1、山西省太原市2016-2017学年高一下学期期末考试语文试题第卷阅读题一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成小题。在我国，“法治”一词最早出现在礼记乐记中，“然则先王之为乐也，以法治也。”在我国漫漫的历史长河中，无论是儒家还是法家，都将法律视为实现特定目标的手段和工具，而没有将其视为社会治理的目标。近代以来，尤其是自“五四”运动以来，“民主”和“科学”作为社会理想和目标，已具有广泛的共识。但“五四”时期并没有深刻认识到法治在国家治理中的重要作用。因为救亡图存、自立自强是那个时代的主旋律，民主指向自立，科学指向自强，“民主”和“科学”自然就被作为最重要的价值，而法治更多被看作是国
2、家独立和强大之后，才应该思考和追求的目标。“五四”没有把法治作为口号，主要是因为人们并没有认识到法治的独立价值，而是将其作为实现民主、自由、平等、富强等目标的手段和工具。新中国的法制建设虽然取得了比较丰硕的成果，无论是成文法的颁布，还是法律的执行以及法律的适用等方方面面，但整个过程却并不是一帆风顺的。特别是在“文革”时期，法治基础遭到了极大的破坏。党的十一届三中全会确定了全党工作的重心，是进行社会主义现代化建设。以此为中心，深刻检讨了“文化大革命”的惨痛教训，提出了健全社会主义民主和加强社会主义法制的任务。“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”法制建设的“十六字方针”作为当时及后来很长时期
3、内社会主义法制建设的基本方针。党的十五大明确提出了依法治国的基本方略，并正式采用“法治”的表述，这也标志着我们党在执政理念、领导方式上实现了历史性的跨越。1999 年，九届全国人大二次会议通过的宪法修正案明确规定，“中华人民共和国实行依法治国，建立社会主义法治国家”，这就将依法治国确立为一项宪法的的基本原则，通过国家根本大法对依法治国予以保障。这种观念上的改变意味着“法治国家”建设不再是一种方式和手段，其本身就是国家建设的目标。从党的十四大提出的“建设小康社会”到党的十八大提出的“全面建设小康社会”，这一变化本身表明，我们党对民主法制建设认识正在逐步深化。西汉时期的淮南子一书曾对小康社会进行了
4、描述，“百官正而无私，上下调而无尤；法令明而不暗，辅佐公而不阿；田者不侵畔，渔者不争限；道不拾遗，市不豫贾”。可见，小康社会实际上包含了社会稳定、国富民强、百业兴旺、政通人和、秩序井然的内涵。即使仅从经济层面理解小康社会，将其视为一种社会经济维度上的现代化，那么“全面建设小康社会”的“全面”二字，则显然已经超越了经济维度。我们说法治是目的，是因为法治内在包含社会文化建设、民主法治建设等各类有利于增进人民幸福和福祉的目标。也就是说，“全面建设小康社会”不仅指物质上的丰富、经济上的富裕，人民安居乐业，生活幸福，而且还包含了个人生活在自由、平等、安全的法治环境中，社会治理井然有序、社会环境安定和睦、
5、权利自由受到保障、社会正义充分实现等内涵，这些目标也是法治的目标。（ 摘编自王利明法治具有目的性）1. 下列关于原文内容的表述，不正确的一项是A. 远至儒家、法家思想文化，近至“五四”运动开展，法律普遍都被视为实现某种目标的手段和工具。B. “五四”运动时人们之所以没有把法治作为明确的主张，是因为当时人们没有认识到法治的独立价值。C. 新中国法制建设虽不是一帆风顺。但在成文法的颁布、法律的执行等方面还是取得了较大成果。D. 从党的十四大到十八大的执政目标表述变化来看，我们党对民主法治建设的认识正在逐步深化。2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A. 因为法治更多的被看作是国家独立强大后才
6、应该思考和追求的目标，所以“五四”时期法治未被作为社会治理的目标。B. 十一届三中全会后，全党工作重心转移至社会主义现代化建设，进而提出了健全社会主义民主和加强社会主义法制的任务。C. 在我党的执政历史中，法制建设是曲折的，在文革时期破坏极为严重，依法治国的基本方略是在党的十五大时明确提出的。D. 西汉时期淮南子想象的小康社会包括百官公正无私，上下协调而无过失；法令明确可行，奉公执法而不需迎合别人等。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是A. 在我国，对法治的追求历史悠久，从“法治”一词最早出现在儒家经典礼记乐记中，就可以看出儒家对法治是非常重视的。B. 全面建设小康社会与建设小康社会相比
