1、第一单元周周清(二)测试范围：第一单元时间：120分钟满分：120分1. 下列词语字形和加点字注音全部正确的一项是()(3分)A. 刹那(ch) 溃退 悄然不惊 (qio) 摧枯拉朽B. 翘首(qio) 遗嘱 一丝不苟(gu) 如梦初醒C. 要塞(si) 泄气 殚精竭虑(dn) 眼花缭乱D. 澎湃(bi) 镌刻 屏息敛声(bng) 锐不可铛2. 下列句子中加点的词语使用恰当的一项是()(3分)A. 这本大部头著作，是作者花费大半生光阴，殚精竭虑写成的。B. 一首扬州慢，王悦只默读了两遍就记住了，背诵起来不仅流畅，还一字不差，如此惊人的记忆力，我们这些普通的学生是鞭长莫及的。C. 新安百货公司举
2、行“反季节促销”活动，看到价格比平时便宜了两到三成的名牌服装，许多顾客慷慨解囊，大量抢购。D. 古有替父从军，今有背母求学，孝顺的美德重蹈覆辙，引发人们对传统礼义更深层次的思考。3. 下列句子没有语病的一项是()(3分)A. 由于粮食丰收，库存充足，使中国有信心应对可能到来的全球性粮食危机。B. “演员限薪令”终于落地，这有助于社会引导青少年树立正确的人生。C. “全国优秀共产党员”“全国优秀县委书记”廖俊波的家乡是南平市浦城县人。D. 中共中央党史和文献研究院编辑的习近平同志的论党的宣传思想工作一书，近日由中央文献出版社出版，在全国发行。4. 【2020贺州改编】阅读下面文段，在四处横线上依
3、次填入语句，衔接最恰当的一项是()(3分)逆境中读书，可贵的是坚持不懈。逆境人人都可能遇到，一些人在逆境中消沉，另一些人却以此为机遇，磨炼自己，最终“鱼化为龙”。逆境中“读书破万卷”，因为外界的压力，也因为内心的苦闷，常常会获得不一般的感受，甚至得到对人生豁然开朗的认识。_。_。_。_。逆境中“读书破万卷”，可以帮助我们驱散心里积压的阴霾，重新鼓起战胜困难的勇气。司马迁惨遭宫刑，仍持之以恒地博览群书，从而成就了史记这一伟大著作古今中外，在逆境中坚持读书学习而成就伟业的不乏其人海伦凯勒失聪失明，却凭借超乎常人的毅力，坚持“读书破万卷”，学会了英语，法语、德语、拉丁语、希腊语五种语言，把一生献给了
4、盲人福利和教育事业，成为人类发展史上的传奇人物在这些人身上，我们看到的是“水滴石穿”的韧性A. B. C. D. 5. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是()(3分)A. 如果人云亦云，别人说什么，我们就说什么？我们跟学舌的鹦鹉有什么区别呢？B. 导演杨洁在拍摄西游记时，认为“趣经女儿国”一集的情节可以有一段插曲，她决定把作词的任务交给词作家阎肃。C. 中国的BAT(百度、阿里巴巴、腾讯)及其投资或控股的公司，几乎掌握了中国人日常生活和工作的一切。D. 屈原在诗句：“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”中，以美人自比，隐喻楚怀王听信谗言，将他流放到外地，使他没有施展才能的机会，恰似“美人迟暮”。6
5、. 根据你的理解，默写句子。(8分)(1)庭中有奇树中表现了女主人公无可奈何、自我宽慰并点明全诗主旨的句子是：_？_。(2)龟虽寿中表现诗人老当益壮、自强不息的诗句是：_，_；_，_。(3)庭中有奇树中写女主人公攀枝折花，欲寄远人，表达对远人的思念之情的诗句是：_，_。7. 第24届冬季奥林匹克运动会将于2022年2月在北京市和张家口市举行。下图是本届冬奥会的会徽“冬梦”，请仔细观察后完成练习。(8分)(1)请你以东道主的身份，向大家介绍会徽“冬梦”。(其中的“五环”不用介绍)要求：描述其形象，并说明其含义。(5分) (2)请你为这次冬奥会拟一则宣传标语。(3分)(一)阅读下面的文章，完成练习
