1、二年级上学期语文风娃娃教案（人教版）导语：教案是教师的教学设计和设想。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。以下是小编为大家精心整理的二年级上学期语文风娃娃教案（人教版），欢迎大家参考！教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文,体会风娃娃的好心和傻气。2.认识“抽、续”等生字。会写“夫、表”等生字。3.懂得“做事情光有好的愿望还不行,还要看是不是对别人有用”的道理。教学重难点1.学习本课出现的生字、新词,正确书写本课生字。2.围绕“风娃娃做了哪几件事,哪些做得好,哪些做得不好”展开讨论,让学生在讨论中理解课文。教学工具课件教学过程一 激发兴趣,导入新课1
2、.猜谜语:云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,花儿见它点头。你们猜出这是什么了吗?(谜底:风。)2.板书:风娃娃我们平时说到的娃娃,有洋娃娃、布娃娃、泥娃娃那风娃娃是什么样的呢?我们一起看课文。二 初读课文1.自由读课文。(1)借助课后的拼音,读准生字的字音。(2)标出自然段。2.出示生字卡片,认读生字。三 通读全文,理清线索1.通读全文,想想风娃娃做了哪几件事情。板书:(1)吹大风车;(2)吹船帆;(3)吹风筝;(4)吹衣服、吹小树。2.以上几件事中,哪些是他做的好事,哪些是他做的坏事呢?再自由读课文,小组合作找出能说明风娃娃做好事和好心办坏事的段落及重点词句,读一读,并说说自己的感受
3、。3.小组合作填表。段落重点词语、句子感受做好事做坏事4.汇报小组讨论结果。(1)做好事:第二、三自然段。(2)好心办坏事:第五至第七自然段。四 分块研读,反馈交流1.研读“做好事”板块。(1)风娃娃做了什么,结果怎样?(风娃娃吹动风车快速地转动,使秧苗喝足了水。风娃娃帮着纤夫吹帆船,船飞快地行驶,纤夫们笑了。)(2)风娃娃做了两件好事后,是怎样想的?指名读第四自然段。从他心里想的,你体会到了什么?(风娃娃认为帮人们做事很容易,只要有力气就行了。)你觉得风娃娃这样想对吗?(不对。)我们再去看看风娃娃又做了什么事情,结果怎样。2.研读“好心办坏事”板块。(1)风娃娃做了什么,结果怎样?(风娃娃吹跑了小朋友的风筝,孩子们伤心极了;风娃娃还吹跑了人们晒的衣服,折断了路边新栽的小树,人们都责怪他。)看到这样的情景,如果你在场,你会怎么责怪风娃娃呢?(2)风娃娃听了人们的责怪,是怎样想的?读读第八自然段。(3)读读学习伙伴的话,说说你想对风娃娃说什么。(风娃娃,做好事,光有力气是不行的,还要动脑筋想一想我这样做是不是正确的。)3.总结。通过这个故事,你明白了什么?(做事情光有好的愿望还不行,还要看是不是对别人有用。)
