1、第3课时 税率【教学内容】教科书第10页内容。【教学目标】1.使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以根据具体的税率计算税款。2.增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。【教学重点】税额的计算，税率的理解。【教学难点】理解税率的含义。【教学过程】一、情景导入1.口答算式。（1）100的5%是多少？ （2）50吨的10%是多少？（3）1000元的8%是多少？ （4）50万元的20%是多少？2.什么是比率？二、新课讲授1.阅读教科书第10页有关纳税的内容。说说：什么是纳税？2.税率的认识。（1）说明：纳税的种类很多，应纳税额的计算方法也不一样。应纳税额与各种收
2、入的比率叫做税率，一般是由国家根据不同纳税种类定出不同的税率。（2）试说说以下税率表示什么。A.商店按营业额的5%缴纳个人所得税。这里的5%表示什么？B.某人彩票中奖后，按奖金的20%缴纳个人所得税。这里的20%表示什么?3.税款计算。（1）出示例3。（2）分析题目，理解题意。引导学生理解“按营业额的5%缴纳营业税”的含义，明确这里的5%是营业税与营业额比较的结果，也就是缴纳的营业税占营业额的5%，题中“十月份的营业额是30万元”，因此十月份应缴纳的营业税就是30万元的5%。（3）学生列出算式。求一个数的百分之几是多少，用乘法计算。（列式：305%）（4）学生尝试计算；汇报交流。305%这个算
3、式有两种计算方法。方法1：把百分数化成分数来计算。305%=30(5/100)=1.5（万元）方法2：把百分数化成小数来计算。305%=300.05=1.5（万元）三、课堂作业1.巩固练习：教科书第10页“做一做”。2.完成教科书第14页练习二第6题。四、课堂小结这节课我们一起学习了有关纳税的知识，你们对纳税的知识有哪些了解？【板书设计】税率应纳税额=收入额税率收入额 应纳税额=收入额5=305=1.5（万元）答：10月份应缴纳营业税约1.5万元。【教学反思】教师在给学生讲解应纳所得税时，如果没有说明，学生可能会对个人所得税的应纳税额的理解模糊。学生对于纳税的知识很感兴趣，积极性很高。但对于税率这一概念，学生可能没有对于折扣那么熟悉、感兴趣。所以，在整个课堂教学中，我们应想办法让所有的学生都参与到学习与思考中。在课堂总结的时候，我们应让学生明白学习的最终目的在于实践，在培养学生正确认识纳税的意义的同时，也号召学生影响身边的人都做积极的纳税人。
