1、2021年春季浦北中学高一期中考试语文试题（考试时间：150分钟 总分：150分）一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成13小题。莎士比亚早期的戏剧作品反映了他理想中的“人”，但当他目睹高贵的仁爱被污浊的邪恶大肆践踏的残酷事实后，他曾经创造的美德世界变得虚幻而遥远，他的人文主义思想也随之黯淡。这促成其悲剧创作的繁荣。莎士比亚四大悲剧哈姆菜特奥赛罗李尔王麦克白和悲剧雅典的泰门反映了作者对时代和人生的深入思考，作者着力塑造了这样一些新时代的悲剧主人公：他们从中世纪的禁锢和蒙昧中醒来，在近代黎明的照耀下，雄心勃勃地想要发展或完善自己，但又不能克服时代和自身的局限，最终在同环境和内心的
2、势力悬殊的力量斗争中，遭到了不可避免的失败。他的悲剧作品描写了一幕幕仁慈与宽厚遭到蹂躏的惨剧，于是他笔下出现了与当初美好世界相反的局面：哈姆莱特为报父仇发现“时代整个儿脱节”了，决定担起“重整乾坤”的责任，结果却是空怀大志，无力回天。奥赛罗正直纯朴，相信人而又疾恶如仇，在奸人摆布下杀妻自戕，追求至善至美反遭恶报。李尔王在权势带给他的尊荣、自豪、自信中迷失本性，丧失理智，幻想以让权分国来证明自己不当国王而做一个普通人也能同样或更加伟大，因而经受了一番痛苦磨难。麦克白本是有功的英雄，性格中有善和美的一面，只因受到了王位的诱惑和野心的驱使，便沦为“从血腥到血腥”、懊悔无及的罪人。这些人物的悲剧深刻揭
3、示了在资本原始积累时期已开始出现的种种社会罪恶和资产阶级的利己主义，表现了人文主义理想与残酷现实之间矛盾的不可调和，具有高度的概括意义。正是因为莎士比亚看到了人自身的堕落和恶欲的放纵并且描绘了恶欲践踏仁厚的现实，他才对博爱的重要意义更加依恋，对世界抱有一线希望。在他的晚期传奇剧中，和解、宽怒，道德感化成为基本主题，悲剧中人的神性在道义上取得胜利，到其创作晚期才真正变成现实拯救已经趋恶的人，使其弃恶从善。哈姆莱特认为原本的人有高贵的理性，这也是莎士比亚关于“人”的一种理想。对人存在意义的追寻，使得莎士比亚戏剧与基督教有共通之处，都体现出对人的超验存在的永恒意义的追求。但是，在对超验性的理解上，它
4、们之间有着本质的不同。莎士比亚戏剧的超验性来自主体的理性作用，来自苦难的净化和对现世人生的悲剧性体验，体现为人性升华后所达成的精神超越，以及人在对自我有限性的触摸中所生发的对宇宙的神秘感和敬畏感。他笔下的人既具有自然欲望，又具有趋善本性，用理智抑制贪欲，其成就非前期人文主义作品所能比拟，这也决定了他从世俗关照神圣，主张以神性规约人性。实现人的超拔，是莎士比亚对文艺复兴时期人的反思，他自身也成为无人能企及的文化巨人。 （摘编自关于莎士比亚文学作品的剖析）1下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A莎士比亚的反映理想中的“人”的早期戏剧作品蕴含着莎士比亚的人文主义思想。B莎士比亚的塑造新
5、时代悲剧主人公形象的四大悲剧体现了他对时代和人生的深入思考。C莎士比亚的戏剧描写的是人们不能克服时代和自身的局限、仁慈与宽厚遭到蹂躏的故事。D莎士比亚后期戏剧遵循了“从世俗关照神圣”“以神性规约人性”“实现人的超拔”等主张。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）A文章开头在对比了莎士比亚早期和后来的创作思想之后，引出了其悲剧创作的话题。B第三段先具体分析哈姆莱特等形象的悲剧之处，然后概述了这些人物的悲剧的深刻意义。C第三段举哈姆莱特等四个悲剧人物的例子，引出了下文对莎士比亚“救赎”思想的阐述。D文章结尾由哈姆莱特的思想引出莎士比亚的创作思想及其戏剧作品中对“人”的理解。3根据原文内容
6、，下列说法正确的一项是（ ）A残酷的现实使莎士比亚转变创作思想，悲剧作品数量大增，可见时代决定着他的创作取向。B莎士比亚四大悲剧的主人公有着悲剧结局，遭到了不可避免的失败，是因为时代的局限。C莎士比亚看到了自身的堕落和恶欲的放纵带来的恶果，他的晚期传奇剧充满了“拯教”意识。D对人存在意义的追寻等，使莎士比亚后期戏剧作品的成就超越了前期人文主文作品的成就。（二）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成46题。材料一：“先行者知道，他现在是全宇宙中惟一的一个人了。他是在飞船越过冥王星时知道的，从这里看去，太阳是一个暗淡的星星”6月7日上午，2018四川高考语文考试结束，阅读题中有部分材料节选自刘慈欣的小
