1、25 灰 雀部编版 语文 三年级 上册第一课时同学们，你们见过图中 的小鸟吗？你看它有红红 的胸脯，尖尖的小嘴，多 么可爱啊！这就是 灰 雀！关于灰雀，还发生过 一个有趣的故事呢！灰雀一种鸟，有很多种类。本课中提到的灰雀是红腹 灰雀，它的外表呈黑色和白色，雄性的腹部呈红色。主要生活 在终年常青的树林和灌木丛中，叫声委婉动听。初读课文，圈画重点自读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的句子多读几遍。r惹人喜爱xin px胸脯可惜归类识记：第一行都是翘舌音；第二行都是后鼻音。nn列宁zhhu zh面包渣或 者ynchn仰望诚实整体感知初读课文后，说说除了灰雀外，课文中还提到了哪两个人。列宁小男孩列宁
2、苏联人，著名的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、理论家、思想家。“苏联”这个国家就是他和 其他革命者共同缔造的。请同学们听读课文，边听边 想人物之间发生了什么故事。整体感知列宁在公园里寻找三只灰雀当中的那 只深红胸脯的灰雀时，遇到了将灰雀捉走 的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将灰 雀放了回来。朗读第1自然段，画出描写 灰雀的句子，体会灰雀的惹人 喜爱之处。互动课堂粉红深红两 只 胸 脯 是 的，一 只 胸 脯 是 的。它 们 在 树 枝 间 来 回 跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。颜色美丽活泼歌声动听非常惹人喜爱灰雀叫声默读第1、2自然段，画出 列宁对灰雀的做法，再猜猜列 宁是怎么想的。每
3、次，都仰望经常列宁 停下来，还给它们带来走到白桦树下要 这三只欢快的灰雀，面包渣和谷粒。喜爱灰雀次数多经常喂食每次遇见老师都要礼貌地问声好。每次 遇见不会的题 都要 先动脑筋再和同学讨论。试试用“每次都要”的句式仿写句子吧！一天，列宁又来到公园，走 到白桦树下，发现那只胸脯深红找遍的灰雀不见了。他在周围的树林 中了，也没有找到。一只灰雀不见了，列宁该多着急呀！想象一下列宁 都找了哪些地方？他是怎样找的？关心失踪 的灰雀又走到可是，还是没找到。列宁走到白桦树下，他 仰起头屏住呼吸，仔细在枝丫间寻找着（怎么样地找），可是没有找到。又走到灌木丛中，他 弯下腰学着鸟叫，一点一点在灌木丛中仔细搜索（怎么
4、样地找），可是没有找到。，他 盯着水面，仔细地搜索着（怎么样地找），小河边雀 郊 养 粉 谷 粒qujioynfnl上下结构左右结构观察结构，分分类。雀 郊 养 谷 粒qujioynl课堂小结同学们，这节课我们认识了可爱的灰雀，感受到列宁对灰雀的喜爱，学会了积6个 生字，并积累了自己喜欢的语句。（2.“面包渣”的“渣”读ch，不读zh。）（课堂演练一、判断对错。1.“胸脯”的“脯”读p，不读p。二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。婉转地 高大的惹人喜爱的灰雀 歌唱 白桦树三、读课文回答问题。1.公园里共有几只灰雀？3只2.失踪的是哪只灰雀？深红色胸脯的灰雀课后作业抄写生字3遍。第二课时默读第3
5、13自然段，体会列宁对 灰雀的关心。互动课堂列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸 脯的灰雀吗？”列宁说：“一定是飞走了或 者是冻死了。天气严寒，它怕 冷。”灰雀心情着急心里担心因为喜爱所以担心，急切地想找到灰雀。列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”列宁问：“会飞回来？”自己跟自己低声说话惋惜迫不及待列宁猜到小男孩知道灰雀 的下落，想让小男孩认识到错 误，放回灰雀。列宁是说给小男孩听 的，不是说给自己听的。独来独往自由自在自作自受人来人往大模大样多才多艺默读课文，想一想，列宁和小男孩在对 话的时候，心里在想什么？（课后第二题）列宁心里担忧、关心灰雀，同样也
