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2021秋九年级化学上册 第1章 大家都来学化学达标测试卷 科学版.doc

上传人:高**** 文档编号:736699 上传时间:2024-05-30 格式:DOC 页数:9 大小:648.50KB
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资源描述

1、第一章达标测试卷一、选择题(本题包括15小题,每小题2分,共30分。每小题只有一个选项符合题意) 1下列传统工艺品的制作过程中,一定发生了化学变化的是()A南阳玉雕 B洛阳剪纸 C开封汴绣 D汝州瓷器2金属材料在生产、生活中使用广泛。下列金属的用途利用了金属导电性的是()A铜制电线 B铁制铁锅 C金制项链 D铝制饮料罐3某学生要准确量取7 mL水,应用()A50 mL量筒 B10 mL量筒、胶头滴管 C托盘天平 D5 mL量筒、胶头滴管4下列物质的用途中,只体现该物质的物理性质的是() A.氧气供动物呼吸 B.氮气作医疗冷冻剂 C.汽油作汽车的燃料 D.二氧化碳用于灭火5化学在生活中用途广泛,

2、下列说法错误的是()A合成纤维使得衣料的种类更加丰富,美化了人类的生活B化肥的施用使农作物的产量成倍增长,对环境有益无害C化学合成药物拯救了很多人的生命D滥用食品添加剂对人体有害6给试管中的液体物质加热时,错误的操作是()A用酒精灯的内焰加热 B加热时要先进行预热C试管与水平桌面成45角 D液体体积不超过试管容积的7诗词是民族灿烂文化的瑰宝。下列著名诗句所反映的物质变化主要与化学变化相关的是()A忽如一夜春风来,千树万树梨花开 B落红不是无情物,化作春泥更护花C夜来风雨声,花落知多少 D日日思君不见君,共饮长江水8下列说法中错误的是()A物理性质和化学性质是物质的重要属性B物质发生化学变化时一

3、定同时发生物理变化C化学变化的特征就是一定会有沉淀生成D物质的性质决定了物质的变化,物质的变化反映了物质的性质9如图所示实验操作正确的是()10物质的下列性质中,属于化学性质的是()A颜色、气味 B密度、硬度C可燃性、助燃性 D熔点、沸点11文言同学在化学课上发现,蜡烛上方的烧杯底部出现大量的黑色物质,他的下列做法不正确的是()A反复实验,并观察是否有相同的实验现象 B查找蜡烛成分资料,探究黑色物质成分C认为与本次实验无关,不予理睬 D向老师请教生成黑色物质的原因12下列图示中的“错误实验操作”与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是()13化学已经渗透到社会发展的各个方面,在环境保护;能源

4、开发利用;新材料研制;生命过程探索等领域中,与化学科学发展密切相关的是()A B C D14量取液体时,某学生俯视读数为50 mL,将液体倒出一部分后,平视读数为30 mL,则该同学实际倒出的液体体积()A大于20 mL B小于20 mLC等于20 mL D无法确定15下列叙述中,前者是化学变化,后者是化学性质的是()A纯铁具有银白色金属光泽,质软;铁制品放在潮湿的空气中容易生锈B干冰易升华;放在衣柜里的樟脑丸逐渐变小,最后不见了C二氧化碳通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊;酒精极易燃烧D食盐易溶于水;水结成冰二、填空与简答题(本题包括6小题,共40分)16(2分)试管;集气瓶;蒸发皿;量筒;烧杯

5、;燃烧匙;可以在酒精灯上直接加热的是_,必须垫上石棉网的是_。(填序号)17(10分)结合图中所示仪器,回答实验中的有关问题:(第17题)(1)仪器G的名称是_,量取一定体积的液体应选用的主要仪器是_,使用该仪器读数时的正确方法是_。(2)用容积为15 mL的试管盛液体加热时,最多可盛液体_mL,加热过程中,试管夹应夹持在试管的_。(3)吸取和滴加少量液体应选用的仪器是_,用它取用一种试剂后,未经_不可再吸取其他的液体,使用过程中应始终保持橡胶胶帽朝_。(4)向试管内装入食盐粉末时,为避免药品沾在管口和管壁上,可先使试管_,把盛有药品的药匙或纸槽小心地送至试管_,然后使试管慢慢直立。18(8分

