1、山西省古县第一中学2020-2021学年高二语文上学期期中试题（时间：150分钟 满分：150分）一、现代文阅读(36 分)( 一) 论述类文本阅读( 本题共3小题，9 分) 阅读下面的文字,完成1-3题。近代以降，国人反思中华民族落后挨打的原因，有人归咎于儒家文化，以为其缺乏或限制了勇武精神，难于造就阳刚的国民性格、坚定的国家意志。其实，这种认知主要是由于对孔子思想与儒家学说缺乏全面了解。在当今，弘扬中华优秀传统文化，坚定文化自信，应该而且必须矫正这些认识的偏失，理解和发扬中国儒学中的勇武精神。第一，仁者必有勇，“文”“武”相反相成。文武双全、文成武德、“文武并用，长久之术”、“一张一弛，文
2、武之道”，这些习语无不昭示着中国传统文化中“文”“武”两大范畴之间相反相成的密切关系，显示了文武并举对于修齐治平、公共治理的重要意义。诚如礼记所言：“文王以文治，武王以武功，去民之灾，此皆有功烈于民者也。”后世意蕴丰富的“文”“武”两大概念，其含义的源头便脱胎自孔子所尊崇与追慕的古圣先贤周文王与周武王。而孔子及儒家作为周代文明的自觉传承者，我们对其认识却明显地偏重于“文”的一端。第二，“文”优于“武”，先“文”后“武”。相比于具体的政治功业，孔子所开辟的儒家学说，更为久长而深刻地塑造了中华文化。就“武”在整个社会文化中的定位而言，儒家强调在道德理性统摄下的“文”优于“武”、先“文”后“武”，这
3、正是中华勇武精神的基调。以孔子学说为代表的儒家思想以“仁”为精神核心，始终对人性的后天可塑性抱有乐观的期待，对人世的温情和道德充满信心。因此在“修仁德”与“修甲兵”的抉择中，儒家天然即持反战的立场而首择乎前者。 第三，“武”之德要求智、仁、勇的统一。智、仁、勇是早期儒家最为着力提倡的君子所应具备的三种德目。“仁”作为儒家的精神核心，也应当统摄暴力活动的始终。以“仁”为根柢的规定性力量，既为行武的前提，又是行武的目的与归宿，唯其如此，“武”的使用才有意义。“智”与“勇”是扩张暴力效能的重要方式。在烽火连天的东周之世，对战争规律的认识愈发深入，人们谋求以最少物质投入取得最大效果，“智”与“勇”之德
4、便愈发受到世人的推崇。孔子则超脱出当时实用主义的时代风气，指出“智”与“勇”本身并不具备单独构成美德的条件。 孔子身后的儒家学者中，孟子更加强调“仁”的核心地位，标举“仁者无敌于天下”的王道政治理想。孟子将直接性的暴力置换为王霸之辩、天爵人爵之辩、批判与抗议精神、大丈夫人格与浩然之气，面对冲突和矛盾，拒绝苟且或残暴而指出向上一路。学说特质偏重经验与推证的荀子，则更为关注解决现实中具体的暴力问题，将刑罚提高到与文教同等重要的地位，正视武力与战争在国家政治治理中的必要性，进而对其进行细致分梳。 随着全球化程度的加深，政治、经济、宗教、文化诸方面的矛盾冲突同时加剧。中华武德精神强调以“文”为先而不忘
5、战、智仁勇统一的特质，根本上起到了划定边界、协调冲突、规训具有破坏性力量的暴力为人类文明发展所用的导向性作用。重新重视与传承以孔子思想为代表的中华传统武德精神，以其智慧化解矛盾冲突，为构建人类命运共同体贡献力量，不仅必要，而且正逢其时。 (摘编自杨甜、杨传召儒学中的“武”）1.下列对于“文”和“武”关系的理解和分析，正确的一项是（3分） A.“文”“武”相反相成，文武双全、文成武德等词语便是印证，也显示了文武并举对于古人修身、齐家、治国、平天下的意义。 B.“文”先于“武”指的是以孔子为代表的儒家思想主张修仁德而反对修甲兵，长期以来便形成了中华勇武精神的基调。 C.仁、智、勇的统一是“文”的基
