. C. D.【提示及答案】维生素在人体内几乎不能合成，需从食物中摄取；而活细胞都可产生酶，酶的本质绝大多数为蛋白质，少数为RNA；激素在某些内分泌细胞中产生，其成分有些是蛋白质，也有些是类固醇
25、，还有些为氨基酸衍生物。答案B10.在兴奋通过突触传递时，释放递质的结构是 （ ）A.突触前膜 B.突触后膜 C.突触小体 D.胞体膜【提示及答案】递质存在于突触小体内的突触小泡内，当兴奋通过轴突传到突触小体时，突触小泡与突触前膜融合，破裂后和出递质。答案C二、简答题（本题2小题，每空3分，共40分）11.（7分）为了研究胰液分泌的调节，某人从实验狗甲的一段小肠上刮下黏膜，将该黏膜放入稀盐酸中浸泡，把过滤后提取液注入实验狗乙的静脉，结果引起实验狗乙的胰液大量分泌，并由此得出“小肠黏膜中存在促进胰液分泌的某种物质”的结论，根据上述实验能否得出该结论，为什么？ 。【提示及答案】小肠黏膜确实能产生和
26、存在促进胰液分泌的物质，如促胰液素、促胰酶素等。但通过题干中的实验，就得出题干中所述结论，显然是不正确的，因缺少对照实验。因为“提取液”中有盐酸，还可能有促进胰液分泌的某物质，注射提取液后引起狗乙的胰液大量分泌，起作用的可能是盐酸，也可能是某物质，只有通过做对照实验，证明起作用的不是盐酸，才能证明某物质的存在。答案：不能。缺少对照实验，也即未排除稀盐酸的作用。12.（33分）如图422为胰岛内各种细胞的分布示意图。请据图回答：图422（1）假设调节血糖含量的两种主要激素分别是由和分泌的。则应为 细胞，主要分布在胰岛的 （外周或内部）；应为 细胞，主要分布在胰岛的 （外围或内部）。（2）分泌的激
27、素为 ，分泌的激为 ，这两种激素的主要作用表现为 。（3）当 缺乏时，易患糖尿病，若补充该激素进行治疗，宜 （口服或注射），原因是 （6分）。【提示及答案】此题考查了胰岛A细胞和胰岛B细胞在胰岛内的分布及其分泌激素的生理作用和化学本质，在胰岛中胰岛A细胞在外侧，而胰岛B细胞在内侧，它们之间的生理效应是相互拮抗，胰岛素和胰高血糖素都为蛋白类激素，只能注射，不能口服。答案：（1）胰岛A；外周；胰岛B；内部；（2）胰高血糖素；胰岛素；拮抗；（3）胰岛素；注射；胰岛素属于蛋白类激素，口服后在消化道内易被分解为氨基酸而失去功效（2分）课后评估(40分钟 100分)一、选择题（下列选项中只有一个选项最符合
28、题意，请将正确答案填入下面的表格中，每题6分，共60分）题 号12345678910答 案1.（04全国理综3）用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为A.耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低 B.耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强C.耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低 D.耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强【提示及答案】甲状腺激素具有促进幼年动物的发育、加速体内物质的氧化分解和提高神经系统的兴奋性的作用。所以用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠一段时间后，小白鼠的代谢加快、耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强。答案B2.为了观察狗甲状腺机能亢进引发的症状，可以
29、采取的措施是A.切除发育正常的小狗的甲状腺 B.用加碘的饲料连续饲喂正常的成年狗C.用添加甲状腺激素制剂的饲料连续饲喂正常的成年狗 D.用无碘的食品连续饲喂发育正常的狗【提示及答案】甲状腺机能亢进是成年动物由于甲状腺激素分泌过多引起的疾病，因此要观察该疾病表现出的症状，应用添加甲状腺激素制剂的饲料连续饲喂正常的成年狗。答案C3.给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入一定量的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这属于A.神经调节 B.体液调节 C.激素调节 D.内分泌调节【提示及答案】激素、二氧化碳等化学物质通过体液的传送，来调节人体的活动，叫体液调节。答案B4.（04天津理综5）关于下丘脑功能
30、的叙述，正确的是：可参与血糖平衡的调节；有调节躯体运动的高级中枢；可合成和分泌促甲状腺激素释放激素；垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育 （ ）A. B. C. D.【提示及答案】血糖浓度的相对稳定除直接受到激素调节外，还间接受到神经调节，即下丘脑的某一区域通过有关神经的作用，调节激素的分泌，从而调节血糖浓度，同时下丘脑还能合成和分泌促甲状腺激素释放激素。调节躯体运动的高级中枢位于大脑皮层。下丘脑通过控制垂体来控制性腺的生长和发育。答案D5.（03广东11）当人体内胰岛素分泌不足时 （ ）A.蛋白质合成增加，葡萄糖利用增加 B.蛋白质合成增加，葡萄糖利用减少C.蛋白质合成减少，葡萄糖利用增加 D.