6、)下列是化学实验室中常见的基本操作,据图回答下列问题:(第18题)(1)如图A所示,手握细口瓶倾倒液体时,细口瓶贴标签的一面要_,细口瓶的瓶塞要_在桌面上。 (2)如图B用酒精灯加热试管中的液体时,应用酒精灯的_(填“内焰”“外焰”或“焰心” ),试管中的液体不应超过试管容积的_;加热试管前要先_再加热,熄灭酒精灯应_。(3)加热后的试管直接刷洗会造成_;如何确认试管已经清洗干净:_。19(6分)小林同学通过课外书查到了下列有关二氧化碳的资料:二氧化碳是一种没有颜色、没有气味的气体,密度比空气大;二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;点燃镁条在二氧化碳中燃烧;发光,生成白色固体和黑色颗粒;生成了氧化镁

7、和碳;二氧化碳可用于灭火,干冰可作制冷剂等;二氧化碳气体变成固体二氧化碳“干冰”。用序号填空,以上叙述中:_是物理性质;_是化学性质;_是物理变化;_是化学变化;_是描述现象;_是物质的用途。20(12分)简要说明下列操作可能造成的不良后果。(1)向燃着的酒精灯里添加酒精:_。(2)向竖直的玻璃容器中加入金属颗粒:_。(3)倾倒液体时,细口瓶标签没有向着手心:_。(4)实验用剩的药品放回原瓶:_。(5)试管外壁有水时,不擦干直接加热:_。(6)用胶头滴管取用试剂后将其倒置:_。21.(2分)化学是人类社会进步的推进剂,因为有了化学,生活变得更美好,同样因为化学,生活也充满烦恼。你是如何看待这个

8、问题的?_。三、实验与探究题(本题包括2小题,共30分)22(12分)同学们都点过生日蜡烛吧!蜡烛点燃后发出明亮的火焰。某化学兴趣小组的同学进行了如图所示的系列实验。(第22题)(1)如图A所示,点燃一支蜡烛,看到的主要现象是_(填序号)。发出黄白色火焰 熔化的蜡烛液顺着蜡烛流下发光、发热 火焰分三层(外焰、内焰、焰心)(2)如图B所示,将一根木条迅速平放于蜡烛火焰中,片刻后取出,观察到木条表面两边出现了黑斑,说明蜡烛火焰_部分的温度最高。(3)如图C所示,取一个冷的白瓷片放置在火焰上方,片刻后取出,观察有黑色小颗粒物产生,冷却后触摸有滑腻感,这些颗粒是炭黑。你认为以下做法中不合适的是_(填字

9、母)。A反复实验,并观察是否有相同现象B查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么C认为与本次实验目的无关,不予理睬D询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因(4)如图D所示,将干而冷的小烧杯罩在火焰上方,发现烧杯内壁有水雾出现,说明蜡烛燃烧的生成物中含有_。将图D中的小烧杯迅速倒立过来,立即注入少量澄清石灰水,振荡,发现澄清石灰水出现_的现象,说明蜡烛燃烧生成了_。23(18分)某同学发现铜受热后变黑,并对此进行探究。【提出猜想】猜想1:铜附着有黑色的烟灰;猜想2:联想到镁燃烧实验,猜想是_。【实验验证】实验方案现象结论用洁净的布条擦拭已冷却的铜片黑色部分铜片上的黑色物质不能被布条

10、抹去_将铜片放于试管内加热_将长条铜片放于塞有软木塞的试管内,先加热左端,直到铜片不再变黑,再将火焰移至铜片最右端继续加热一段时间铜片最左端变黑,铜片最右端经加热一段时间后不变黑铜片左端黑色物质是_,铜片最右端加热不变黑的原因是 _写出铜片加热变黑的文字表达式:_。【拓展与迁移】为进一步验证以上结论,该同学又进行了以下实验,请预测实验现象。(1)用真空泵抽去装有铜片的试管内的空气,然后加热,铜片将发生什么变化:_。(2)随后,趁热打开试管,试管内的铜片又将有什么变化:_,其原因是_。答案一、1.D2.A3.B4.B5B6.A7.B8.C9C点拨:A.使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”,禁