7、说微纪元。对于自己的科幻小说进入高考试卷，凭借三体获得世界科幻最高奖“雨果奖”的作者刘慈欣首先感到很意外，“听到这个消息，我还是挺吃惊的。我没想到，科幻小说竟然能进入高考试卷阅读题。毕竟，科幻文学在我国尚属于冷门，边缘文学地带。当然我很高兴，科幻小说能进入高考试卷的材料阅读分析题，对引发更多人关注科幻小说，对科幻文学的发展无疑是有益的。”刘慈欣耐心给记者分析，“细想也不是很意外。因为当下我们的社会发展变化迅速，科技日新月异，未来感十足。这也必然会在很多方面表现出来。比如之前科幻小说已经进入了高中教材，现在又有科幻小说进入了高考语文试题，这都是一些生动的体现。”（摘编自中国数字科技馆百家号201
8、8年6月8日消息）材料二：国内科幻小说与国外主要差距（表格中的百分数是参与调查的人数百分比。表格来源于2012年2月“后三体时代”科幻小说何去何从科幻小说读者认知度调查）材料三：2011年11月，由世界华人科幻协会主办的全球华语科幻“星云奖”评选在成都揭晓，刘慈欣的三体获最佳长篇小说金奖。调查显示，有29.4%的读者是因为三体获奖，才认识了该书作者刘慈欣。科幻小说奖项的设立，在一定程度上也是对科幻作品的一种宣传和推广，曾获得中国科幻最高奖“银河奖”的天意，便卖出了15万册。在阅读情况方面，读者获取科幻读物的途径最多的是下载电子书阅读，比例占到样本总量的39%，而从网上书店和实体书店购买的读者比
9、例分别为21%和20%。这一数据从侧面反映出，目前科幻小说的出版前景不够理想，很少有出版社会出版科幻小说，出版科幻小说的出版社主要是重庆出版社和四川科技出版社。关于科幻小说的信息了解渠道，科幻杂志是个良好的宣传平台，由于科幻作品能单独出版的屈指可数，出版后印量偏低，因此杂志成为首选的科幻新作发表平台，包括科幻世界科幻大王九州幻想等杂志颇受读者欢迎。目前国内科幻文学领域的作者群体仍然狭小，长期坚持科幻创作的只有几十人而已，有影响力的更是屈指可数。刘慈欣连续8年荣获中国科幻最高奖“银河奖”，王晋康的获奖次数更是高达10次，这一方面是实力所致，一方面也证明在科幻小说领域竞争对手不多。从调查中可以看到
10、，香港科幻小说作家倪匡和被誉为“现代科学幻想小说之父”的法国科幻小说作家凡尔纳，最为受到读者青睐，且支持率超过其他作者一倍以上，可见近年来科幻小说的发展并不尽如人意，作品或创作者仍未能够超越经典。三体的成功虽然带动了科幻文学的关注度和出版，但“后三体时代”能否有和三体一样高品质的新作出现至关重要。（摘编自2012年2月“后三体时代”科幻小说何去何从科幻小说读者认知度调查）材料四：如果从文学形式的完整程度来划分，科幻小说发展可以分成三个阶段，分称为点子阶段、故事阶段和文学阶段。文学是人学，根本要旨是把人写好。在前两个阶段中，人物只是传声简，把男的换成女的，老的换成年轻的，中国人换成外国人，作品照
11、样成立。一直有作者问，写科幻时人文元素该占多少，科学元素该占多少，这个问题本身就错误。既然是科幻，就必须有科学元素：既然是文学，就必须有人文精神。在科幻创作中，它们不是对立关系，人文是主题，科学是题材，前者通过后者来展现。如果一部科幻作品的人文主题，你不用科学构思也能够展现，它就不是好科幻。反过来，科学题材也一定要展现人文精神，作品才能达到一定境界。总之，今后科幻最重要的发展方向，就是从科幻点子、科幻故事进化到科幻文学，在科学构思上生长出人文精神。（摘编自科普创作2017年第3期郑军科幻小说的三个发展阶段）4下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）A科幻小说进入高考题，这对科幻小说来说是
12、一个有益的帮助，可以让更多的人来关注科幻小说。B虽然阅读电子版和纸质版科幻的读者占比相当，但仍反映出目前科幻小说的出版前景不够理想。C刘慈欣、王晋康多次获奖及读者青睐倪匡、凡尔纳等作家，说明中国科幻小说经典作品偏少。D科幻小说本真上属于文学，文学是人学，所以科幻小说创作的根本要旨是把人物塑造好。5下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A不少读者因三体获奖才认识了作者刘慈欣，一定程度上反映出读者对奖项的关注甚于作品本身。B材料二表现了我国科幻小说在题材、思路等方面与外国存在巨大的差距，特别是数量与作者水平。C三体获奖代表了中国科幻的新高度，“后三体时代”中国科幻期待有同样高品质的新
13、作出现。D在科幻小说中，科学与人文一为题材一为主题，二者是科幻小说的两翼，相辅相成，并不对立。6刘慈欣认为科幻文学在我国尚属于冷门，处于边缘文学地带，怎样发展我国的科幻文学？请结合材料简要分析。（三）文学类文本阅读阅读下面的文字，完成7-9小题。泡桐阿来等到有空有心情要写桐花的时候，城里的桐花都几乎开尽了。几天前还特意从华阳出城上了一次丹景山。根据热岛效应的说法，城外山上应该还有开得繁盛的桐花，不想城外的桐花更比城里还谢得干净彻底。我上山去，为的也是桐花的影子。但桐花确乎是谢尽了，原本想，看不到泡桐，会看到城里没有的更漂亮一些的油桐吧，结果，油桐花也已开尽了。油桐花漂亮，树形也漂亮，城里怎么就