31、蛋白质合成减少，葡萄糖利用减少【提示及答案】本题考查胰岛素分泌不足所引起的生理症状，要求掌握胰岛素的主要功能调节糖的代谢。胰岛素分泌过少，葡萄糖利用减少，会分解蛋白质供能。答案D6.某外伤病人，不能说话和写字，但能听懂别人谈话和看懂文字，则病人的受伤处是 （ ）A.运动性言语区 B.感觉性言语区 C.听觉性言语区 D.视觉性言语区【提示及答案】语言中枢是人类特有的神经中枢，可以分为运动性言语区、感觉性言语区、听觉性言语区和视觉性言语区。某外伤病人，不能说话和写字，但能听懂别人谈话和看懂文字，则病人的受伤处是运动性言语区。答案A7.下列关于动物趋性行为的叙述，哪一项是不正确的 （ ）A.趋性是动
32、物对环境刺激最简单的定向反应 B.趋性是应激性的一种方式C.趋性一定要通过大脑皮层中的神经中枢来完成 D.低等动物也有趋性行为【提示及答案】考查趋性的定义。趋性是动物对环境因素刺激最简单的定向反应，与神经调节有关，但大多数无大脑皮层。而应激性是指生物体对外界刺激所发生的一定的反应，包括趋性、反射、向性、感性。答案：C8.结扎男性的两侧输精管后，则该男性生理上将表现为 （ ）A.不产生精子，第二性征改变 B.产生精子，第二性征改变C.不产生精子，第二性征不变 D.产生精子，第二性征不变【提示及答案】第二性征的维持与睾丸分泌的雄性激素有关，结扎后不影响精子的产生，只是使精子不能进入外生殖器。答案D
33、9.夏夜一些昆虫会聚集在路灯下；刚孵化出的灰腿鹅会紧跟它所看到的第一个大的行动目标行走；幼年黑猩猩学习成年黑猩猩的动作从树洞中取食白蚁。以上行为依次属于 （ ）A.本能、模仿、条件反射 B.趋性、模仿、本能C.非条件反射、本能、印随 D.趋性、印随、模仿【提示及答案】D10.体重近似、发育正常的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗，丁狗不作处理，甲、乙、丙狗分别做不同的手术处理，几个月后查得各自血液中三种激素的含量如下表，则下列叙述错误的是（ ）雄激素甲状腺激素生长激素甲3.80.15.8乙3.62.80.1丙0.835.5丁436A.甲狗可能出现的症状有行动呆笨而迟缓，精神萎缩，食欲不振，身体发育停止
34、B.乙狗可能出现的症状是生长立即停滞C.丙狗可能出现的症状有性情变得温顺D.在相同条件下饲养一段时间后，其个体大小变化为：甲、丁狗个体小，基本处于术前状态，丙、乙狗不断长大【提示及答案】丁组为正常小狗，与之对照可看出，甲为切除甲状腺，故发育停滞，精神萎靡；乙狗为切除垂体，导致生长激素分泌停止，出现生长停滞；丙狗为切除丸，第二性征改变。在相同条件下饲养一段时间后，甲、乙生长发育停滞，个体最小。答案D二、非选择题（本题2小题，共40分）11.（12分）（04上海高考35）反射是在神经系统参与下，机体对内、外环境变化作出的应答。有人做了脊蛙反射实验，请分析并回答下列问题：（1）实验前须将蛙头部剪去，
35、其目的是_。（2）将浸有0.5%硫酸溶液的小纸片贴在蛙右后肢下端的皮肤上，可看到_现象。（3）若破坏蛙的脊髓，再重复上述（2）中的操作，可观察到的实验现象是_ _，其原因是_ _（4分）。（4）在上述反射活动过程中，兴奋以神经冲动的形式由一个神经元经_ _传到下一个神经元。【提示及答案】在进行实验前要去掉脑保留脊髓，目的是观察脊髓的功能，排除脑对脊髓的控制；将浸有0.5%硫酸溶液的小纸片贴在蛙右后肢下端的皮肤上，蛙的后肢（也可能是两侧的后肢）肌肉收缩，这就是脊髓控制的搔扒反射，完成该反射的反射弧为：感受器（蛙后肢皮肤）传入神经神经中枢（脊髓灰质）传出神经效应器（蛙腿部肌肉）。当破坏蛙的脊髓后，
