1、议论文如何展开论证议论文写作总结篇防城港市实验高中语文组 董顺娣教学目标：教会学生深入地探讨问题，深刻地说理论证。教学构想：以最近的热点话题河南女教师十个字的辞职信“世界那么大，我想去看看”为素材，让学生对这一时事热点问题充分发表自己看法，并在适当的时候引入网友观点，帮助学生拓展思路，将探讨引向深入，进而归纳出议论文展开论证的基本方法。教学方法：问题引导法教学过程：一导入： 对于一篇议论文而言，论证的常规思路无非“是什么”“为什么”“怎么样”，而论证的基本方法无外乎“明话题”“说事理”“摆证据”，然而知易行难。如何操作，很凭空说清，我们不妨拿一个具体的话题来说说。二给出材料阅读下面的材料，自选
2、角度、自主立意、自拟标题，写一篇不少于800字的文章。4月14日，一封辞职信引发热评，辞职的理由仅有10个字：世界那么大，我想去看看。有人评这是“史上最具情怀的辞职信，没有之一”。经证实，这位老师是河南省实验中学心理教师，任教11年，周一已经离职。对于自己走红网络，她的回应非常低调：只想安静的生活。三提出问题问题一：面对这一材料，你立什么意呢？此一环节，可放开了让学生谈。教师只需把学生的立意板书在黑板上，以供进一步分析研讨。师生共同研讨，归纳立意方法。1抓关键句，选准角度：辞职信引发热议 这是史上最具情怀的辞职信2巧用提问，确立论题：此信为何引发热议？此信何以最具情怀？引用网友观点，将讨论引向
3、深入。此环节可采用点面相结合的办法，面上多举几个观点，重点剖析一两个观点。以点带面，以面促点，以期获得举一反三之功效。深圳新闻网：“最具情怀辞职信”直指社会病理湖州日报：“最具情怀的辞职信”映出社会多元化 铁岭文明网：读懂“最具情怀辞职信”的人生价值大河报：“最具情怀辞职信”与“徒有羡鱼情”长江网：最具情怀辞职信带给我们的不仅是另类新浪新闻：理性对待“最具情怀辞职信”问题二：确立了论题，如何拓展思路？研讨下面一篇例文，说一说作者是怎样展开论证的。读懂“最具情怀辞职信”的人生价值14日一早，一封辞职信在网上引发热评，辞职的理由仅有10个字：世界那么大，我想去看看。有人评这是“史上最具情怀的辞职信
4、，没有之一”。据媒体报道，辞职者为2004年7月入职河南省实验中学的女心理教师顾少强。如此任性的辞职信，领导最后真批准了。据报道，顾老师已经在该校教书10余年。对于辞职的原因，顾老师出于个人方面的考虑，未接受采访。(4月15日武汉晚报)“世界那么大，我想去看看”，这就是辞职信的全部内容。对于我们每个人来说，来一场说走就走的旅行似乎成为奢望，但是这名教师却帮助我们完成这样的心愿。从这样的辞职信中，我们看到的不是任性，而的一种人生价值的内涵。对于每个人来说，谁都希望实现自己的人生价值，只是在这样的实现过程中，很多人都是畏首畏尾，想了太多的假设，从而将自己的人生理想搁浅在那里。正是从这个意义上，这名
5、辞职教师其实给我们所有人都提了一个醒，实现自己的梦想，从来都没有迟到的时候，只要你有勇气和魄力，什么时候都可以。我们在这个世界上，每个人其实都有着两条路可以走：一条路是人们必须走的路，比如生老病死的过程；一条路是人们想走的路，也就是你的理想之路。有的人经过自己的努力，终于实现了两条路的合并，而更多的人处于一种分裂过程中。就犹如这样的辞职教师一样，她如果继续在学校教书的话，可能一辈子也没有更多的机会走出去看看，就这样度过自己的一生；而终于有这样的机会，她做出了自己的选择，从而实现了自己的人生理想。这就是至关重要的价值归宿，对于每个人都有着特殊的启迪意义。有鉴于此，我们能够认识到“最具情怀辞职信”
6、，为何就是“最具情怀”呢？这就在于一种价值上的坚守，是对于自己人生理想的执着追求，是一种敢于舍得的精神。有这样一个西方的故事，说的是摩西奶奶的故事。她从八十岁开始，突然将自己画画的天赋迸发出来，从而成了著名的画家。八十岁，对于很多人来说已经垂垂老矣，而对于摩西奶奶来说却是刚刚开始。就犹如这名辞职的教师那样，今天的辞职或者能够换取明天生命的充足，如此就能够成为一种最具价值的内涵。因为对于人生来说，哪些对自己是有意义和价值的，哪些是没有意义和价值的。每个人都应该懂得并清楚，只有如此，或许才能够让自己的人生变得更加精彩十分。也正是因为如此，最具情怀辞职信才能够引起如此大的轩然大波，因为很多人都做不到
7、，却只有这名教师做到了。人们经常说，灵魂和身体必须有一个在路上。这其实就是人生的价值内核。对于人生价值来说，我们经常说的并非就是一种匆匆过去的遗憾，更多的乃是一种充实自己的过程。如果发现了自己的理想不去实现的话，到生命的终点只能够遗憾重重，而人的生命却只有一次。在这样的仅有的一次生命中，难道我们不应该学着任性一次吗？像这名教师一样来一场说走就走的旅行？（谢自远）小结：确立论题之后，要学会用哲学原理，拓展思路。具体地说，就是用全面的、发展的、联系的观点看问题。操作层面，可以从以下三点展开思考：探寻话题的深层涵义 设置话题的具体情境 引入话题的相关对象问题三：如何提高议论的深度？1.积累经典理论，
8、提高议论的深度。比如说，关于这个话题，我们可以上升到生命价值的高度，借助经典理论，展开如下论证：每个人都是世上独一无二的个体，这样的独特性突显了生命的价值。自我实现是生命的最高目的。自我实现，能使生命获得自觉圆满、快乐愉悦的巅峰体验，从而实现对痛苦的超越。生命的自我实现，要求我们根据自己的特性，去创造人生。了解自己，接纳自己，并学习别人以扩充自己。为了生命的自我创造，有时候，我们还得反抗传统和世俗的桎梏。2.引用名人名言，提高议论的深度。比如：没有一点儿疯狂，生活就不值得过。听凭内心的呼声的引导吧，为什么要把我们每一个行动，像一块饼似的在理性的煎锅上翻天覆地地煎呢！ 米兰昆德拉不朽康德说：“在
9、这个世界上，有两样东西值得我们仰望终生：一是我们头顶上璀璨的星空，二是人们心中高尚的道德律。”星空因其寥廓而深邃，让我们仰望和敬畏；道德因其庄严而圣洁，值得我们一生坚守。 狄奥哲尼斯是古希腊著名的哲学家，他用木桶代替房屋，经常呆在木桶中。亚力山大征服希腊后，特别想见狄奥哲尼斯，曾多次派人去请他，孤傲的狄奥哲尼斯对此毫不理会，最终亚力山大只好亲自去见他。当时狄奥哲尼斯正在木桶中晒太阳，亚力山大说“我是亚力山大，你有什么要求，我一定满足你。”哲学家回答：“唯一的要求是，请你走开一点，不要遮住我的阳光。”在归途中，亚力山大深有感触地对身边的人说：“如果我不是亚力山大，我宁愿是狄奥哲尼斯。”3.小结：语文的外延与生活的外延相等！提高作文能力，除了学习和积累，别无捷径。