6、本条件，也显示了“武“之仁德，唯其如此，对“武”的使用才显得更加具有意义。 D.孔子身后的儒家学者，不再重视“文”的核心地位，他们提高对“武”的认识，正视武力与战争在国家政治治理中的必要性。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分） A.本文先驳后立，先指出近代以来对儒学中勇武精神的偏颇看法，然后亮明自己的观点：要理解和发扬。 B.文章主体部分采用三个小分论点并列的结构，论述了儒家学说中的勇武精神，构思极为严谨。 C.在论述过程中，作者引用礼记原文的目的是说明“文”和“武“含义的源头，显得真实而具有说服力。 D.文章结尾再次总结观点，呼吁人们在当代社会，更要重视和传承中华勇武精神、构
7、建人类命运共同体。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分） A.有人认为中华民族落后挨打是几千年来所尊崇的儒家思想造成的，主要原因是他们对孔子思想与儒家学说缺乏全面了解。 B.儒家思想的核心是“仁”，儒家学者始终认为人性具有可塑性，施行“仁“既是行武的前提，又是行武的目的和归宿。 C.孔子认为，“智”与“勇”本身并不具备单独构成美德的条件，只有和“仁”一起，才能成为“武”之德。 D.随着全球化程度的加深，各种矛盾日益加剧，崇尚中华武德精神，可化解冲突，阻止妨碍人类文明发展的破坏性力量。( 二) 实用类文本阅读( 本题共 3 小题，12 分) 阅读下面的文字,完成 4- 6 题。材料一十
8、九大报告指出,十八大以来的五年，我国城镇化率年均提高 1.2 个百分点，八千多万农业转移人口成为城镇居民。教育事业全面发展,中西部和农村教育明显加强。同时,报告指明了今后农村教育发展的方向 “推动城乡义务教育一体化发展”和“高度重视农村义务教育”。 农村劳动力向城镇转移,带动了农村学龄人口向城镇转移。农村教育面临新形势、新挑战，需要创新发展理念、发展思路和发展措施，不断提升教育的质量。过去五年,从教育投入、师资建设到办学条件,国家全面重视农村教育的发展。从农村师资建设看,师生比是师资数量充裕程度的重要指标。 全国师生比和农村师生比都呈现出提高趋势,而且农村提高幅度高于全国平均水平。从农村办学条
9、件看,农村危房面积不断减少,农村学校信息化水平不断提高。在国家高度重视下,农村教育发展更有保障,办学水平持续提高，一些农村学校还出现了学生回流的现象。从资源配置角度看,推动城乡教育一体化发展可以分为三步走:第一步,有序实现城乡在生均意义上教育资源均等,这个目标已基本实现。第二步,逐渐建立起基于城乡学校规模效率特征的城乡教育资源配置政策,让城乡学生在获得基本教育服务方面享有基本相同的机会。当前与未来较长段时间内,我们要为实现第二步目标而努力。第三步,积极推进以城乡师资质量均衡化为核心的城乡教育服务质量均衡化,通过城乡师资初次配置、二次配置、城乡教师专业发展机会的均衡配置,实现城乡教育服务质量均衡
10、化。在条件成熟的地区或条件成熟的时候,要不失时机地推进城乡基本公共服务质量均衡化。( 摘编自林露寒门难出贵子? 城乡教育一体化发展理念如何落地)材料二( 来源:中国青年报)村料三目前我国教育投资以政府投资为主,在教育投资体制上一般是以城市为主,重点学校为主，这些城市的重点学校获得的教育经费最高,其次是一般市县的学校。教育经费投入的差异,使学校的办学条件和师资力量差距拉大，“农村学校像非洲，城市学校像欧洲。”而且,近年来学生和教师大量向城镇流动,使得农村学校生源和师资严重流失。只要维持公平的教育机会,贫困就不会成为世袭。然而,我国城乡居民受教育的机会是很不公平的。资料显示：城乡分割办学制度使农村
11、儿童一开始就处于劣势,从而使 80%左右的农村适龄人口无缘参加高考。随着高等教育规模的扩大,高中教育的发展的不平衡和滞后,成为影响高等教育机会获得的瓶颈。为了上大学,农村孩子要比城市孩子付出更艰辛的努力。改革开放以后,大量农村剩余劳动力流向城市,成为城市里一个规模巨大的特殊社会群体。农民工子女教育问题凸显。农民工子女一般进入不了城市优质公办学校就读。致使他们的子女要么与父母分离在当地受教育,在缺少爱的环境中学习,使子女在学习、生理、心理、行为养成等都面临着困惑；即便是进入了公办学校学习,农民工子女们也经常感受到来自学校的歧视,例如评奖评优、老师和同学的日常言语、集体活动甚至作业批改等方面都受到
