1、12021 级高一年级第一学期期中考语文参考答案2021.111236101112141718DCCCDCCCBC1.D（A.“是因为城里人认为乡下人种地谋生离不开泥土”理解错误，结合原文可知，“乡下人离不开泥土”，并非因为城里人这样说，因为在乡下住，种地是最普通的谋生办法。B.“气候与战乱会使得基层人口流动，这也是乡土社会的常态”理解错误，结合材料可知，以农为生的人，世代定居是常态，迁移是变态。C.“乡土社会中人和人之间的关系是熟悉的，因而乡土社会成了一个生于斯、死于斯的社会”因果倒置，结合原文可知，可见因为乡土社会成了一个生于斯、死于斯的社会，所以，乡土社会中人和人之间的关系是“熟悉”的。
2、）2.C（三个角度虽然是并列关系，但也并非严格意义上的各自独立、界限分明，而是三个角度之间存在一定的因果逻辑关系，正是因为“离不了泥土”，才会“不流动”，正是因为“不流动”才会形成“熟悉”社会。)3.C（“乡村环境美化起来，乡村就会”说法过于绝对。让乡村环境美化起未，才能让乡村更具有魅力，更具有吸引力。而要“吸引人们从城市向乡村流动，形成新型职业农民队伍”还需要更多的努力。）4.（4 分）第一段总说，提出乡村振兴需要依靠“新”来助推这一观点；（1 分）二、三、四段分别从打造新农村、发展新农业、培育新农民三个角度条分缕析；（2 分，三个角度答全才能得 2 分，不全扣 1 分。）第五段总结上文，重
3、申论点，照应开头。（1 分）5.（6 分）现代社会村庄边界大开，城乡流动加快，乡土中国世代定居的常态被打破。现代社会国家基层政权建设强力推进，乡土中国的宗族等地缘血缘共同体及村庄内生秩序逐渐解体。现代社会传宗接代的思想逐渐淡化，乡土中国强烈的生儿育女观念不再具有重要价值。（每点2 分）6.C（C 项“邱明老汉看到他人赚钱后回乡办企业等，很风光，他受到影响因而回乡捐了千顶红帽子”分析错误，邱明老汉回乡并捐了千顶红帽子并不是为了风光，而是老人对家乡的赤子情和对孩子的的爱心。）7.（6 分）（1）文章第二段用插叙的手法，补充介绍了邱明年轻时的生活状况：邱明十几岁就被迫离开家乡外出谋生,当伙计,做短工
4、和苦力,捡垃圾,过着艰辛的生活。（2 分，手法、内容各 1分）（2）就人物而言，刻画了一个孤苦、辛劳的老汉形象。就情节而言，为下文写邱明梦回故乡,再回到家乡等情节作铺垫。就环境而言，提供了徽州生存不易、只能外出闯荡打工的社会背景。（1 个方面 2 分，只要答到其中任意两个方面就可得 4 分。）8.（6 分）示例一:以“千顶红帽子”为标题好。“千顶红帽子”突出了数量和颜色,象征着老人对家乡浓浓的赤子情对孩子的红红的爱心；（3 分）以此为题,形象生动,含蓄隽永；有象征资料第一时间更新，认准公众号：一枚试卷君2意味,突显了主题。（3 分）示例二:以“一个老人和他的一千个孩子”为标题好。（1 分）“一
5、个老人和他的一千个孩子”让人思考:一个老人为什么会有一千个孩子呢?以此为题,设置了悬念,引起阅读兴趣。（3 分）“一个老人和他的一千个孩子”点出了小说的主要人物,以此为题,可以突出人物形象。（3 分）（只表明态度不作分析不得分；只分析不表明态度，最高只能得 5 分）9（5 分）蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨，却能上吃泥土，下饮泉水，是因为它用心专一。（“之”1 分，“黄泉”1 分，“一”1 分，句式 1 分，句意通顺 1 分）10.D（断句时，从整体上断开后，再参考人物的几个连续动作来断句即可。例如动词“与”“著”。）11.C（C 项，“实际上是参与国家重大事务的决策工作”理解不正确。）12.