14、没有它的身影呢？这些年城市绿化时引种的外来植物越来越多，城里土著植物成气候地蔚为景观的地方已经不多了。泡桐正是这渐渐退隐的土著植物之中的一种。如今能在城里蔚为景观，有些气象的就是府河堤上，活水公园往西北去的那一段了。3月17号，我在那里度过了一个午休时间。那时，树上对生的卵形单叶一片也未曾萌发，十数米高的树上，所有的枝头都沉甸甸地坠着白中泛紫的花朵。那些花朵每一朵都沉甸甸的，质地肥厚的花自身的重量把本该是钟状的花萼压成了盘状。如果仔细观察，花冠的构成也奇特而精妙，五裂的花瓣分成上下两部分，上部两片翘起来，退缩，又向上翻卷，下部的三片却直伸而出，就这样一部分向后退缩，一部分又努力向前突出，亮出了
15、深喉般的萼部，是要尽力释放出其中我们未曾听闻过的声音吗？是太阳钻出云层的一瞬间，所有的花都在被照亮的同时，闪烁出光华，把这个城市会在一段假寐般的沉静的中午，把府河两岸的桥，水面，路灯柱子，甚至桥头上的摊子都一下照亮了。好多本来对身边景物漠不关心的人在那一瞬间也被惊住了，立住脚，张望一番。那么多人，在那一刻，都受到了自然之神的眷顾，差一点就被内心关于自然、关于美的意识唤醒了，但是，自然之神是从容自在的，自然之神不是政治家，并不那么急迫的要唤醒那么多人追随与服从。但我知道，我所以努力在靠近与体察，不是为了一种花，一棵树，而是意识到人本身也是自然之神创造的一个奇迹也许是最伟大的奇迹，但终究只是奇迹之
16、一，所以，作为人更要努力体味自然之神创造出来的其他的种种奇迹。那一瞬间，我听到雄壮的华美的交响乐声轰然而起，我想起了歌德说过这样的话：“大自然！我们被她包围和吞噬既无法摆脱她，又不能深入其内。未经请求和警告，她把我们纳入她的循环舞蹈，并携着向前，直到我们疲惫不堪，从她的怀抱里滑脱出来。”哦，看见了大自然最华美亮光的人们，为什么又对这启示性的惊人的美丽垂下了眼帘？这就是先哲所说的“不能深入其内”，还是因为生存的疲惫从自然怀抱中滑脱出来了？是什么把我们变成身在自然之中，却又对自然感到漠然与困倦的存在？我们这些只能经历一次，或者说只能意识到自己一次生死的人，请记住歌德还说过这样的话：“生命是自然之神
17、最美好的发明，而死亡则是她的手腕，好使生命多次重现。”而花开花落正是我们可以历经的多次的生命重现。交响乐声是真切的。那是贝多芬的第九交响曲，我听见了最后那个乐章的雄浑合唱，那合唱曲正是歌德伟大的诗章！花开满树，是生命的欢乐！满树繁花映射着阳光，使晦暗的事物明亮，是生命的华彩！风起了，花香四溢，朵朵落花降到水面，随波起伏，更是生命深长的咏叹！今天下午两点飞深圳。看看到机场还有一个小时左右的空子，便绕个弯子又去了一趟府河边去看那城里唯一处泡桐，这种土著植物还蔚为景观的地方。现在，一个多月前来拍过的那些树长满了硕大的、先端尖锐的掌形叶片，已经绿荫覆岸了。但花谢得却没有城外山上那么决绝。还有零星的花朵
18、悬在枝头。有风吹过的时候，便有管管的白花坠落下来。盛开的时候，泡桐花是白中泛紫的，尤其是敞开深喉的那个地方，更有片片的紫斑显现。但现在，子房受孕了，环绕着子房的花朵使命完成了，就松弛下来，从花萼处与之分开，待得一阵风来，就像一个空杯子脱落下来，当初活力充沛时那些紫色都消失了，只剩下一些灰白色，一个蜕尽了内在精气的空壳，委顿在草间生命的结局总是这样，有些黯淡；总是这样，寂静无声而没有光华闪耀。是的，这些花朵会成灰化泥，重新沉入土地，成为大地蓄积的能量，来年春天，让一些新的花朵绽放，让一些新的生命闪烁动人光华。去机场的路上，就这样想着那些落花。 （选自2010中国最佳散文7下列对本文相关内容和艺术
19、特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A本文先写城里的桐花儿乎开尽的遗憾，再插叙一个月前欣赏府何堤上活水公园往西北去的泡桐美不胜收的画面，行文有波澜的同时使泡桐形象更加突出。B作者先后两次引用歌德的话，但目的不同：第一次是对人们忽略自然之美的绝妙概括；而第二次则是为了引发对花开花落和生命关系的哲理性思考。C文章以对泡桐花的两次描写为暗线，以对泡桐的深深喜爱之情为明线，双线并进，既突出了泡桐花的物象特征，又饱含了浓郁的情感，行文严谨而自然。D本文融记叙、描写、抒情、议论于体，行文时多采用散向，从而将自己对泡桐的喜爱之因、之情有机融入对生命的种种思考之中，并将这种感情渲染得淋漓尽致。8简要分析结尾段
