1、时间：150分钟满分：150分基础组一、2016武邑中学热身阅读下面的文字，完成14题。(25分)北京邻居夏鲁平钥匙插在门锁孔里，左拧右拧，没拧动。防盗门中间是厚厚的铁板，绿色的油漆已经脱落，上下是纱网罩着的铁栏，纱网上挂着黑乎乎的灰尘，边缘已经烂掉，露出指头宽的缝隙。我调整钥匙的深浅度，试探着再拧，门终于开了。大白天的，走廊黑得伸手不见五指。我无法适应这里的光线，伸手触摸着墙壁，一点点摸索着往前走。突然，我的脚下哗啦一声巨响，踩到一堆空矿泉水瓶，惊心动魄。屋里的一道门紧跟着打开了，走廊里出现了大片光亮。吴老太太手扶门框，看着我问，你来了？我应声说，来了。之后便归于平静。行李箱向走廊里挪了挪，
2、我回身弯腰收拾七零八落的矿泉水瓶子，吴老太太急忙跑过来，扯住我的衣袖，说，我来我来。她僵硬的腰用力地弯下去，捡起地上的矿泉水瓶子，规规矩矩地装进塑料袋里，重新立于墙根儿。这是北京龙潭湖公园旁边的老式住宅小区。这套不足五十平方米的房子里，住着两户人家，分南北两屋，我住的北屋八平方米，是我姐十多年前买下的，我平时到北京办事，常落脚于此。第二天，我去了一趟市场，拎回一捆小白菜。吴老太太告诉我，今天是星期天，市场里的菜要比平时贵两毛钱，以后不要赶在这个时间买菜了。第三天早晨，我准备出去锻炼，她从厨房里出来问，你出去办事吗？我说，我去龙潭湖公园打太极拳。吴老太太说，龙潭湖公园要收两元钱门票的，你应该去西
3、湖，西湖公园不收门票。我头一次听说还有一个西湖公园。吴老太太说，出了这个小区的院儿，一直往西走，过了铁路桥洞，再往西，就是西湖公园。我脑子里搜寻起西湖公园的大概位置。吴老太太说，很好找到，我给你画一张图，你一看就明白。说着，回到她的屋里找纸找笔。吴老太太很快从屋里出来，手里并没有拿笔和纸，而是换了一套外衣，说，干脆我领你去一趟。我赶紧说，不用，我能找到。吴老太太说，走吧，走吧，我不把你送到公园门口。我实在有些不好意思，下了楼，便改了主意说，我还是去龙潭湖公园吧。吴老太太着急地说，你不要去那里，西湖公园也很好的。过了铁路桥洞，再往前走几步，吴老太太停下来，不准备往前走了，手指着远处，告诉我，前面
4、就是西湖公园大门。见我听明白了，摆一下手，转身回去。西湖公园景色、占地面积、绿化程度远不如龙潭湖公园。既然吴老太太好心把我领到这里，我还是要在公园里走一走，找个肃静的地方压压腿，打两套太极拳。我走出公园，顺便去了菜市场，买了三根黄瓜回到住处。打开门，吴老太太还在厨房忙活，她对我手中的三根黄瓜极为敏感，问我花多少钱买的，我说两块五。吴老太太忽然异常惊讶，问我在市场哪个摊位买的，我简单给她进行了描述，她显然对市场每个摊位都特别熟悉，听完我的话，她更为惊讶，忽地从厨房地上拎起一个塑料袋。塑料袋里也同样装着三根黄瓜，弯弯曲曲，很不好看，显然是从众多黄瓜中挑选出来的便宜货。让我想不到的是，吴老太太说，我
5、这是花三块钱买的。吴老太太不再说什么，拎起黄瓜回到她的屋里，一会儿工夫，穿上外衣又拎着黄瓜出来，她要重返菜市场说理，讨回公道。吴老太太回来了，她开门，动作和心情格外轻松，没有了刚才出门时的那种急促和慌慌张张。她告诉我，她从商贩那里讨回了五角钱。然后又说，刚才买菜的人多，商贩肯定是在忙乱中把菜价报错了。傍晚，我买了门票，走进龙潭湖公园里，端起照相机四处拍照。恍惚中，我看见了一个熟悉的人吴老太太。她见了我，说，我有老年证，进公园不花钱的。我说，你别动，我给你照一个。我端起相机，寻找着角度，相机里的吴老太太忽然跑开了，她跑到刚才走过的小路上，向着一个人跑去。她见到了一个熟人。那是一个五十多岁的男人，
6、他感觉到吴老太太走来，停下脚步，手里拿着的棍子，也停止了探寻，目光空洞地笑了笑说，您也来遛弯儿了？原来，他是个盲人。吴老太太说，我今天是特意来这里找你，我那儿矿泉水瓶子攒了不少，你明天到我那儿去取吧，我还有几件衣服送给你，我外孙女不穿了，明天你一定要去啊。好的，好的！那盲人感谢着离开了。吴老太太又回到开满鲜花的树枝旁，对那盲人喊，记住啊，明天一定过去！我再次端起相机，看见吴老太太将手中的一瓣玉兰花别在头上，还不断地移动，寻找合适的位置，微笑的脸，与鲜花交相辉映，构成了美妙的画面。我激动着，屏住呼吸，快速按动快门，一阵咔嚓咔嚓声，我恨不能将这世间的美都摄入镜头里。稍作停歇，吴老太太凑过来，对我说
7、，你看见刚才那个人了吧，碰着他很不容易的，他媳妇有精神病，常年住院，家里穷得很，我总是攒了好多矿泉水瓶子送给他。你知道吧，矿泉水瓶子卖给收废品的，挣不了多少钱，送给他，他卖给废品收购站，能多挣好多！四周的花香忽然浓郁起来。晚上，我回到小屋，从地上、床底下，收拾了所有散落的矿泉水瓶子，装进一个袋子里，拎到走廊，与先前的那一堆矿泉水瓶子并排摆放在一起。我还说，下次我来北京，一定把不穿的衣服全带来。吴老太太一高兴，又要跟我喋喋不休。(选自光明日报，有删改)1下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是(5分)()A小说开头详细描写防盗门的破旧、门锁的难开、走廊的黑暗，旨在反映“我”的
8、邻居吴老太太经济的拮据。B吴老太太看到“我”收拾散落走廊的矿泉水瓶子，便急忙跑过来弯腰艰难地拾捡，其实是想讨好“我”，换取“我”对她乱放杂物的原谅。C吴老太太从商贩手里要回买菜多花的五角钱后，跟“我”说“商贩肯定是在忙乱中把菜价报错了”，是因为她怕自己的吝啬会被“我”看出来。D“我”在小说中是故事的叙述者和见证人，小说通过“我”的见闻和感受来塑造吴老太太这一善良、热心的老人形象，赞颂了她助人为乐的良好品质。E小说在构思上讲究伏笔照应，开头写吴老太太收集矿泉水瓶子，堆满走廊，其用意至结尾方才揭示，前后呼应，增强了小说的阅读趣味。答案答D给3分，答E给2分，答B给1分；答A、C不给分。解析A项，“