7、，已经超越了经济层面，其对法治目标的追求与宪法建设法治国家的规定精神是一致的。C. 央视新年问题“你幸福吗”虽然引得一些人的吐槽，但这也能从一个方面体现出我国全面建设小康社会阶段的内函目标。D. 我党提出建设小康社会并非空穴来风，也是有深厚的历史文化渊源的，应该说，把法治建设放到国家建设的目标中是认识成熟的表现。【答案】1. B 2. B 3. A【解析】1. 试题分析：本题考查对文本内容的辨析。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。B项，原文是“主要是因为”。2. 试题分析：本题考查对文本内容的辨析。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。B项，
8、“健全社会主义民主和加强社会主义法制的任务”不是十一届三中全会后提出的。3. 试题分析：题干问的是“根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项”，可见本题考查对作者观点的理解及理解和分析文章内容的能力。A项，并不能推出“儒家对法治是非常重视”的结论。（二）文学类文本阅读阅读下面的文字，完成小题。原来如此英萨奇潘轲苔太太决意去打虎，倒不是一时心血来潮，也并非想为民除害，使印度更安全。不可抑制的动机乃是路娜平伯顿在这飞机刚刚发明的年代竞飞了十一英里，以后这便成为当地的美谈。看来，只有一张亲手弄到的虎皮和一大叠新闻照片才能与之分庭抗礼。潘轲苔太太已经在考虑在伦敦科宋街住宅为路娜平伯顿作生日午宴。有人认
9、为在这个世界里饥饿和爱情左右一切，潘轲苔太太可是例外，她的行为动机多半处于对路娜平伯顿的厌恶。天时地利，有助于打虎。潘轲苔太太为提供方便者悬赏一千卢比。碰巧，有只老虎常常晚间出没于附近的村子，那虎已年迈力衰，不再四处游猎，只能吃家畜。一千卢比的好梦刺激了村民，孩子们日夜在丛林中站岗，观察老虎的动向，还四处扔着廉价搞来的山羊，让老虎安于现状，不致迁于他乡。最急人的是等不急潘轲苔太太动手，老虎便会先行老死，所以母亲们在田里干了一天活，背着婴孩走过林子时，都默不作声，免得打扰老虎安睡。那是一个多么令人兴奋的夜晚！一颗大树上筑起舒适的高台，上面坐着潘轲苔太太和她雇来的女伴梅冰小姐。不远不近的地方捆着一
10、头山羊，咩咩大叫，在这寂静的夜晚，老虎就是有点耳聋也能听见。“恐怕我们不安全吧？”梅冰小姐说道。其实倒不是她害怕那野兽，而是一分工钱一分活，她丝毫不愿多干。“胡说，”潘轲苔太太道，“那虎很老了，就是它想跳也跳不上来。”“假如那虎真的很老了，我觉得你该出得便宜点，一千卢比可不少喽。”每当潘轲苔太太给别人付钱，露伊莎梅冰总是采取大姐姐式的保护姿态；当然付钱给她又当别论。老虎出现了。她们的谈话于是中断。那虎一见到山羊便直挺挺地躺在地上，想休息片刻再向山羊进攻。“快！快！”梅冰小姐兴奋地催促道：“要是老虎不碰山羊，我们就不必付山羊钱了。”来福枪一闪光，响声震耳。那黄色的大虫蹦到一边，滚了几下，就无声无
11、息地死了。不一会儿，村民兴冲冲来到现场，欢呼声把这好消息传遍了全村。他们的狂欢即刻在潘轲苔太太的心中激起了共鸣，科宋街的午餐会也仿佛近在眼前了。露伊莎梅冰注意到：是山羊中了弹，快死了；而老虎身上却不见伤痕。显然打错了目标。老虎为枪声所惊，加上年老，死于心力衰竭。这一发现使潘轲苔太太很懊恼，可无论怎样，她是拥有这头死虎的。村民们急着想要那一千卢比，乐得为枪打大虫的故事添油加醋。而梅冰小姐呢，是花钱雇来的。于是乎，潘轲苔太太面对照相机，心情轻松，她的照片出现英美所有的报纸上。至于路娜平伯顿，足足几个星期拒绝看报。她为虎爪胸针给潘轲苔太太所写的感谢信，堪称激情压抑的范文。午餐会自然谢绝参加，压抑是有
