1、专题01声现象1.（2005天津，2）在日常生活中，常用“高声大叫”“低声细语”来形容人说话的声音，这里的“高”“低”是指声音的（） A、音调 B、响度 C、音色 D、音调和晌度【答案】B【解析】“高声大叫”中的“高”说明声音的响度大，“低声细语”中的“低”是指声音的响度低。故选B2. （2005天津，17，填空）一物体在1min内振动了180000次，则该物体振动的频率为Hz。【答案】3000【解析】已知物体在1min内振动了180000次，所以每秒钟可以振动3000次，故振动频率为3000Hz。3.（2006天津，2）医生用听诊器听病人的心、肺发出的声音进行诊病，听诊器能（）A改变发声休振
2、动的频率，使声音的音调变高B改变发声体振动的振幅，使声音的响度增大C减少声音的分散，使传入人耳的声音响度增大D缩短医生与声源的距离，使传入人耳的声音音调变高【答案】C【解析】听诊器的作用是可以减少在传播过程中声音的分散，增大传入人耳的声音的响度，故选C。4.（2007天津，14，多选）关于声音的传播，下列说法正确的是（）A. 声音借助介质以波的形式传播B. 声音的传播可以没有介质C. 声音的传播速度一般随介质的不同而不同D. 声音的传播速度与介质无关而只与温度有关【答案】AC【解析】A、声音在介质中是以波的形式传播的，A说法正确B、声音的传播需要介质，真空不能传声，B说法错误C、声音的传播速度
3、与介质、温度等有关，C说法正确D、在不同的介质中的传播速度不同，即在在一般情况下，在固体中最快，在液体中其次，在气体中最慢；且即使同一介质，在温度不同的情况下其传播速度也是不同的，D说法错误故选AC5.（2007天津，15，填空）声音的高低叫，它跟声源振动的有关。【答案】音调，频率【解析】音调是指声音的高低，是由发声体振动的频率来决定的。6.（2008天津，1）为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，采取下面哪些方法是有效、合理的（）A老师讲话时声音要小一些 B每位学生都戴一个防噪声耳罩C在教室周围植树 D教室内安装噪声监测装置【答案】C【解析】A、老师讲话时声音要小一些，后面的学生将听不
4、到老师的声音，不符合题意；B、学生戴耳罩虽然可以在接收处减弱噪声，但老师讲课声音也听不见，不符合题意C、在教室周围植树可以有效的在噪声的传播过程中减弱噪声，符合题意；D、安装噪声监测器只会测出噪声的分贝，但不能减弱噪声，不符合题意；7.（2009天津，1）二胡是我国劳动人民发明的一种弦乐器。演奏前，演员经常要调节弦的松紧程度，其目的在调节弦发声时的（）A响度 B音调 C音色 D振幅【答案】B【解析】乐音有三要素，分别是音调、响度和音色。其中响度是由发声体的振幅决定的；音色是指声音的品质和特色，与发声体本身有关，而音调是由发声体振动的频率来决定的，发声体震动的频率又和物体的松紧程度、材料、粗细、
5、长短等因素有关，因此选B。8.（2010天津，1）我们能分辨出不同乐器发出的声音，主要根据它们发声的（）A音调不同 B响度不同C音色不同 D强弱不同【答案】C【解析】不同的乐器即便演秦相同的乐曲，发出的音色也不相同，故可用音色来辨别，故选C。9.（2011天津，1）如图所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中，做成“哨子”。吹奏乐曲时，用嘴吹管的上端，同时上下推拉活塞。推拉活塞主要是为了改变乐音的（）A.音调 B.音色 C.响度 D.速度【答案】A【解析】吹哨子时，哨子内的空气柱振动会发出声音，空气柱越长，振动越慢，发出声音的音调就越低；空气柱越短，振动越快，发出声
6、音的音调就越高；所以推拉活塞主要是为了改变乐音的音调；故选A10.（2012天津，1）下列措施属于在传播过程中阻断噪声的是（）A摩托车安装消声器 B纺织工人戴防噪声耳罩C城市道路旁安装隔声板 D放鞭炮时捂耳朵【答案】C【解析】A、摩托车安装消声器，是在声源处减弱噪声故A不合题意B、纺织工人戴耳罩，是在人耳处减弱噪声故B不合题意C、安装隔音板是在传播过程中减弱噪声故C正确D、放鞭炮时捂耳朵，是在人耳处减弱噪声故D不合题意11.（2013天津，1）吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔上的手指，是为了改变所发乐音的（）A音调B响度 C音色 D振幅【答案】A【解析】悠扬的笛声是由空气柱振动产生的，抬起
7、不同的手指，就会改变空气柱的长度，长度越短，振动越快（频率越大），从而改变声音的音调，故选A。12.（2014天津，1）生活中常用“高声大叫”“低声细语”来形容人说话的声音，这里的“高”“低”描述的是声音的（）A音调 B响度 C音色 D速度【答案】B【解析】声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大，振动幅度越小，响度越小“引吭高歌”中的“高”说明声音的响度大，“低声细语”中的“低”是指声音的响度小故选B13.（2015天津，1）“女高音”“男低音”中的“高”“低”，描述的是声音的（）A .音调 B.响度 C.音色 D.速度【答案】A【解析】声音的特征有：音调、响度、音色；“女高音
8、”“男低音”中的“高”“低”，描述的是她们发出声音的音调不同，故BCD不符合题意故选A14.（2016天津，1）鼓在受到击打时会发声，用不同力量击打，发生变化的主要是声音的（）A音调 B.响度 C.音色 D.频率【答案】B【解析】轻敲鼓振动幅度小，响度小；重敲鼓振动幅度大，响度大，故两次敲击声音相比发生的主要变化是响度，故选B。15.（2017天津，1）如图所示，纺纱工人工作时戴着防噪声的耳罩，这是为了（）A防止噪声产生 B监测噪声强弱C防止噪声进入耳朵 D减小噪声传播速度【答案】C 【解析】防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治,工人戴着防噪声耳罩，减弱传入入
9、耳的噪声，这是在人耳处减弱噪声，防止噪声进入耳朵故选：C16.（2018天津，1）生活中常用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音。这里的“高”“低”是指声音的（）A .响度 B音调 C音色 D频率【答案】A【解析】声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大，振动幅度越小，响度越小。“引吭高歌”中的“高”说明声音的响度大，“低声细语”中的“低”是指声音的响度小。故选：A。17.（2019天津，1）演员弹奏钢琴使用相同的力量弹不同的键，这主要是为了改变乐音的（）A. 音色 B. 响度 C. 音调 D. 振幅【答案】C【解析】A钢琴的音色取决于钢琴自身的材料、结构等因素，与演员的弹奏无关。BD力量相同时琴弦振动的振幅相同，振幅决定响度，弹奏的响度相同。C不同的按键对应不同振动频率的琴弦，振动频率决定音调，改变按键改变频率。故选C。18.（2020天津，1）在国庆七十周年联欢会上，师生引吭高歌我和我的祖国，以抒发浓浓的爱国之情“引吭高歌”中的“高”是指声音的（）A. 响度B. 音调C. 音色D. 速度【答案】A【解析】引吭高歌中的高指的声音的响度大。故选A。