9、旨在反映我的邻居吴老太太经济的拮据”错误，小说开头写防盗门的破旧、门锁的难开、走廊的黑暗，旨在说明吴老太太生活的节俭。B项，“其实是想讨好我，换取我对她乱放杂物的原谅”说法不准确，吴老太太“急忙跑过来”弯腰艰难地拾捡，更多是因为她觉得自己将矿泉水瓶子堆放在走廊，给邻居带来不便，心中有愧。C项，“是因为她怕自己的吝啬会被我看出来”错误，吴老太太的做法是节俭，而不是吝啬。2小说突出表现了吴老太太哪些性格特征？请简要分析。(6分)答：_答案生活节俭，精打细算。如吴老太太把矿泉水瓶子收集起来；向商贩讨要买菜时多花的五角钱。心地善良，乐于助人。如吴老太太把收集的矿泉水瓶子和不穿的衣服送给生活艰难的盲人；
10、送“我”到不要门票的西湖公园。(每点3分)解析本题要求对吴老太太这一形象的性格特点进行分析。首先从文中找出与吴老太太相关的事件，然后从中分析概括出其性格特征。如从她得知自己买的黄瓜多花了五角钱后，动身去市场从商贩那里讨回了五角钱可知，她生活节俭，精打细算。从她收集矿泉水瓶子送给盲人等可知，她心地善良，乐于助人。3小说结尾处写“我”收拾散落在房间里的矿泉水瓶子以及跟吴老太太说“一定把不穿的衣服全带来”等内容是否多余？请简要分析。(6分)答：_答案不多余。(1分)小说通过写“我”的行为，反映出吴老太太对“我”的影响之大，衬托出吴老太太乐于助人的高尚品质。(2分)升华文章主旨，赞扬了良好社会风尚的教
11、化功能。(1分)小说以“我”进屋误踩矿泉水瓶子开始，以“我”收拾矿泉水瓶子结束，前后照应，使文章结构严谨。(2分)解析作答此类作用题，应从内容、结构及其与文章主旨的关系的角度来分析：内容上主要是衬托吴老太太助人为乐的高尚品质；结构上主要是照应小说开头，使结构更加严谨；同时深化了文章主旨。4有人说，吴老太太的节俭其实就是吝啬，你是如何认识的？请结合小说内容谈谈你的看法。(8分)答：_答案认识：吴老太太的节俭不是吝啬，而是一种积极向上的生活态度。(2分)理由：节俭是中华民族的传统美德，指的是用钱等有节制，而吝啬指的是过分爱惜自己的财物，当用不用或当给的舍不得给；吴老太太收集矿泉水瓶子，向商贩讨回多
12、花的五角钱等，似乎让人觉得她很吝啬，实际上并非如此，从她亲自带“我”去不用花门票钱的西湖公园、收集矿泉水瓶子帮助盲人、送不穿的衣服给盲人等行为，我们能够看到她不吝于帮助别人，尤其是困难之人；从她的身上，我们感到的是节俭的美德、助人为乐的良好风尚，而非吝啬。(6分，每点2分)解析解答本题，应当结合小说主人公吴老太太的精神品质和小说的主题思想，并联系小说的情节来深入分析，要透过吴老太太的“吝啬”看到她的节俭，看到她的善良与助人为乐，理解其中包含的生活态度。具体作答时，既要有明确的观点，还要有具体的分析。二、2016衡水二中热身阅读下面的文字，完成58题。(25分)谁是赢家英克里斯罗斯四名评委已经在
13、电视台的一个密室里坐了两个小时了。谁将赢得本届“环球音乐奖”的四个重要奖项，评委们必须达成一致。这四个重要奖项是：最佳专辑、最佳歌曲、最佳新乐队和终身成就奖。电视台的演播大厅里，几百人正在等候结果。电视直播将在半个小时后开始。但两个钟头过去了，评委们仍然没有决定一个奖项。这四名评委分别是：音乐评论家弗洛斯、唱片公司老板威尔、上一届最佳歌曲奖获得者丹泽斯以及一名叫史纳斯的音乐发烧友。史纳斯是音乐杂志新音乐周刊的一名读者，他在新音乐周刊举办的赢取环球音乐奖评委资格的比赛中击败所有对手，获得了评委资格。“好了，伙计们，我们必须作出决定了。”弗洛斯说道，“不能再等下去了。最佳专辑我提名格里拉斯乐队的首
14、张专辑。他们富有磁性的声音和灵动的歌词使他们成为当今最好的乐队。”“我同意，”威尔说道，“但他们都太年轻我们可以把最佳新乐队奖授予他们。嗯我们可以把最佳专辑奖授予詹妮沃勒。她的专辑如巧克力般润滑是一张极佳的爵士乐专辑。”“听说这张专辑已经卖出了100万张。”丹泽斯说。“没错！”威尔说。“那我不能同意你的提议。”丹泽斯说，“既然她的专辑已经卖出100万张了，那她就不需要这个奖了。最佳专辑奖应该给米西奎恩。她的专辑女生可以批评创造了近年来说唱音乐最好的销售纪录。”“嗯这确实是个令人印象深刻的纪录。”弗洛斯说，“但我认为这张专辑只有一首歌不错呢是什么来着？对了嘿！你！听着！，就这首。”“那我们可以授
15、予她最佳歌曲奖。”丹泽斯说。“好了，现在就差一个奖项了。”弗洛斯兴奋地说道，“终身成就奖授予谁呢？请记住，这是个非常重要的奖项。它是对一个为流行音乐作出了杰出贡献的歌手的承认。”“我认为本人应该获得这个奖项。”丹泽斯推荐了自己。但没有人听他的。“史纳斯，你觉得呢？”弗洛斯问史纳斯。史纳斯没有作声。作为“环球音乐奖”的一名评委，一开始他很兴奋，但现在他很失望。史纳斯知道弗洛斯想让格里拉斯乐队赢得奖项，是因为他“发掘”了格里拉斯乐队，当格里拉斯乐队变得非常出名时，他也能赚取更多的荣誉。威尔想让詹妮沃勒获得奖项，是因为詹妮沃勒的唱片是由他的唱片公司发行的，如果詹妮沃勒获奖，她的唱片就会卖得更火。而丹
16、泽斯提名米西奎恩，则是因为米西奎恩是他的女朋友。史纳斯之所以感到失望，是因为他现在知道“环球音乐奖”其实是一场潜规则下的闹剧。“看，时间到了。”弗洛斯说，“我们就这么决定：詹妮沃勒，最佳专辑奖；米西奎恩，最佳歌曲奖；格里拉斯乐队，最佳新乐队奖。而终身成就奖好吧，史纳斯，我们把这个决定权交给你。但请你记住这三个人：迪伦罗伯茨，代表了一代人的声音；丹泽斯迈克尔森，非常非常有钱；X5乐队的诺布是世界和平使者，他还是联合国秘书长的朋友。你自己选择吧。”评委们走出密室，来到了电视台演播大厅的舞台上。当他们走到舞台中央时，几百台相机闪起了亮光。史纳斯感到非常害怕。他知道，世界各地数百万人正在收看这个节目。
17、评委们假装打开信封。“获奖者是”他们同时说。停顿了一会儿，评委们读出了他们商定的名字。顿时，大厅里爆发出了雷鸣般的掌声。然后，轮到史纳斯宣布最后一个奖项，今晚最重要的奖项终身成就奖。史纳斯紧张地站到麦克风前。“晚上好！”他说道。他打开一个信封，信封里放着一张纸。实际上纸上什么也没写。史纳斯继续说道：“嗯获奖者是”他停了下来。大厅里的声音也完全停了下来。“获奖者是你们！”大厅里更安静了。好一会儿，有几个人说道：“什么？”“没错！”史纳斯继续说道，感到更自信了。“是你们！”他直接看着电视台的摄像机说，“全世界所有听音乐、写音乐和爱音乐的你们，才是最重要的人！”大厅里响起了惊讶的声音。史纳斯看到迪伦