12、不公平待遇。 ( 摘编自 中国论文网 )4.下列关于我国城乡教育的内容，不正确的一项是(3 分) A.近五年来中西部城乡教育和农村教育明显加强。 B.教育不公主要体现在城乡教育差距上。 C.近年来学生大量向城镇流动导致乡村教育质量变差。 D.城乡教育存在师资建设、办学条件的差异。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分) A.国家高度重视农村教育，过去五年，从教育投人、师资建设到办学条件方面，农村教育都有了较大的发展。 B.积极推进以城乡师资质量均衡化为核心的城乡教育服务质量均衡化，是未来较长时间内我们要实现的目标。 C.由于教育的差距,社会资源的分布不公，很多农村孩子一开始
13、就输在起跑线上，出现了“寒门难出贵子”的现象。 D.影响高等教育机会获得的瓶颈是高中教育的发展的不平衡和滞后，只要维持公平的教育机会，贫困就不会世袭。6.根据上述材料，概括如何推进农村教育的发展。 (6 分) 答 (三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)阅读下面的文字，完成79题。 煮雪烹茶 聂鑫森天一亮，雪光和曙光如瀑布般从窗外奔泻而入，洁白如羊脂。昨夜的雪下得真大，飘飘洒洒，如鹅毛如柳絮。北风微微，雪花落地的声音，如柔弦轻抚，入耳入心。石上泉和夫人何洁早醒了，披着棉袄靠在床头。空调喷吐着热气，暖融融的。何洁说:“你昨夜总是翻身，睡不实。”石上泉笑了，说:“这样的大雪，隔了十年才下一次，
14、稀罕哩。天气预报，分毫不差。我们的北斗卫星，真是个好玩意儿。”“怪不得你昨日黄昏，去园子里把那块青石板用清水洗了又洗，为的是干干净净地承接雪花。”“对。往年下雪，稀稀落落，敷衍了事。我总想煮雪烹茶，过过瘾，这回可以如愿了。”“也学红楼梦里的妙玉?”“那学不了。园子里有梅树，也开了花，但要搭梯子去采撷梅蕊里的雪，一点点地收集。可儿子一家都在外地，我敢登梯取雪吗?古稀之人，不敢为风雅而冒险，伤了腿脚，不是苦了夫人吗?”何洁忍不住哈哈大笑。“我该去舀雪了，你再休息会儿。”“我得去为你备早餐了，这叫同起同落。”石上泉曾供职于市里的环境保护监测所，当了好多年的所长，职称是正研究员，得到同行赞誉的学术著作
15、是工业城市的环境治理大气污染的排放控制与净化。退休十年，石上泉不再管所里的事，侍花种草，读些闲书。他虽是学工的，但兴趣却很宽泛，也练字也写诗。曾有一家老年报的年轻记者打电话来预约采访，一听石上泉问是“哪位”，以为是他的儿子，忙礼貌地说:“请你爸爸接电话。”石上泉一听，将错就错，说:“爸爸来不了啦!”记者又问:“他怎么啦?”石上泉说:“他早归山了，我是他的儿子石上泉!”记者一听，笑得差点儿掉了下巴。石上泉提了一只细篾编织的小竹篮，拿了一把用南竹片削制的长竹刀，走到园子里去。黑色的羽绒长大衣，黄色的羊毛围巾，枣红色的绒线老人帽，从上到下，饱满而明丽。何洁说:“老来俏啊!”“谢夫人谬奖。我往园子里的
16、梅树边一站，也是一棵老梅树，铁干虬枝，开着黄的红的花。这叫俏也不争春，只把春来报!”闲暇时，石上泉喜欢站在晒台上远眺这是职业习惯使然看看天，嗅嗅风中的气味，估测环保的效果。往北望是本市原来的工业区，林立着许多高大的烟囱，他曾活剥陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的诗句，变为“赏菊东墙下，怅然见烟囱”。这些年来，大部分排污企业迁走了，留下的少数企业也在治污上花了血本，变得天清气朗了。昨天现任的所长，派专人送来一份已上报的潭州地区环境治理检测达标报告的副本，请他这个老所长看后提提意见。他认真看了，觉得基本上是符合事实的。踏着四五厘米厚的雪，雪发出吱吱的细碎声，他走到井边的大青石板前。青石板有两米长、