6、。(12分)做战友放心托付的人火箭军某旅二级军士长邱国绪抗洪抢险素描本报特约记者 李永飞记者 邓东睿通讯员 孙波“陷入困境时，你最希望身边是谁？”在抗洪一线执行任务的火箭军某旅，许多官兵给出相同答案邱国绪。邱国绪是火箭军某旅发射一营二级军士长，入伍24年，多次参与非战争军事行动。赶赴抗洪一线时，他在心底立下誓言：做战友放心托付的人。今年7月，强降雨让江西鄱阳湖水位持续上涨。7月10日，一场大雨突至，邱国绪所在部队接到抗洪抢险命令，立刻投入紧张的准备工作中。考虑到邱国绪此前填报的休假计划恰巧在任务期间，营党委未将他纳入任务名单。但邱国绪不肯闲着。他与班里的战士一起预想方案，研究抗洪抢险注意事项；
7、帮出征的战友装载抗洪物资，反复叮嘱大家注意安全出发时间越近，邱国绪便越担心：年轻战士是否具备足够的经验和能力？他们在保护人民群众生命财产安全的同时能不能保护好自己？反复思索还是放心不下，邱国绪找到营领导主动请战：“论经验，大大小小抢险救灾任务我参加过10余次；论体能，我军事考核成绩年年特级。这次任务应该有我。”拗不过邱国绪高涨的“参战”热情，营领导批准他随部队一同奔赴抗洪一线。一到达任务地域，邱国绪所在营就接到围堵管涌群的紧急任务，官兵从下午一直战斗到第二天凌晨1点多。和战友们一道拖着疲惫的身躯回到临时驻地，邱国绪久久无法入眠：7个多小时才封堵住4个管涌群，这“战绩”不尽如人意，怎样才能提高救
8、援行动的效率？邱国绪敲开了连长李宇的房门，说明来意，两人一拍即合，连夜整理渗水、漏洞、崩岸等11类险情的判断和抢护方法，总结出简便易操作的堤防防汛抢险手册。有了科学的方法指导，该营官兵抗洪抢险效率明显提升，接连处置多类险情。他们垒砌的围堰，让当地的水利专家赞不绝口。“邱班长值得托付、勇于担当，只要有他在，我们就有底气。”一次，部队接到突发险情通报，官兵需立即驾驶冲锋舟前往“孤岛”营救受困群众。此时不少官兵犯了难：陆上驾车越障不在话下，可水中驾舟破浪还从未有过。关键时刻，邱国绪挺身而出：“让我来！”村庄被洪水淹没，水下不仅暗桩多，而且还有倒下的电杆电线，在这里驾驶冲锋舟随时可能遭遇危险。突然，邱
9、国绪驾驶的冲锋舟猛烈晃动，发动机停止了工作。见状，邱国绪迅速跳入水中探明情况。原来，发动机尾端被钢丝缠绕，难以“脱身”。战友们焦急地等待着，几分钟后，邱国绪从浊水中探出头来，冲锋舟的发动机也重新发出轰鸣顺利转移受灾群众后，邱国绪和战友们回到驻地。直到晚上洗漱时，班里的战士才发现，邱国绪的双腿上有一道道被钢丝划破的血痕。“把危险留给自己，用生命守护生命。”在执行抗洪抢险任务期间，邱国绪在日记本上写下这句话，同时也用实际行动践行着自己的誓言。(选自解放军报2020年9月5日，有改动)8. 第一段在文章中有什么作用？(3分)9. 赏析文中画线的句子。(3分)10.“邱国绪久久无法入眠：7个多小时才封
10、堵住4个管涌群，这战绩不尽如人意”这里的“战绩”应如何理解？(3分)11. 从哪些事件中可以看出邱国绪“把危险留给自己，用生命守护生命”？(3分)(二)直击中考阅读题。(17分)【2020安徽】阅读下面的材料，完成练习。材料一：儿童在教育过程中的成长，一定意义上就是在重演人类的发展史。我们的祖先通过劳动实现了人类文明的提升，我们每个人，特别是在儿童阶段的成长，都离不开劳动的淬炼。朱子家训中说：“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。”可见，古人讲究从细节方面培养生活自理的劳动习惯，从而保持身体和精神的基本健康。现在有的家长却不让孩子做家务或参加其他劳动，习惯大包大揽，目的是让孩子多点时间读书学习。然