18、罗伯茨、丹泽斯迈克尔森和诺布离开了大厅。史纳斯继续说：“如果没有人听或者买音乐，今晚这里就不会有获奖者。这就是你们是获奖者的理由！”有人欢呼，鼓掌。有人骂道：“疯子！”但今晚，史纳斯知道，他也是赢家。(有删改)5下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是(5分)()A小说中的语言描写简单明确，评委们的心理在直截了当的对话中被刻画了出来，他们对各个奖项的明争暗斗也通过语言描写表现得淋漓尽致。B小说中，史纳斯对其他三名评委的做法心知肚明，但又无法改变对奖项的分配，因为他知道这只是一场潜规则下的闹剧而已。C其他三名评委之所以把终身成就奖的决定权交给史纳斯，是因为他们已成为赢家，达到
19、了做评委的目的，他们也想让史纳斯成为赢家。D小说善于运用对比手法刻画人物，史纳斯的形象就是在与其他三名评委争夺奖项等一系列言行的鲜明对比中逐渐凸显出来的。E史纳斯宣布的终身成就奖的结果，虽是意料之外，但又在情理之中，因为作为一名音乐爱好者，史纳斯必须为爱音乐的人发声，而且这样写也深化了小说反潜规则的主题。答案答E给3分，答D给2分，答A给1分；答B、C不给分。解析A项，“评委们”概括不准确，这里应是除史纳斯之外的三名评委。B项，“无法改变对奖项的分配”错，史纳斯经过思想斗争打破了潜规则。C项，“他们也想让史纳斯成为赢家”错，他们只是想让史纳斯按照潜规则办事罢了。6“他打开一个信封，信封里放着一
20、张纸。实际上纸上什么也没写”这一处描写在文中有什么作用？请简要分析。(6分)答：_答案推动故事情节发展，为下文史纳斯作出大胆的决定做了铺垫。增强小说的艺术感染力，制造紧张气氛，吸引读者眼球，激发读者阅读兴趣。深化了文章主旨，在潜规则背景下，想要打破潜规则需要勇气。(每点2分)解析此题要求分析这处细节描写在小说中的作用，考生可从内容和结构两方面作答。这一细节既展示了史纳斯面对的复杂状况，制造了紧张的气氛，又为故事情节的发展做了铺垫，还为反潜规则的小说主题提供了实证。所以，这一处描写对推动故事情节发展、增强作品艺术感染力、深化主旨等方面都有重要作用。7请概括史纳斯的形象特点，并结合文本简要分析。(
21、6分)答：_答案爱好音乐，有实力。他是音乐发烧友，并在赢取环球音乐奖评委资格的比赛中击败所有对手获得了评委资格。谨慎，睿智。第一次做评委虽对其他三名评委的所作所为很失望也很苦恼，但不抓狂，能做到心中有数。坚守原则，敢于直言。在宣布终身成就奖获得者时，虽然有些害怕紧张，但最终还是喊出了自己的心声，打破了潜规则。(每点2分)解析概括分析人物的形象特点要抓住相关情节来进行，从史纳斯在比赛中击败所有对手获得了评委资格可概括出其“爱好音乐，有实力”；从他明白这是一场潜规则下的闹剧，但没有贸然反击可知其“谨慎，睿智”；从他宣布“终身成就奖”的获得者是音乐爱好者可知其“坚守原则，敢于直言”。8文中说“环球音
22、乐奖其实是一场潜规则下的闹剧”，你是如何看待“潜规则”的？请联系现实生活，谈谈你的看法。(8分)答：_答案“潜规则”是权力的异化，它以牟取私利为目的，理应被彻底铲除。(1分)“潜规则”往往以感情为纽带，以权力、利益为驱动，为达到一定目的而进行不正当交易。它追求的是个人或小团体的私利，牺牲的是集体的利益。文中除史纳斯以外的三个评委都为了个人私利将奖项授予内定人选。(3分)“潜规则”不铲除，社会就会缺少公平、正义。(1分)要彻底铲除“潜规则”，一要选拔高素质的评委队伍。评委道德素质要高，要公正无私、实事求是、言行一致。二要加强监督机制建设。比赛的各个环节，都要全程监督，防止作弊。三要加强诚信教育。
23、全社会要形成树正气、讲诚信的良好风气。(3分)解析题干要求联系现实生活谈对“潜规则”的认识。作答时，先要亮明观点，然后具体阐释。观点可包括“潜规则”是什么、对“潜规则”的态度等。注意语言要简明。具体阐释时可从“潜规则”的特征、给社会造成的危害、铲除“潜规则”的方法等方面入手。注意论述要合理。三、2016武邑中学期末阅读下面的文字，完成912题。(25分)脸谱聂鑫森马悦然是湘江京剧团专画舞台布景的，山啊，水啊，亭台楼阁啊，画得活灵活现。这个行当，国内人叫作“舞美”。他个子不高，精瘦精瘦的，脸黑且窄长，配着小眼睛、塌鼻子、大嘴巴，论长相还真上不得台面。他爹马正雄虽是个码头搬运工，却是个京戏迷，爱看
24、戏，爱谈戏，也爱唱几嗓子花脸戏。这种家风对马悦然潜移默化，但他更钟情那些舞台上的布景和演员形形色色的脸谱。在小学和中学，他的美术成绩总是被同学称赞。后来他考上了省戏剧学院的舞美系，一毕业，就被分配到故乡的湘江京剧团工作。马正雄高兴，儿子到底与梨园行沾点儿边了。马悦然也高兴，可以近距离地研究京剧脸谱的画法，这里面学问大着呢。“舞美”忙在平日，演出时倒很轻松。但马悦然总是和演员一样，准时进入后台，为的是看生、旦、净、丑和跑龙套的怎么化装，怎么勾脸，还会问一些相关的问题。散戏后他回到家里，再根据记忆画出谱式，做出详细的说明。渐渐地，他“登堂入室”了。脸谱在图案结构上，分整脸、六分脸、三块瓦脸、十字门
25、脸、碎脸、无双脸、歪脸、揉脸、花脸、精灵脸在色彩上，归类为红、粉红、紫、黑、油白、蓝、黄、青、金、赭、灰，等等。还有眉、眼窝、鼻窝、脑门、嘴，各种各样的画法，他都懂。在家休息的日子，他会忍不住对着镜子，在自己的脸上勾勾画画。他的脸，最适于画丑行的角色：蒋干、时迁、胡里、陶洪马正雄也是个热心人，看了总是喊“好”，还会求儿子给他画坐寨盗马中窦尔敦的脸，然后得意地唱：“将酒宴摆至在聚义厅上”1966年冬，马悦然28岁，结了婚，只是还没有孩子，仍和父母住在一起。这个小巷中的小院落，关上门，自成一个天地。京剧团早就不演戏了，有身份的主角、配角都成了“牛鬼蛇神”，扫地、清理厕所、接受批斗、写检讨。马悦然出