17、半米宽，高约三十厘米，形如床。他在石边蹲下来，先用竹刀刮去上面的一层雪，再用双手捧雪放入竹篮。这雪真是白净，没有任何杂质，他忍不住抓了一点放入口中，凉且爽。过会儿回到室内，他会把篮中的雪倒入一个白瓷大盆，让雪在空调的暖气中融化为水，再用白纱布过滤(以防有异物)，然后就可以用雪水煮茶了。红泥小炉里燃着木炭，火苗子如舌，吐得长长的。放了雪水的大陶壶，搁在炉上。待水冒出热气时，石上泉再将苦茶放入壶内，盖上壶盖，静候沸声。两个精美的白瓷小盖碗，放在炉边的小几上。何洁说:“你对吃茶也很里手，得闲了可写写科普文章。”“这使不得，我是只吃不写。古人云:鉴者不写，写者不鉴。王国维谈论词的艺术有人间词话一书传世
18、，可他自写的词，就让人不敢恭维。”陶壶盖有了响动，茶水沸腾了。石上泉提起陶壶，往揭开盖的小盖碗里倒茶，一屋子香气氤氲。石上泉缓缓地啜了一小口，再闭住嘴让茶水在舌尖周围缭绕，然后才细细咽下。突然，他眉头紧锁，对夫人说:“这茶不能喝。”何洁问:“这茶蛮好的，怎么不能喝?”“此中有硫化物的气味，昨夜北风虽弱，却带来城北烟囱里未除净的气味，掺在雪里了。”“那些烟囱不是有水净化装置吗?并未见有灰黑的烟尘啊!”“冒的是白烟，但净化不到位，不是煮雪烹茶，也发现不了。”石上泉提起炉上的大陶壶，去厨房把水倒了，洗净后再去灌上井水，重重地搁到炉火上。“我要为好壶好杯好茶一哭。新所长的那个环境治理达标报告是怎么写的
19、?若不是拿了好处费为人消灾，就是浮在上面不着实地。我要写篇文章，题目是从煮雪烹茶看环境的并未达标。”“你不是说鉴者不写吗?”“这件事必须写，活活地大煞了我一怀雅兴！” (有删改）7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.天气预报夜降大雪，分毫不差，体现了石上泉对北斗卫星等科技发展的自豪，活剥陶渊明诗句则体现了石上泉的职业良知。B.石上泉身着黑色大衣、黄色围巾和枣红色老人帽，与雪的洁白形成强烈反差，并自比是一棵老梅树，以外在特征写出石上泉的高贵高傲、孤芳自赏。 C.文章中石上泉夫妻二人的对话，为读者呈现了石上泉夫妇生活中的风趣幽默，也使小说情节更为紧凑，叙事更为集中。
20、D.以“活活地大煞了我一怀雅兴”结尾，干净利落，掷地有声，写出了石上泉大费周章煮雪烹茶，却因污染之雪告终的遗憾和愤然。8.文章开头两段的环境描写有何作用？请简要分析。（6分）答： 9.小说结构严谨，文中有多处照应，请结合文本简要分析。（6分） 答： 二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)阅读下面的文言文，完成1013题。 北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也；化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥，南冥者,天池也。齐谐者,志怪者也。谐之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
21、”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上,则芥为之舟,置杯焉则胶,水浅而舟大也。风之积也不厚,则其负大翼也无力。故九万里,则风斯在下矣,而后乃今培风;背负青天,而莫之夭阏者,而后乃今将图南。蜩与学鸠笑之曰:“我决起而飞,抢榆枋而止,时则不至,而控于地而已矣,奚以之九万里而南为?”适莽苍者,三餐而反,腹犹果然;适百里者,宿舂粮;适千里者,三月聚粮.之二虫又何知! 小知不及大知,小年不及大年。奚以知其然也?朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋,此小年也。楚之南有冥灵者,以五百岁为春,五百岁为秋;上古