36、重复搔扒反射，则反射消失，其原因是反射弧的神经中枢被破坏，这说明完成一个反射活动需要有一个完整的反射弧，反射弧的任何一部分受到破坏，反射活动将不能完成。神经冲动在两个神经元之间的传递是通过突触完成的。答案：（1）排除脑对脊髓的控制；（2）右后肢（或双侧后肢）收缩，除去沾有硫酸的小纸片；（3）上述现象不出现（后肢不收缩）；反射弧是完成反射的结构基础，任何一个环节被破坏，反射就不能完成；（4）突触12.（28分）（04全国理综31）胰高血糖素对小白鼠和人具有相同的生理作用。为了验证“胰高血糖素具有升高血糖的生理作用”，请以小白鼠为实验对象设计实验步骤，预测和解释实验应出现的结果，并写出实验结论。一
37、、实验材料和用具：正常实验小白鼠2只，生理盐水，用生理盐水配制的适宜浓度的胰高血糖素溶液，班氏糖定性试剂，注射器，试管，烧杯等。二、实验步骤：（实验提示：采用腹腔注射给药，给药剂量不作实验设计要求；给药1小时后，用注射器在小鼠膀胱处穿刺取尿液） 。 。 。 。三、实验结果的预测、解释和结论： 。 。结论： 。【提示及答案】该实验设计是一个验证性实验（不是探究性实验，即实验结果是已知的），其实验原理就是胰高血糖素能够促使血糖浓度升高，可使实验鼠出现糖尿，尿中的糖遇班氏试剂在加热的条件下呈现砖红色。在设计实验时要注意科学性原则、对照性原则、单因子变量原则的体现。由于是验证性实验，所以实验结果的预测
38、、解释和结论都要做肯定回答，不存在讨论回答的问题。答案：二、确定1只鼠为实验鼠，腹腔注射胰高血糖素溶液；另一只鼠为对照鼠，腹腔注射等量生理盐水。将两支试管分别编号为1号和2号，各加入等量的班氏糖定性试剂。给药1小时后，对两只小白鼠采尿液，实验鼠尿液放入1号试管内，对照鼠尿液放入2号试管内。将两支试管摇匀后，放入盛有开水的烧杯内加热煮沸，待冷却后，观察两支试管溶液颜色的变化。三、.1号试管中应该出现砖红色沉淀，表明实验鼠尿液中有葡萄糖；.2号试管中仍为蓝色溶液，表明对照鼠尿液中无葡萄糖。实验结论：实验鼠血糖升高，超过一定数值而出现糖尿，是胰高血糖素具有升高血糖的生理作用所引起的。生命活动的调节单
39、元评估（时间：90分钟 满分：100分）一、 选择题（下列选项中只有一个选项最符合题意，请将正确答案填入后面的空格中，每题2分，共50分）1.在一个切云尖端后的燕麦胚芽鞘上放上含有生长素的琼指块，用单测光照射，胚芽鞘只生长不弯曲，这一现象说明：生长素能促进植物生长；单侧光照引起生长素分布不均匀；植物生长具有向光性；感受光刺激的部位是尖端；生长素能由顶端运输到下部 （ ）A. B. C. D.【提示及答案】胚芽鞘生长，说明生长素能促进植物生长并且能由顶端向下运输，给予单侧光照，胚芽鞘不弯曲，说明云尖端后的胚芽鞘不能感受光刺激，即感受光刺激的部位在尖端。选C2.“葵花向阳”的原理是 （ ）A.茎向