26、身好，又没有成名成家，而且做事扎实，不喜欢多说话，被拉进了“造反派”的行列，成了看守、监管这群人的骨干力量。马正雄说：“可不能作孽，睁一眼闭一眼吧。不能骂，更不能打，多关照他们。将来，老百姓不看戏了？我才不相信！”马悦然连连点头，说：“爹，我记住了。”团里“造反派”的主要头目是文化局派来的，叫吴廉。他忽然想出了新招：要押解这些“牛鬼蛇神”游街，而且必须化装、勾脸，还规定脸谱越丑越难看越好。现场的总监，指定是马悦然。还交代，如果谁抵制，就由马悦然强行给他们化装、勾脸。又丑又恐怖，是神灵鬼怪的脸谱，西游记中的金钱豹、探阴山中的油流鬼还有丑行的脸谱，巴骆和中的胡里、时迁盗鸡中的时迁这些人是马悦然的前
27、辈、同事，一个个古道热肠、技艺高超，能勾画这样的脸吗？那是对好人、对艺术的亵渎，他不能这么干！马悦然把这事告诉了爹。马正雄一拍桌子，吼道：“这些狗杂种，居然想出这样的坏主意，缺德！可这些名角如果硬扛，会遭更大的罪。你不是总监吗？你让他们勾画别的脸谱，梨园行得有自尊。出了事，你担着，你是工人阶级的子弟，能把你怎么样？”这个上午，被点了名去游街的人，早早来到办公楼的一间大会议室里，每个桌子上早备好白粉、胭脂、油彩、画笔。马悦然让人把门关了，然后沉重地对大家说：“生活中，你们不是小丑，不是鬼怪，你们应该有本色行当的脸谱，想怎么勾画就怎么勾画，这是我允许的！唉，我们这几个前来督促的人，也商量好了，和各
28、位都是一出戏里的人物，也同样化装、勾脸！不过，我们原本担当的就是小丑角色，所以一律的丑行脸谱。大家加紧吧，然后游街去！”一片寂静后，各处便响起细碎的声音。生行中的诸葛亮、关羽、海瑞，旦行中的佘太君、李慧娘、窦娥，净行中的廉颇、姚期、窦尔敦、焦赞。但没有丑行中的人物，谁愿意勾画呢，不如暂入另外的行当。马悦然和几个本可以不化装、勾脸的人，倒真的成了粉墨登场的小丑！他成了问樵闹府中的老樵夫，角色属于丑行，老脸上双眉如飞蛾展翅，面纹好似游鱼摆尾，行话是“腰子粉脸、棒槌眉、老脸纹”，再戴上毡笠，挂上髯口，真可谓阅尽沧桑。他站起来，问道：“各位方家，我的脸勾画得如何？”众人左看右看，喊起“好”来，声音又焦
29、又脆。催促的擂门声咚咚乱响。门打开了。马悦然迎上去，笔直地立在吴廉跟前。吴廉惊诧地问：“你，还有其他监督的人，怎么化装、勾脸了？”“这样热闹些！”“他们都成了正人君子，你们倒成小丑了？”“都是我安排的。我们不是小丑是什么？”“胡闹！”吴廉一甩手，气呼呼地走了。游街的事，还搞得下去吗？无疾而终！但此后，马悦然被开除出“造反派”队伍了，吴廉当然也不敢把他塞进“牛鬼蛇神”的行列。他成了一个谁也管不着的“逍遥派”，有的是时间去琢磨脸谱，其喜洋洋者矣。马正雄说：“儿子，老爹嫉妒你，啥事不干，成天弄的就是京剧脸谱。脸谱好，有定式，不会变得让人不认识。”“爹，我懂你的话。再苦再难，人不能变心、变脸，这叫万变
30、不离其谱。”“这才是句人话哩！”(原文有删改)9下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)()A马悦然是湘江京剧团的舞台美术设计，他长相一般，上不得台面，但他非常热爱京剧脸谱，勤于钻研脸谱的画法，逐渐有了高深的造诣，尤其擅长画丑行脸谱。B马悦然的父亲马正雄是个码头搬运工，却是个京戏迷，影响了儿子的性格和爱好。这一人物在小说中的地位很重要，对马悦然形象的塑造起了衬托作用。C京剧团里“造反派”的主要头目吴廉很缺德，想出了整人的坏主意，让马悦然为“牛鬼蛇神”化装勾脸，实际是侮辱这些艺术家的人格。D马悦然任由艺术家们画自己喜爱的脸谱，破坏了吴廉的计划。但由于他有着良好的人际关系，吴廉不敢把
31、他塞进“牛鬼蛇神”的行列，只是把他开除出了“造反派”队伍。E这篇小说以小见大，把一个常见的极小的“画脸”的故事，放在“文革”时期特殊年代的大背景下，时代特色鲜明。这样写极大地丰富了小说的内涵。答案BE解析A项，“尤其擅长画丑行脸谱”不准确，原文中无此信息；C项，“让马悦然为牛鬼蛇神化装勾脸”错，原文说的是“如果谁抵制，就由马悦然强行给他们化装、勾脸”；D项，吴廉不敢把马悦然塞进“牛鬼蛇神”的行列，只是把他开除出了“造反派”队伍，是因为他的工人阶级出身。10马悦然这一人物形象具有怎样的特点？请简要分析。(6分)答：_答案热爱本职工作，做事扎实。刚正不阿，一身正气。洞察世事，有独立的判断。有灵活机
32、动的策略。(答出任意三点即可，每点2分)解析概括人物的形象特征，可以通过文中与人物相关的事件或情节进行思考，还要关注关于人物的描写或评价。如从马悦然“钟情那些舞台上的布景和演员形形色色的脸谱”，他画谱式做说明，在家中给自己和父亲勾画脸谱等，可以看出他对本职工作的热爱及做事扎实。他虽然被拉进“造反派”的行列，但并不与那些人同流合污，也不为难那些艺术家，可以看出他的一身正气。他给本来不需要画脸谱的画了脸谱，不强制艺术家画成丑角，令吴廉没有办法，可见他有灵活机动的策略。在那种情况下，他能够保全自己，让自己成为“逍遥派”，且能明白他爹的话，“再苦再难谱”，可见他能洞察世事。11小说在人物命名、人物语言
33、等方面运用了双关的手法，请简要分析。(6分)答：_答案小说的人物命名运用了双关手法：马悦然这一名字中的“悦然”意为热爱这样的工作生活；马正雄这一名字中的“正雄”意为性格端正刚直；吴廉即没有廉耻，表现了强烈的讽刺意味。小说的人物语言也多处运用了双关手法：如“我们不是小丑是什么”一语双关，表面说的是包括马悦然在内的勾了脸的监督之人是小丑，实指吴廉是生活中的小丑；“脸谱好，有定式”，马正雄这句话表面指京剧中表现忠奸善恶的人物脸谱是固定的，实际指生活中应该坚持自己的操守。(每点3分)解析本题考查考生分析作品表现手法的能力。本题的关键是“双关”，且题干已指出人物命名、人物语言等方面运用了双关手法，故分析