20、的作用。9作者在文中由泡桐引发了哪些关于生命的思考？请简要谈谈你的理解。二、古诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成1015题。六国论苏辙尝读六国世家窃怪天下之诸侯以五倍之地十倍之众发愤西向以攻山西千里之秦而不免于灭亡。常为之深思远虑，以为必有可以自安之计。盖未尝不咎其当时之士，虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也。夫秦之所与诸侯争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之郊；诸侯之所与秦争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之野。秦之有韩、魏，譬如人之有腹心之疾也。韩、魏塞秦之冲，而蔽山东之诸侯，故夫天下之所重者，莫如韩、魏也。昔者范雎用于秦而收韩，商鞅用于秦而收魏。昭王未得韩
21、、魏之心，而出兵以攻齐之刚、寿，而范雎以为忧，然则秦之所忌者可见矣！秦之用兵于燕、赵，秦之危事也。越韩过魏，而攻人之国都，燕、赵拒之于前，而韩、魏乘之于后，此危道也。而秦之攻燕、赵，未尝有韩、魏之忧，则韩、魏之附秦故也。夫韩、魏，该侯之障，而使秦人得出入于其间，此岂知天下之势耶？委区区之韩、魏，以当虎狼之秦，彼安得不折而入于秦哉？韩、魏折而入于秦，然后秦人得通其兵于东诸侯，而使天下遍受其祸。夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦，秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国，而齐、楚、燕、赵之国因得以自完于其间矣。以四方无事之国，佐当寇之韩、魏，使韩、魏无东顾之忧，而为天
22、下出身以当秦兵；以二国委秦，而四国休息于内以阴助其急。若此可以应夫无穷，彼秦者将何为哉？不知出此而乃贪疆埸尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙，以取其国，可不悲哉！【注释】六国世家：指史记中的燕召公世家、楚世家、赵世家、魏世家、韩世家和田敬仲完世家，这六卷世家分别记述了战国时期的燕、楚、赵、魏、韩和齐等六国的史事。山西：指崤山以西。郊：与下文的“野”互文，指国土。埸（y）：边境10下列语句中加点的字，解释不正确的一项是（ ）A未尝不咎其当时之士咎：责怪B韩、魏塞秦之冲，而蔽山东之诸侯蔽：遮挡C彼安得不折而入于秦哉折：掉转D以四无事之国，佐当寇之韩、魏佐
23、：帮助11下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（ ）（3 分）A发愤西向，以攻山西千里之秦斧斤以时入山林，材木不可胜用也B譬如人之有腹心之疾也则无望民之多于邻国也C虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也蟹六跪而二螯D至于秦人得伺其隙以取其国秦有余力而制其弊12下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A尝读六国世家/窃怪天下之诸侯/以五倍之地/十倍之众/发愤西向/以攻山西千里之秦/而不免于灭亡B尝读/六国世家/窃怪/天下之诸侯/以五倍之地/十倍之众/发愤西向/以攻山西千里之秦/而不免于灭亡/C尝读/六国世家/窃怪/天下之诸侯/以五倍之地十倍之众/发愤西向/以攻山西千里之秦/而
24、不免于灭亡/D尝读六国世家/窃怪天下之诸侯/以五倍之地/十倍之众/发愤西向/以攻山西千里之秦而不免于灭亡/13下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A山东，在山的东面，因“山东”之“山”，可指崤山、华山、太行山、泰山等数种不同的山，而所指地域不尽相同。一般是以崤山以东为标准的“山东”。B区区，职位微小，自称的谦辞：有时也指小，少，微不足道。C出身，科举时代为考中录选者所规定的身份、资格。唐代举子中礼部试称及第，中吏部试称出身。宋代中殿试称及第出身，明清两代经科举考试选录的，称正途出身。D休息，本文指休养生息，和现代汉语中“暂时停止工作、学习或活动，以消除疲劳、恢复体力和脑力”
25、意义不同。14下列对本文有关内容的分析和理解不正确的一项是（ ）A文章总结了六国灭亡的历史教训。苏辙认为六国破灭，主要原因是“背盟败约”“自相屠灭”。B文章重视了韩、魏在七国纷争中的地位。苏辙明确指出“夫天下之所重者，莫如韩、魏也”C文章采用了借古讽今的手法，在结尾表示了痛心的心情，表现了对现实的关注。D文章体现了政论文的特点，论点鲜明，论据有力，语言酣畅明快，雄奇道劲，有战国纵横家的风度。15把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国，而齐、楚、燕、赵之国，因得以自完于其间矣。（2）谨庠序之教，申之以孝悌之义，斑白者不负戴于道路矣。（二）阅读下面诗歌，完成