22、有大椿者,以八千岁为春,八千岁为秋,此大年也。而彭祖乃今以久特闻,众人匹之,不亦悲乎!汤之问棘也是已。穷发之北,有冥海者,天池也。有鱼焉,其广数千里,未有知其修者,其名为鲲。有鸟焉,其名为鹏,背若太山,翼若垂天之云,抟扶摇羊角而上者九万里,绝云气,负青天,然后图南,且适南冥也。斥鴳笑之曰:“彼且奚适也?我腾跃而上,不过数仞而下,翱翔蓬蒿之间,此亦飞之至也。而彼且奚适也?”此小大之辩也。 故夫知效一官,行比一乡,德合一君,而征一国者,其自视也，亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮,定乎内外之分,辩乎荣辱之境,斯已矣。彼其于世,未数数然也。虽然,犹有未树也。夫列子御风而
23、行,泠然善也,旬有五日而后反。彼于致福者,未数数然也。此虽免乎行,犹有所待者也.若夫乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者,彼且恶乎待哉!故曰:至人无己,神人无功,圣人无名。 10.对下列句子中加粗的词的解释,不正确的一项是()（3分） A.抢榆枋而止 抢:触,碰。 B.我决起而飞 决:快速的样子。 C.绝云气,负青天 绝:阻挡。 D.齐谐者,志怪者也志:记载。11.下列对课文中相关文化常识的表述,不正确的一项是()（3分） A.庄子是道家学派的重要代表人物之一,与老子并称 “老庄”。庄子是他和门人以及后学所著,包括内篇7篇,外篇15篇,杂篇11篇。逍遥游居庄子内篇之首,比较集中地表现了庄子追求
24、绝对自由的人生观。 B.月相纪日,就是用晦、望、既望、朔等表示月相的特称来纪日。农历每月第一天叫晦,月中叫望,望后这一天叫既望,每月最后一天叫朔。 C.旬,古代的计时单位,一旬是十天。逍遥游中“旬有五日而后反”,意思就是十五天后方才返回。在古代,一旬还可以指十岁,如“年过六旬”,就是指60 多岁。 D.仞,古代的长度单位,一仞为八尺。其他长度单位还有咫、尺、寻、常等,古代八尺为“寻”,倍寻为“常”。12.下列对课文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()（3分） A.文章一开篇,就以奇异的想象、夸张的笔法,描绘了鲲的变化和鹏展翅翱翔的画面。大鹏鸟要向南飞行,必须依靠海风的力量。因此,在天空翱翔
25、的大鹏鸟其实并没有达到真正的逍遥。 B.庄子用漫画式的笔触刻画了蜩与学鸠对大鹏鸟的奚落和嘲笑,其自鸣得意的口吻正表现出这两个小虫本身的可笑和可怜,亦说明“小知不及大知”的道理。 C.文章最后一段从自然界引申到人类社会,运用对比的手法否定了宋荣子,肯定了列子才真正达到了逍遥的境界,最后点明了全文的主旨。 D.逍遥游的核心思想,旨在说明人应当脱弃一切物累,以获取最大的自由。庄子认为,只有做到“无己”“无功”“无名”,才能达到“逍遥游”的境界。13. 把下面的句子翻译成现代汉语（10分）（1） 适莽苍者，三餐而反，腹犹果然。(5分) 翻译： （2） 若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎
26、待哉！(5分) 翻译： (二)古代诗歌阅读( 本题共 2 小题,9 分)阅读下面这首唐诗,完成 14 15 题。 秋霁唐 张祜垂老归休意，栖栖陋巷中。暗灯棋子落，残语酒瓶空。滴幂侵檐露，虚疏入槛风。何妨一蝉嘒，自抱木兰丛。 14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）( ) A.首联诗人感叹自身年事已高，身居僻巷陋室中。使用“陋巷”典故有自我安慰意味。 B.颈联把镜头转向室外，先写檐上露珠间隔滴下来；再写晚风轻拂，吹入槛中的情形。 C.尾联以蝉抱木兰终其一生来自喻，从而抒发了自身高洁超脱的志向。 D.本诗为田园隐逸诗，将描写与抒情相结合，呈现简洁明快却又意味隽永的风格。15.本诗颔联描写