34、时可从这两方面入手。从人名来看，主要是谐音双关，如“吴廉”即没有廉耻，是反面人物。对于人物语言，要根据文章意思探究其深层含意，如马悦然所说的“我们不是小丑是什么”，要注意指出其表层含意和深层含意。12小说的主体是马悦然在“文革”时期“画脸”的故事，有人认为小说从“1966年冬，马悦然28岁”写就可以了，前面三分之一的篇幅可以去掉，你的看法呢？请结合全文，谈谈你的观点和理由。(8分)答：_答案(示例一)不可以去掉。(2分)交代马悦然性格的成因。马悦然出身于工人阶级，父亲对他性格的形成有很大影响。(2分)为后面情节的发展做铺垫。马悦然爱好画“脸谱”，为下文他被安排为艺术家们画“脸谱”等情节做铺垫。
35、(2分)扣住题目“脸谱”，有助于表现小说的主旨。小说的主旨是“再苦再难，人不能变心、变脸，这叫万变不离其谱”。(2分)(示例二)可以去掉。(2分)小说的主体是马悦然在“文革”时期“画脸”的故事，去掉这一部分行文更简洁，情节更集中。(2分)马悦然的主要性格特点是刚正不阿、一身正气，去掉这一部分并不影响人物的塑造。(2分)小说的主旨是“再苦再难，人不能变心、变脸，这叫万变不离其谱”，去掉这一部分并不影响小说主旨的表达。(2分)解析本题考查考生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。解答本题，可结合文本，根据自己的理解进行阐述。观点可以是同意题干中有的人的说法，也可以是不同意。具体阐述理由时，可以
36、从小说内容、人物性格和小说的主题入手，分析小说中马悦然28岁以前的内容的作用。言之有理即可。四、2016衡水二中预测阅读下面的文字，完成1316题。(25分)追风筝的人美卡勒德胡赛尼斗风筝比赛是阿富汗古老的冬日风俗。规则是放起你的风筝，割断对手的线。若有风筝被割断，那些孩子就拼命地追逐那个随风飘扬的风筝。对追风筝的人来说，最大的奖励是捡到最后掉落的那只风筝，那是无上的荣耀。每个斗风筝的人都有助手，我的助手兼仆人与朋友是哈桑。那年冬天的一个夜里，距比赛还有四天，爸爸对我说：“我觉得今年你也许能赢得比赛！”爸爸随口一说，却在我脑海中埋下了一颗种子：好办法！让他看看，他的儿子终究非同凡响。街上新霁的
37、积雪银光闪闪，天空蓝得无可挑剔。哈桑和我走出大门，雪花反射出白晃晃的光芒，照得我睁不开眼。街上，风筝斗士们在做最后的准备。街道传来欢声笑语，各处屋顶挤满了看客。我朝自家的屋顶看去，爸爸挥挥手，我不知道他究竟是跟我还是跟哈桑打招呼。“我们得开始了。”哈桑说。突然间我想放弃。爸爸在屋顶上看着我，他的眼光像太阳那样热得令人发烫。“我有点不想放风筝了。”我说。“今天是个好日子。”哈桑说。我试图让眼光离开我们家的屋顶。哈桑上前一步，低声说了一句让我有些吃惊的话。“记住，阿米尔少爷，没有鬼怪，只是个好日子。”哈桑一眼看穿我。“没有鬼怪。”我低声说，出乎意料的是我竟然觉得好些。不到一分钟，我的风筝扶摇直上。
38、一个钟头后，空中已经挂着至少四十只风筝，如同纸制的鲨鱼，巡游搜猎食物。寒冷的微风吹过我的头发。哈桑在我身旁，他的手掌被线割得鲜血淋漓。第一批被挫败的风筝断了线，像流星那样划过苍天，拖着闪亮的尾巴，散落在临近的街区，给追风筝的人带来奖赏。我偷眼望向爸爸，寻思他眼下在想些什么。风筝纷纷坠下，而我的仍在翱翔。我双眼不时瞟向爸爸，紧紧盯着他的羊毛衫。下午三点，阴云密布，太阳躲在它们后面，影子开始拉长。只剩下六只风筝了，我的是其中之一。我双腿发痛，脖子僵硬。但看到风筝一只只掉落，心里的希望一点点增大。一只蓝风筝在过去那个钟头里大开杀戒。现在，只剩下我的红风筝和那只蓝风筝了。局势紧张得如同我流血的手拉着的
39、线。人们纷纷顿足尖叫：“干掉它！干掉它！”爸爸会不会也在欢呼呢？但我所能听到的是脑袋里血液奔流的声音。一阵风拉升了我的风筝，我占据了有利的位置。“干掉它！干掉它！”的欢呼越来越响，仿佛罗马人对着斗士高喊：“杀啊！杀啊！”。“快赢了，阿米尔少爷！”哈桑兴奋得直喘气。那一刻来临了，我合上双眼，松开拉线的手。寒风将风筝拉高，线又在我手指上割开一个创口，接着不用听人群欢呼，我也知道我赢了！我看到爸爸站在屋顶边缘，双拳挥舞，高声欢呼。我体验到有生以来最棒的一刻。“安拉保佑，我们等会儿再庆祝吧。现在，我要去帮你追那只蓝风筝。”哈桑撒腿就跑。“哈桑，”我大喊，“把它带回来！”他踢起阵阵雪花，飞奔到街道的拐角
40、处。他突然停下来，转身，双手放在嘴边，说：“为你，千千万万遍！”然后露出一脸微笑，消失在街角之后。我收回风筝后，寻找每条通道都没有哈桑的踪迹。我正在担心时，天就快黑了。突然听到前面传来一阵声响，这是一条僻静的死胡同。只见哈桑站在末端，拳头紧握，双腿微微张开。在他身后，摆着那只蓝风筝。那是我打开爸爸心门的钥匙。三个邪恶的大男孩挡住了哈桑的去路。我觉得自己无法呼吸。他们逼近哈桑。“把风筝给我！”其中一个挥舞着拳头。哈桑眼里流露出恐惧，可是他摇摇头。“这是阿米尔少爷的风筝。”“你这个白痴！把风筝给我们。”哈桑弯腰捡起一块石头。他们一愣，退后一步。“这是你最后的机会了！”哈桑高举那只抓着石头的手。我张
41、开嘴，几乎喊出来。但我没有，我浑身麻木。他们动手了，哈桑扔出石块，击中了其中一个的额头。他们一拥而上有种温热的东西从我眼角流淌下来。我眨眨眼，看见自己依旧咬着拳头，咬得很紧，从指节间渗出血来。我回到一个空无一人的市场，斜倚在一家小店铺紧闭的门前。十五分钟后，哈桑回来了，手里拿着那只蓝风筝。“你到哪里去了？我在找你。”我艰难地说，仿佛在吞嚼一块石头。(节选自追风筝的人，有删改)13下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是(5分)()A小说真实生动地向读者展现了阿富汗斗风筝比赛的风俗传统，充满异域风情，表现了阿富汗人民的勇敢和好斗。B小说情节波澜起伏，情节的高潮是哈桑保护追回的
42、风筝，高潮部分不仅照应标题，更能突出“我”与哈桑的不同性格特征。C小说的环境描写非常典型，特别是对街道上雪的描写，烘托了“我”的紧张与哈桑的纯洁，推动了故事情节的发展，颇具艺术匠心。D小说对哈桑的形象的刻画运用了肖像、语言、动作等描写，那句“为你，千千万万遍！”个性化的人物语言有力地揭示了哈桑的品格。E小说最后一段中“我艰难地说，仿佛在吞嚼一块石头”采用比喻的修辞手法，生动地表现了“我”此时的心理状态。答案答B给3分，答E给2分，答A给1分；答C、D不给分。解析A项，“好斗”表述不准确，程度上有点深。C项，小说中对雪的描写有三处：比赛开始时，“积雪银光闪闪，天空蓝得无可挑剔”是交代故事发生的背
