1、山西省吕梁学院附属高级中学2015-2016学年高一上学期期末考试历史试题（教师版）（全卷满分100分， 考试时间60分钟）第一部分：选择题 （共60分）一、本题共30小题，每小题2分，共计60分，在每小题列出的四个选项中，只有一项符合要求。1、战国时期，各国国君纷纷变法的直接动力是A生产力的迅速发展 B想称雄天下的欲望 C阶级斗争非常尖锐 D东周王室日渐衰微2、战国时期，各国变法中效果最显著的是A吴起变法B管仲改革 C商鞅变法 D李悝变法【答案】C【解析】试题分析：本题考查的是春秋战国时期各国的改革。在各国的改革中，秦国的商鞅变法效果最为显著，通过这场改革，实现了秦国的富国强兵，国力大增，为
2、以后兼并六国打下了坚实的基础，故选C。考点：古代中国的政治制度商周时期的政治制度战国时期各国的变法3、史记载：“始皇起诸侯，并天下，意得欲从，以为自古莫及己。专任狱吏，狱吏得亲幸。博士虽七十人，特备员弗用。丞相诸大臣皆受成事，倚辨于上天下之事无小大皆决于上。”这表明（）A秦始皇帝，才能非凡 B皇权至上，大权独揽 C政权系统，尚不完备 D君相矛盾，尚不突出【答案】B【解析】试题分析：由题目中的信息“丞相诸大臣天下之事皆决於上”即可选出B项；题目中未涉及秦始皇的功绩、秦朝政治制度的弊端和君权与相权的矛盾等史实，故排除A、C、D三项。考点：古代中国的政治制度秦中央集权制度的形成皇帝制的特点4、近代某
3、条约规定：“现今中国已开通商口岸之外，应准添设下开各处一、湖北省荆州府沙市。二、四川省重庆府。三、江苏省苏州府。四、浙江省杭州府。”据此判断该条A客观上引发了义和团运动 B使清政府成为帝国主义的统治工具C导致列强开始对华资本输出 D刺激西方列强掀起瓜分中国的狂潮5、新疆有一座晚清名臣的祠堂,悬挂一副楹联：“提挈自东西，帕首靴刀，十年戎马书生老； 指挥定中外，塞云边月，万里寒鸦相国寺。”它颂扬的是A林则徐 B邓世昌 C谭嗣同 D左宗棠【答案】D【解析】试题分析：本题考查学生通过历史文献判断事件的能力，通过对楹联内容的体会得出答案，清末左宗棠曾领兵在新疆平乱，击败沙俄支持阿古柏势力，答案应为D。考
4、点：近代中国维护国家主权的斗争中国军民维护国家主权的斗争左宗棠6、1936年12月12日张学良、杨虎城扣押在西安督战的蒋介石，发动震惊全国的西安事变。他们的做法反映了全国上下：A. 主张和平建国 B希望停止内战联合抗日 C倡导国共合作 D要求“攘外必先安内” 【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查西安事变的发动者。1936年12月12日，张学良、杨虎城发动了震惊中外的西安事变，扣押蒋介石，并通电全国，提出“停止内战、联共抗日”等主张，故答案选B。考点：近代中国维护国家主权的斗争伟大的抗日战争西安事变7、之所以称太平天国运动是中国资产阶级民主革命的“准备阶段”，是因为它A是中国旧式农民战争的最
5、高峰 B提出了向西方学习的主张C担负起反封建反侵略的任务 D规模大、时间长、影响深远【答案】C【解析】试题分析：本题综合考查学生对太平天国运动历史地位和资产阶级民主革命的认识。在中国特殊国情下，资产阶级民主革命必然面临封建主义与外国资本主义两个敌人。太平天国反封建反侵略的失败，证明农民阶级不能领导中国革命，这一任务历史地落在资产阶级的肩上。因此说太平天国运动使资产阶级民主革命的准备阶段。故选C。根据以上分析，ABD均错误。考点：近代中国的民主革命太平天国运动太平天国运动的性质8、毛泽东曾明确指出，我们的民主革命“从林则徐算起，一直革了一百多年”。但毛泽东也曾说过，中国反帝反封建的资产阶级民主革
6、命，正规说起来，是从孙中山先生开始的。毛泽东之所以这样说，是因为A、林则徐领导的禁烟运动是中国旧民主主义革命的开端 B、孙中山领导辛亥革命推翻清政府建立资产阶级共和国C、林则徐、孙中山都是反对封建统治的革命领袖 D、他们都是主张向西方学习政治制度的先进代表【答案】B【解析】试题分析：民主革命是反帝反封建的革命，中国的民主革命由农民阶级和资产阶级先后领导， 只有资产阶级领导的民主革命才是真正意义上的民主革命，维新变法属于改良，故辛亥革命是中国最早的真正意义上的革命。考点：近代中国的民主革命辛亥革命辛亥革命的意义9、原中国民主建国会中央主席成思危说：“西方的政党政治是打橄榄球，一定要把对方压倒。我