27、上富有特色，请结合诗句简要分析。(6分） 答： 16.补写出下列句子中的空缺部分。 (6 分) 归去来兮辞中以云鸟自喻，过去做官出自无心，如今归田恰如鸟倦飞而归的诗句是_，_。 滕王阁序中着力表现水光山色的色彩变幻，在色彩的浓淡对比中突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”的两句是_，_。 陈情表中总写自己命运坎坷的句子是_，_。三、语言文字运用(20 分)阅读下面的文字，完成各题。我国学生近视呈现高发、低龄化趋势，绝非 ，而是有着翔实的数据支撑。根据世界卫生组织的一项研究报告显示，目前我国近视患者超过6亿多人，青少年近视率居世界第一。中国学生近视高发亟待干预提到的一组数据也令人 ：从小
28、学一年级至初中一年级，中国学生的近视比例上升了50%以上。学生近视呈现这一趋势，原因众多，电子产品的伤害，学习负担过重，缺少户外运动防控孩子近视，已 ，不容丝毫延宕。其中，家庭负有不可推卸的责任。据调查，孩子近视，一些家长 ，认为只要成绩好即可，显然，这是对孩子不负责任。“眼睛是心灵的窗户。”（ ）。当然，不独防治近视，让孩子身心健康，茁壮成长，需要全社会共同努力。不同以往的是，相关制度设计已提出，将儿童青少年近视率纳入政府考核指标。只要这一制度发力发威，我们就有理由相信，学生近视呈现高发、低龄化趋势一定能够得到遏制并扭转。17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分） A骇人听闻
29、触目惊心 刻不容缓 不以为然 B危言耸听 触目惊心 迫在眉睫 不以为意 C危言耸听 惊心动魄 迫在眉睫 不以为然 D骇人听闻 惊心动魄 刻不容缓 不以为意18.文中画横线的句子有语病，下列修改最为恰当的一项是（3分） A根据世界卫生组织的一项研究报告显示，目前我国近视患者超过6亿人，青少年近视率居世界第一。 B根据世界卫生组织的一项研究报告显示，目前我国近视患者至少6亿多人，青少年近视率居世界第一。 C世界卫生组织的一项研究报告显示，目前我国近视患者超过6亿人，青少年近视率居世界第一。 D世界卫生组织的一项研究报告显示，目前我国近视患者至少6亿多人，青少年近视率居世界第一。19下列在文中括号内
30、补写的语句，最恰当的一项是（3分） A如果心灵的窗户被“关”上了，或者蒙了尘，这些近视的学生，不仅无法更好地拥有出彩人生，也看不清美丽未来。 B如果心灵的窗户被“关”上了，甚至蒙了尘，这些近视的学生，不仅无法更好地拥有出彩人生，也看不清美丽未来。 C如果心灵的窗户被“关”上了，甚至蒙了尘，这些近视的学生，不仅看不清美丽未来，也无法更好地拥有出彩人生。 D如果心灵的窗户被“关”上了，或者蒙了尘，这些近视的学生，不仅看不清美丽未来，也无法更好地拥有出彩人生。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过 15 个字。 (6 分) 一直以来，科学家们
31、把遗忘看作是记忆的一个小故障。然而，过去十年里，越来越多的证据表明， ，而更像是一种主动的过程，我们的大脑在不停地主动遗忘。如果遗忘机制是主动发生的，那么它在什么情况下会启动呢？通过对人类在睡眠中的监测，科学家发现， 。目前关于在睡眠中遗忘机制的启动主要有两种观点， 。日本学者发现一种仅在REM期（快速眼动期）激活的一类神经元可以分泌一种“黑色素聚集激素”的物质，黑色素聚集激素神经元的激活在促进REM期睡眠的同时，显著抑制海马神经元活性，导致遗忘。另一种观点可能与突触重整来达到突触稳态有关。21.阅读下面材料，完成文后问题。（5分）近日，有网友发视频称，在广州汉溪长隆地铁站安检时被要求卸妆。对