43、景；“雪花反射出白晃晃的光芒，照得我睁不开眼”是烘托“我”赛前的紧张心理；(哈桑)“踢起阵阵雪花”的作用是烘托哈桑如雪一般纯洁的品质。有关雪的描写没有“推动了故事情节的发展”的作用。D项，小说刻画哈桑的形象时没有运用肖像描写。14随着小说情节的发展，“我”的心理发生了怎样的变化？请简要概括。(6分)答：_答案放风筝前，“我”紧张得想放弃；放风筝时，“我”渴望赢得比赛；赢得比赛后，“我”非常兴奋；哈桑追风筝时，“我”担心；看到哈桑保护风筝而受欺侮时，“我”害怕恐惧；哈桑回来后，“我”悔恨不已。(每点1分)解析题干要求“随着小说情节的发展”“简要概括”，答题时要梳理故事情节，概括心理变化。“我”的
44、心理变化是小说的暗线，它与放风筝、追风筝这条明线交织在一起，基本可以分为放风筝前、中、后三个部分，只要从三个部分中找出描述“我”的心理的词句和揭示“我”的心理的动作描写并进行概括即可。15小说在刻画“我”与哈桑这两个形象时，分别突出了他们的哪些性格特征？请简要分析。(6分)答：_答案“我”：渴望成功，但胆小怯弱。为了向父亲证明自己，渴望并努力赢得斗风筝比赛。但当看到哈桑为“我”保护风筝而被欺侮时，“我”却不敢挺身相救。(2分)哈桑：睿智勇敢。能看穿“我”的心思并鼓励“我”；在三个大男孩为抢风筝而堵截他时，能勇敢地反抗。(2分)有奉献精神：为“我”追风筝，并拼命反抗成功地保护了风筝。(2分)解析
45、对小说人物形象的分析，要抓住人物的具体言行和人物在事件中的表现，然后用形容词短语或动词短语概括人物的性格特点。本题要求分析“我”与哈桑的性格特征。“我”在小说中的主要表现有赢斗风筝比赛和看到哈桑被欺侮后的反应，小说中的“我”是一个既渴望赢得比赛又懦弱，甚至有点自私的人，而与“我”形成对比的是哈桑，哈桑是“我”的助手兼朋友，他勇敢、有奉献精神。答题时要按“性格特征事件表现”的形式分点作答。16请结合文本分析小说中“风筝”的内涵，并谈谈小说给你的启示。(8分)答：_答案内涵：对“我”来说，是用以向父亲证明自己的东西(或答“是打开父亲心门的钥匙”；(2分)对每个风筝斗士来说，是勇敢与荣誉的象征(或答
46、“风筝象征着每个人心中的成功梦想”)；(1分)对哈桑来说，是证明自己与少主人阿米尔的坚固友谊的物品。(2分)启示：每个人心中都有一只梦想的“风筝”，要勇敢地去追属于自己的梦想。(1分)不计较地付出，是人性最美的花。(2分)解析对“风筝”内涵的解读要从不同角度出发，从“风筝”的象征意义进行分析。结合文本可知，在“我”的眼中“风筝”不仅是一件赢得比赛的玩具，更是打开父亲心门的钥匙，“我”通过赢得比赛，可以向父亲证明自己的非同凡响；而对于每一位斗风筝的人而言，赢得风筝比赛，并追得风筝，是一种无上的荣誉，一种成功的梦想。对哈桑而言，为阿米尔少爷追回被割断的风筝，更加证明了自己对阿米尔少爷的忠贞和友谊。
47、谈小说给你的启示时，一方面要结合小说内容，另一方面要选择自己最擅长的角度，上升到一定的高度。能力组五、2016枣强中学月考阅读下面的文字，完成1720题。(25分)俄罗斯陆军腰带马晓丽自参加联合军演，秦冲就隐隐感到神经性皮炎又发作了。从多年前在哨所任职时开始，他与鲍里斯暗地里的较量就没有停止过。这天，秦冲和鲍里斯两人一人拎着半瓶酒，穿过小广场，向野营村后面的小树林走去。“老鲍”秦冲刚张嘴，鲍里斯就把他制止了，“秦，”鲍里斯认真地问，“你为什么总叫我老鲍？”秦冲一愣，说不出为什么，中国人就这习惯。“不不”，鲍里斯说，“我叫鲍里斯不叫老鲍，秦，你知道鲍里斯是什么意思吗？”“什么意思？”“为荣誉而战
48、。”秦冲笑了，说：“好，你这名字很军人。”见鲍里斯高兴地咧开了嘴巴，又不无醋意地点着鲍里斯的肩章说：“为荣誉而战，鲍里斯，你下一步该升准将了吧？”“不，”鲍里斯说，“这是我最后一次参加军事演习了，演习回去之后，我们部队就撤编了。”秦冲一愣，“那你要离开部队了？”鲍里斯说：“是的。”“部队知道吗？”秦冲问。“已经宣布过命令了。”鲍里斯说。“你们是在宣布命令之后来参加演习的？”秦冲问。“是的。”鲍里斯说，“因为是最后一次，所以大家都很努力。”小树林里凉风习习，果然清爽得很。两人坐在草地上，举起瓶子狠狠地撞了一下，咕咚咕咚地一口气连喝了好几口。“鲍里斯，”秦冲问，“你去车臣了？”“两年，”鲍里斯竖起
49、两个指头说，“在车臣打了两年仗。”“我真羡慕你，”秦冲说，“当了这么多年兵，我还没上过战场呢。”鲍里斯把目光转向一边，狡黠地笑了，“秦，应该让你去上战场。”秦冲轻轻挠一下胳膊上的皮炎，审视着鲍里斯说：“鲍里斯，你没说实话。”鲍里斯拍了拍秦冲的肩膀说：“秦，你是好军人，你们是好军队，上战场。”鲍里斯做了个坚决的手势说，“没问题。”秦冲笑了笑，默默地用酒瓶子撞了一下鲍里斯的酒瓶子，两个人一起仰头对着瓶嘴又喝了几口。小树林里看不到月亮，但有月光。月光被切成碎末洒在地上，洒出了满目的斑驳，眼前的一切就显得不那么清晰了。秦冲和鲍里斯抬眼向远处望去，远处天空中飘扬着的两国国旗，在月夜里却显得分外清晰。“秦
50、，”鲍里斯指着那两面一高一低的国旗问，“这是为什么？”秦冲想了想说：“这么说吧，我在土耳其接受训练时有个体会，两个军队就像两个完全不同的家庭，各家有各家的生活方式，习惯了就只觉得自己的好，就算发觉了人家的好，也不会轻易就学，因为不习惯，还因为没有积累一时学不来。你能明白我说的意思吗？”鲍里斯说我明白了，“就是我们的腰带好，你们的腰带也好，但不可以换？”秦冲大笑，说：“胡扯，这哪跟哪呀？腰带有什么不能换的？”鲍里斯立刻跳起来，大叫了一声，“好，那我和你换腰带。”“换就换，”秦冲也跳了起来。秦冲一直希望能得到一条俄罗斯陆军腰带，只是没有机会。秦冲抽下自己的腰带在手里掂了一下，腰带很打手，皮质厚实，
