1、教师教学实施方案（地理）授课年级高一课题地域文化与人口课程类型新授课时1上课日期授课老师教学目标1. 了解文化、地域文化的含义，举例说明地域文化对人口的影响及产生影响的原因。2. 通过搜集资料，对比不同地区人口的文化差异，了解外国文化、中国文化的特点，培养查找、收集资料，进行对比分析的能力。3. 结合生活中的实际案例，深刻理解文化对人口的影响。导学建议重点难点1. 明确外国文化中发达国家和发展中国家的文化差异及对人口生产的影响。2. 举例说明中国文化对人口发展的影响。教学建议 本节教材主要选用不同的实例，重点分析不同时间和不同地域的文化差异对人口的影响。首先，引导学生了解文化与地域文化的概念，
2、然后做以下补充：地理学中的文化指与自然相对应的广义的人类文化，包括物质文化和精神文化。课前准备教师准备：1导学案、预学案、固学案。2搜集不同地区的不同的区域文化，发达国家目前的人口自然增长率和中国当前人口自然增长率对比数据、发达国家和中国人口出生率对比数据。结合教学过程制作多媒体课件。学生准备：上网查询或查阅报刊杂志等，查找不同国家和地区有关婚姻、宗教等地域文化的资料，并进行整理。2. 预习教材内容，把在预习中碰到的问题记录下来，以供在课堂上和同学讨论或请问老师。导 学 过 程 设 计程序设计学习内容教师行为学生行为（预设）媒体运用创设情境新课导入新课导入【旁白】在上一节课里，我们讲到社会文化
3、因素中的文化要素会引起人口迁移，我们思考一下，文化因素除了对人口迁移有影响外，还会对人口的哪些方面有影响呢？接下来，我们就进入今天的新课地域文化与人口，来讨论一下，文化对人口各个方面的影响。讨论文化因素除了对人口迁移有影响外，还会对人口的哪些方面有影响。阅读教材，了解文化与地域文化的概念和区别。第一层级预习情况检查分小组让学生对预习部分中的教材知识回顾及自主预习检测进行检查；看各小组完成情况，进行评价。学生交叉检查预学部分的情况，并进行得分统计，供教师评价参考。向学生提出以下问题：中西方文化对人口发展的影响，存在着哪些差异性？PPT展示相关问题参考答案。第二层级环节一 探究区域不同发展阶段地理
4、环境的影响分好小组合作探究金太阳思维探究与创新内容。小组内部小组长要做好工作的协调和分配。探究内容均衡分配给各组，在学生探究过程中，老师要及时进行纪律的规范和探究内容的指导工作，分配好展示任务。展示部分建议口头展示和展区展示相结合。学生独立完成，与同伴互查，疑难问题交与小组讨论。对于错误的问题，及时纠正，通过结构性预习，达到预想的预习效果。环节二 对学案探究内容分析整合探究点拔一 影响人口的文化因素：1.婚俗；2.婚姻关系；3.宗教。探究点拨二 文化影响人口的要素：1.人口数量的变化；2.人口流动；3.人口的身体素质。以小组为单位口头展示或黑板展示预习情况，小组间相互点评、质疑、补充、纠正等。
5、本节课的展区板书展示主要应该有一下几个问题：1. 为什么宗教会影响人口的增长？2.婚姻地域范围的不断扩大，对人口的发展具有哪些意义？PPT展示相关答案。第三层级知识运用指导学生进行知识的迁移运用。抢答的方式与点将的方式相结合。希望同学们能积极回顾导学案上“课程达标训练”相关试题。PPT展示相关分析及参考答案。第四层级思维建模本节课关键词：文化、文化背景、地域文化、中国文化。学生归纳本节知识点和学习方法。小组间完成思维导图，并相互交流。PPT展示思维导图构建过程。总结概括提升创设总结情境通过框架图对本课进行总结，希望同学们复习的时候头脑里先形成框架，然后再去结合老师课堂讲授的内容来完成对本课的回顾复习。学生认真倾听，表现出积极的情感体验。板书设计1.4地域文化与人口一、 概念的区分1.文化2.地域文化二、 中西方文化对比及对人口的影响1.中西方婚姻对人口的影响2.中西方宗教对人口的影响三、中国文化与人口古今文化对人口的影响
