1、人教部编版语文小学一年级上册第六单元复习课教案【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语。2.了解有关“影子”的一些现象及动物尾巴的特点。3.通过具体形象的事物认识逗号、句号，初步建立句子的感念。4.背诵比尾巴古朗月行（节选）。【核心素养】通过具体形象的事物认识逗号、句号，初步建立句子的感念。 (此文档有心平如水编写，请勿转载。)【重难点】1.了解有关“影子”的一些现象及动物尾巴的特点。2.通过具体形象的事物认识逗号、句号，初步建立句子的感念。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习学生浏览一下问题，回顾
2、单元重点内容：（1）影子A.我会写在zi（正在、在家、现在） 后hu（后来、以后、后天）我w（我的、我们、你我） 好ho（好心、好人、好朋友）B.我会读多音字好ho（好人）ho（好奇）C.我认识新偏旁宀：宝盖，共3画，含有有个偏旁的字（它、家）月：月字旁，共4画，含有有个偏旁的字（朋）女：女字旁，共3画，含有有个偏旁的字（好、妹）D.我会说你的前后左右都是谁？答：我的前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）。（2）比尾巴A.我会写长chng（长城、长江、长发） 比b（比方、对比、比赛）巴b（下巴、尾巴、巴士） 把b（把手、车把、火把）B.我认识新偏旁扌：提手旁，共3画，含有有个偏旁的字（
3、把、挂）八：八字头，共2画，含有有个偏旁的字（公）C.我会说谁的尾巴最好看？答：孔雀的尾巴最好看。谁的样子最可爱？答：兔子的样子最可爱。谁的速度慢？答：乌龟的速度慢。谁的尾巴像花瓣？答：金鱼的尾巴像花瓣。D.我会背（3）青蛙写诗A.我会写下xi（上下、下来、下山） 个g（几个、个子、个人）雨y（大雨、雨衣、风雨） 们men（你们、我们、人们）B.我会读多音字要yo（要求）yo（不要） 当dng（当心）dng（上当）C.我认识新偏旁冖：秃宝盖，共2画，含有有个偏旁的字（写）灬：四点底，共4画，含有有个偏旁的字（点、黑）D.我会说说一说青蛙写诗的时候谁来帮忙了？(小蝌蚪、水泡泡、一串水珠来帮忙了。
4、)(4) 雨点儿A.我会写问wn（学问、问好、提问） 有yu（有人、有用、有无）半bn（一半、半天、半个） 从cng（从前、从来、跟从）你n（你好、你们、你的）B.我会读多音字长zhng（长大）chng（长短） 数sh（数学）sh（数一数）C.我会说大雨点儿和小雨点儿分别去了哪里？(小雨点儿去了有花有草的地方，大雨点儿去了没有花没有草的地方。)三、反馈矫正，深化提高。（一）矫正教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。（二）深化提高。阅读奇妙的舌头，完成后面的练习。奇妙的舌头动物的舌头，无奇不有。猫的舌头上有肉刺，它经常用舌头梳理身上的毛。狗
5、的舌头在天热时总是伸出来的，帮助散发体内的热量。长颈鹿的舌头，能把树上的嫩枝嫩叶卷住，这样吃起东西来就方便多了。啄木鸟的舌头是细长的，舌尖长着着倒刺，能把害虫从树洞里钩出来吃掉。动物的舌头是多么奇妙啊！1.这篇文章一共有 个自然段，写了动物的舌头 。2.根据短文内容选择正确的序号填空。卷住树上的嫩枝嫩叶 把害虫从树洞里钩出来梳理身上的毛 帮助散发体内的热量猫舌头的作用是 ，狗舌头的作用是 ，长颈鹿舌头的作用是 ，啄木鸟舌头的作用是 。四、单元小结，增强自信本组课文围绕“想象”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上识字，初步建立句子的感念，并激发学生对大自然生活的热爱。五、评价检测1.给加点字
6、选择正确的读音。（1）小弟弟学会数（sh sh）数（sh sh）了。（2）柳枝长(chn zhn) 的有一米多长(chn zhn)了。2.读拼音，写汉字。（1）xi( )y( )了，w men( )hu( )面yu( )一( )声音zi( )叫，原来是一只cn( )bn( )空中掉下来的小鸟。（2）这位妈妈b( )儿子安顿ho( )，就去wn( )大家需要什么帮助。3. 我会再按要求填空。（1）“我”字共（ ）画，第七笔是（ ），我会写：。（2）“长”字共（ ）画，第一笔是（ ），我会写：。（3）“问”字共（ ）画，第一画是（ ），我会写：。4.背诵课文。比尾巴古朗月行（节选）【板书设计】 有趣的想象影子比尾巴青蛙写诗雨点儿【教学反思】
