1、第二单元 第8课一、语言运用1下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是()在此次展览中，扬州市文物考古研究所精选了76件敝帚千金的珍贵文物参展，以汉唐文物为主，向参观者讲述扬州历史上的繁盛景象。恐怖分子在发起恐怖活动时毫无底线，甚至用军事武器公开屠杀大量的平民，但是，国际社会在打击恐怖分子时投鼠忌器，担心会伤及平民。甘肃庆阳一位马师傅在家中用切割机切铁桶时发生意外，一块切割片飞了出来插进了他的脸部，伤势严重，生命如履薄冰。秋实不夺春华之美，没有中华诗词学会惨淡经营30年，没有全国200多个诗社的披荆斩棘，央视节目中国诗词大会是不可能成功的。对于重污染天气的成因，不同的专家机构经常会有不同的
2、说法，有的甚至互相矛盾，闹得满城风雨，在全国人大记者会上，有关部门对此给予了回应。台湾联合报发表了一位专栏作家的一篇文章，他认为台湾有一些约定俗成的言语规则，客气、婉转、含蓄，若只听字面意思会感到很迷茫。ABCD【答案】A【解析】敝帚千金：比喻东西虽不好，可是自己珍视。使用对象不当。投鼠忌器：比喻想打击坏人而又有所顾忌。如履薄冰：形容谨慎戒惧。应改为“危在旦夕”。惨淡经营：指煞费苦心地从事绘画或诗文创作，也指苦心规划和开拓某项事业。满城风雨：形容事情传遍各处，到处都在议论着(多指坏事)。感情色彩不当。约定俗成：指某种事物的名称或社会习惯是由人们经过长期实践而认定或形成的。2.下列各句中，没有语
3、病的一句是()A.安全不能通过隐匿来实现。无论是密码学领域，还是软件领域，还是现在被炒得火热的区块链领域，都是因为开放才安全。B.日本神户制钢所将旗下超过10间日本工厂的数据篡改行为归咎于封闭的企业文化、过度追求利润以及质量合规性意识不够强的原因。C.“推迟上学”释放出的减负理念，相比实际措施更值得我们珍视，教育者不应以睡眠、健康为代价来实现提升学生分数的作用。D.“春运”一词从1954年最早出现在媒体上后，国人便与之结下不解情缘，它被誉为人类历史上规模最大的、周期性的人类大迁徙。【答案】A【解析】B.句式杂糅，删去“的原因”。C.搭配不当，“实现的作用”应为“实现的目标”。D.中途易辙，应改
4、为“从1954年春运一词最早出现在媒体上后”。3在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。教育的宗旨是以人为本，可是目前的教育却过分功利化，没有把受教育者当“人”，_。这意味着教育被看成“制器”，是单纯的“投资”。对受教育者的家长们来说，_；而从主办教育的政府或单位来说，希望教育出成果，强实力、振国威。_，但没有人的全面发展，这些希望都将落空；即使有的实现了，人也难以感到幸福。【答案】而是当成材料(工具、“器”)要求儿女成大器、出大名、赚大钱愿望无可厚非4下面是国家发布的“中国学生发展核心素养”的总体框架，请写一段话，要求内容完整，表述
5、准确，语言连贯，不超过90个字。_【答案】中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现分别为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当和实践创新六大素养。二、课内阅读阅读课文第3段，完成后面的题。5爱因斯坦为什么把世界比喻为“一个伟大而永恒的谜”？_【答案】因为这个世界无比广阔，其中有很多事物还有待人类去认识、研究，所以爱因斯坦说世界是“一个伟大而永恒的谜”。6“对这个世界的凝视深思，就像得到解放一样吸引着我们”，句中“解放”的含义是什么？_【答案】这里的“解放”指对世界的奥秘掌握得越多，就越不受它的束缚，就享有更多的自由。7你对“
6、通向这个天堂的道路，并不像通向宗教天堂的道路那样舒坦和诱人”这句话是怎样理解的？_【答案】句中的“天堂”指“从思想上掌握这个在个人以外的世界”。要探索世界的奥秘，认识事物的本质，掌握世间万物活动的规律，需要付出巨大的、艰苦的劳动，绝不是“舒坦和诱人”的事情；而对那些信仰宗教的人来说，一切都是上帝的安排，自然无须艰辛地探索、研究了，相对来说就比较“舒坦和诱人”。三、课外提升阅读下面的文字，完成后面的题。李佩：湍流卷不走的先生百岁老人李佩被称作“中科院最美的玫瑰”“中关村的明灯”“年轻的老年人”，她70多岁学电脑，近80岁还在给博士生上课。李佩的丈夫郭永怀是中国两弹一星元勋，曾在大学开设过没几个人
7、听得懂的湍流学课程，后来因飞机失事为保护核试验数据而牺牲。那时，失去丈夫的李佩正经历着人生最大的湍流。据力学所的同事回忆，当时得知丈夫噩耗的李佩极其镇静，几乎没说一句话。那个晚上她完全醒着，躺在床上几乎没有任何动作，偶然发出轻轻的叹息，克制到令人心痛。在追悼会上，被怀疑是特务，受到严厉政治审查的李佩一个人孤零零地坐在长椅上。在当时的环境里，敢于坐在李佩旁边，说一句安慰的话，都需要莫大的勇气。那些时候，楼下的人常听到李佩的女儿郭芹用钢琴弹奏红灯记中李铁梅的唱段“我爹爹像松柏意志坚强，顶天立地” 郭永怀走后没两年，十几岁的女儿去内蒙古当知青下乡，李佩到合肥中科大继续接受审查和劳动改造。更大的生活湍