12、限度的，超越限度便会导致危险。虎皮由科宋街展览到庄园，供邻居们观赏。潘轲苔太太扮成牧神参加化妆舞会，也是顺理成章的事了。舞会后没几天。“要是大家知道真实情况，那该多么有趣！”露伊莎梅冰道。“这是什么意思？”潘轲苔太太立即质问道。“你是怎么打中山羊，吓死老虎的？”梅冰小姐说着，尴尬地笑了笑。“没人会相信的。”潘轲苔太太脸色有点变了。“路娜平伯顿会相信的。”梅冰小姐说。潘轲苔太太脸色更加难看了，白里泛青。“你自然不会出卖我吧？”她问。“多金附近有座供度周末的别墅，我很想买下来，”梅冰小姐说道，“六百八，便宜得很，只是我没这笔钱。”露伊莎梅冰的别墅小巧玲珑，沿花园种满虎皮百合，在夏日里明媚可爱，着实
13、叫朋友们赞叹一番。“真了不起，露伊莎怎么弄到手的？”他们都这样说。潘轲苔太太不再打大猎物了。“杂费太贵。”她对她的朋友们说。选自中外微型小说精品鉴赏辞典4. 下列对小说有关内容和艺术特色的分析概括，最恰当的两项是A. 路娜平伯顿太太乘坐刚发明的飞机，说明她是一个喜欢尝试新鲜事物的人，而处处与她作对的潘轲苔太太，则是作者用对比的手法刻画的因循守旧的人物的代表。B. 小说第一段说“在这个世界里饥饿和爱情左右一切，潘轲苔太太可是例外”，说明潘轲苔太太是个衣食无忧、享受爱情的人，暗示有钱人的无聊。C. 村民们在老虎被打死后，高兴得在现场欢呼，是因为他们再也不用耗费人力、物力来做这件事了，侧面表现出潘轲
14、苔太太的无聊举动给当地百姓带来的烦扰。D. 作者对整件事情的交代，看似平淡无奇，却暗藏机锋，巧妙且不失幽默地揭示出以潘轲苔太太为代表的阔太太们金钱充裕而内心空虚的生存状态。E. 作者在叙述潘轲苔太太打虎的情节时语言轻松俏皮，戏谑调侃之意溢于言表；而后半部分描写潘、梅对话时，则语言含蓄而意味深长，体现出高超的语言表达能力。5. 小说结尾潘轲苔太太说的“杂费太贵”表现在哪些方面？请简要概括。6. “老虎为枪声所惊，加上年迈，死于心力衰竭。”作者这样写有怎样的作用？请结合全文进行分析。7. 潘轲苔太太这个人物的塑造有怎样的社会意义？请结合小说内容并联系现实，谈谈自己的认识。【答案】4. DE 5.
15、为打虎便利悬赏一千卢比；为打虎雇佣女伴帮忙；为误杀的山羊付钱；应对梅冰小姐的讹诈。 6. 结构上：照应前文“那虎已经年迈力衰”的描写信息；情节上：为梅冰小姐讹诈潘轲苔太太的情节做了铺垫；人物刻画上：对于老虎“死于心力衰竭”事实的不同态度，体现出潘轲苔太太的虚荣和梅冰小姐的贪婪；艺术效果上：增添了故事的幽默感、荒诞性。 7. 潘轲苔太太是一个虚荣的人，因虚荣而造假，也因造假而遭讹诈，反映了人心扭曲的社会现实。今天在一些人身上表现出来的炫富行为其实也是虚荣的表现，如果只是为了比过对方，而不能把虚荣转化为创造社会财富的动力，那么潘轲苔太太的结局就可能重演。【解析】4. 试题分析：本题主要考查对小说有
16、关内容和艺术特色的分析概括。A项“刻画的因循守旧的人物的代表”不当，B项“暗示有钱人的无聊”不当，C项“给当地百姓带来的烦扰”错误。5. 试题分析：本题主要考查文意分析。潘轲苔太太说的“杂费太贵”的表现，为打虎便利悬赏一千卢比；为打虎雇佣女伴帮忙；为误杀的山羊付钱；应对梅冰小姐的讹诈等。6. 试题分析：本题主要考查作用题。“老虎为枪声所惊，加上年迈，死于心力衰竭。”的作用，主要从结构、内容、情节发展、主旨表达等方面分析。如人物刻画上：对于老虎“死于心力衰竭”事实的不同态度，体现出潘轲苔太太的虚荣和梅冰小姐的贪婪。7. 试题分析：这是一道探究的题目，既涉及到文章的内容，又要拓展，首先立足文本，分
17、析潘轲苔太太这个人物的塑造的社会意义。虚荣的人，因虚荣而造假，也因造假而遭讹诈，反映了人心扭曲的社会现实。谈自己的认识，主要围绕“虚荣”分析。二、古代诗文阅读文言文阅读符彦卿字冠侯，陈州宛丘人。彦卿年十三，能骑射。事庄宗于太原，以谨愿称，出入卧内，及长，以为亲从指挥使。入汴，迁散员指挥使。郭从谦之乱，庄宗左右皆引去，惟彦卿力战，射杀十数人，俄矢集乘舆，遂恸哭而去。天成三年，以龙武都虞候、吉州刺史讨王都于定，大破契丹于嘉山。尝射猎遂城盐台淀，一日射獐、彘、狼、狐、兔四中二，观者神之。晋天福初，授同州节度。兄彦饶亦镇滑台。俄而彦饶叛，彦卿上表待罪，乞田里，晋祖释不问。改左羽林统军，俄兼领右羽林，改