6、尊重爱护小男孩，他想通过表达对灰雀 的担忧，使孩子内心受到震动、感染，认识到自己的错误。再次默读课文，找出描写小男孩的 语句，边读边揣摩小男孩内心的想法。男孩说：“没我没看见。”那个男孩本来想告诉 列宁灰雀没有死，但又不 敢讲。惊慌，吞吞吐吐想说又不敢说男孩心里在想什么？被列宁对灰雀的担忧感 染但又怕被责怪一定男孩看看列宁，说：“会 飞回来的，会飞回来的。它还活着。”“一定会飞回来！”男孩肯定地说。男孩被列宁感化，鼓起勇气、下定决心要放回灰雀一开始小男孩抓了灰雀，面对列宁的 询问，他撒了谎，怕被发现，心里很慌。后来被列宁对灰雀的关心所打动，意识到 错误，怕被批评不敢说出来，但是心里已 经下定决
7、心要把灰雀放回来。读完小男孩的话，揣摩一下，小男孩心里 在想什么？有什么变化？（课后第二题）灰雀最终回去了吗？男孩和列 宁又是怎样表现的？带着问题默读 第1113自然段。，果然列宁来到白桦树下 又看到那 只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男 孩站在白桦树旁，低着头。灰雀又回来了男孩心里 在想什么？小男孩还在为自己的错 误，感到懊悔、内疚。遵守承诺列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着 说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”列宁为什么不 问男孩却问灰雀？列宁不直接问男孩，是 为了保护小男孩的自尊心。展开想象，写一写小男孩放 回灰雀后，会对灰雀说些什么。对不起，小灰雀，我 不该把你抓走占为己有，请你原谅我
8、。在这个故事里，列宁和小男孩在对话 时都隐藏了他们心里真实的想法，大家合 作读一读，把人物的语气和心情表达出来。（课后第一题）从哪里能看出列宁和小男 孩喜爱灰雀？找出相关的语句 读一读，然后和同学交流。(课 后第三题)列 宁 喜 爱 灰 雀第310自然段：列宁和男孩的对话第2自然段：列宁到处找灰雀第1自然段：列宁经常看灰雀、喂灰雀喜爱关心想感化男孩，找回灰雀男 孩 喜 爱 灰 雀意识到自己的行为是错 误的，把灰雀放回来了男孩先把灰雀抓起来了因为喜爱所以想 独占喜爱灰雀，还它自由huzhdnxknchn男 或 者 冻 惜 肯 诚nn或者惜huzhx诚chn，以及男孩的。、对男孩的尊重与呵护了列宁
9、的 善解人意这篇课文写了列宁发现公园里灰雀的失踪与 男孩有关，但他不直接批评，而是通过交谈，让男孩意识到自己的错误，主动放鸟归林，体现主题概括诚实和天真课堂小结同学们，这节课我们学会了分角色朗读 对话，在读的时候能够体会人物的心情以 及各自的想法。和诚实有关的名言1.人而无信，不知其可也。孔子2.诚实是人生永远最美好的品格。高尔基3.言必信，行必果。子路4.内不欺己，外不欺人。孔子小故事：诚实的列宁课堂演练一、选词填空。A.果然B.当然C.突然)又看到那1.第二天,列宁来到白桦树下,(只灰雀。)发现有一只灰雀2.一天,列宁来到公园,(不见了。3.看到灰雀回来了，列宁()高兴了。ABC二、对于课文的理解，错误的是（）。A.列宁不问男孩，问会说话的灰雀，看出列 宁想保护孩子的自尊心。B.男孩主动放回了灰雀,因此列宁说孩子是 诚实的。C.男孩在列宁的批评下，放回了灰雀。D.列宁很爱灰雀，他给予灰雀自由。C课后作业1.抄写生字3遍。2.搜集有关列宁的小故事。3.完成提升手册本课练习。谢谢观看Thank You