7、们的政党制度是大合唱。”这里的“大合唱”主要指的是( )A我国的人民代表大会制度 B各民主党派直接参与政府管理C中共领导的多党合作政治协商制度 D民主党派在新中国取得了合法地位【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中这里的“大合唱”是指中共领导的多党合作制，所以答案选C，A B D项与题意无关。考点：现代中国的政治建设和祖国统一新中国初期的政治建设三大政治制度10、邓小平提出“一国两制”构想最初是为了和平解决A香港问题 B澳门问题 C台湾问题 D中美关系【答案】C【解析】试题分析：本题考查的是“一国两制”，根据所学，在改革开放后邓小平为解决台湾问题在20世纪8
8、0年提出的，不是港澳问题，也没有涉及中美关系问题，所以正确的是C项，其他错误。考点：现代中国的政治建设和祖国统一“一国两制”的伟大构想及其实践“一国两制”11、20世纪50年代初，中国提出“和平共处五项原则”的主要目的是A打破西方国家的外交封锁 B促进世界多极化的发展C加强社会主义国家之间的合作 D推动不结盟运动的兴起【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，20世纪50年代初，周恩来在会见印度代表团成员时首次提出“和平共处五项原则”，根本目的在于打破西方资本主义国家的外交封锁，因为新中国成立初期以美国为首的西方资本主义国家敌视新中国政权，在外交上采取拒不承认和封
9、锁的战略企图扼杀新中国，所以答案选A，B D两项此时尚未发生，C项符合“一边倒”外交原则。考点：现代中国的对外关系新中国初期的外交和平共处五项原则12、20世纪70年代初蒋介石曾声明：“我们宣布退出我国所参与缔造的联合国。同时声明，对于本届大会所通过此项违反宪章规定的非法决议，中华民国政府与全中国人民，决不承认其有任何效力。材料不能表明（）A中国是联合国创始会员国之一 B美国已承认了中华人民共和国政府C蒋介石坚持“一个中国原则 D新中国恢复了在联合国的合法权益【答案】B【解析】试题分析：本题考查获取和解读信息的能力。“我们宣布退出我国所参与缔造的联合国”表明中国是联合国创始国之一；“对于本届大
10、会所通过的此项违反宪章规定的非法决议，中华民国政府与全中国人民，决不承认其有任何效力。”表明新中国恢复了在联合国的合法权益，蒋介石坚持“一个中国”原则，表示退出联合国。B项材料没有体现。考点：现代中国的对外关系新中国初期的外交重返联合国13、假如在公元前5世纪时，有一个雅典人经营橄榄园发家致富后，准备钱让儿子接受教育，以方便其儿子更快地走上雅典社会并适应政治形势。他可能聘请A.有高强度运算能力的老师 B.有较高外语水平的老师C.研究和教授力学的老师 D.有较强思维能力和较高表达水平的老师【答案】D【解析】试题分析：本题考查学生对雅典民主的理解。结合所学知识得知，公元前五世纪是雅典民主政治的黄金
11、时期，公民有表达自己想法的权力。所以要让自己的儿子适应政治形势，他可能聘请有较强思维能力和较高表达水平的老师，所以选D。考点：古代希腊罗马的政治文明古代希腊希腊的民主政治14、古代雅典民主制实行抽签选举、轮番而治，这一做法有利于全体雅典人参与国家管理 提供了公民参与政治的均等机会确保了公民大会决策的公正无私 忽视了参与政治者的能力与品德A B C D【答案】B【解析】试题分析：此题考查古代希腊民主政治。与史实不符，不是全体雅典人都能参与国家管理，妇女、奴隶、外邦人等则被排除在公民之外，公民大会决策的“公正无私”不是抽签选举、轮番而治的结果。考点：古代希腊罗马的政治文明古代希腊希腊的民主政治15