32、此广州地铁相关负责人称，视频中乘客妆容较为惊悚，脸上带有“血迹”，要求卸妆是为避免引起其它客人恐慌。该网友解释称这是长隆旅游区在搞万圣节的活动，画惊悚妆出门是为参加活动，大家应该理解。对这一解释，质疑与理解者兼而有之。请任选一立场，表达你的看法。要求：观点明确，逻辑严密，表达得体，70字以内。四、写作(60 分)22.阅读下面的材料，根据要求写作。 音乐中储藏着如斯悦耳的催人奋进的力气。弥尔顿 音乐永远是我灵魂的伊甸园。叶文玲 音乐教育除了非常注重道德和社会目的以外，必须把美的东西作为自己的目的来探究，把人教育成美和善的。柏拉图 音乐是人类生活中永恒的主题。音乐中美的旋律、变化的节奏，对人的精
33、神、情操的陶冶有着不可替代的力量。音乐已成为人们生活中不可或缺的一部分。地域不同，风格不同；时代不同，主题不同但相同的是人们对音乐深深的热爱。 综合以上材料，请根据你的认识和思考，写一篇文章阐述你的见解。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2020-2021（上）语文期中测试题答案一、 现代文阅读（一）论述类文本1.答案A命题透析 本题考查理解文中重要概念的意义的能力思路点拨 B.曲解文意，原文是“在“修仁德与“修甲兵的抉择中，儒家天然即持反战的立场而择乎前者”，并不一定反对修甲兵。C.“是文的基本条件”于文无据，原文只是说“武”之德要求
34、智、仁、勇的统一”并未提及它们是“文”的基本条件：另外，“武的使用才有意义，并不是指三者的统一，而主要是“仁”。D.“不再重现文”的核心地位”于文无据。2.答案C命题透析 本题考查分析论点、论据和论证方法的能力思路点拨 “目的是说明文和武含义的源头”错，原文引用礼记中的话，是为了说明“文”武”相反相成。3.答案D命题透析 本题考查对文章内容的分析和推断能力思路点拨 选项说法过于绝对，原文最后一段只是说：“根本上起到了划定边界、协调冲突，规训具有破坏性力量的暴力为人类文明发展所用的导向性作用”，并未说起到阻止和化解的作用。（二）实用类文本阅读【答案】4.C 【解析】 学生大量向城镇流动 与 农村
35、学校生源严重流失 不存在因果关系。5.B 【解析】 说法错误,原文是 当前与未来较长段时间内,我们要为实现第二步目标而努力 。 选项所述是第三步。6.推动城乡义务教育一体化发展,加大农村基础教育 和教育经费的投人,以此来保障学校各种教学设备的完善、师资力量的配备。 设立农村教师补充机制, 鼓励优秀教师到乡村任教。 农村教育面临新形势、新挑战,需要创新发展理念、发展思路和发展措施,不断提升教育的质量。 ( 每点 2 分)（三）小说文本阅读7.答案B命题透析 本题考查对文章内容的理解和鉴赏的能力思路点拨“石上泉的高贵高做、孤芳自赏”人物形象分析错误。8.命题透析 本题考查环境描写在文章中的作用的能
36、力答案：照应文章题目中的“煮雪”，也为下文中的“点雪空茶”提供背景。通过描写雪之大和雪之洁白，表现主人公喜悦的心情。与后文雪水里有硫化物的气味形成强烈的反差，突出文章环保的主题。（每点2分，意思对即可。若有其他答案，言之成理亦可酌情给分）9.命题透析 本题考查分析探究小说结构的能力答案在青石板上取雪，煮雪烹茶，与前文何洁说石上泉清洗青石板是为了承接雪花的话构成照应。石上泉说的“这茶不能喝”“此中有硫化物的气味”与前文描写的“往北望是本市原来的工业区，林立着许多高大的烟囱”内容形成照应。石上泉对新所长写的那个环境治理达标报告的质疑并要写从煮雪烹茶看环境的并未达标的文章，与前文“昨天现任的所长，派
