1、1 秋天的图画教学内容 秋天的图画课 时2 课时教学目标1、 认识“图、梨”等8个生字。会写“波、浪”等8个字。2、 正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。3、 喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现对秋天的喜爱，能背诵课文。重点1、 学会生字。2、 读出对秋天的喜爱之情。难点 背诵课文教具 生字词卡片、秋天的图画。教学过程第一课时一、 创设情景导入。1、 直观感知：欣赏秋天的风光。2、 你想说什么？3、 出示课题并朗读。猜字谜“图”字：一个大字框，冬天里面藏。二、 朗读感悟。1、 自渎课文，读通顺。2、 开火车，一人读一句。3、 自己画出最喜爱的句子反复朗读，再读给同学听。
2、4、 用多种形式朗读课后练习中的四句话，要读出感情。5、 练习背诵课文。三、 指导认字。1、 自渎课文，圈出生字，读准生字。2、 生字去掉拼音，同桌互相检查读。3、 交流识字经验。4、 总结识字方法。5、 小组合作：组词接龙游戏。四、创作一幅秋天的图画。 第二课时一、 激情导入，再读课文。1、 配乐读。2、 看课件“秋天风光图”，自由轻声背诵。3、 开火车，一人背一句。二、 复习词语。1、 看画面，找相应词卡，并让小老师带大家读。2、 将词卡贴在黑板上，学生分组赛读。3、 摘苹果游戏：一个词卡为一个苹果，师摘一个“苹果”，生背诵书中带有该词的句子。三、 指导写字。1、 字形分析、范写。2、 学生先书空，再写一个。3、 写字展示、评价。四、 拓展活动。拿出各自创作的图画上台展示、交流。作业布置1、 听写生字词。2、 有感情的读课文。3、 创作一幅秋天的图画。板书设计1 秋天的图画 教学后记我这节课当中这样设计：先让学生自由读，然后想象：你好象看到了什么？听到了什么？闻到了什么？学生的脑海中闪现出一幅幅形象的画面，然后根据学生的回答，在恰当的时候运用多媒体出示一些与文章内容相关的图片，这样学生就能感受到丰收的喜悦。通过梨与灯笼，苹果与脸颊，稻子与大海，高粱与火把的对比感受秋天的美丽，体会语言文字的生动形象，让学生在不知不觉中领悟语言文字的美。