12、、“民主政治框架乃空中楼阁，缺乏群众基础；在空中楼阁里，只有一群高高在上的贵族享受权力的盛宴；对于人民来说，连民主的气味也很难嗅到。”英国从贵族寡头政治向民主政治的转化可谓漫长而曲折，以下符合这一转化的是A1640年英国资产阶级革命爆发 B1688年光荣革命C1721年责任内阁制开始形成 D1832年议会改革【答案】D【解析】试题分析：联系所学知识可知，1832年议会改革使工业资产阶级获得更多的议席，加强了在议会中的作用，为工业资本主义的进一步发展提供了保障，使英国从贵族寡头政治向民主政治的转化，故此题应选D项。考点：近代西方民主政治的确立与发展英国代议制的确立和完善英国的君主立宪制16、有人
13、认为德意志帝国民主立宪是虚，君主专制是实。下列说法中最能体现这一观点的是A.德意志皇帝主宰议会 B.帝国议会由普选产生C.联邦议会是帝国的权力机构 D.德意志皇帝决定对外政策【答案】A【解析】试题分析：依据所学知识，资产阶级代议制的典型特征是议会立法和选举。之所以说德国立宪是虚，专制是实，主要是体现民主的议会无法独立行使立法权，德皇控制了议会；故选A。B项体现了民主；C、D两项体现了德国的专制色彩。考点：近代西方民主政治的确立与发展民主政治的扩展德意志帝国17、马克思主义诞生，使社会主义从空想变为科学，那么，促使社会主义理论由空想发展到科学的根本因素是A资本主义经济的迅速发展 B资本主义弊端的
14、日益暴露C马克思、恩格斯共同研究 D共产党宣言的发表【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查马克思主义诞生的相关知识。要求学生应用历史唯物主义原理分析历史问题，经济基础决定上层建筑，因此，促使社会主义理论由空想发展到科学的根本因素是资本主义经济的迅速发展。其他的原因不是根本原因。考点：解放人类的阳光大道马克思主义的诞生马克思主义诞生的原因18、马克思曾经预言：即使公社被搞垮了，斗争也只是延期而已。公社的原则是永存的，是消灭不了的，在工人阶级得到解放以前，这些原则将一再表现出来。“公社的原则”的实质是 A. 民主自由的原则 B. 人人平等的原则 C. 社会主义原则 D. 暴力革命的原则【答案】C
15、【解析】试题分析：本题主要考察学生对教材知识的理解能力和知识的迁移能力，再认再现能力。本题考查的是巴黎公社。题干中的“公社”是指巴黎公社，它是无产阶级专政的一次伟大尝试。故选C。考点：解放人类的阳光大道马克思主义的诞生巴黎公社19、1949年初，苏联外交部长莫洛托夫在联合国大会上发表声明：“美国现在正以经济方式向东欧社会主义国家渗透，因此，我们不得不采取必要的措施对其回击，以巩固我们的社会主义阵营。” 材料中的“美国现在正以经济方式向东欧社会主义国家渗透”表现为A. 建立北大西洋公约组织 B. 实施马歇尔计划C. 建立布雷顿森林体系 D. 签署关税与贸易总协定【答案】B【解析】试题分析：战后，
16、美国在欧洲推行马歇尔计划，其中也包含了东欧，苏联认为这是向社会主义国家的渗透，为了应对这一局面，苏联和东欧其他国家成立了经济互助委员会。考点：当今世界政治格局的多极化趋势美苏争锋马歇尔计划20、1961年召开的一次国际会议的宣言指出：“当前世界的特征是存在着不同的社会制度。与会国并不认为这种不同构成稳定和平的不可克服的障碍与会国家认为，在这种情况下，和平共处原则是代替冷战和可能发生的全面核灾祸的惟一办法。”这次国际会议是A联合国成立大会 B日内瓦国际会议C亚非万隆会议 D不结盟国家政府首脑会议【答案】D【解析】试题分析：本题主要考察学生对教材知识的理解能力和知识的迁移能力，再认再现能力。从时间
17、1961年即可判断选择D。另，从“全面核灾祸”也可以判断至少应该是美苏全面对抗以后。考点：当今世界政治格局的多极化趋势新兴力量的崛起不结盟运动21、毛泽东说“十月社会主义革命不只是开创了俄国历史的新纪元，而且开创了世界历史的新纪元，”对第一个“新纪元”的准确理解是A、推翻了沙皇的统治 B、在俄国开辟出社会主义发展的道路C、人类社会进入到由资本主义向社会主义过渡的阶段 D、不再参加帝国主义战争【答案】B【解析】试题分析：本题考查的是十月革命，毛泽东的肯定十月革命在世界史上的作用是人类历史上进入到了社会主义和资本主义并存的阶段，所以B项正确，A CD不符合题意。考点：解放人类的阳光大道俄国十月社会