8、流发生在20世纪90年代，唯一的女儿郭芹也病逝了。没人看到当时近八旬的李佩先生流过眼泪。几天后，她像平常一样，又拎着收录机给中国科学院研究生院的博士生上英语课去了。几年前，一个普通的夏日下午，李佩让忘年交李伟格陪着，一起去银行，把60万元捐给中国科学院力学所和中国科学技术大学。没有任何仪式，就像处理一张水费电费单一样平常。“捐就是捐，要什么仪式。”老太太对李伟格说。至今，李佩先生客厅里的茶几还是60年前回国时家里的陪嫁。早年从美国带回的手摇计算机、电风扇、小冰箱，捐了。郭永怀走后，写字台、书、音乐唱片，捐了。李佩先生一生教学的英语教案，捐了。汶川大地震，挽救昆曲，为智障幼儿园，她都捐钱。直到前
9、年，李佩拿出陪伴了自己几十年的藏品，捐给力学所：郭永怀生前使用过的纪念印章、精美计算尺、浪琴怀表，以及1968年郭永怀牺牲时，用信封包装的郭先生遗物被火焰熏黑的眼镜片和手表。1987年，李佩退休了，她高兴地说，坐公交车可以免票了。可她没有一天退休，她接着给博士生上英语课，一直上到80来岁。而李佩的晚年差不多从80岁才开始。81岁那年，她创办中关村大讲坛，从1998年到2011年，每周一次，总共办了600多场，每场200多人的大会厅坐得满满当当。她请的主讲人也都是各个领域的“名角儿”。黄祖洽、杨乐、资中筠、厉以宁、程郁缀、沈天佑、高登义、甘子钊、饶毅等名家，都登过这个大讲坛。有人回忆，在讨论“钱
10、学森之问”求解的根本出路时，三个白发苍苍的老者并列而坐。北大资深教授陈耀松先生首先说了“要靠民主”四个字，紧接着，郑哲敏院士说：“要有自由。”随后，李佩先生不紧不慢地说“要能争论”。这一幕在旁人眼里真是精彩、美妙极了。她和李政道也探讨这个问题。李政道说学习最重要的是要问，“要创新，需学问，只学答，非学问”。她俩也常谈艺术和科学的关系。认为“艺术和科学是一个硬币的两面，都追求着深刻性、普遍性、永恒和富有意义”。如今，“内心强大得能容下任何湍流”的李佩先生“脑子里好些事”。有好友来看她，她就像小孩一样，闹着让保姆做好吃的，离开时，她总是在窗边看好友一步三回头地走远，一点点变小。(摘编自从玉华李佩：
11、湍流卷不走的先生)相关链接：年轻时的李佩非常美丽，照片里的她挽着郭永怀，笑靥如花，充满魅力。“李先生在一个星期内的课堂里从没穿过相同的衣服。那个年代生活很清苦，根本没有什么好衣服好料子，但她的衣服始终熨烫得整整齐齐，干净利落地穿去上课，形象永远优雅得体。”李伟格告诉我。即使到现在，她每天起床都要认真梳洗打扮，脸上涂一层薄薄的粉底，还会请人帮她画眉。(付晓英李佩：跨越百年的尊严与力量)李佩老师要求每个学生做2分钟的学术报告，每学期都有70多名学生参加，这项工作至少要3整天。到第一天中午我就受不了了，而当我朝李佩老师那边瞥去，看见这位老人腰杆笔直，神情专注，并对每个演讲完的学生进行提问，我惊呆了。
12、她说，这是一场严肃的教学活动，教师精神饱满全情投入，才能激励学生出色地完成任务。中国科学院大学李晓棣教授8下列对李佩被称为“湍流卷不走的先生”的原因表述，不正确的一项是()A跨越百年的李佩70多岁学电脑，80岁还在为博士生授课，81岁起创办并主持中关村大讲坛。B得知丈夫噩耗及女儿病逝，李佩极其镇静；在特殊年代，她仅以自己的言行表达着她不屈的意志。C追名逐利的今天，李佩却能把60万元存款没有任何仪式地捐献给力学所和中国科学技术大学。D晚年的李佩仍然认真梳洗打扮、涂粉画眉，她仍然像年轻时一样保持着对美与对生活的热爱。【答案】B【解析】“仅以自己的言行”错。9下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的
13、两项是()()A郭永怀生前使用过精美计算尺，特别是浪琴怀表，因此1968年他牺牲时，李佩被怀疑是特务，受到了严重政治审查。B早年从美国带回的手摇计算机和电风扇捐了，写字台和音乐唱片也捐了，李佩最后只剩下了客厅中家里陪嫁的茶几。C1987年之后，李佩退而不休，特别是她成了 “中关村的明灯”后，从1998年到2011年创办了每周一次的中关村大讲坛。D对于“钱学森之问”的根本解决之道，几位先生认为需要靠民主、自由和争论，需要知识，更需要善于提问和探究。E如今的李先生在送别好友时总会在窗边看对方走远，这既有她对好友的牵念，也有对好友见不几时的留恋与不舍。【答案】DE【解析】A这只是原因之一，概括不全面。B“最后只剩下了”表述绝对化。C“她成了中关村的明灯后”与“从1998年到2011年创办了每周一次的中关村大讲坛”因果关系颠倒。10作为“中科院最美的玫瑰”，先生除了优雅得体而充满魅力的外在美，还有哪些职业精神之美？请结合材料简要分析。_【答案】敬业：先生人老业不老，她一直以自己饱满的热情和精神全情地投入到教学活动中。奉献：先生把钱款和一生的教案捐给教育研究机构，把几十年的藏品捐给力学所等。
