1、高考资源网（） 您身边的高考专家淮南二中2019届高一学年上第一次月考语文试题满分：100分 时间：90分钟一单选题（共5小题，每小题3分，共15分） 1（3分）下列加点字的字音字形全都正确的一项是（ ） A怅寥廓（lio ku） 斑澜（ln） 夜缒而出（zhu） 揣度（du） B浪遏飞舟（y） 忸怩（ni n） 彳亍（ch ch） 叱骂（ch） C峥嵘（zhng） 为虎作伥（chng） 火钵（b） 篙草（ho）D颓圮（p） 漫溯（s） 揕其胸（zhn） 猝死（c） 2（3分）下列加点成语使用正确的一项是（ ） A年过不惑的杰克罗恩先生，成功创作了壁画天堂之火，终于在画坛崭露头角。B徐志摩可以
2、说是新诗的诗魂，茅盾说他既是中国的布尔乔亚的“开山诗人”又是“末代诗人”，他以后的继承者未见有能望其项背的。C互联网信息冗杂繁多，鱼龙混杂，很多人依赖搜索引擎来寻找需要的内容，因此，搜索引擎必须严肃对待信息真假的辨别、排序的先后。D12强赛第三轮，面对替补出场的叙利亚队，尽管中国队摆出一副势在必得的架势，但是球员拙劣的脚法和糟糕的战术意识使地面渗透的打法总有点沐猴而冠的感觉。 3（3分）下列各句中，没有语病的一项是（ ） A在第40个国际博物馆日到来之际，本市历时三年开展的第一次全国可移动文物普查工作，昨日交出了首份答卷。B海峡两岸高层人士首次公开的历史性接触，开启了两岸协商谈判解决问题的大门
3、，这一事件必将载入两岸关系史册。C为飞行安全考虑，在飞机所必经的地面上，大约间隔三千米左右就设有一处通信导航设备，为“天路”上的飞行提供服务。D如果将废旧电池丢弃到荒郊野外，就会对地下水发生严重污染，而这些污染又会通过不同的途径影响人类的健康。 4（3分）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）由于教师与家长缺乏有效的，两者关系紧张是当前的普遍现象。 （2）多渠道、多层次、全方位特区人才成长的“立交桥”，培养更多更好的特区建设者。 （3）买彩票当然是希望有机会中大奖，但彩民不要地去追求这种机会。 （4）德国一项调查结果，如今德国儿童的上网比例已高达37。 A沟通 修建 锐意
4、显示 B勾通 修建 锐意 体现 C沟通 构建 刻意 显示 D勾通 构建 刻意 体现 5（3分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）来源:Zxxk.Com 英国卫报7月1日头版刊文独家披露说，美国对其欧洲盟友设在纽约、华盛顿的机构和使领馆都实施了窃听，目标多达38处。_，_，_。_，_。_。其中包括在电子通讯设备上安装窃听器此外，美国的窃听目标还包括日本、墨西哥、韩国、印度和土耳其等其他盟友美国情报机构还在欧盟驻美机构的加密传真机中安置了窃听器文章还披露了“一系列不寻常的”监听方式细节监听电缆通讯和使用特殊天线等欧盟驻华盛顿代表团被窃听的工作人员高达90名A. B.C. D
5、.1.考点：常用字的字音试题解析：这是一道考查现代汉语普通话字音，要根据不同的组词选出正确的读音，平时学习中要多多积累，并记忆准确。A斑澜（斓）、寥廓（ku）；B遏（）；C篙（蒿）草。答案：D 2.考点：词语（包括熟语）试题解析：成语题的考查，首先要明确成语的意思，然后再根据语境考虑。崭露头角，初步显露优异的才能，多指青少年；望其项背，能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或者比得上，常用于否定句中；鱼龙混杂，比喻好人和坏人混杂在一起；沐猴而冠，沐猴，猕猴。比喻徒有仪表或地位而无真本领；也可形容坏人装扮成好人。答案：B 3.考点：辨析并修改病句试题解析：病句题历来是高考热点，复习中首先要熟悉高考
6、常考的六种病句类型搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。A项“历时三年”放到“昨日”前单独成句；C项“大约”和“左右”重复；D项“就会对地下水发生严重污染”杂糅。答案：B 4.考点：词语（包括熟语）试题解析：解答该题，首先要辨析近义词语的意思和用法，沟通：本指开沟以使两水相通。后用以泛指使两方相通连；也指疏通彼此的意见（思想意见情感方面）。勾通：暗中串通（利益方面）。修建：指建造；建筑。构建：建立(多用于抽象事物)。锐意：意志坚决，勇往直前。刻意：用上全部心思。显示：明确地表现出。体现：某种性质或现象通过某一事物具