18、镇部延。辽人南侵，诏彦卿率所部拒战澶洲。契丹骑兵数万围高行周于铁丘。诸将莫敢当其锋，彦卿独引数百骑击之，辽人遁去，行周得免。又副李守贞讨平青州杨光远，移镇许州，封祁国公。开运二年，与杜重成、李守贞经略北鄙。契丹主率众十余万围晋于阳城，军中之水，凿井辄坏，争绞泥吮之，人马多渴死，时晋师居下风，将战，弓弩莫施。彦卿谓张彦泽、皇甫遇曰：“与其束手就擒，曷若死战，然未必死。”彦泽等然之。遂潜兵尾其后顺风击之契丹大败其主乘橐驼以遁获其器甲旗仗数万以归少帝嘉之改武宁军节度同平章事。彦卿将家子，勇略有谋。存审之第四子，军中谓之“符第四”。前后赏赐钜万，悉分给帐下，故士卒乐为效死。辽人自阳城之败，尤畏彦卿，或
19、马病不饮乾，必唾而咒曰：“此中岂有符王邪了”晋 少主既陷契丹，德光之母问左右曰：“彦卿安在？或对曰：“闻其已遣归徐州矣。”德光母曰：“留此人中原，何失策之甚！”其威名如此。8. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A. 遂潜兵尾/其后顺风击之/契丹大败/其主乘橐驼/以遁获其器甲旗仗数万/以归少帝/嘉之/改武宁军/节度同平章事B. 遂潜兵尾/其后顺风击之/契丹大败/其主乘橐驼以遁/获其器甲旗/仗数万/以归少帝嘉之/改武宁军节度/同平章事C. 遂潜兵尾其后/顺风击之/契丹大败/其主乘橐驼以遁/获其器甲/旗仗数万以归/少帝嘉之/改武宁军节度/同平章事D. 遂潜兵尾其后/顺风击之/契丹大败/
20、其主乘橐驼以遁/获其器甲旗仗数万/以归少帝/嘉之/改武宁军/节度同平章事9. 下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是A. 彦，符彦卿名字中表家族辈分的字，与哥哥彦饶用字相同，表同一辈分。虽各家族表辈分的用字不同，但多寄寓美好愿望。B. 节度，唐初沿北周及隋旧制，于重要地区设总管，后改称都督，总揽数州军事。宋时节度使一般仅辖一州，符彦卿被授予的就是州节度。C. 契丹，是中国北方历史悠久、颇有建树的个古老民族，唐末建立了强大的地方政权契丹国，后改称辽，统治中国北方。D. 中原是一个地域概念，在古代是指以山西省为核心延及黄河中下游的广大地区，这一地区是中华文明的发源地，被华夏民族视为天下中
21、心。10. 下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是A. 符彦卿忠心耿耿。在郭从谦作乱之时，庄宗身边人都被抓走，只剩他奋力作战，直到宗被害方才无奈大哭而离去。B. 符彦卿作战有勇有谋。在阳城保卫战中，他提出变被动防守为主动出击的策略，最终打败契丹军队，契丹主将骑骆驼逃走。C. 符彦卿出身于将帅家庭，是符存审的第四个儿子，他获得很多赏赐后都分给部下，因此获得士兵拥戴，士兵都愿意为他死战。D. 符彦卿阳城一战树立了威名，辽国人上至皇亲，下至士兵，都非常害怕他，以至于对马匹生病不吃不喝的问题都要唾骂是符王作祟。11. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）俄而彦饶叛，彦卿上表待罪，乞田里，晋祖
22、释不问。（2）诸将莫敢当其锋，彦卿独引数百骑击之，辽人遁去，行周得免。【答案】8. C 9. D 10. A 11. （1）没过多久，彦饶反叛了，彦卿给皇帝进呈奏章等候治罪，请求免官回家种田，皇帝宽恕他，没有问他得罪。（2）将领们没有敢于抵抗契丹军队的，只有彦卿带领几百骑兵攻打敌人，辽国军队逃走，高行周得以脱离险境。【解析】8. 遂潜兵尾其后，顺风击之契丹，大败其主，乘橐驼以遁，获其器甲、旗仗数万以归。少帝嘉之，改武宁军节度、同平章事。试题分析：本题主要考查文言断句。需要注意动词的变化，结合句意断句。句意：于是暗中派兵跟在他们后面，顺风攻打敌人，契丹大败，契丹主帅坐骆驼逃走，缴获他们的兵器铠甲
23、、旗帜仪仗数万返回。少帝嘉奖他，改任武宁军节度使、同平章事。9. 试题分析：本题考查学生识记文学常识的能力。古代文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。D项，应是以河南为中心。10. 试题分析：本题考查学生对文本内容的理解。A项，“皆引去”，指都退避离去。点睛：不仅要对原文的基本内容进行归纳概括，还要对文章的内容作较深层次的剖析。这就要求我们能全面准确地把握文章内容，并对文章的所述事件或所说道理进行分析与判断，进而归纳和概括。也就是说，不仅要能概括某个事件的发生、发展和所导致的结果或某个（几个）人物的所作所为，还要能揭示出这个事件的意义。11. 试题分析：本题主