40、光侧分布更多的生长素 B.茎背光侧细胞生长得更快C.茎向光侧发生更强的光合作用 D.茎背光侧细胞分裂得更快【提示及答案】单侧光照射使生长素分布不均，向光侧少，背光侧多。选B3.植物地上部分向光生长，根背光生长。如图1取正在萌发的种子贴附在琼脂板上，再将琼脂板插入透明盒内培育，五面遮光，仅从一侧给予光照，幼苗根的生长方向将是 （ ） 图1A. B. C. D. 【解题思路】根据题干中给出的“根背光生长”这一结论，再结合根具向重力性生长这一特性，可选出答案此题是根具负向光性的一个实例。【正确答案】B4.如图2所示，表示根和茎对生长素农度的不同反应，其中正确的是（ ） 图2【提示及答案】生长素的作用
41、具有两重性，即在一定范围内随着生长素浓度的升高，表现出促进植物生长，超过这个浓度则抑制生长。植物的不同部位生长素作用的最适浓度不同（根所要求的最适浓度为10-10mol/L，茎要求的最适浓度为10-4mol/L），即一定浓度的生长素，对根的生长表现为抑制，而对茎的生长则是促进；超过一定浓度，茎的生长亦将受到抑制。答案C5.在一棉花植株上，正确反映各部位生长素浓度分布情况的是 （ ）A.顶芽 侧芽，老根 侧芽，老根 生长点C.项芽 生长点 D.项芽 侧芽，老根 生长点【提示及答案】生长素在植物全内大多分布于生长旺盛的部位，如芽和根尖、分生组织，形成层、受精后的子房和幼嫩的种子等，而在趋向衰老的组
42、织和器官中含量较少。答案A6.研究甲状腺功能时应用的放射性同位素是 （ ）A.14C B.31I C.15N D.90Sr【提示及答案】甲状腺激素是一种氨基酸的衍生物，含有碘元素，所以可通过对碘元素进行标记，研究甲状腺的功能。答案B7.目前对糖尿病型的治疗大多采用激素疗法，这种激素是 （ ）A.胰高血糖素 B.甲状腺激素 C.性激素 D.胰岛素【提示及答案】胰岛素的作用起着降血糖的作用，胰高血糖素起着升血糖的作用，糖尿病人是由于胰岛素分泌不足，而引起血糖浓度升高。答案D8.患功能性子宫出血的病人，临床上可用注射雄性激素治疗，但不能大剂量和长时间连续注射，其主要原因是 （ ）A.防止子宫萎缩 B
43、.防止月经周期缩短C.防止子宫壁增厚 D.防止男性第二性征出现【提示及答案】功能性子宫出血的病人，是由于雌性激素的作用，可用雄性激素治疗，但雄性激素过多和长时间连续注射，可导致出现雄性第二性征。答案D9.幼儿时期若缺钙时会出现的病症是 （ ）A.佝偻病 B.侏儒症 C.骨质疏松症 D.呆小症【提示及答案】幼年时缺钙会患佝偻病，老年时缺钙会患骨质疏松症，幼年时生长激素分泌不足会患侏儒症，甲状腺激素分泌不足患呆小症。答案A10.治疗糖尿病所用的激素过去主要从猪和牛的某种腺体中提取，能够产生这种激素的结构是 （ ）A.脑垂体 B.胰腺外分泌部 C.甲状腺 D.胰岛【提示及答案】胰岛素是由胰腺内的胰岛
44、B细胞分泌，属于内分泌部。 答案D11.据图3判断，下列叙述中正确的是 （ ） 图3 A.胰岛素可以促进、过程，抑制过程 B.胰高血糖可以抑制过程和促进过程C.胰高血糖素以促进、过程，抑制过程 D.胰岛素可以抑制过程和促进过程【提示及答案】A12.止痛药并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部（ ）A.细胞体 B.轴突 C.突触间隙 D.树突【提示及答案】C13.图4是一种动物细胞在进行某项生命活动时几种生物膜面积的变化图。请据图分析，在此变化过程中最可能合成的是 图4A.甲状腺激素 B.生长激素 C.孕激素 D.雄性激素【提示及答案】B14.下列有关生命