51、卡头漂亮。要离手了，秦冲才发现这腰带真的很好，难怪俄罗斯兵红着眼到处寻摸着换呢。秦冲接过鲍里斯的腰带仔细地端详着。没错，正是他喜欢的那种俄罗斯陆军腰带，纯铜的卡头上面并排有两个钉，棕黄色的皮带条上也相应地打了两排孔，整条皮带都用明线扎出了规则的菱形图案。往腰上扎的时候，秦冲才觉出有些不方便，两个钉眼不是一下就能找准，皮质也显得过于粗硬了些。但这腰带系在身上真的很妥帖，很紧实，很有束缚感。换完腰带，两人笑看看对方。“干了怎么样？”秦冲举着酒瓶子问。“没问题！”鲍里斯也举起酒瓶子回答。“为什么干呢？”秦冲问。“为了”鲍里斯在腰上拍了拍说，“为了腰带。”“对，”秦冲说，“就为了腰带。”两个瓶子重重地
52、撞在一起，撞出了一声清脆的响声。一仰头，两人把瓶里的酒全干了。鲍里斯站不住脚地开始往下出溜，秦冲赶紧伸手去拉，一把没拉位，竟和鲍里斯一起摔倒在地上了。醉中的鲍里斯把秦冲抓得很紧，他们像当年打架似的在地上打起了滚，秦冲好不容易才把压在身上的鲍里斯掀掉，两个人就那样摊手摊脚地并排躺在了草地上。斑驳的月光从林间洒落下来，迷彩一样涂满了他们的全身。借着月光，秦冲惊讶地发现，自己的胳膊平整光滑，神经性皮炎竟奇迹般地好了(选自西南军事文学，有删改)17下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是(5分)()A秦冲和鲍里斯都是典型的铁血军人，他们之间的对抗源于军人尚武争优的心理，而彼此间的和
53、解与认同也同样来自军人间的惺惺相惜。B秦冲亲切地称鲍里斯为“老鲍”，鲍里斯有反感，要求秦冲称他“鲍里斯”，这一细节说明他崇拜军人气质，却又有不通人情的缺点。C鲍里斯说他的部队是在撤编命令宣布后前来参加演习的，秦冲大为不解，但也因此重新认识了鲍里斯和他的部队，敬重之情油然而生。D小说一再写到小树林里的月光，既再现了人物活动的典型环境，又渲染了宁静和谐的氛围，寄托着作者反对战争、祈求和平的心愿。E鲍里斯把秦冲抓得很紧，两人像当年打架似的在地上打滚，最后并排躺在草地上，这一动作行为表明他们完成了从误解到和解的转变。答案答A给3分，答E给2分，答B给1分；答C、D不给分。解析B项，“不通人情”分析不当
54、，这是不同民族的文化习惯造成的。C项，“大为不解”分析不当，秦冲只是感到诧异，而不是不能理解。D项，“寄托着作者反对战争、祈求和平的心愿”分析不当，作者并未有此种心愿的表达。18请结合加点词语，分析人物的心理。(6分)鲍里斯把目光转向一边，狡黠地笑了，“秦，应该让你去上战场。”答：_见鲍里斯高兴地咧开了嘴巴，又不无醋意地点着鲍里斯的肩章说：“为荣誉而战，鲍里斯，你下一步该升准将了吧？”答：_答案鲍里斯觉得秦冲是真正的军人，应该上战场，同时又不忘向秦冲表明，自己上过战场，“狡黠”之笑展现了鲍里斯夸赞中不乏自豪和自傲的复杂心理。同是军人，秦冲与鲍里斯暗地里一直较量，而鲍里斯军衔升得比秦冲快，因此，
55、秦冲对其羡慕中不无嫉妒，坦诚中带着怀疑，不无醋意地点着鲍里斯的肩章正是这种微妙心态的反映。解析作答本题，要结合人物身份和前后情节揣摩人物的心理。鲍里斯“狡黠地笑了”，表明他因为自己真正上过战场而自豪和自傲。秦冲看着鲍里斯的肩章，觉得他军衔比自己高，升得快，略有一点嫉妒，因此“不无醋意”。作答时必须抓住两人的心理动机，要言不烦地组织语言。19小说最后写到“神经性皮炎竟奇迹般地好了”，这有什么作用？(6分)答：_答案照应上文。文章开头和中间已有两次写到神经性皮炎，结尾再做交代，前后首尾相照应，使文章结构更完整，行文更为缜密。神经性皮炎好了象征秦冲抛弃了旧观念。秦冲一直和鲍里斯暗中较量，其实并无根本
56、的利害冲突，只是文化观念不同而已。神经性皮炎是这种小病的象征，神经性皮炎好了暗示秦冲思想观念上的小问题消失了，思想认识得到提高。(每点3分，共6分)解析本题可从照应和象征两个角度作答。篇首和文中已有两次写到神经性皮炎，篇末再提神经性皮炎，无疑具有照应作用。神经性皮炎为小恙，象征秦冲思想观念上的小问题，神经性皮炎好了象征秦冲思想认识的提高。20标题“俄罗斯陆军腰带”寄寓了怎样的思想内涵？小说究竟要表达怎样的主题？(8分)答：_答案在秦冲的感觉里，俄罗斯陆军腰带系在身上很妥帖，很紧实，很有束缚感，但两个钉眼不是一下就能找准，皮质也显得过于粗硬了些。俄罗斯陆军腰带象征不同民族的文化差异。(3分)小说
57、通过对两国军人暗自较量到达成和解过程的记叙和描写，传达了深刻的主题，即人们在文化与观念上的差异和距离往往是矛盾、冲突产生的重要根源，要建立和谐的人际关系，就要理解差异，尊重他人的文化与观念。(5分)解析作答本题，要抓住秦冲对俄罗斯陆军腰带的感觉和两人从暗自较量到和解的过程进行综合思考。秦冲对俄罗斯陆军腰带既不习惯又有所肯定，这实际也是对俄罗斯军人和军队的看法；秦冲和鲍里斯的矛盾冲突，无关现实利益，而是对世界的不同认识，是文化与观念的差异造成的。抓住这两点进行分析，即可得出答案。六、2016衡水二中猜题阅读下面的文字，完成2124题。(25分)沈二哥加了薪水老舍四十来岁，扁脸，细眉，冬夏常青的笑
58、着，就是沈二哥。走路左脚迈出，右脚得想一会儿才敢跟上去。自幼沈二哥就想作大人物，到如今可是还没信儿作成。他谨慎，老于世故，并不怎样的惊天动地，还总是受着压迫。只有一点安慰凡事他都“想想看”，躲开了许多钉子。真的，嘴按在沙窝上，不疼，怪憋得慌。躲开了许多钉子也躲开了伟大，安慰改成了失望。对家里的人，他算尽到了心。可是他们都欺侮他。太太又要件蓝自由呢的夹袍。他照例的想想看。“想想看，老想想看，”沈二嫂挂了气，“想他妈的蛋！你一辈子可想出来什么了？！”沈二哥的细眉拧起，太太从没这样厉害过、野蛮过。他不便还口，老夫老妻的，别打破了脸。太太会后悔的。可是一两天了，他老没忘了她的话。那好像是一个启示，一个