26、1617题。答庞参军陶渊明相知何必旧，倾盖定前言。有客赏我趣，每每顾林园。谈谐无俗调，所说圣人篇。或有数斗酒，闲饮自欢然。我实幽居士，无复东西缘。物新人惟旧，弱毫多所宣。情通万里外，形迹滞江山。君其爱体素，来会在何年？【注】庞参军是陶渊明邻里好友，奉命将出使江陵，有诗赠陶渊明以告别，陶渊明以此诗作答。倾盖：盖，指车盖；倾盖，指途中偶然相遇，停车交谈。后以“倾盖”代指见如故。弱毫：毛笔，指写信。16以下对本诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）A第二联中的“赏我趣”与第一联中的“相知”照应，表明陶渊明、庞参军二人志趣相投。B前四联为本诗的第一部分：第一联以议论总起，第二三四联承上写诗人与庞参军的交
27、往。C“幽居士”即“隐士”，据此可推知“无复东西缘”可以理解为“奔走求仕与自己无缘”D本诗体现了陶渊明诗作的典型风格：语言朴实无华、委婉含蓄，追求情、景、理的统一。17本诗主要抒发了哪些情感？请结合具体诗句简要分析。（三）名篇名句默写18补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子劝学中“_，_”两句，通过举例从反面来论证学习态度要专心，不能浮躁。（2）韩愈师说中紧紧围绕“传道”两字，阐明“道”之有无是择师的唯一标准的两句是“_，_”。（3）古人常借杜鹃声来表情达意，如白居易琵琶行中“_”一句写谪居浔阳时早晚听到的声音，李商隐锦瑟中“_”一句笼罩着哀怨凄迷的气氛，包含了伤春、春恨的意蕴。三、语言文字
28、运用阅读下面的文字，完成17-19题。阅读下面的文字，完成下面小题。家是国的基础，国是家的延伸。从历史到现实，中华民族历来崇尚家国大义“小家”同“大国”_、紧密相连。在中国人的精神谱系里，国家与家庭、社会与个人，都是密不可分的整体。家国，可说是华夏儿女的精神原乡。今年，我们将迎来新中国成立70周年。（ ）从硝烟弥漫、_的革命战争年代，到一穷二白、_的建设岁月，再到波澜壮阔、惊涛拍岸的改革时代，无数先锋模范在国家前行的大势中寻找人生价值、标注成长坐标而家庭是人生的第一个课堂，也是家国情怀的根基所在。在步履匆匆的返乡途中，在“爸妈装的行李箱”中，在难改的口味与乡音中人们感受家的温暖，体悟家的意义，
29、真诚感叹“有家真好”。但不要忘记，国家好、民族好，家庭才能好。无论是“修身齐家治国平天下”，还有“老吾老以及人之老”，中华传统文化所倡导的都有着由私而公的家国情怀。每个人孝亲敬长、安居乐业，每个家庭都为中华民族大家庭作出贡献，才能_、聚沙成塔，汇聚成同心筑梦的强大力量。读懂家与国的辩证法，涵养深沉的家国情怀，我们就能把爱家和爱国统一起来，汇聚亿万人民的智慧与热忱，用奋斗托举美好未来。19依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是（ ）A同声相应艰苦卓绝筚路蓝缕集腋成裘B同日而语艰苦卓绝栉风沐雨集腋成裘C同声相应坚贞不屈筚路蓝缕众擎易举D同日而语坚贞不屈栉风沐雨众擎易举20文中画横线的句子有语病
30、，下列修改最恰当的一项是（ ）A无论是“修身齐家治国平天下”，还有“老吾老以及人之老”，由私而公的家国情怀，一直是中华传统文化价值理念所倡导的。B无论是“修身齐家治国平天下”，还是“老吾老以及人之老”，由私而公的家国情怀，一直是中华传统文化所倡导的价值理念。C无论是“修身齐家治国平天下”，还有“老吾老以及人之老”，中华传统文化所倡导的价值理念都有着由私而公的家国情怀。D无论是“修身齐家治国平天下”，还是“老否老以及人之老”中华传统文化所倡导的都有着由私而公的家国情怀。21下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）A回望中华人民共和国不平凡的发展历程，每个人站在这样的历史节点，都会感受到爱
31、国的情愫在升腾。B回望中华人民共和国不平凡的发展历程，站在这样的历史节点，每个人都会感受到爱国的情愫在升腾。C每个人都会感受到爱国的情像在升腾，站在这样的历史节点，回望中华人民共和国不平凡的发展历程。D站在这样的历史节点，回望中华人民共和国不平凡的发展历程，每个人都会感受到爱国的情愫在升腾。22提取下面新闻的主要信息，写出五个关键词，每个关键词不超过5个字。今年全国政协会议上，有全国政协委员提交关于在全国中小学进行繁体字识读教育的提案，拟在中小学经典阅读和书法教育中，涉及繁体字识读教育有关内容。繁体字在日常交流中出现的频率较少，仍然具有一定的识读必要性。繁体字因其字形复杂，可以显示更多信息：人