24、要考查文言语句翻译。（1）“俄”译为没过多久，“罪”译为治罪，“释”译为宽恕。（2）“当”译为抵抗，“击”译为攻打。参考译文：符彦卿字冠侯，是陈州宛丘人。父亲叫存审，是后唐宣武军节度使、蕃汉马步军都总管兼中书令。符彦卿十三岁时，就能骑马射箭。在太原事奉庄宗，以诚实着称，出入内宫，等到成年，任用为亲从指挥使。进入汴，升任散员指挥使。郭从谦之乱，庄宗周围的人都逃散，只有彦卿奋力作战，射死了十来个人，很快乱箭集射庄宗所乘的车子，才痛哭着离开。晋天福初年，授同州节度使。兄长彦饶也授予节镇滑台。不久彦饶反叛，彦卿上表待罪，请求返回乡里，后晋高祖石敬瑭没有追问。改任左羽林统军，不久兼领右羽林，改节镇改镇部
25、延。少帝石重贵年幼时与彦卿非常亲昵，即位后，召回朝廷，离开京都节镇河阳三城。辽人南侵，诏令彦卿率所辖人马在澶渊抵抗。契丹骑兵数万在铁丘围困高行周，诸将没有人敢抵挡他们的鋭气，彦卿独自带领数百骑兵去袭击他们，辽兵逃走，行周得免于难。又协助李守贞讨伐平定青州杨光远，改节镇许州，封祁国公。开运二年，与杜重威、李守贞谋划攻打契丹。契丹主率十余万人马在阳城包围晋军，军中缺水，一凿井就会坍塌，争着绞泥水来吸吮，人马渴死很多。当时晋军处于逆风，即将作战，弓箭无法施展。彦卿对张彦泽、圣甫遇説：“与其束手就擒，不如死战，倒也未必会死。”彦泽等也认为是这样。于是暗中派兵跟在他们后面，顺风攻打敌人，契丹大败，契丹主
26、帅坐骆驼逃走，缴获他们的兵器铠甲、旗帜仪仗数万返回。少帝嘉奖他，改任武宁军节度使、同平章事。被周围的人所离间，第二次出师河朔，彦卿没有参加，更换他的队伍，把数千老弱士兵配备给他，守卫荆州口。杜重威率大军在滹水投降，急忙诏令彦卿与高行周率领禁军驻兵澶渊。彦泽引导辽兵进入汴，彦卿与行周归附辽国。辽主用阳城的失败责问彦卿，彦卿回答説：“臣为晋王做事，不能贪生怕死，今天的事，死生由你。”辽主笑着释放了他。徐州、宋州强盗蜂起，辽主派遣彦卿返回节镇。途中暂驻甬桥，贼首李仁恕以数万人马攻打徐州。彦卿带领几十人骑马突然到达城下，仁恕派遣他的人拉住彦卿的马，请求跟随他入城。很快，彦卿之子昭序从城中派军校陈守习放
27、绳子出城，向贼军中大声呼喊説：“相公应当为国家讨伐贼寇，为什麽自入虎口，帮助贼兵攻城？我们虽然是父子，现在成了仇敌，应当拼死作战，城不能进。”贼军惊恐惭愧围成一片，在彦卿面前下拜，请求免罪，彦卿与他们立下誓言，解围离去。宋太祖即位，加守太师。建隆四年春，前来朝见，赏赐全套衣服、玉带。在金凤园宴会习射，太祖七发全部射中，彦卿进献名马祝贺。开宝二年六月，调任凤翔节度使，因患病乘坐便轿前往。免去他的节度使之职。八年六月，去世，享年七十八岁。丧事由官府供给费用。（二）古代诗歌阅读阅读下面这首宋诗，完成小题。得张正字书陈与义送老茅屋底，天寒人迹稀。一觞犹有味，万事已无机。岁暮塔孤立，风生鸦乱飞。此时张正
28、字，书札到郊扉。【注】此诗作于宋高宗绍兴五年，诗人因对朝廷竭力主和心生失望，引疾辞职，闲居江州。12. 下列对本诗的理解，不正确的一项是（2 分）A. “送老句有叹岁月流逝之意“人迹稀”既指环境幽静，又有孤寂之意。B. “一觞”句指心灰意冷，借酒浇愁，“无机”指自己在官场失意，已无再起机会。C. “此时”句承上六句而来，写百无聊赖之际忽得张正字书札，内心顿生喜悦之情。D. 本诗写于辞职隐居之时内心郁闷和得书之喜形成鲜明反差。诗人在表达情感时不施藻绘，诗风朴质老苍。13. 颈联是怎样写景的？有怎样的作用？请简要分析。【答案】12. B 13. 动静结合。孤立之塔是静景，乱飞之鸦是动景。渲染了孤寂
29、、悲凉的气氛反衬出诗人得张正字书的惊喜。【解析】12. 试题分析：本题主要考查对诗句内容的理解。“无机”，传达出诗人借酒自慰及对世间万事的心灰意冷之情。“已无再起机会”不当。13. 试题分析：这是一道写景的分析的题目，分析时，要先抓住主要景物，展开联想想象，描绘画面，语言力求优美。然后再概括景物营造氛围特点及运用的表现 手法。如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔等。）例如，手法主要是“动静结合”“以动衬静”，分析时从“塔孤立”“鸦乱飞”角度分析作答。点睛：答此类题型的方法如下：描绘诗中主要景物展现的图景画面，描述时候既要忠于原诗又要自己的想象和联想加以创造，再现画面，力求语言优 美。概括景物所营造的