6、C（C 项，“郭子仪曾有恩于李白”应为“李白有恩于郭子仪”。）13.（5 分）高力士以此为羞辱，就指摘李白清平调中引用的赵飞燕的典故，用来激怒杨贵妃。（“耻”1 分，“之”1 分，“摘”1 分，“以”1 分，句意通顺 1 分）【参考译文】李白，字太白，崤山以东人氏。母亲梦见长庚星生下了他，于是用“白”作他的名，用“太白”作他的字。李白十岁时就通晓五经，他自己梦见笔头长出花来，此后他天赋过人，才华横溢。李白喜欢纵横之术，练习剑术为打抱不平，他不看重钱财，乐于施舍。又客居任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔住在徂徕山中，天天设酒痛饮，号称“竹溪六逸”。天宝初年，李白从蜀中来到京城长安，当时他的
7、本领尚未施展，就把自己所作的诗歌献给贺知章看，贺知章读到蜀道难一诗时，感叹地对李白说：“你啊，是被贬谪到人间的仙人。”于是，解下自己身上的金龟饰物来换酒，与李白整天为乐。于是向玄宗推荐了李白。玄宗在金銮殿召见了李白，与他谈论时局国政。李白献上颂文一篇，皇上很高兴，赐给他饭食，并亲手为他调匀肉汤，降旨任命李白为翰林供奉。李白曾在皇上面前大醉，起草诏书，让高力士为他脱靴。高力士以此为羞辱，就指摘李白清平调中引用的赵飞燕的典故，用来激怒杨贵妃。皇帝每次想要给李白官做，贵妃总是阻止。李白更加高傲放达，与贺知章、李适之、汝阳王李琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂并称为“饮酒八仙人”。后来他恳求回乡。玄宗赏赐给
8、他黄金，下诏让他回家。李白云游四方，打算登华山，带着醉意跨在驴身上，路过县衙门，县令不认识李白，十分生气，派人把李白带到公堂上问道：“你是什么人，敢这样无礼！”李白在供词中不写姓名，只写：“呕吐后曾使皇上用手巾擦嘴，吃饭时皇上亲手为调匀肉汤，写字时杨贵妃捧着砚台，高力士帮着脱靴。在天子殿门前尚许我纵马奔驰；华阴县衙门口，却不能骑驴而过？”县令看了，又惊又愧，忙行礼道歉说：“不知道是翰林学士来到此地。”李白大笑着扬长而去。李白曾与崔宗之一起坐船从采石矶到金陵，他身穿宫中特制的绸袍坐在船上，旁若无人。安禄山叛乱时，玄宗避难蜀中，永王李璘统管东南地区。李白当时高卧隐居于庐山之上，被李璘招聘为军中幕僚
9、。后来李璘起兵造反，李白潜逃回到彭泽。李璘失败后，李白受牵连被关在浔阳的监狱中。当初，李白漫3游到并州，见到郭子仪，感到此人非同寻常，曾解救过郭子仪的死罪。到这时，郭子仪向朝廷申请解除自己的官爵来赎免李白的死罪，于是皇上下旨把李白改判为流放夜郎。李白晚年喜欢黄帝、老子的道家学说，在牛渚矶泛舟，带着醉意捕捉月亮，就沉到水底去了。当初，李白喜欢谢家青山，如今他的墓还在那里。14.C（应为“山川的冷漠无情衬出人世的悲恨相续”。）15.（6 分）作者触景生情，抚今追昔，借六朝更替的往事（1 分），抒发了国家兴亡、物是人非的感叹。（2 分）借古鉴今（1 分），劝诫朝廷居安思危，勤勉于政治，切勿骄奢以亡国
10、，步六朝旧尘，令后人再伤“往事”（2 分）。或：借古鉴今（1 分），正告拥兵自重的藩镇，切莫依据山川形势划地为王，否则，终将像历史上划江而守的小朝廷一样归于覆灭。（2 分）（每点 3 分）16.（共 8 分，每句 1 分）（1）所以动心忍性，曾益其所不能。（2）人生如梦，一尊还酹江月。（3）万里悲秋常作客，百年多病独登台。（4）杜鹃啼血猿哀鸣。杨花落尽子规啼。17.B（根据上文“筷子”，此处填入的句子应该先强调筷子与“中国人”的关系，即“作为中国人发明的独特餐具”应放于句首，故排除 CD 项。而括号后面的内容，是在叙述筷子的“文化内涵”，因此句末应为“有着丰富的文化内涵”，故排除 A 项。）1
11、8.C（文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞手法，把“筷子”比成“纽带”。A.使用了拟人的修辞手法。“恨”赋予“绿荷”以人的感情，“回首”赋予“绿荷”以人的动作。B.使用了对偶的修辞手法。“风急天高猿啸哀”和“渚清沙白鸟飞回”属于严对。C.使用了比喻的修辞手法。将节奏紧密、精湛无比的琴声比喻成大小珍珠落入玉盘时那清脆、轻重交织的声音。D.使用了夸张的修辞手法。“连天向天横”“势拔五岳掩赤城”夸大了天姥山的高大。）19.（3 分）“随处”和“日常”换位置；“承担”改为“承载”；“对”改为“与”。（改对 1 处 1 分。）20.（6 分）并不是要排斥外来优秀文化；只会延缓我们民族文化的发展进程；积极地借鉴、吸收有用的外来文化（每处 2 分）21.（5 分）G20 峰会模拟会议活动由筹备、活动和总结三个阶段构成。筹备阶段包括成立各国代表团和选举大会秘书长两项内容；活动阶段安排了经济交流论坛和文化交流论坛；总结阶段则进行最佳代表团评选活动。（四个得分点一点 1 分，顺序 1 分）22.作文（60 分）【思路导引】文章有三个任务，第一个任务要写“地道的家乡味”，第二个任务要回答地道的家乡味是否保留下来，第三个任务是就保留地道的家乡味发表感想和提建议。第一个任务要选好角度具体展