32、们阅读古籍、书法写作或与港台地区进行交流时，识读繁体字也会带来诸多便利。但此项提议未必是一种好的传承保护的方法，在尊重汉字发展规律的前提下，保护繁体字有多种方式和开放心态，不必执着于一定要将其纳入中小学教育体系。_ _ _ _ _四、写作23阅读下面的材料，根据要求写作。在2021年2月17日晚中央电视台综合频道播出的“感动中国年度人物”颁奖典礼上，身患绝症仍坚守抗疫一线的人民英雄张定宇，为救援群众牺牲在洪水中的消防员陈陆，改变山区女童命运的公益校长张桂梅，创办爱心厨房温暖无数人的万佐成、熊庚香夫妇，战功赫赫的志愿军英雄王海，疫情中志愿服务、守护医护的快递员汪勇，与时间赛跑的“北斗三号”卫星首
33、席总设计师谢军，心致力于传播中国传统文化的女学者叶嘉莹，向绝地要天路、带领村民脱贫致富的“当代愚公”毛相林，不畏艰险丈量祖国山河67年初心不改的国测一大队，当选为“感动中国2020年度人物”。这些感动中国年度人物身上具有很多高贵的精神品质，有人说他们爱国奉献让人感动，有人说他们敬业尽责让人感动，有人说他们执着坚守让人感动，有人说他们为民服务让人感动，其中最让你感动的是哪一点？请根据你的感受和体悟写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2021年春季浦北中学高一期中考试参考答案1C （莎士比亚的戏剧描写的是“人们不能克服时代
34、和自身的局限”扩大了范围，从第二段来看，“不能克服时代和自身的局限”是莎士比亚四大悲剧和雅典的泰门的主人公的特点。）2A （“文章开头在对比了莎士比亚早期和后来的创作思想之后”错误，文章开头并没有对莎士比亚前后创作思想对比的表述，只是阐述了莎士比亚创作思想变化的原因。）3D （A“时代决定着他的创作取向”错误，莎士比亚因为认识到早期人文主义思想的局限性，这才加大了悲剧作品的创作力度，因此只能说他的创作思想决定着他的创作取向，时代因素只是通过影响他的创作思想，间接影响着他的创作取向。B“是因为时代的局限”以偏概全，造成他们悲惨结局的原因还有他们无法克服自身的局限等。C莎士比亚看到的是“人自身的堕
35、落和恶欲的放纵”，而非“自身的堕落和恶欲的放纵”。）4C （举刘慈欣，王晋康的例子是说明中国科幻创作者少，举倪匡和凡尔纳的例子是说明中国科幻创作水平不高。）5B （应为“材料二表现了我国科幻小说在许多方面与外国存在巨大的差距，特别是题材思路”。）6相关部门：要加强宣传推广力度；设立合适的奖项奖励科幻作品的创作；扶持杂志与出版社多出版与发表科幻作品。科幻作家方面：学习外国科幻小说，从题材思路等方面，努力缩小与它们的差距；帮扶从事科幻创作的作家扩大创作队伍，努力创作出数量丰富与经典的科幻作品；理顺科学和文学的关系，在科学构思上生长出人文精神。（第点理解为从文学的角度解答亦可）【详解】本题考查对文本
36、内容的筛选和概括能力。考生应先看清题目要求，然后找准对应区间，仔细阅读，筛选答案。根据材料一“科幻小说能进入高考试卷，对引发更多人关注科幻小说，对科幻文学的发展无疑是有益的”，可概括出“要加强宣传推广力度”；根据材料二图表信息，可概括为“学习外国科幻小说，从题材思路等方面，努力缩小与它们的差距”；根据材料三“科幻小说奖项的设立，在一定程度上也是对科幻作品的一种宣传和推广”，可得出“设立合适的奖项奖励科幻作品的创作”；根据“关于科幻小说的信息了解渠道，科幻杂志是一个良好的宣传平台，由于科幻作品能单独出版的屈指可数，出版后印量偏低，因此杂志成为首选的科幻新作发表平台”，可概括出“扶持杂志与出版社多
37、出版与发表科幻作品”；根据材料三“目前国内科幻文学领域的作者群体仍然狭小，长期坚持科幻创作的只有几十人而已，有影响力的更是寥寥无几”以及“近年来科幻小说的发展并不尽如人意，作品或创作者仍未能够超越经典”，可概括为“帮扶从事科幻创作的作家扩大创作队伍，努力创作出数量丰富与经典的科幻作品”；根据材料四“今后科幻最重要的发展方向，就是从科幻点子、科幻故事进化到科幻文学，在科学构思上生长出人文精神”可得出“理顺科学和文学的关系，在科学构思上生长出人文精神”。综合以上分析，从相关部门和科幻作家两个角度整理答案即可。【点睛】解答第5题此类题目时，最关键的是在找出答题区间后，将文本内容同选项内容表述进行认真
38、而仔细的比较，注意出题者经常设置的各种陷阱，比如无中生有、以偏概全、张冠李戴等。选择题用好“比对法”；解答第6题主观题，考生需通读所有材料，整体把握文本内容，然后仔细审题，抓住问题的指向，到文中搜寻相应的答题区间，抓住重点词句，归纳概括要点，然后顺应问题的方向组织答案，分条回答即可。7C （“文章以对泡桐花的两次描写为暗线，以对泡桐的深深喜爱之情为明线，双线并进”错误。并非双线结构，而是描写边抒发感悟进行思考，两次描写也不是暗写，而是明写。）8（1）结构上照应开头和上文“我”要飞往深圳，有一个小时的时间赏花，去看望泡桐等信息。呼应题目“泡桐”并收束全文，升华深化中心思想，结构严谨，行文自然流畅
