1、(本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！)一、选择题1老子说：“信言不美，美言不信。”它告诉我们的认识论道理是()A认识事物要透过现象看本质B矛盾双方是既对立又统一的C信言是否美，美言是否信，关键要看“信”是否符合客观实际D事物的联系是有条件的答案：A“感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才能更深刻地感觉它”。据此回答23题。2上述材料主要表明()A从认识的顺序看，理解在前，感觉在后B从认识的程度看，理性认识比感性认识要深刻得多C从认识的作用看，只有对客观事物的正确认识，才能对实践起更大的指导作用D从认识的动机看，理解是为了更深刻地感知事物答案：B3“只有理解了的东西才能
2、更深刻地感觉它”，是因为()A本质和现象不是直接合二为一的，而是相互区别的B本质和现象不是毫不相干的，而是完全一致的C现象是本质的表现，抓住了本质，就抓住了现象的根据D感性认识是认识的低级阶段，理性认识是认识的高级阶段答案：C4要想认识事物的本质，就必须深入地进行调查研究，这是因为()A只要占有一定的感性材料，就能获得理性认识B占有大量可靠的感性材料，是获得理性认识的前提C主观能动性的发挥受客观条件的制约D人的意识能够正确反映事物的本质和规律答案：B5事物的本质是不易发现的，要认识事物的本质，关键在于()A承认矛盾的普遍性、客观性B重视外因对事物的发展所起的作用C对感性材料进行去粗取精、去伪存
3、真、由此及彼、由表及里的加工制作D正确处理整体和部分之间的关系答案：C6俗话说：“君子不可貌相，海水不可斗量。”这一古语表明()A认识要因时间、地点、条件而转移B具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键C物质决定意识，主观必须符合客观D现象和本质是有区别的，应透过现象看本质答案：D7只有发挥主观能动性，才能掌握第一手丰富的感性材料；再通过分析与综合，才能认识事物的本质，进而制定正确的路线、方针、政策。由上述论断可知，人们认识事物本质的前提是()A进行创造性思维B去粗取精、去伪存真C占有大量可靠的感性材料D由此及彼、由表及里答案：C8长期以来，人们一直认为传统户籍制度是制约外来工进城的重要因素，其实
4、，解决好外来工的安居、子女入学、社会保障等问题才是关键。有专家呼吁，为让外来工和谐融入城市，发达地区政府应该而且也有能力为构建“和谐社会”支付“和谐成本”。这表明()A认识在实践的基础上不断深化、扩展和向前推移B要坚持从群众中来到群众中去C个人和社会具有一致性D意识对事物的发展具有促进作用答案：A9为了说明世界的本原问题，先认识自然界，再认识人类社会，这是运用()A综合的方法，因为它把分解的各个要素结合起来B分析的方法，因为它把事物的整体分解为各个要素分别研究C分析的方法，因为它综合分析了不同要素D综合的方法，因为它把事物的组成部分分别研究答案：B10毛泽东在论持久战中逐一说明日本和中国两方面
5、相互矛盾着的基本特点，指出：这些特点规定了和规定着战争的持久性和最后的胜利属于中国而不属于日本。这种分析方法是()A分析的方法 B综合的方法C分析与综合相结合的方法 D合理想象的方法答案：C11要做到正确的综合，应该()必须把各个要素相加紧紧抓住各个要素之间的内在联系从整体上把握各个要素间的联系全面考察事物内部诸要素之间的联系A BC D答案：B12.右边漫画给我们的启示是()A创新就要解放思想、敢于突破B要在继承的基础上推动事物的创新C创新要符合事物的发展规律D新事物的变化发展有一个曲折的过程答案：C13爱因斯坦说：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步