11、而，这却剥夺了孩子一个非常重要的全面“学以成人”的机会。家长这样的做法，并不一定能帮助孩子提升学业成绩，反而可能会让孩子在人格发展上出现不足，难以形成良好的意志品质和责任意识。我们必须谨记：尽管人类文明有了长足的发展，但劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。现代社会，劳动教育并不只是要锻炼体质，还要让儿童在劳动中学会生存，学会合作，学会创造，提高动手能力。这对于德育、智育、体育、美育都有重要影响。比如说，人类往往在劳动中创造美的世界，让儿童学习通过劳动创造美的世界，可以提升儿童的审美情趣。由于劳动教育关涉诸多方面的教育，因此必须系统、合理地加以推进。(选自韩震劳动是学以成人的基础，光明日报2
12、019年1月28日，有删改)材料二：2019年长沙市普通中学教育质量综合评价数据显示：我市普通中学学生普遍具有正确的劳动价值观。86.79%的初中生和84.14%的高中生能正确认识劳动价值、尊重劳动、崇尚劳动；70.61%的初中生和72.38%的高中生热爱劳动；68.75%的初中生、76.97%的高中生将集中体现吃苦耐劳、敬业奋斗精神的“科学家、教师、医生、工程师、警察、军人”等作为自己未来的理想职业。调研也发现，我市仍有部分学生劳动习惯有待加强。1.65%的初中生和1.69%的高中生表示在家中“从不”主动做力所能及的家务，26.66%的初中生和26.9%的高中生表示在家中“偶尔”主动做力所能
13、及的家务。(摘自长沙发布“中小学校劳动教育评价指标”，长沙晚报2020年4月16日)材料三：中华民族是一个勤于劳动、善于创造的民族。从尚书中的“克勤于邦、克俭于家”，到国语中的“劳则思，思则善心生”，再到朱子家训中的“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁”，诸多古训格言都彰显了勤俭自持的中华传统美德。当今时代，随着经济社会发展，劳动形态发生巨大变化。这就要求劳动教育与新技术、新产业、新业态相呼应，挖掘劳动教育新内涵，创新劳动教育形式，鼓励学生运用多学科知识，开展创造性劳动，使新时代劳动教育适应科技发展和产业变革要求。劳动教育要与立德、增智、强体、育美相结合，实现道德的提升、智慧的增长、体质的强健、美
14、感的涵养，进一步彰显劳动教育在新时代的综合育人价值。(选自刘余莉积极开展新时代劳动教育，人民日报2020年4月30日，有删改)12. 根据以上材料，下列理解和判断，不正确的一项是()(3分)A. 儿童若缺少劳动，可能会在人格发展上出现不足，难以形成良好的意志品质和责任意识。B. 对儿童而言，劳动教育必须系统、合理地加以推进，因为这会关涉到诸多方面的教育。C. 长沙市普通中学学生中，把工程师作为自己未来理想职业的，初中生比高中生的比例高。D. 材料一阐述了劳动和劳动教育的重要性，材料三阐述了新时代如何积极开展劳动教育。13. 材料一第二段采用了多种论证方法，请指出其中的一种，说说它有什么作用。(
15、3分)14. 请根据上述三则材料，说说新时代中小学开展劳动教育应当注意哪些方面的问题。(6分)15. 材料一中说“人类往往在劳动中创造美的世界”，请联系你的生活经历，谈谈你对这句话的认识。(5分)(三)【2020眉山改编】非连续性文本阅读。(10分)材料一：“云教育”是指基于云计算应用的教育平台服务。它集教学、管理、学习等于一体，搭建了一个可供教育主管部门、学校、教师、学生以及家长分工协作的在线平台，从而共同达成教学目标和育人任务。近年来，“云教育”受到国内外众多教育界人士关注。不可否认，在实践过程中，“云教育”在新技术的运用、教学内容的设计、教育质量的保证等方面还存在一些问题。同时，“云教育