45、活动调节的叙述正确的是 （ ）A.切除小白鼠的垂体后，其血液中的生长激素减少，促甲状腺素释放激素也减少B.完成印随行为的反射弧中，不包括大脑皮层C.一个健康人在寒冷环境中， 下丘脑、 垂体、甲状腺的分泌量会明显增加，此活动的调节属于神经体液调节D.将切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗的左侧放上含有生长素的琼脂小块，左侧照光，则燕麦又瞄向左侧弯曲生长【提示及答案】C15.激素从释放到消失所经过的代谢过程有长有短，一般采用半衰期作为衡量激素更新速度的标志。大多数激素的半衰期很短，仅为数分钟。少数激素（如甲状腺激素）的半衰期较长，可达数天。也有极少数激素（如肾上腺素）的半衰期仅为数秒。激素半衰期短 （ ）A.
46、有利于提高调节作用的灵活性 B.使反应发生慢C.使作用时间长 D.使作用范围广【提示及答案】机体为适应不同的内、外环境，体内相应激素的分泌量也有所变化，如人饱食后，血液中胰岛素含量上升。但随着血糖含量的下降，胰岛素在体内会不断地发生代谢性失活，并被排出。机体内激素的这种变化，使调节作用更具灵活性、准确性、使机体适应于多变的环境。答案：A16.高等植物体内生长素的极性运输主要是指 （ ）A.通过薄壁细胞的运输过程 B.从形态学上端向下端的运输方向C.需能的主动运输方式 D. 12.4cm/h的运输速度【提示及答案】A项为生长素在胚芽鞘中的运输部位，C项是生长素的运输方式，D项为生长素的运输速度。
47、答案B17.图5中曲线表示茎伸长与植物生长素浓度的关系。如果同样范围的植物生长素施用于侧芽，则能代表其生长状况的曲线是 （ ） 图5A. B. C. D.【提示及答案】生长素的作用具有两重性，茎和芽和生长所需的最适浓度是不一样的，即茎需要的浓度高，而芽需要的浓度低，表现出茎的生长随生长素的浓度增高而加快，芽则相反。选A18.将四株长势相似具顶芽的健壮植株，分别进行下列处理，其中侧芽发育成枝条的是 （ ）A.去顶芽后，在断口上放一琼脂小块B.去顶芽后，在断口上放一富含生长素的琼脂小块C.不去顶芽，在侧芽上涂以含低浓度生长素的琼脂块D.不去顶芽，在侧芽上涂以琼脂【提示及答案】要想使侧芽发育成枝条，
48、必须解除顶端优势，而解除顶端优势必须切除顶芽，使侧芽部位生长素浓度降低，而琼脂块本身不含生长素。选A19.夏季台风过后，甘庶等植物会大片大片倒伏，过一段时间后会发现，甘庶的茎又会部分直立生长，形成“弯甘庶”，引起这种现象的原因是 （ ）A.由光照引起 B.受水分引起 C.由重力引起 D.光照和温度共同作用。【提示及答案】这是茎的背地性，是由重力引起生长素分布不均匀所致。答案C。20.当深呼吸后，会出现呼吸暂停现象，这是因为 （ ）A.血液中CO2减少 B.血液中CO2增多 C.血液中O2增多 D.呼吸肌过度疲劳【提示及答案】深呼吸时，肺的通气量增大，就有大量的CO2排出体外，使动脉血中CO2浓
