1、第9课时 练习课【教学内容】教科书第24、25页练习五第39题。【教学目标】1.让学生能够熟练运用所学的除法知识解决问题。2.进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。【教学重点】提高学生解决问题的能力。【教学难点】进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。【教学过程】一、谈话引入1.谈话：数学源于生活，生活中处处有数学，从身边找一找与数学有关的问题，用学过的知识解决一些实际问题吧！想想生活中哪些地方有数学。学生举例。2.你能用数学知识解决生活中的问题吗？学生回答。二、指导练习1.完成教科书练习五第3题。（1）课件出示情境图，学生看图，想想应先算什么，再算什么。（2）比较这两个题，你想
2、说什么？学生思考并独立完成。强调：只有“平均分”才能用除法计算，做题时一定要看清题。2.完成教科书练习五第4题。学生独立完成，集体订正。3.完成教科书练习五第5题。（1）课件出示情境图，学生看图思考，独立完成练习。（2）同桌相互交流，说说题意、解决问题的方法和结果。4.完成教科书练习五第6题。引导学生看清表格。比一比，看谁填的速度快。5.完成教科书练习五第7题。学生直接填写在书上，并说说自己是怎样想的。6.完成教科书练习五第8题。（1）课件出示情境图，让学生观察画面，确定要先解决什么问题。（2）让学生在小组内交流自己的解题思路，教师巡视。（3）全班交流汇报。7.完成教科书练习五第9题。利用乘除法关系和乘法口诀填未知数。学生独立完成，并说一说自己是怎样思考的。三、课堂小结今天的学习你有什么收获？【教学反思】通过练习，让练习与生活实际联系在一起，扩大用除法计算解决问题的空间，让学生感受生活中处处用数学的同时，提高学生解决问题的能力。做完题后让学生交流解题思路，让学生在交流中分享成功。补充拓展性的练习培养了学生思维的灵活性，并在交流中分享成功的喜悦。