16、”不可能完全代替线下教育，传统课堂仍具有无可取代的重要作用。当正常的教育教学秩序逐渐恢复，相信有关“云教育”的探索不会也不应停滞。(摘编自杨国营“云教育”拓展未来教育想象空间)材料二：图一：学生喜欢的上课模式(传统课堂、线上教学1、线上教学2)调查(可选取两项)传统课堂线上教学2传统课堂线上教学2(互动多样型)传统课堂线上教学1线上教学1(听讲为主型)图二：你认为线上教育的优点有哪些？(答题人数451人)(来源：衢州新闻网)材料三：国家中小学网络云平台于2月17日正式开通后，一直运行平稳顺畅，浏览人次逐步攀升，覆盖各省份。截至5月11日，国家中小学网络云平台浏览次数达20.73亿，访问人次达1
17、7.11亿。中国教育电视台空中课堂收视率大幅跃升，在全国卫视关注度排名进入前10。家长和学生普遍反映网络云平台界面清晰、使用便捷、内容丰富、资源优质、观看流畅。“在停课不停学工作中，各地充分利用现代信息技术手段，积累了宝贵经验。”教育部基础教育司司长吕玉刚介绍，教育部与工信、广电等部门在政策、技术上的密切合作是开展大规模在线教育的重要保障。线上教育为保障“停课不停学”发挥了重要作用，促进了优质教育资源的共享共用，特别是为薄弱学校、艰苦边远农村地区输送了优质资源，是推进教育公平的重要途径。吕玉刚同时表示，这次在线教育实践，也暴露出网络运行保障能力还存在不足，体系化的优质数字教育资源不足，教师的信
18、息技术应用能力不足等问题，需要在今后的工作中加以破解。如何保证在线学习与线下课堂教学质量实质等效？“教师需要在实时交互的场景下，及时准确地采集学生的学习成效数据，随时调整教与学活动。在线教育要从单声道向双声道转变，从教师中心向学生中心转变。”清华大学在线教学指导专家组组长于歆杰介绍。(摘自国家中小学网络云平台浏览次数达20.73亿，人民日报2020年5月15日)16. 下列关于“云教育”的理解和分析，不正确的一项是()(3分)A. “云教育”集教学、管理、学习等于一体，有共享性、重复性、不受时空限制的便利性等优势，但也有自身的短板。B. “云教育”要达成教学目标和育人任务，需要教育主管部门、学
19、校、教师、学生以及家长的分工协作，缺一不可。C. 线上学习期间“云教育”在我国能够大面积推广，得益于教育行政部门的重视与推动，工信、广电等部门的积极配合。D. 未来的“云教育”如果实现与线下课堂教学质量实质等效，将成为未来教育主流，并逐渐取代传统课堂。17. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是()(3分)A. 从材料二的图一可以看出，课堂教学与互动式的线上教学融合最受学生青睐，听讲式的线上教学最不受欢迎。B. 从材料二可以看出，线上教育两种模式都具有课堂教学不可复制的三大优点，解决了传统课堂存在的问题。C. 这次线上学习中，在线教育得到了广大用户的认可，他们普遍反映网络云平台使用便
20、捷、内容丰富、资源优质。D. 线上学习期间，在线教育为全国中小学实现“停课不停学”提供了有力支持，产生了巨大的社会价值。18. 材料一结尾说：“当正常的教育教学秩序逐渐恢复，相信有关云教育的探索不会也不应停滞。”请结合上述材料简要分析复课后“云教育”继续探索的必要性。(4分)19. 请以向_学习为题，写一篇文章。要求：(1)将题目补充完整；(2)文体不限(诗歌除外)；(3)不少于600字；(4)文中不能出现真实的人名、校名、地名。第一单元周周清(二)一、基础清1. C(3分)点拨：A. “悄”应读“qio”；B. “翘”应读“qio”；D. “湃”应读“pi”，“铛”应写作“当”。2. A(3