49、度降低。血液中的CO2能对呼吸中枢形成有效刺激，当CO2浓度降低时，这种有效刺激减弱，呼吸中枢的活动会减弱，造成呼吸肌活动暂停现象。答案A。21.当血液中甲状腺激素增多时 （ ）A.甲状腺的功能增强 B.下丘脑神经内分泌细胞的功能增强C.垂体的功能增强 D.以上三项都不对【提示及答案】血液中甲状腺激素含量相对稳定，当含量增多时，可通过反馈调节，抑制垂体和下丘脑的分泌功能，从而使甲状腺分泌功能减弱，以维持甲状腺激素的相对含量。选D22.下列关于神经系统活动的叙述，错误的是 （ ）A.条件反射是在非条件反射的基础上形成的B.与条件反射相比，非条件反射使动物对外界环境更具有适应能力C.与人相比，动物
50、仅具有对具体信号的刺激发生反应的第一信号系统D.人类第二信号系统是在第一信号系统的基础上形成的【提示及答案】条件反射是在非条件反射的基础上建立起来的，能够使动物更好地适应环境。人和动物相比，除了具有动物所具有的条件反射外，还能对语言、文字的刺激发生反应，即第二信号系统，这是在第一信号系统的基础上形成的。答案B23.下列有关突触结构和功能的叙述，错误的是 （ ）A.突触前膜与后膜之间有间隙 B.兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号C.兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D.突触前后两个神经元的兴奋是同步的【提示及答案】兴奋是由神经细胞膜上电位的变化产生的，当兴奋通过轴突传导到突触小体时，突触小
51、体人的突触小泡就将递质和到突触间隙里，使另一个神经元产生兴奋或抑制。由于递质只存在于突触小体内，只能由突触前膜释放，然后作用于触后膜上，因而兴奋传导是单方向的，只能由前膜传向后膜而不能逆转。递质由突触前膜释放后，通过突触间隙再作用于后膜是需要时间的，因而突触前后两个神经元的兴奋是不同步的，突触前的神经元先兴奋，进而导致突触的神经元再兴奋。选D24.图6表示三个突触连接的神经元。现于箭头处施以强刺激，则能测到动作电位的位置是（ ） 图6A.a和b处 B.a、b和c处 C.b、c、d和e处 D.a、b、c、d和e处【提示及答案】在箭头处施以强刺激后，在同一神经元内部可双向传导，故b、c可测到，但b
52、处不能再传到a，而c则可通过突触传递到d、e处。选C25.某同学将若干只小鸭分成甲、乙、丙三组，甲、乙两组与母亲隔离孵化，给甲组展示一可移动大气球，同时放母鸭叫的录音；给乙组暴露在一只猫的周围，同时也放母鸭叫的录音；丙组仍与母亲同处。实验持续若干天。下列相关叙述中不正确的是（）A.甲、乙两组在本实验中均可称为实验组 B.乙组将会认为猫是它们的母亲，但不发出猫叫声C.由于本能，甲组将尾随气球而移动D.本实验的目的之一是研究鸭后天性行为的形成原因【提示及答案】此实验主要是研究鸭的后天性行为（印随）的形成，甲组小鸭尾随气球而移动是由于印随而不是本能。答案C题号12345678910111213答案题
53、号141516171819202122232425答案二.简答题（本题5小题，共50分）26.（11分）如图7为人体的生命活动调节示意图，请分析回答 图7（1）在神经系统中， 是调节内分泌活动的枢纽； 是调节人和高等动物生理活动的高级神经中枢。（2）性腺发育的主要调节过程是A （填图示中字母）；食物消化主要调节过程是 （填图示中字母）。在血糖平衡的调节中，起拮抗作用的激素是胰岛素和 ；起协同作用的激素是 和 。（3）CO2对人呼吸频率的调节属于 调节。【提示及答案】下丘脑属于神经系统的一部分，但其有些细胞能分泌激素，对垂体进行控制，因而下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽。调节人和高等动物生理活动