30、氛围特点。一般用两个双音节的词即可，孤寂冷清、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、生机勃勃、恬静优美、闲适安宁、朦胧迷离等，注意能体现景物 的特点和情调。分析通过景物所表达的作者的思想感情。（三）名篇名句默写14. 在下面的空白处补写出相应的名篇名句。（1）杜甫茅屋为秋风所破歌中表现为实现“大屋庇天下寒士理想而甘愿献身的伟大情怀的诗句是：“ ”。（2）李清照声声慢中写气候变化无常、身体最难调养的两句是“ ， ” 。（3）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中赞叹刘裕北伐赫赫战功的两句“ ， ” 。【答案】（1）吾庐独破受冻死亦足（2）乍暖还寒时候最难将息（3）金戈铁马气吞万里如虎.三、语言文字运用15. 下列各句中，
31、加点成语的使用全都恰当的一项是怀柔分局今年9 月破获一起文物盗窃案，属国家三级文物的三件瓷器最终得以完璧归赵。匈奴单于对苏武使尽各种迫害手段仍不见效，明白了这个人终究不会屈服投降，也就顺水推舟地下令将苏武发配至北海无人居住处。存活于世就少不了纵横交错的人情世故，即使不是一路人，在平常相处共事时切不可一言不合，就神经过敏，甚至于弄到怒发冲冠的地步。这个纨绔子弟把好端端的家业给折腾的亏损了，怎么对得起九泉之下的祖宗们。将来如果他求上门来，咱们就袖手旁观，不多搭理他。“校园霸凌”事件在当下时有发生，一线教师代表王红英认为正是因为对法律知识懂得太少，这些施暴者才会任意地肆无忌惮。A. B. C. D.
32、 【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查成语的正确运用。顺水推舟：顺着水流的方向推船。比喻顺应情势说话办事。不合语境；肆无忌惮：任意妄为，毫无顾忌。与前面的“任意”重复。16. 下列各句中，没有语病的一句是A. 叙利亚危机爆发的原因，是在中东地区复杂民族宗教矛盾的背景下，以美俄为代表的一些大国围绕重建地区秩序的斗争而造成的。B. 优秀的教师总是能够从学生已有知识的基础出发，在课堂上使用幽默风趣的语言深入浅出地讲授学生从未接触过的新知识。C. 为防止因钢铁去产能而引起的市场对钢铁价格的恶意炒作行为发生，工业与信息化部将指导地方科学把握钢铁去产能的力度和节奏。D. 太原市积极申办全省旅游发展大会
33、，不仅可以加快太原向旅游强市迈进的步伐，而且也是全方面展示省会太原新形象的绝佳机会。【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查病句辨析。A项，句式杂糅，“原因，是造成的。”B项，成分赘余，“从未”与“新”重复。D项，语序不当，“不仅”和“而且”后的内容应互换。17. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（2 分）电影批评具有各种各样的思路。观众可以用不同的批评方式读解和批判。， ， ，并且通过运用话语的权利，反省观众在这个过程中所处的位置。观看、理解电影就是要把电影当作文本电影不存在单一的意义它们完全可以是互相开放的批评样式探求意义产生的过程寻找其中未知的意义电影批评是观众与文本
34、之间的协商交流过程A. B. C. D. 【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查语句衔接。语段主要讲“电影批评”，“不同的批评方式”可知，“不存在单一的意义”。“电影批评”的过程，“交流”“理解”“寻找未知的意义”“意义产生的过程”等，综合B项合适。18. 在下面文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15 个字。为什么我们鉴赏诗歌时也需要有逻辑思维？作为中国古代文化瑰宝的古诗词，虽然是古代文人运用形象思维进行文学创作的结果，但形象思维并非与逻辑思维是绝对对立的， 。而这也就决定了古代文人们在创作古诗词的形象思维过程中 。既然如此，作为一种思维成果的古