18、主义革命十月革命的意义22、有人认为十月革命是一个“偶然事件”，是列宁和布尔什维克党发动的一次“成功的政变”。这次“政变”的直接目的是A建立工兵代表苏维埃 B推翻沙皇专制统治 C退出第一次世界大战 D推翻资产阶级临时政府【答案】D【解析】试题分析：题干实际是考查十月革命的直接目的，结合所学知识可以知道，十月革命的直接斗争对象就是资产阶级临时政府，故选D。考点：俄国十月革命与苏联社会主义建设俄国十月革命俄国十月革命的直接目的23、二战后初期，面对国际地位下降的状况，西欧采取的策略是A依附于美国恢复经济 B和苏联进行全面对抗 C加强内部联合 D推行独立自主的外交政策【答案】C【解析】试题分析：本题
19、主要考察学生对教材知识的理解能力和知识的迁移能力，再认再现能力。考查欧共体成立的背景。易错选A项。依附于美国恢复经济不是策略而是无奈。考点：当今世界政治格局的多极化趋势新兴力量的崛起西欧24、20世纪七八十年代，欧洲提出了在国际舞台上“用一个声音说话”，日本提出“日本要运用经济、技术力量，积极参与构筑国际新秩序。”这体现出A两极格局被美日欧三足鼎立格局所取代 B世界经济区域一体化C世界多极化趋势出现 D世界多极化格局形成【答案】C【解析】试题分析：本题可用排除法。两极格局解体以苏联解体为标志，1991年，故A项排除；随着欧共体、北美自由贸易区等区域集团组织的出现，推动世界经济朝着区域集团化方向
20、发展，B项排除；当今世界的格局并未明朗，多极化趋势加强，故D项表述错误。考点：当今世界政治格局的多极化趋势新兴力量的崛起多极化趋势的出现25、在雅典民主政治的发展进程中，梭伦改革、克利斯提尼改革和伯里克利改革被视为三大里程碑式的事件，这三次改革的共同方向是（ ）A妇女的政治地位得到提升 B奴隶的非人待遇得到改善C城邦政权向所有的人开放 D不断健全主权在民的统治【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查雅典民主，旨在考查分析比较相关所学的能力。联系所学，雅典通过梭伦改革、克利斯提尼改革和伯里克利改革促使民主走向了辉煌时期，民主不断健全发展，符合题意的是D项，在雅典，妇女、奴隶都不具有公民资格，排除
21、AB项，C项中的“所有人”表述绝对。考点：古代希腊罗马的政治文明古代希腊希腊的民主政治26、罗马法经历了一个复杂的发展历程，它从习惯法到成文法的转变，从根本上说是适应了A维护平民利益的需要 B维系帝国的需要 C巩固贵族统治的需要 D外来移民的需要【答案】C【解析】试题分析：本题考查学生对罗马法理解。A项是错误的；它的根本目的不是维护平民的利益，B项是错误的，当时罗马帝国还没有建立。D项与历史事实不相符合，.所以选C。考点：古代希腊罗马的政治文明罗马人的法律罗马法律的本质27、有人说，17世纪末的英国国王开始被套上“紧箍咒”。这里的“紧箍咒”是指A人权宣言B权利法案C拿破仑法典 D独立宣言【答案
22、】B【解析】试题分析：根据所学,在权利法案的颁布的内容中国王的权利受到了议会的限制，所以说国王开始被套上“紧箍咒”。本题难度适中，人权宣言和拿破仑法典是法国的，独立宣言是美国的，权利法案才是英国的，答案选B。考点：近代西方民主政治的确立与发展英国代议制的确立和完善权利法案28、一位伟人指出：“俾斯麦依照自己的方式，依照容克的方式，完成了历史上的进步事业。”这一事业指A阻止奥地利的回归 B戳穿俄罗斯的凯觑 C抗击法兰西的人侵 D完成德意志的统一【答案】D【解析】试题分析：旨在考查从材料中提取信息并结合所学知识回答问题的能力。本题注意核心字眼“历史上的进步事业”，是指德意志的统一问题。材料中提到了
23、俾斯麦，他对德国历史发展所产生的最重大的影响莫过于他完成了国家的统一从这个角度来衡量。考点：近代西方民主政治的确立与发展英国代议制的确立和完善权利法案29、1955年，在印度尼西亚的万隆召开了亚非会议，这是第一次没有西方国家参加的会议。周恩来代表中国政府在会上提出了“求同存异”的方针，为会议的圆满成功奠定了基础。方针中的“异”是指A.社会制度不同 B.经济发展水平不同 C.民族、区域不同 D.宗教信仰不同【答案】A【解析】试题分析：“求同存异”的方针含义：同：共同的遭遇：都曾沦为殖民地、半殖民地；共同的任务和要求：都面临着发展民族经济和维护民族独立的任务；异：社会制度、意识形态、宗教信仰、生活