54、的高级中枢是大脑皮层。性腺的发育要受下丘脑分泌的促性腺激素释放激素和垂体分泌的促性腺激素的影响，而食物的消化过程在消化道中进行，消化液中葡萄粮含量，而不影响糖的消化。肾上腺素也可升高血糖，CO2对人呼吸频率的调节是一种体液调节。答案：（1）下丘脑；大脑皮层；（2）B；C；E；A；F；胰高血糖素；胰高血糖素；肾上腺素；（3）体液27.（7分）根据下列二个实验，请你完成有关实验的设计方案，并预测实验结果和实验原理。 图8实验一：把一盆栽的植物幼苗横放于密闭的硬纸盒内，几天后去掉硬纸盒，结果见图8实验一。 实验二：把两盆长势相同的植物幼苗，分别扣入硬纸盒内，其中一盒穿一小孔，让光线射入，结果见图8实
55、验二。请根据实验一、实验二设计一个实验方案，说明植物的向性生长可以是重力和单侧光共同作用的结果。（1）实验方案（用文字或图示都可以）：（2）实验结果： 。（3）实验原理： 。【提示及答案】（1）实验方案：取两盆长势相同的植物幼苗；横放于两个形状大小相同的硬纸盒内，其中一个硬纸盒上方穿一个小孔（与幼苗茎尖端齐平），让其光线射入；把两个横放有植物幼苗的硬纸盒放到光照处，几天后去掉硬纸盒。（2）实验结果；两盆植物幼苗的茎均背地生长，且穿有小孔的硬纸盒内的幼苗的茎背地生长较快。（3）实验原理：植物具有背地生长和向光性生长的特性。实验方案（图示参见下图）28.（10分）在普通饲料中加入添加剂可加速家禽和
56、家畜的生长和增重。某饲料公司新近开发两种新饲料添加剂1号和2号，委托某生物学小组试验这两种饲料的效果。实验室有一批体重15g左右的小白鼠，可按需选用作为实验动物。该小组设计了一试验方案，请完成该实验。（1）分组：选取体重大致相似的健康小鼠，随机分为三组，每组数量相同，编号为A、B、C。（2）对照实验：A组： 。B组： 。C组： 。（3）实验观察和预测 。（4）试验结论：1号2号添加剂可促进家禽和家畜的生长和增重。分析可能的原因是 。【提示及答案】因为要试验1号和2号添加1号添加剂，因此，实验组应设为两组，再加一对照组。即A组小鼠应饲喂添加1号添加剂的饲料；B组小鼠应饲喂添加2号添加剂的饲料；C
57、组小鼠饲喂的饲料应为不添加任何添加剂的普通饲料。预测实验结果为A、B两组的小鼠体重增加快，而C组小鼠体重增加慢。得出结论是1号、2号添加剂可促进家禽和家畜的生长和增重。添加剂中可能含有能促进家禽和家畜生长的生长激素。答案：（2）饲喂添加1号添加剂饲料；饲喂添加2号添加剂的饲料；饲喂普通的饲料；（3）A、B两组的小鼠体重增加快，C组小鼠体重增加慢；（4）1号、2号添加剂中含有能促进家禽和家畜生长和增重的生长激素29.（8分）南瓜是雌雄同株开单性花的植物。开花时选A、B、C三株南瓜，做如下处理：A株全部雌花于开花前套上纸袋；B株全部雌花于开花前套上纸袋，开花后柱头上涂以一定浓度的生长素溶液；C株全