39、。（2）内容主旨上表达了热爱大自然，珍借美好，豁达乐观地面对生命的存在和陨落，自信积极充满正能量，让人生绽放华光。（3）表达效果上，凝练的结尾，启人深思，耐人寻味。（解答前先找到相关语段，并加以扩展，以便更精准全面的作答。）【详解】结构上照应上文“今天下午两点飞深圳。看看到机场还有个小时左右的空子，便绕个弯子又去了一趟府河边去看那城里唯一一处泡桐，这种土著植物还蔚为景观的地方”“现在，一个多月前来拍过的那些树长满了硕大的、先端尖锐的掌形叶片，已经绿荫覆岸了”“是的，这些花朵会成灰化泥，重新沉入土地，成为大地蓄积的能量，来年春天，让一些新的花朵绽放，让一些新的生命闪烁动人光华”和题目“泡桐”，以
40、及开头段“等到有空有心情要写桐花的时候，城里的桐花都几乎开尽了”。可见结构严谨完整，思路清晰明快，由花引发对生活生命思考这个中心突出。内容上交待离开，但心里依然想着念着，表达对花的喜爱和依依不舍。表达效果上，简短的结尾具有留白效果，引发读者思考作者会想写什么，有关花的美丽，有关自然和人类的关系，有关生命的思考，有关珍惜等等。启发我们应该热爱自然，珍惜生活中的美好，与大自然和谐相处，自信乐观豁达，让生命绽放华彩。9（1）生活的负担沉重，生命短暂，美好不长在。（2）我们改变不了客观，但可以调整心态，乐观豁达积极。（3）珍惜生活中的美好，热爱大自然，用心过好每天，竭尽全力拼搏向上，笑看生死，让生命绽
41、放光华，实现价值。【详解】结合“等到有空有心情要写桐花的时候，城里的桐花都儿乎开尽了”，可见生命苦短，应该把握美好，珍爱生命。结合“所有的枝头都沉甸甸地坠着白中泛紫的花朵。那些花朵每一朵都沉甸甸的，质地肥厚的花自身的重量把本该是钟状的花萼压成了盘状”“如果仔细观察，花冠的构成也奇特而精妙，五裂的花委分成上下两部分，上部两片翘起来，退缩，又向上翻卷，下部的三片却直伸而出，就这样一部分向后退缩，一部分又努力向前突出，亮出了深喉般的萼部，是要尽力释放出其中我们未曾听闻过的声音吗？”可见生活的负担沉重，但依然要努力向上奋发拼搏，不留余地竭尽全力，才不负来生。结合“而是意识到人本身也是自然之神创造的一个
42、奇迹也许是最伟大的奇迹，但终究只是奇迹之一，所以，作为人更要努力体味自然之神创造出来的其他的种种奇迹”“她把我们纳入她的循环舞蹈，并携着向前，直到我们疲惫不堪，从她的怀抱里滑脱出来”“看见了大自然最华美亮光的人们，为什么又对这启示性的惊人的美丽垂下了眼帘是什么把我们变成身在自然之中，却又对自然感到漠然与困倦的存在”“我们这些只能经历一次，或者说只能意识到自己一次生死的人，请记住歌德还说过这样的话：生命是自然之神最美好的发明，而死亡则是她的手腕，好使生命多次重现。”“而花开花落正是我们可以历经的多次的生命重现”可见大自然是神奇美丽的，我们不该忽视这些生命的美好，生命只有一次，活着时好好珍惜，终结
43、时淡然面对，用心过好每天，绽放生命的华彩和价值。10C （折：折服，屈服。）11A （A项，连词，表目的：介词，按照。B项，均为助词，用于主调之间，取消句子的独立性。C项，均为连词，表并列。D项，均为代词，他们的。）12A （陈述对象为“诸侯”，结合“以”“而”等虚词来确定断句。）13C （出身，为古今异义词，这里指挺身而出。）14C （苏辙的六国论没有采用借古讽今的手法，而是就史论史。）15（1）秦国人就不敢跨越韩、魏，来图谋齐、楚、燕、赵四国，然后齐、楚、燕、赵四国，也就因此可以在他们的领域内安定（保全）自己的国家了。（得分点：“逾”、“以”“自完”，“自完于其间”状语后置句各1分，大意1
44、分）（2）认真地兴办学校教育，把孝敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听，头发花白的老人就不会在路上背着或者顶着东西了。谨庠序之教，申之以孝悌之义，斑白者不负戴于道路矣。（得分点：“谨”“庠序”“申”“以孝悌之义”各1分，大意1分）16D“语言委婉含蓄”错，本诗语言明白如话，举重若轻，朴实无华。17对两人友情的珍视。诗歌前八句追忆了与庞参军的交往，表达出与朋友深厚的情谊；写立志归隐，不愿出仕的决心。诗人说自己是幽居之人，没有求仕之心，写出了诗人立志归隐的决心。与友人分别时的不舍和祝福。朋友即将远行，诗人嘱咐友人保重身体，保持联系，期待再相会。（每点2分，其中情感总说1分，诗句分析1分。）【参考译