24、习惯等不同。考点：现代中国的对外关系新中国建立初期的重大外交活动求同存异30、中国有句俗话“一个好兄弟不如一个好邻居”。联想改革开放以来中国的外交，突出体现这种思想的是A积极参加国际维和行动 B发起成立上海合作组织C积极参加世界贸易组织 D参与发起创立亚太经合组织【答案】B【解析】试题分析：上海合作组织是一个同周边国家睦邻友好合作的区域性国际组织，B项符合题干中俗语的含义，A项参加国际维和显然不是只在中国的周边；C项世贸组织是全球性的国际组织；D项说法错误，亚太经合组织并非中国发起创立的。因此ACD三项均不能体现题干中俗语的含义。考点：现代中国的对外关系新时期的外交新时期外交的成就二、第二部分
25、：非选择题(共40分)31(20分)阅读下列材料材料一 “凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。”材料二 “议会的选举应是自由的”；“议会内的演说自由，辩论或议事的自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾和询问。材料三 每一个国家有三种权力：（一）立法权力；（二）有关国际法事项的行政权力；（三）有关民政法规事项的行政权力。当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关，自由便不复存在了。如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不复存在了。材料四、第一条 第一项 本宪法所授立法权，均属于由参议院与众议院组成之合众国国会。第二条 第一项 行政权属于美利坚合
26、众国大总统，大总统之任期为四年。第三条 第一项 合众国之立法权，属于最高法院及国会随时制定与设立之低级法院。（1）上述材料源于哪一文献？颁布于何时？有何意义？(6分)（2）材料一中议会通过什么手段限制王权？(2分)（3）材料二反映议会有哪些自由？(4分)（4）材料三体现了什么样的政治观点？(2分)该观点最早是有哪一位法国启蒙思想家提出来的？(2分)（5）据材料四说明美国1787年宪法是如何分配和平衡权利的？(4分)【答案】（1）、权利法案；1689；标志着君主立宪制的资产阶级专政在英国的确立。(3分)（2）议会分立法权限制王权(1分)； （3）选举自由，演说自由，议事自由(答对两点即可2分)（
27、4）三权分立；孟德斯鸠。(2分)（5）立法、行政、司法三权分别由国会、总统、法院掌管，三个部门彼此相互牵制；国会有立法权，总统对国会通过的法案有权否决，国会在一定条件下有权推翻总统的否决；总统有权任命高级官员，但须经国会认可，国会有权依法弹劾总统和高级文官；最高法院法官有总统任命并经国会认可，最高法院又可对国会通过的法律以违宪为由宣布无效(2分)【解析】试题分析：（1）本题考查学生的识记能力，根据材料和所学知识分析，材料一属于英国的权利法案；考生只要对基础知识熟练记忆，再结合材料中的相关信息即可作答。意义就是标志着君主立宪制的资产阶级专政在英国的确立。（2）本题考查学生的识记能力和知识迁移能力
28、，材料一属于英国的权利法案，根据材料中的“未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力”可以推知其颁布的手段是通过议会分立法权来限制王权。（3）本题考查学生的识记能力，此题难度不大。根据材料分析，“议会的选举应是自由的”可知是选举自由；“议会内的演说自由，辩论或议事的自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾和询问”可知是演说自由和议事自由。（4）本题考查学生的识记能力，根据材料和所学知识分析，材料中的“当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关，自由便不复存在了。如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不复存在了。”可知是三权分立，提出者是孟德斯鸠。（5）本