37、专人送来一份已上报的潭州地区环境治理检测达标报告的副本”的情节形成照应。（每点2分，意思对即可。若有其他答案，言之成理亦可酌情给分）二、 古代诗文阅读（一）文言文阅读10. 答案：C解析：本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。C项, 绝:直上穿过。11.答案：B解析：本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。B项, 农历每月第一天叫朔,每月最后一天叫晦,选项表述正好颠倒。12.答案：C解析：本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。C项,“肯定了列子才真正达到了逍遥的境界”理解有误,庄子认为列子也没有达到真正的逍遥的境界。13. 到近郊去的人，只需准备一天的粮食，回来后肚子还是饱饱的。
38、 至于顺应天地万物的本性，驾御六气的变化，遨游无穷无尽的境界，他们还凭借什么呢？（二）诗歌鉴赏14.D D项，“呈现简洁明快却又意味隽永的风格”分析错误，应是沉郁含蓄、意味夷永的风格。15.答案 细节描写。颌联写室内人物活动，主客两人边饮酒边下棋。这里将“暗灯”“棋子落”“残语”“酒瓶空”等细节组合，呈现原生态生活的质感，显得非常动人；也凸显了场景枯淡至极，极富有画面感。动静结合。“暗灯”“酒瓶空”是静态描写，前者说明室内光线昏暗，后者说明对局时间已经很长，但尚无结束的迹象；“棋子落”“残语”是动作及语言描写，前者写棋子落在棋盘上的声音都听得清楚，后者则是主客之间偶尔发生的对话，可见两人都很沉
39、默寡语，让读者感受到诗人晚年那种“万事皆空”近似“禅定”的心态。解析 领联，写室内主客两人在一边饮酒，一边下棋的活动。可以从细节描写、动静结合等角度赏析其描写手法，然后抓住意象进行分析。16. （1）云无心以出岫，鸟倦飞而知还。 （2）潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫 （3）臣以险衅，夙遭闵凶。【答案】17B 18C 19D【解析】17试题分析：骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的凶残的事情）。危言耸听：故意说些吓人的话，使人听了吃惊。结合“我国学生近视呈现高发、低龄化趋势”分析，选用“危言耸听”。触目惊心：看见某种严重情况而内心震惊。形容事态严重，引起轰动。惊心动魄：原指文辞优美，意境
40、深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人惊骇紧张到极点。结合“中国学生近视高发亟待干预提到的一组数据”分析，选用“触目惊心”。刻不容缓：指形势紧迫，一刻也不允许拖延。迫在眉睫：比喻事情十分紧急，已到眼前。结合“不容丝毫延宕”分析，选用“迫在眉睫”。不以为然：指不认为是对的。表示不同意或否定。不以为意：不把它放在心上。表示对人或事抱轻视态度。结合“认为只要成绩好即可，显然，这是对孩子不负责任”分析可知，选用“不以为意”。故选B。18试题分析：A项，结构混乱，“根据世界卫生组织的一项研究报告显示”句式杂糅。B项，结构混乱，“根据世界卫生组织的一项研究报告显示”句式杂糅；不合逻辑，“至少”“多”矛
41、盾。D项，不合逻辑，“至少”“多”矛盾。故选C。19试题分析：“关上”“蒙了尘”两者是选择关系，排除B项、C项。“美丽未来”“拥有出彩人生”之间，“精彩人生”应该在后，更符合语境内容。故选D。20.【答案】记忆的丧失并不是被动的过程 人在睡眠中会“主动遗忘” 一种是与黑色素聚集激素神经元有关21.质疑者：庆祝万圣节，你是快乐了，吓到其他乘客怎么办？中国也有各种节日，怎么不见你化妆庆祝？对不起，你的妆容有崇洋之嫌，我们无法理解。理解者：对参加活动而化的妆容不必做过度反应，文化多元的时代，我们应该对个性化的表达持包容态度。当然，为了避免恐慌，有必要对妆容做适当遮挡。（无论哪种观点，言之成理即可。）22.参见素材魔方11期P41