58、部雌花于开花前套上纸袋，开花后授以南瓜花粉。分析说明：（1）一个月后，三株南瓜的结实情况大约是：A_ _；B_ _；C_ _。（2）A、B套纸袋的目的是_ _。（3）比较A、C的实验结果说明_ _。（4）比较A、B的实验结果说明_ _。（5）南瓜的无籽性状是否能遗传？如果取无籽南瓜的植株的枝条扦插，长成的植株所结果实中是否有种子？ ； 。【提示及答案】发育着的种子里合成的生长素，能促进子房发育成果实。A株全部雌花于开花前套上纸袋，雌蕊未授粉果实就会因缺乏生长素而停止发育，因此，不能结实；B株全部雌花于开花前套上纸袋，开花后柱头上涂以一定浓度的生长素溶液，子房照样能发育成果实，但是因为没有受精，
59、所以果实中不含有种子，结的是无籽南瓜；C株表示正常授粉情况，那么受精后胚珠发育成种子，发育着的幼嫩种子里合成了大量的生长素，能促进子房发育成果实，结有籽果实。实验中A、B套纸袋的目的就是防止自然授粉，干扰试验结果。A株全部雌花于开花前套上纸袋，一个月后不结实，C株全部雌花于开花前套上纸袋，开花后授以南瓜花粉，一个月后街正常的有籽果实，则比较A、C可说明正常授粉后，受精后胚珠发育成种子能促进子房发育成果实。A株全部雌花于开花前套上纸袋，一个月后不结实，B株全部雌花于开花前套上纸袋，开花后柱头上涂以一定浓度的生长素溶液，一个月后结无籽果实，可说明一定浓度的生长素能促进果实的发育。无籽果实的培育是在
60、植株没有授粉的情况下，人工用适当浓度的生长素溶液处理，生长素具有促进子房发育成果实的作用，但是由于没有经过受精，果实里不含有种子。但是生长素没有改变植株的遗传物质，所以无籽的性状不能遗传的。如果取这样的枝条扦插，由于营养生殖具有保持亲本性状的特点，则长出的植株能够进行正常的受精作用，结出有籽果实答案：（1）不结实；结无籽南瓜；结正常有籽南瓜；（2）隔绝自然授粉；（3）种子的发育促进果实的发育；（4）一定浓度的生长素能促进果实的发育。（5）不能遗传；有种子30.（14分）图9为某种反射弧示意图，结合下述实验回答问题： 图9 （1）电激（即用电刺激）E，结果A发生运动反应；电激B，结果A反应而E无
61、反应。这表明图中的A是 ，E是 ，而B和D分别是 和 。 （2）给你提供必要的实验用具，如电刺激设备、电位测量仪等，请设计试验方案，以验证兴奋在神经纤维上和在相邻两神经元之间的传递特点（是双向的还是单向的），并预期可能 的实验结果及结论。 验证冲动在神经纤维上的传导 方法步骤： 。结果和结论： （2分）。 验证冲动在神经元之间的传递方法步骤： 。结果和结论： （2分）。（3）在正常情况下，你认为神经冲动在一个完整反射弧中的传导是 的，决定这一传导特点的主要原因是 。 （4）如图11为突触的结构，并在a、d两点联接一测量电位变化的灵敏电流计。 已知ab = bd，则刺激b点，灵敏电流计指针偏转 次，如刺激c点，则偏转 次。 图10【提示及答案】（1）效应器；感受器；传出神经纤维；传人神经纤维； （2）方法步骤：电激处，观察A的变化，同时测量处的电位有无变化。结果和结论：若A有反应，且处电位改变。说明冲动在神经纤维上的传导是双向的；若A有反应而处无电位变化，则说明冲动在神经纤维上的传导是单向的。方法步骤：先电激处，测量处电位变化。再电激处，测量处的电位变化。结果和结论：若两次试验的检测部位均发生电位变化，说明冲动在神经元间的传递是双向的；若只有一处电位改变，则说明冲动在神经元间的传递是单向的。 （3）单向；冲动在突触中的传导是单向的； （4）2；1