21、分)点拨：B. “鞭长莫及”指力量达不到，这里应为“望尘莫及”；C. “慷慨解囊”形容极其大方地在经济上帮助别人，不符合语境；D. “重蹈覆辙”比喻不吸取失败的教训，重犯过去的错误，贬义词，不符合语境。3. D(3分)点拨：A项，可去掉“使”；B项，可在句末加“观”；C项，可去掉“的家乡”。4. C(3分)点拨：本题考查语句排序。整体阅读这几句话可知，句总说，按照“古今中外”的顺序举例，所以选C。5. C(3分)点拨：A项中的第一个问号应改为逗号；B项中“趣经女儿国”是剧集名称，应用书名号；D项中的冒号应去掉。二、素养清6. (1)此物何足贵但感别经时(2分)(2)老骥伏枥志在千里烈士暮年壮心
22、不已(4分)(3)攀条折其荣将以遗所思(2分)7. (1)会徽以汉字“冬”为灵感来源，图形上半部分展现了滑冰运动员的造型，下半部分表现了滑雪运动员的英姿。中间舞动的线条流畅且充满韵律，代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和节日飘舞的丝带，为会徽增添了节日喜庆的视觉感受，也象征着本届冬奥会将在中国春节期间举行。“BEIJING 2022”的字母和数字在形态上汲取了中国书法与剪纸的特点，增强了字体的文化内涵和表现力，也体现了会徽图形的整体感和统一性。(5分)(2)示列：燃情冬奥会，你我在行动。(3分)三、阅读清(一)8. 引出邱国绪这个人，为下文写他的事迹做了铺垫，激发了读者的阅读兴趣。(3分)点
23、拨：本题考查开头段的作用。开头段的作用一般有：总括全文，点明主旨，表达与主旨相关的某种感情，引出下文，或与下文形成对照，或为下文做铺垫。9. 运用语言描写，生动形象地写出了邱国绪面对危险挺身而出的品质，突出了他“把危险留给自己，用生命守护生命”。(3分)点拨：本题考查句子的赏析。首先找准赏析角度，然后结合具体内容分析句子体现了人物怎样的品质。10. “战绩”本义为战争中获得的成绩，也用于比喻，在这里是一种自嘲的说法，说明这种方法效率低下，用的时间长。(3分)点拨：先理解该词语的本义，然后结合上下文分析这个词语在句中的意思。11. 放弃休假主动请战；和连长一起总结出简便易操作的堤防防汛抢险手册；
24、水中驾舟破浪救人。(3分)点拨：本题考查主要事件的概括。概括清楚“什么人做了什么事，结果如何”即可。(二)12. C(3分)点拨：本题考查理解与分析文章内容的能力。根据材料二第一段中“68. 75%的初中生、76. 97%的高中生将集中体现吃苦耐劳、敬业奋斗精神的科学家、教师、医生、工程师、警察、军人等作为自己未来的理想职业”可知，长沙市普通中学学生中，把包括工程师在内的“集中体现吃苦耐劳、敬业奋斗精神”的职业作为自己未来理想职业的，初中生比高中生的比例低。由此可知，C项错误。13. 示例一：引用论证。(1分)引用朱子家训，表明古人重视从生活细节方面培养劳动习惯，从而论证了家长让孩子接受劳动教
25、育的重要性。(2分)示例二：对比论证。(1分)把家长大包大揽的目的与实际结果作对比，阐述了家长不让孩子接受劳动教育的危害，从而论证了劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。(2分)示例三：道理论证。(1分)剖析家长大包大揽，不让孩子做家务的危害，论证了劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。(2分)点拨：本题考查掌握论证方法及其作用的能力。材料一第二段中，“朱子家训中说”运用了引用论证；“现在有的家长却不让孩子目的是然而，这却剥夺了机会”将目的与结果进行比较，运用了对比论证；“家长这样的做法，难以形成良好的意志品质和责任意识”运用了道理论证。回答作用时，需要结合句子所要表达的内容和文章的分论点