29、题考查学生的识记能力，考生只要对基础知识熟练记忆，再结合材料中的相关信息即可作答：立法、行政、司法三权分别由国会、总统、法院掌管，三个部门彼此相互牵制；国会有立法权，总统对国会通过的法案有权否决，国会在一定条件下有权推翻总统的否决；总统有权任命高级官员，但须经国会认可，国会有权依法弹劾总统和高级文官；最高法院法官有总统任命并经国会认可，最高法院又可对国会通过的法律以违宪为由宣布无效。考点：近代西方民主政治的确立与发展英国代议制的确立和完善权利法案；近代西方民主政治的确立与发展1787年宪法1787年宪法的内容32(20分)阅读下列材料材料一1943年星期六晚邮报发表罗斯福的世界蓝图一文，透露了
30、罗斯福在战后建立以美国为核心的世界政治秩序安排的设想。具体措施有二：一是组建一个美国在其中起主导作用的普遍性的国际组织联合国；二是1945年，杜鲁门总统在致国会的咨文中郑重宣布：“胜利已使美国人民有经常而迫切的必要来领导世界了。”材料二 当代大国角力下的中国：20世纪八、九十年代，两极格局解体，世界向多极化发展。中国不但经受住严峻的考验，而且始终抓住发展经济、社会进步的根本不动摇，中国已成为在世界事务中具有广泛影响的世界性大国。 引自中华民族：由衰落走向复兴请回答：（1）材料一反映美国战后的什么战略意图？(4分)结合二战后初期至七十年代国际形势变化的史实分析美国是否能够实现其战略意图？(8分)
31、（2）根据材料二并结合20世纪八、九十年代以来的重大史实，说明中国是怎样成为“世界事务中具有广泛影响的世界性大国”？（8分）【答案】（1）战略意图：领导世界，攫取世界霸权。（2分）战后初期，其战略意图基本（部分）实现。（2分）体现为：提出杜鲁门主义、实施马歇尔计划和建立北大西洋公约组织；成为资本主义世界霸主；（答对两点即可得分2分，最高不超过2分）七十年代其战略意图不能实现。（2分）体现为西欧一体化、日本的崛起，资本主义世界三足鼎立局面的出现；（1分）第三世界崛起，中国国力增强，美苏争霸处于守势，美国自身实力相对削弱（1分）注：任答一方面都可以（2）十一届三中全会以后，改革开放，建设有中国特色
32、的社会主义。参与国际交流与合作：加入世贸组织，参加亚太经合组织、成立上海合作组织等；维护世界和平与发展：支持联合国工作等（答对两点即可得4分，最高不超过4分）【解析】试题分析：（1）本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，再现历史知识，把握有效信息的能力。要从材料归纳出美国战后的战略意图，关键抓住罗斯福的战后设想和杜鲁门总统致国会的咨的内容，可以提炼出“领导世界，攫取世界霸权”是战略意图；根据所学知识可知，战后初期美国当时为实现这一战略意图在多个领域都采取了措施，抓住政治、经济、军事方面即可作答，具体举措如实施马歇尔计划，成立北约，战后美国建立了以美元为中心的资本主义世界货币体系布雷登森林体系
33、，建立了美国为中心的国际贸易体系关贸总协定等。而到七十年代随着多极化趋势的发展，不断冲击着两极格局，如西欧一体化、日本的崛起，资本主义世界三足鼎立局面的出现；第三世界崛起，中国国力增强，美苏争霸处于守势，美国自身实力相对削弱等，使其战略意图不能够实现。（2）本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，再现所学历史知识的能力，分析的问题能力。两极格局结束后，结合所学知识，即可解答，史实具体有：进一步完善社会主义市场经济体制，发展经济，进一步提高中国国际地位，积极参与国际交流，不断发挥大国作用。考点：当今世界政治格局的多极化趋势美苏争霸冷战政策；当今世界政治格局的多极化趋势新兴力量的崛起西欧、日本的崛起；当今世界经济的全球化趋势经济的全球化的世界发展机遇