35、诗词，自然也就会在不同程度上 。【答案】二者也有一致的地方不可能完全摆脱逻辑思维留下某些逻辑思维的印迹【解析】试题分析：这是一道语言运用的综合考核题，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应，第处结合“并非对立”的可知，两者还有一致的内容；处结合语境可知，形象思维过程中不能脱离逻辑思维；处言之有理即可。点睛：解答这类题目的关键在于，要反复研读横线前后的句子，辨明前后内容之间的关系，借助这种关系以及前后句的内容和形式来确定横线句子的内容和形式。如第处结合“并非对立”的可知，两者还有一致的内容。19. 在哈姆莱特雷欧提斯和哈姆莱特比剑的情节中，为确保杀死哈姆莱特，国王想了什
36、么办法？【答案】（1）给雷欧提斯的剑涂上毒药。（2）以庆祝哈姆莱特胜利的名义让哈姆莱特喝下毒酒。【解析】试题分析：本题主要考查名著阅读。阅读哈姆雷特的时候需要注意人物、情节等方面内容。比剑中，为确保杀死哈姆莱特，国王想的办法，准备毒剑还有毒酒。平时注意积累。四、写作20. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章。某公司招聘销售部工作人员，应聘者很多，但招聘单位却只留给一个职位。在应聘者抢占座位作准备时，一个叫张媛媛的女大学生却几次主动让座，让别人先面试。到她面试时，公司负责人对她的条件虽较为满意，但认为她过于谦让，不适合到销售部工作。该负责人认为，谦让的确是一种美德，但面对激烈的
37、市场竞争，公司更需要“锐意进取”的员工。而张媛媛则认为不具备良好道德修养的人，是干不好工作的。此事引起强烈反响。人们议论纷纷，有人说公司的要求符合市场经济的规则，有人则认为张媛媛的做法是正确的，应继续保持这种美德。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容和含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【答案】谦让不可弃面对激烈的招聘竞争，一位名叫张媛媛的女大学生却数次让座，不过就是这份谦让，却被认为不适合激烈的市场竞争。这让我深思。中华民族优秀传统美德流传千年，指导着千万代的炎黄子孙找到人生中的航标，成就大业。其中，谦让一词，占据的重量犹如泰山之重。谦让是一种美德，是具有良好道德修养
38、的人所必备的。因此，无论何时，谦让不可弃。谦让不可弃，它是一种人格美。孔融让梨的故事流传至今，成为了小孩启蒙时期的必读名篇。孔融在吃梨子时，将大的好的让给兄长和父母，把最小的留给自己。孔融的谦让，也许有人认为他吃亏了，不过这只是人格低下的人才这么认为的。从中看到的，是一种孝道，尊敬之道，是一种道德高尚的人格美。谦让不可弃，它是一种宽广和崇高。在中国古代的帝制中，世袭制之前禅让制。尧帝作为皇帝时，爱民如子，待民至亲至善，天下事如同自己的事，国家治理得一片祥平。但是岁月不饶人，人终会老去。尧帝也到了有心无力的时候，用有人要继承他的位置。有人认为尧的儿子可以担当，但尧地知道自己的儿子无能为力，于是把
39、目光瞄准了有才能的舜，于是把位置禅让给舜。舜也不负众望，用心之国，人民更加安居乐业。尧帝是谦让的，他没有从家人的利益出发，让位给儿子，而是以天下人为念，让位于舜。尧帝的谦让，是一种宽广和崇高。谦让不可弃，它是人生中不可缺少的重要航标。刘备临终托孤，手握诸葛亮的手，希望诸葛亮能代替自己，征战天下，自立称王。的确，以诸葛亮的才能，帝位大可取而代之。也许是谦让，也许是自己心中的航标，他拒绝了，他要以臣子的力量终生为幼主效力。到了诸葛亮死的那一刻，仍然为国家贡献着力量。谦让不可弃，它是安定与和谐的统一。来到韩国的街头，车水马龙，却丝毫没有混乱。车间了人，车主会谦让，让人先走。车与车相见，也会互相谦让，
40、秩序井然。韩国的交通为什么可以这么和谐与安定呢？答案就是谦让。在竞争日益激烈的今天，有人认为一个人或国家必须锐意进取，谦让已经不合时宜，但我不以为然。谦让之所以能成为美好的道德，当前营造和谐社会，谦让更有它不可估量的作用。它不会因时代的发展而变异，无论时代怎么发展美德就是“美德”，不会被时代所弃，只会散发出更新的魅力。【解析】试题分析：一、审题认真阅读黑体字，就可以发现，题目是在讨论在市场经济的条件下谦让这种美德还需不需要，是谦让重要还是进取重要。从肯定、否定和辩证地看待三个角度入手，可以有以下三种观点：1市场经济下当然要进取，但仍然需要谦虚这种美德。因为这种美德有其重要作用和意义。2市场经济
