第三、四课时：教学内容：（一）、欣赏第二组乐曲地狱中的奥非欧、乌龟。（二）、活动与练习。（三）、节奏练习。（略）教学难点：速度、力度可以改变音乐形象。教学过程：（一）、课前欣赏：欣赏不同风格的乐曲，巩固“动静感的乐曲是由力度、速度造成的。（二）、音乐指示：力度、速度是改变音乐形象的重要因素。1、欣赏：地狱中的奥非欧、乌龟。（1）、指导学生对乐曲的力度、速度进行分析。（2）、小结：音乐中的动与静是由乐曲的速度、力度造成的。（3）、将对比分析的结果进行小结：（三）、活动与练习：按课本要求进行。（四）、学习哦，十分钟1、听辨节奏（1）XX | X X | X . X | X - |（2）0 X | X X | X . X | X - |（3）XXX | XX XXX | 0 XXX | X - |（4）0 XX | XX XXX | 0 0XX | X - |要求：、听、辨、读、拍。、指导学生分析、对比节奏特点。