26、或论点来分析。14. 要让学生在劳动中学会生存，学会合作，学会创造，提高动手能力。要端正学生的劳动价值观，注意培养学生的劳动习惯。要使劳动教育适应科技发展和产业变革要求。要与立德、增智、强体、育美相结合。要重视与家庭教育形成合力。(一点2分，答对三点即可得6分)15. 示例一：劳动能让我们的学习环境更美，我们打扫卫生，布置教室，张贴书法、绘画作品，使教室更美。(3分)我们要多参加劳动，让生活更美好。(2分)示例二：劳动能让我们的生活环境更美，我们在庭院、小区栽花种草，使庭院、小区更加舒适、美观。(3分)我们应该多参加劳动，让生活更美好。(三)16. D(3分)点拨：“逐渐取代传统课堂”的说法错
27、误，材料一中明确说“云教育不可能完全代替线下教育，传统课堂仍具有无可取代的重要作用”。17. B(3分)点拨：“解决了传统课堂存在的问题”的说法不正确，从材料二中看不出线上教育能解决传统课堂存在的问题。18. “云教育”具有内容丰富、资源优质、使用便捷等优势；“停课不停学”期间“云教育”受到了广泛的欢迎，是推进教育公平的重要途径；在线教育还存在网络运行保障能力、教师的信息技术运用能力不足等问题；教学内容的设计与教学质量的保证还存在不足。(一点1分，共4分)四、写作清19. 思路点拨：向_学习，这道作文题，浅显明白，审题没有太多困难。本文最好写成记叙文，并用第一人称“我”来写，记叙“我”亲身经历
28、的事件。另外，这是一道半命题作文题，补题很关键。可以补充某个人物，如“向爸爸学习”“向同桌学习”，记叙自己向其学习的故事。如果有学生写“向陶渊明学习”，写自己学习陶渊明的个性品德，这就跳出了一般人的思维圈子，文章就可能会出彩。也可以补充某种事物，如“向书本学习”“向实践学习”，记叙自己阅读或参与某次实践的经历。如果题目中补充的是抽象事物，如“向勇气学习”，会在构思和主题上比别人高出一筹。例文：向小草学习这世间隐匿着最顽强的生物，它貌似弱不禁风、没有多大用处，可它渺小的生命里，孕育着无穷的力量。题记每天枯燥无味的日子早已过惯，只想简单地打发，这来了又去、去了又来的直播学习，使我感觉每天都一个样。
29、玻璃窗上悄无声息地划过一颗颗小雨滴，那渺小的雨滴，敲打着玻璃，从单一逐渐汇集成一串，再一起滑下去心，又一次痛了。一次次的网上考试，一次次的失利，难道我真的学不好吗？爸爸看出了我的心思，决定带着我去散散心。车上，妈妈努力找着话题，想要逗我开心，我明知道妈妈的心思，可是实在是提不起劲来。雨，越下越大了。车，停了。“路太不好走了，车轮陷进泥坑里了，我下去看看。”爸爸说。爸爸下了车，我也跟着下去。我努力把伞举到爸爸头上，风吹得伞一次次卷起来。豆大的雨珠瞬间拍打在脸上，我赶紧低下头。一株小草映入了我的眼帘，那是怎样的一株小草啊，它刚刚被车轮碾过，叶子只剩下了孤零零的一片，它匍匐在泥里，身上沾满了泥水，我
30、不禁一叹：活不成了，多好的小生命啊！我和这株小草不也一样吗？一次次的考试打击得我抬不起头来。我擦了擦眼角的雨水，蹲下身子，帮着爸爸清理车轮旁的淤泥。淤泥清理得差不多了，爸爸去发动车子，我在外面推车，车，终于动了。妈妈喊我上车，我鬼使神差地回头去看那株小草，心，霎时被触动了。漫天的风雨中，这株被车轮碾压过的小草，竟然站起来了，它努力支撑着自己小小的身子，慢慢地，慢慢地，站了起来。那一片仅存的叶子微卷着，迎接着大雨的洗礼。我仿佛听到了它的呐喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！这个顽强的小生命，深深地触动了我，难道我还不如一株小草吗？遇到困难，要勇于面对，我相信，我也可以的。这个弱不禁风的小生命，孕育着无穷的力量，我要向它学习。【总评】这篇文章从选材上看，选取了一个很平凡的小生命小草，它的永不屈服触动了作者。从结构上看，本文首尾呼应，照应标题，结构很紧密。从语言的运用上看，本文语言很朴实，作者很好地描写了自己的心路历程，平凡中见真情。