59、提醒，一个向生命的总攻击。这不是压迫，不是闹脾气，而是一种什么摇动，像一阵狂风要把老老实实的一棵树连根拔起来，连根！他仿佛忽然明白过来：得干点什么，要干就干，再没有想想看。是的，马上给她买自由呢，没有想想看。生命是要流出来的，不能罐里养王八。不能！三角五一尺，自由呢，连价也没还，劲儿！沈二哥的平腮挂出了红色，心里发热。生命应该是热的，他想，他痛快。“给你，自由呢！”连多少钱一尺也不便说，大丈夫气。“你这个人。”太太笑着。衙门里的同事有三个加了薪。沈二哥决定去见长官，没有想想看。沈二哥在衙门里多年了，哪一件事，经他的手，都没出过错。加薪没他的事？不可以！他挺起身来，自己觉得高了一些，去见司长。“
60、司长，我要求加薪。”没有想想看，要什么就说什么。这是到伟大之路。“沈先生，”司长对老人儿挺和气，“坐，坐。”没有想想看，沈二哥坐在司长的对面，脸上红着。“要加薪？”司长笑了笑，“老人儿了，应当的，不过，我想想看。”“没有想想看，司长，说句痛快的！”沈二哥的心几乎炸了，声音发颤，一辈子没说过这样的话。司长愣了，手下没有一个人敢这样说话，特别是沈二哥；沈二哥现在一定有点毛病，也许是喝了两盅酒，“沈先生，我不能马上回答你；这么办，晚上你到我家里，咱们谈一谈？”沈二哥心中打了鼓，几乎说出“想想看”来。他管住了嘴：“晚上见，司长。”他退出屋。什么意思呢？不过，真要是沈二哥的脸慢慢白了，嘴唇自己动着。他决
61、定到司长家里去。司长真等着他呢。很客气，并且管他叫沈二哥。“司长叫我干什么？”“没事，谈一谈。”“你在衙门里有十年了吧？”司长问，很亲热的。“十多年了。”“还愿往下作？”司长笑了。沈二哥回答不出，觉得身子直往里抽抽。他的心疼了一下。司长思索了会儿。“咱们差不多。没有想想看，你说的对。咱们都坏在想想看上。这不是活着，是凑合。”司长的眼中露出真的情感。沈二哥的嘴中冒了水。“司长，对！其实”他再找不到话，嗓子中堵住了点什么。“说真的，当你说想想看的时候，你想什么？”“我？”沈二哥要落泪，“什么也不想，只是一种习惯，一种习惯。当我一说出那三个字，我就觉得自己小了一些，同时我管这种不舒服叫作压迫。我抓不
62、到什么，只求别沉下去，像不会水的落在河里”司长接了过去。“什么事都先从坏里想，老微笑着从反面解释人家的好话真话。”他停了一会儿。“今天你在衙门里总算有了劲儿，”司长又笑了笑，“但是，假如不是遇上我，你的劲儿有什么结果呢？我明天要是对部长有劲儿一回，又怎样呢？”“事情大概就吹了！”“沈二哥，假若在四川，或是青海，有个事情，需要两个硬人，咱俩可以一同去，你去不去？”“我想想看，”沈二哥不由的说出来了。司长哈哈的笑起来。“沈二哥，别脸红！头裹在被子里咱们才睡得香呢。沈二哥，明天我替你办加薪。”“谢”堵住了沈二哥的喉。(原载1934年11月现代，有删改)21下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项
63、是(5分)()A沈二哥凡事都要“想想看”，这是他的心态，也是他的习惯，他乐于此道，也因此很少碰到钉子，这使他感到安慰。B“他不便还口，老夫老妻的，别打破了脸。太太会后悔的”，一方面表现了沈二哥在“想想看”的影响下形成了怯懦性格，另一方面，赞扬他有宽容之量。C司长的话“头裹在被子里咱们才睡得香呢”是对旧时代下层知识分子生活处境和处世心态的形象化描述，这类人包括司长自己。D沈二哥衙门里有三个同事加了薪，他们的工作能力比不上沈二哥，沈二哥在衙门里十多年了，办事从没出过错，加薪却没他的事。E司长面对沈二哥要求加薪时的强硬态度，出人意料地和气，并在自己家里与沈二哥真情交流，谈话里面有浓重的“同病相怜”的
64、意味。答案答C给3分，答E给2分，答D给1分；答A、B不给分。解析A项，“他乐于此道”错误。“想想看”里有屈辱与无奈，也有痛苦，他也希望改变，只是由于生存环境的限制，他缺乏突破“想想看”的勇气。B项，“他不便还口太太会后悔的”主要表现的是沈二哥的软弱，虽也能体现出宽容，但“赞扬他有宽容之量”错误。D项，“他们的工作能力比不上沈二哥”在文中找不到明确的判断依据。22沈二嫂这个人物在小说中有什么作用？请结合小说内容简要分析。(6分)答：_答案沈二嫂的出现，使小说内容由沈二哥的社会生活向家庭生活延伸，丰富了小说的内容。推动小说情节发展，沈二嫂的话是促使沈二哥转变的重要原因，引出后文“买自由呢”“要求
65、加薪”等一系列情节。沈二嫂的抱怨对沈二哥的怯懦起到衬托作用，她的叫骂触痛了沈二哥的灵魂，引发他释放压抑的渴望。(每点2分)解析命题着眼于对小说次要人物的作用的考查，解答这类试题，要学会从不同的角度思考分析：一是看次要人物与主要人物的关系，这里是拓展了主要人物的生活空间，衬托了主要人物，触痛了主要人物的灵魂；二是看次要人物的出现与情节的关系，这里是推动了小说情节的发展。23小说中大量使用了人物对话，请结合全文谈谈这样写的好处。(6分)答：_答案对话描写，更易突出人物鲜明的个性，如沈二嫂的泼辣、司长的和气等都在对话中得以体现。大量使用对话，以对话为基点，建构故事情节，使小说结构更为紧凑。小说以人物
66、对话为主要内容，显得具有生活气息，行文真实、自然。(每点2分)解析人物对话一般都是富有生活气息的，能够拉近读者与作者、主人公的距离，使行文自然，这是考生首先应该想到的。如果一篇小说大量使用人物对话，那么人物对话基本构成了小说的主要内容，故事情节在对话中展开，结构显得更为集中。另外，对话可以直接展现说话人某一方面或某些方面的特征。24请简要概括沈二哥的性格特征，并探究其性格形成的原因。(8分)答：_答案性格：软弱、怯懦，工作中行为不敢出格，受到家人的欺侮他也只得忍受。谨慎，老于世故，不惊天动地，工作中很少碰钉子。(4分)原因：下层知识分子生存状况、社会地位所决定。他们生活在社会底层，为了生存下去，只得谨慎行事、忍气吞声。不合理的社会制度、上下级之间的不平等关系所决定，如果有所反抗，就会有被赶走的危险，沈二哥为了保护自己，就必须学会圆滑顺从。(4分)解析第一问，人物的性格特征既可以在文中找到直接的描述词句，如“他谨慎，老于世故”，又需要从他在生活和工作中的表现来概括，如他面对家人的欺侮忍气吞声。回答第二问，一应从沈二哥自身的身份、地位的角度思考；二应从小说反映出的上下级之间森严的等级关系的角度思考。