11、止用一酒精灯去引燃另一酒精灯,图中所示操作错误。B.用天平称量固体时,应遵循“左物右码”的原则,图中所示操作错误。C.闻气体的气味时,应用手在瓶口轻轻地扇动,使极少量的气体飘进鼻子中,不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味,图中所示操作正确。D.向试管中倾倒液体药品时,瓶塞要倒放,标签要对准手心,瓶口紧挨试管口;图中瓶口没有紧挨、瓶塞没有倒放,所示操作错误。故选C。10C11C12C点拨:给试管里的液体加热时,试管内液体超过试管容积的,易导致液体沸腾喷出伤人,故A正确;使用滴瓶上的胶头滴管后,用自来水冲洗,会污染试剂,故B正确;使用酒精灯时,绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精,防止发生火灾,故C错

12、误;用量筒量取液体读数时,俯视会导致读数偏大,故D正确。13D14B点拨:用量筒量取液体时,量筒要放平,读数时视线应与凹液面最低处相平;如果仰视液面,读数比实际偏小,若俯视液面,读数比实际偏大。该学生倾倒液体前俯视液面,其读数会比实际偏大,那么实际体积应小于50 mL;将液体倒出一部分后,平视读数为30 mL,那么实际体积应等于30 mL;则该学生实际倾倒的液体体积小于20 mL。15C二、16.; 17(1)酒精灯;A(或量筒);量筒放平,视线与凹液面最低处保持水平(2)5;中上部(3)E(或胶头滴管);洗涤;上(4)倾斜;底部18(1)向着手心;倒放(2)外焰;三分之一;预热;用灯帽盖灭(

13、3)试管炸裂;试管内壁附着的水既不聚成小滴,也不成股流下19;20(1)造成失火(2)砸破容器底部(3)残留的液体流下,腐蚀标签(4)污染原试剂瓶内的试剂(5)试管炸裂(6)液体药品腐蚀胶帽21化学是把双刃剑,它给人们的生活带来便利的同时也带来了许多环境问题,如汽车尾气的排放、燃放烟花爆竹、室内装修对空气的污染,为了牟求暴利,三聚氰胺来了,苏丹红来了,瘦肉精来了,速生豆芽来了,由此可见,只有合理利用化学,它才能造福人类(合理即可)三、22.(1)(2)外焰(3)C(4)水 变浑浊;二氧化碳23【提出猜想】猜想2:黑色物质是铜与氧气反应的产物【实验验证】铜片变黑生成的黑色物质不是烟灰CuO;氧气

14、在加热铜片左端时已被消耗完,加热右端时无氧气,不能生成氧化铜;铜氧气氧化铜【拓展与迁移】(1)铜片没有明显变化(2)铜片变黑;热的铜片接触空气中的氧气,反应生成黑色的氧化铜点拨:【提出猜想】猜想2:金属镁能与氧气反应,同为金属的铜也可能与氧气发生反应,猜想该黑色物质为铜与氧气反应的产物; 【实验验证】若为附着的烟灰,应该可以用布条擦拭掉,因此先用布条擦拭,观察能否把黑色物质拭去;或者改变加热铜的方法,不直接放在火焰上加热,而是放入试管内进行加热,可观察到试管内的铜片依然会出现变黑现象,说明黑色物质就是铜与氧气反应的产物;把铜片放入密封的试管内进行加热,铜逐渐消耗试管内空气中的氧气,待氧气完全反应,再加热铜片,铜片因不能和氧气接触而不再变黑;铜与氧气反应生成氧化铜。【拓展与迁移】(1)试管内空气被抽出,管内铜片不能接触到氧气,加热后不会出现明显变化;(2)打开试管,热的铜片遇到氧气,与氧气反应生成黑色氧化铜,会观察到铜片变黑。

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