1、第七单元时间：90分钟满分：100分 ： 一、读拼音，写。（8分） lin xio hu zhun y zhu lu（ ） （ ） （ ） （ ）u bo yn h ho mi jn fn（ ） （ ） （ ） （ ）二、把下列词语补充完整。（6分）再接（ ）（ ） 任重（ ）（ ） 舍生（ ）（ ）众志（ ）（ ） 披荆（ ）（ ） 力挽（ ）（ ）三、给下列词语中的加点字选择正确解释。(7分)逸：安乐，安闲；逃跑；散失，失传。逃逸( )一劳永逸( )逸闻( )束：捆，系；量词；控制，约束；聚成一条的东西。束缚( )束手就擒( )光束( )一束鲜花( )四、根据要求写四字词语。（9分）1.表
2、示变化快的词： 、 、 2.表示时间快的词： 、 、 3.表示颜色多、美的： 、 、 五、按要求完成句子。(8分)1.这是一株生命力十分旺盛的大榕树。(改为反问句) 2.太阳升起来。(扩句) 3.秋天的黄昏，伴随着片片飘零的落叶，成群结队的大雁排着整齐的队伍，从高空飞过。(缩句) 4.我们要不断改革学习方法，增加学习效率。(修改病句) 六、根据所学内容填空。(8分)1 ，莲动下渔舟。2姑苏城外寒山寺， 。3青箬笠，绿蓑衣， 。4秋天最美是_ _。夕阳 时，动人的是 急急匆匆地朝窠里飞去。5 ，鳞爪飞扬。 ，百兽震惶。七、阅读理解。（24分）（一）晋祠（11分）从山西省太原市西行里，有一座悬瓮山
3、。在山下的参天古木中，林立着多座殿堂楼阁和亭台桥榭。悠久的历史文物同优美的自然风景浑然融为一体，这就是著名的晋祠 晋祠的美，在山，在树，在水。 这里的山巍巍的，有如一道屏障；长长的，又如伸开的两臂，将晋祠拥在怀中。春日黄花满山，径幽香远；秋来草木萧疏，天高水清。无论什么时候拾级登山都会心旷神怡。 这里的树，以古老苍劲见长。有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，树干劲直，树皮皱裂，顶上挑着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盘曲，一簇簇柔条，绿叶如盖。还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍劲的风骨。以造型奇特见长的，有的偃如老妪负水，有的挺如壮士托天，不一而足。圣母殿前的左扭
4、柏，拔地而起，直冲云霄，它的树皮上的纹理一齐向左边拧去，一圈一圈，丝纹不乱，像地下旋起了一股烟，又似天上垂下了一根绳。晋祠在古木的荫护下，显得分外幽静、典雅。这里的水，多、清、静、柔。在园里信步，但见这里一泓深潭，那里一条小渠。桥（ ）有河，亭（ ）有井，路（ ）有溪。石（ ）细流脉脉，如线如缕；林（ ）碧波闪闪，如锦如缎。这些水都来自“难老泉”，泉上有亭，亭上悬挂着清代著名学者傅山写的“难老泉”三个字。这么多的水长流不息，日日夜夜发出叮叮咚咚的响声。水的清澈真令人叫绝，无论多深的水，只要光线好，游鱼碎石，历历可见。水的流势都不大，清清的微波，将长长的草蔓成缕缕的丝，在河底，在岸边，着那些金鱼
5、、青苔以及石栏的倒影，成一条条大飘带，亭榭，冉冉不绝。当年李白来到这里，曾赞叹说：“晋祠流水如碧玉”，当你沿着水去观赏楼阁时，也许会这样问：“这几间建筑怕都是在水上漂着的吧！” 1.根据原文填空。（5分） 晋祠的总体特征是_ 晋祠的水，从_、_、_、_多方面给人以美感。 2.用波浪线画出描写晋祠水清的句子。（2分） 3.选择方位名词填在文中的括号内。（中 间 下 边） （2分） 4.选择一组恰当的动词填在方框内。（2分） 、铺、合、拉、织、穿、绕、挂 、拉、铺、挂、合、织、穿、绕 （二）秋的原野（13分）窗外飘进来一片梧桐的落叶，我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经
6、来临。 我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，浑身感到说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜的空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经给秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这般美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着。它俩显得天真烂漫，或者稍显这儿过于寂寞吧，于是伸出颈项，“哦！哦！”有节奏地叫着，把水面荡漾起一圈圈的波纹，也为大自然的画面平添了不少生气。 山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量的酒，还是为了向秋天表示它们无限的热情，不然，它们为什么红得像一团火焰似的呢？ 村前村后，
7、等待收割的水稻，好似一片金黄色的大海。一阵微风吹过，泛起一排金色的波浪。稻田深处，也不时传来一阵阵农民的欢笑声。当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶的烟囱上也升起了缕缕炊烟。跨在牛背上回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远，很远半空中飞过一队“人”字形的雁群。村里的孩子们立刻高举双手，对着它们欢呼。雁儿们“咿咿呀呀”，好像在说：“明年见，孩子们！”继续向暮色苍茫的天边慢慢地飞去了。1.用“ ”画出文中一个比喻句，这句话把 比作 。（3分）2.作者是抓住了秋季区别于其他季节的哪些明显特征来描写的？（3分） 3.在作者描写的景物中，哪些属于静态描写，哪些属于动态描写？（4分）
8、4.短文表达了作者 之情。（3分）八、作文。（30分）走进自然，你看到了什么？想到了什么？从青松的不屈、百花的凋谢中，你得到了什么启示？仔细思考，写出你对自然的感悟。答案一、 估量 销毁 转移 坠落 瑰宝 掩护 豪迈 进犯二、 再接再厉 任重道远 舍生忘死 众起成城 披荆斩棘 力挽狂澜三、 四、1.瞬息万变 日新月异 千变万化 2.时光荏苒 白驹过隙 斗转星移五、1.这难道不是一株生命力十分旺盛的大榕树吗？2. 鲜红的太阳挣脱了束缚从地平线上冉冉升起来。3. 3.大雁飞过。 4.我们要不断改进学习方法，提高学习效率。六、1.竹喧归浣女 2.夜半钟声到客船 3. 斜风细雨不须归4.黄昏 斜照西山
9、 点点归鸦 5.潜龙腾渊 乳虎啸谷 七、（一）1. 晋祠的总体特征是（悠久的历史文物同优美的自然风景融为一体。） 晋祠的水，从（多）、（清）、（静）、（柔）多方面给人以美感。 2.无论多深的水，只要光线好，游鱼碎石，历历可见。 3.这里的水，多、清、静、柔。在园里信步，但见这里一泓深潭，那里一条小渠。桥（下）有河，亭（中）有井，路（边）有溪。石（间）细流脉脉，如线如缕；林（中）碧波闪闪，如锦如缎。 4. 、拉、铺、挂、合、织、穿、绕 （二）1.天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经给秋风抹拭得非常洁净而明亮。天空 蓝宝石2.梧桐的落叶，枫叶红得像火，水稻金黄，雁群南飞。3.静态：天空、枫叶。 动态：凉风、白鹅、水稻、炊烟、牧童、雁群。4.对秋的原野的喜爱、赞美