41、下重要的是锐意进取，谦让这种美德显得不合时宜。3市场经济下谦让和进取各有其价值，该谦让时要谦让，该进取时要进取，二者并不冲突。另外，概念必须清晰。例如：谦让：谦+让，谦虚地不肯担任，不肯接受或不肯占先。一种处事的方式。谦虚：虚心，不自满，肯接受批评。一种精神。退让：让步，向对方妥协。忍让：容忍退让。以上四个概念各有侧重，论述时万不可混为一谈。进取：努力向前，立志有所作为。审题主要失误：1泛泛而谈各种美德在市场经济中的作用。2全文只谈一个方面，完全未提及另一方面。3论述时完全脱离材料，只字不提市场经济，没有较强的针对性。4未把握命题人的意图，从中提炼出“任何一个问题，不同的人就会有不同的观点”等
42、话题。二、构思点拨肯定谦虚：1温良恭俭让是中华民族的传统美德，让就是谦让。我们从许多伟大人物如孔子（温良恭俭让）、老子（不敢为天下先）、孔融（让梨）、蔺相如（对功业谦让）、尧舜（禅让）、霍去病（谦让，匈奴未灭何以家为）、钱钟书（对名利很谦让）。我们从中国的许多礼仪中也可见其魅力，如有素养的中国人在社交活动中互相谦让，彬彬有礼，气氛融洽。2在当今社会，谦让仍然有其重要作用。可以融洽人与人之间的关系；在许多场合如上车、就餐等谦让可以保持良好的秩序；在国际交往上，适度谦让可以减少他国的戒备心理，反而有利于树立良好形象，发展关系。3谦让和进取也没有什么冲突。一是适用的范围不同。谦让更多属于礼仪范畴，进
43、取多属于工作范畴。材料中的张在礼节上谦让其实并不等于工作上也一定会谦让。二是一味进取反而会碰壁，适当谦让却可能是一种有意补充和调剂。例如：著名经济学家纳什关于经济的平衡论指出：在一个竞争群体中，所有竞争者只有为自己和共同竞争者谋求最好的利益结果时，那么竞争的结果才是最理想的。平衡论由于在金融、政治等各方面取得了重要作用而荣获诺贝尔经济奖。事实证明，要使自己受益也同时使他人受益，离不开谦让的美德，也只有懂得谦让艺术的人才能更好达到这种效果，一个只知道“进取”“为个人奋进”的人很难被一个群体所接纳。肯定进取：1在市场经济下过分谦让会让人感觉你没有水平，从而丧失很多机会。例如中国许多大学生在外资企业
44、面试时，往往显得很谦让，结果被弃而不用。2古代和当前社会许多成功人士、企业和国家都有力地证明了这个道理：不谦让，锐意进取才会成功。例如：王勃、孟子、刘翔、吴士宏、叶莺、姚明、张艺谋、联想集团、海尔集团、方正集团、日本、以色列、美国。当今社会，瞬息万变，要锐意进取，该出手时就出手。3相反，有些个人、公司企业不思进取或不敢进取，迎接他们的是惨重的失败。4锐意进取与传统美德谦让并不矛盾。前者是工作上发展上的，后者是礼仪上的品质上的，一个在工作上锐意进取的人完全可以同时是一个在礼仪上谦让的人。例如：如果王勃也像张媛媛这样谦让，那千古绝章滕王阁序就不可能为人所知。王勃年纪轻轻便才华横溢，他当年只是作客别
45、人家中，户主欲借一宴会展现他女婿的才华，却假意让客人先作序，王勃不解风情，不学他人的谦让，出口成章，语惊四座。虽坏了户主的兴致，却也赢得了大家的认同，流传下一篇脍炙人口的珠玑文字。人不能极端地谦让、隐忍、沉默，该表现自我的时候就应该大胆一点，谦让、再谦让，最终只会埋没自己。当今社会，讲究的是效率，讲究的是把握机遇的能力。过分的谦让的人不但不去主动寻找机遇，甚至会将到手的机遇拱手送给别人，这样做还美其名曰“谦让”，不仅是我们的损失，也会是国家和民族的损失。在今天，自信、进取远比谦让能适应这个环境，正如杨振宁博士所说：“中国的学生不要太谦虚，胆子可以再大一点。”是的，我们就应该胆子再大一点，努力拼搏，实现我们的理想。文体选择：可以写议论文、记叙文、散文或其他应用文。议论文要鲜明地提出观点，摆事实讲道理。记叙文本文比较难写，在故事的生动性和丰富性方面比较难。散文写成议论性散文比较合适。应用文如可以写成一封信同就这件事张媛媛探讨、写成演讲发表自己的看法等。无论哪种文体，都要让人清晰领会到你对这件的看法和进一步的思考。考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E