6、，并且是知识进化的源泉。严格地讲，想象力是科学研究中的实在因素。”科学研究需要想象，而合理想象()要经得起实践的检验是以已有的知识为基础的是意识能动性的一种具体表现是从感性认识到理性认识的飞跃A BC D答案：C14哲学大师黑格尔说过：“用分析的方法来研究对象就好像剥葱一样，将葱皮一层层剥掉，但原葱已不在了。”这句话启示我们()A认识问题必须坚持先综合、后分析的原则B分析必须与综合相结合，而不能单纯的“分”C分析必须与合理想象和创造性思维相结合D分析必须抓住各要素之间的内在联系，不能简单地相加答案：B15被誉为“杂交水稻之父”、享誉全球的农业科学家袁隆平在介绍他的“成才经”时说：和艺术家一样，
7、科学家也需要灵感。所谓灵感并不神秘，它是在知识、经验和思索结合后，由外界诱发而形成的创造性思维。袁隆平的“成才经”告诉我们()人的创造性思维的获得是以实践为基础的人的认识来源于客观、灵感来源于主观获得知识是得到灵感的重要条件人的创造性思维的获得，需要发挥主观能动性A BC D答案：D二、非选择题16材料一海尔集团总裁张瑞敏要求公司全体员工树立牢固的创新意识，要在技术创新、制度创新、产品创新、管理创新和竞争氛围上做文章。材料二中国科学院甬祥院长提出了新时期的办院方针，即面向国家战略需要，面向世界科学前沿，加强原始科学创新，加强关键技术创新与集成，攀登世界科学技术高峰，为我国经济建设、国家安全和社
8、会可持续发展作出基础性、战略性、前瞻性的重大创新贡献。(1)上述材料共同说明的主要观点是什么？(2)试用所学哲学知识说明上述观点的正确性。(3)这一观点对我们中学生有什么要求和启发？答案：(1)上述材料共同说明了要有创新精神。(2)创新意识和创新精神是人们发挥主观能动性的表现，体现了尊重客观规律和发挥主观能动性的统一，坚持了实事求是和解放思想的统一。发展是新事物代替旧事物的过程，没有创新就没有发展。认识需要在实践的基础上不断地深化、扩展、向前推移。(3)要求我们要培养创新精神，提高创新能力。这就要求我们要努力学习科学文化知识，提高科学理论素养；培育科学的思维方法，提高思维能力；积极参加实践，勇
9、于探索，善于思考；解放思想，实事求是，充分发挥主观能动性。17材料一丹麦天文学家第谷，二十年如一日地观测天象，观测了750颗星并记录了其位置的变化，但由于不善于理论思维而终究未能揭示出星球运行的规律。正如恩格斯所说：“当真理碰到鼻尖的时候还是没有得到真理。”材料二第谷的学生和助手开普勒精于理论思维和数学推导，因而能够借助于第谷积累的宝贵资料，发现天体运行的三大定律。材料三马克思连续40年研究政治经济学，几乎倾注了他的全部心血，正如他自己所说：“白天去博物馆，夜间写作”，“为了它，我已牺牲了我的健康、幸福和家庭”。马克思认为，“研究必须详细地占有材料”，并探寻出材料的“内部联系”。拉法格在回忆马
10、克思时说：“思考是他无上的乐事，他的整个身体都为头脑牺牲了。”(1)从三则材料看，人们认识事物的本质和规律必须具备哪些条件？(2)为什么最终发现天体运行三大定律的是开普勒而不是第谷？答案：(1)从上述材料看出人们认识事物的本质和规律，必须：第一，必须通过实践进行观察，发挥主观能动性，占有十分丰富和合乎实际的感性材料；第二，对感性材料进行加工制作，经过“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的过程，也就是通过思考、分析、综合，透过现象抓住事物的本质和规律。(2)第谷虽然记录了丰富的感性材料，但他没有对材料进行分析综合，因而未能发现天体运行的三大定律。开普勒既占有第谷所积累的丰富的感性材料，又能对材料进行加工制作，所以能发现天体运行的三大定律。.w。w-w*k&s%5￥u高考资源网w。w-w*k&s%5￥u