45、文】相互知心何必老友，倾盖如故足证此言。您能欣赏我的志趣，经常光顾我的林园。谈话投机毫不俗气，共同爱好先圣遗篇。偶尔酿得美酒数斗，悠闲对饮心自欢然。我本是个隐居之人，奔走求仕与我无缘。时世虽变旧友可贵，常常写信以释悬念。情谊能通万里之外，虽然阻隔万水千山。但愿先生保重贵体，将来相会知在何年？18（1）蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者（2）道之所存师之所存也（3）杜鹃啼血，望帝春心托杜鹃（每空1分，错别字或书写潦草的不给分）19A （同日而语：把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。常用在否定句中。同声相应：同样的声音能产生共鸣，即同类的事物相互感应。指志趣、意见相同的人互相响应，自然地结合在一
46、起。艰苦卓绝：形容斗争十分艰苦，超出寻常。坚贞不屈：坚定而有尊严，绝不向邪恶势力屈服。筚路蓝缕；指驾着简陋的柴车，穿着破烂的衣服去开辟山林道路。形容创业的艰苦。栉风沐雨：大雨洗发，疾风梳头。后用以形容经常在外面奔波劳碌。栉：梳头发。沐：洗头。集腋成裘：狐狸腋下的皮毛虽小，但聚集起来就能制成皮衣。比喻积少成多。众擎易举：许多人一齐用力，容易把东西举起来。比喻大家同心协力就容易把事情办成。故选A。）20B （“无论”和“还有”无法搭配，排除AC，“倡导的”缺少中心语“价值理念”，排除D。故选B。）21D （按照逻辑顺序，应该是先站在“历史节点”才能“回望发展历程”，最后“感受爱国情愫”。）22繁体
47、字识读教育必要性传承保护开放心态（解析）阅读所给的新闻语段，本题利用查找法提取关键词语，如语段中多次出现的词语“繁体字”是关键词之一。再找到能表述主要信息的关键语句，从中提取关键词，如从“涉及繁体字识读教育有关内容”中提取“识读教育”，从“繁体字在日常交流中出现的频率较少，仍然具有一定的识读必要性”中提取“必要性”，从“此项提议未必是一种好的传承保护的方法，在尊重汉字发展规律的前提下，保护繁体字有多种方式和开放心态”中提取“传承保护”和“开放心态”。综上，本愿依次找到的关键词是：繁体字、识读教育、必要性、传承保护、开放心态。23写作提示：第一段是背景材料、同时暗示写作的范围和对象。第二段是核心
48、材料，先再次明确具体写作内容一感动中国2020年度人物的精神品质受国奉献、敬业尽责、执着坚守，为民服务，这是写作的基础。最后提出问题，暗含了任务驱动的要求，要选取四方面精神品质的方面来写，这是写作的关键。只要围绕爱国奉献、敬业尽责、执着坚守、为民服务中的一方面来立意，以当选感动中国2020年度人物为主要论据，谈出自己感动的理由和看法，就是切题或合题的。参考译文：我读过史记中六国世家的故事，内心感到奇怪：全天下的诸侯，凭着比秦国大五倍的土地，多十倍的军队，全心全力向西攻打崤山西边面积千里的秦国，却免不了灭亡。我常为这件事作深远的思考，认为一定有能够用来 自求安定的计策：我总是怪罪那时候的一些谋臣
49、，在考虑忧患时是这般的粗略，图谋利益时又是那么的肤浅，而且不了解天下的情势啊！秦国要和诸侯争夺天下的目标，不是放在齐、楚、燕、赵等地区，而是放在韩、魏的边境上；诸侯要和秦国争夺天下的目标，也不是放在齐、楚、燕、赵等地区，而是放在韩、魏的边境上。对秦国来说，韩、魏的存在，就好比人有心腹的疾病一样：韩、魏两国阻碍了秦国出入的要道，却掩护着崤山东边的所有国家，所以全天下特别看重的地区，再也没有比得上韩、魏两国了。从前范雎被秦国重用，就征服了韩国，商鞅被秦国重用，就征服了魏国。秦昭王在还没获得韩、魏的归心以前，却出兵去攻打齐国的刚、寿一带，范雎就认为是可忧的。既然这样那么秦国忌惮的事情，就可以看得出来
50、了。秦国要对燕、赵两国动用兵力，这对秦国是危险的事情：越过韩、魏两国去攻打人家的国都，燕、赵在前面抵挡它，韩、魏就从后面偷袭他，这是危险的途径啊。可是当秦国去攻打燕、赵时，却不曾有韩、魏的顾虑，就是因为韩、魏归附了秦国的缘故啊。韩、魏是诸侯各国的屏障，却让秦国人能够在他们的国境内进出自如，这难道是了解天下的情势吗？任由小小的韩、魏两国，去抵挡像虎狼般强横的秦国，他们怎能不屈服而归向秦国呢？韩、魏一屈服而归向秦国，从此以后秦国人就可以出动军队直达东边各国，而且让全天下到处都遭受到他的祸害。韩、魏是不能单独抵挡秦国的，可是全天下的诸侯，却必须靠着他们去隔开西边的秦国，所以不如亲近韩、魏来抵御秦国。秦国人就不敢跨越韩、魏，来图谋齐、楚、燕、赵四国，然后齐、楚、燕、赵四国，也就因此可以在他们的领域内安定自己的国家了。凭着四个没有战事的国家，协助面临敌寇威胁的韩、魏两国，让韩、魏没有防备东边各国的忧虑，替全天下挺身而出来抵挡秦国军队：用韩、魏两国对付秦国，其余四国在后方休生养息，来暗中援助他们的急难，像这样就可以源源不绝地应付了，那秦国还能有什么作为呢？诸侯们不知道要采行这种策略，却只贪图边境上些微土地的利益，违背盟誓、毁弃约定，来互相残杀同阵营的人，秦国的军队还没出动，天下的诸侯各国就已经困住自己了。直到让秦国人能够趁虚而入来并吞了他们的国家，怎不令人悲哀啊！