7、体表现出来。最后再作出判断即可。答案：C 5.考点：语言表达试题解析：连贯即句与句的组合衔接恰当，要兼顾话题，注意语境、句式的协调一致。中的“文章还”与前文的内容紧密相连，因此应为第一句。这样可以排除C项和D项。“在电子通讯设备上安装窃听器”“监听电缆通讯和使用特殊天线”和“在欧盟驻美机构的加密传真机中安置了窃听器”都是“监听细节”，中的“其中”代指“监听细节”，因此，领起，应排在后面。说的是除欧盟之外的地区，所以排在最后，是结句。故选A项。答案：A二阅读文言文完成文后题目（共5小题，6-9题每小题3分，第10小题10分，共22分）（一）夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有
8、益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。（二）荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲
9、曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。6. （3分）下列加点的实词与“越国以鄙远”的“鄙”用法相同的一项（ ）A. 共其乏困B阙秦以利晋C朝济而夕设版焉D稍稍宾客其父（伤仲永）来源:Zxxk.Com7（3分）下列加点的虚词意义用法相同的一项（ ）A若亡郑而有益于君 吾每念，常痛于骨髓B敢以烦执事 愿得将军之首以献秦C臣之壮也，犹不如人 邻之厚，君之薄也D秦王必喜而善见臣 樊於期偏袒扼腕而进8. （3分）下列说法错误的一项（ ）A“若亡郑而有益于
10、君，敢以烦执事”“子亦有不利焉”中的“君”“执事”和“子”都是对对方的尊称。B“此臣日夜切齿拊心也” 这里“臣”是古人谦称自己，并不是大臣的意思C“太子”是帝王的儿子中已经确定继承帝位或王位的人，只有长子才有资格定为太子。D“刎”是用刀割脖子，刎颈之交就是俗话说的割头换颈的交情，意思是同生死共患难的朋友。9（3分）下列断句正确的一项（ ）A烛之武出说/ 秦穆公立谈之间存郑于将亡/不惟退秦师/而又得秦置/戍而去何/ 移之速也B烛之武出/说秦穆公立谈之间/存郑于将亡/ 不惟退秦师/而又得秦置戍/ 而去何移之速也C烛之武出说秦穆公/ 立谈之间存郑于将亡/ 不惟退秦师/而又得秦置戍/ 而去何移之速也来
11、源:Zxxk.ComD烛之武出说秦穆公/立谈之间存郑于将亡/不惟退秦师/而又得秦置戍而去/ 何移之速也10（10分）翻译下列句子来源:学科网（1）（5分）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困（2）（5分）今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？考点：人物传记试题解析：1本题侧重考查文言实词的词类活用现象，例句中加点字和D项加点字同为意动用法；A项“乏困”动词作名词；B项“利”使动用法；C项“朝”名词作状语。2本题侧重考查文言虚词的意义和用法。C项两个“之”都是主谓之间，取消句子独立性；A项介词，“对于”/介词，“在” B项介词，“用”/连词“来”D项表并列关系的连词/表修饰关系的连词3C项“
12、只有长子才有资格定为太子”错误，古代应是嫡长子继承制。4文言断句首先要在理解文意的基础上分析，同时可以借助句中的一些标志词进行判断，如：“秦穆公”作宾语，用在句尾，“而”之前常有停顿，“何”之前经常停顿等等。5文言文句翻译一般是按点给分，可以找出句中重点字词并做准确的翻译，一般的实词中的一词多义、词类活用和句式中的特殊句式为考查的重点。（1）句得分点“以为”、“东道主”、“行李”、“乏困”、句意；（2）句得分点“购”、“金千斤”“邑万家”定语后置句、“奈何”、句意。答案：1D 2C 3C 4D 5（1）如果舍弃攻打郑国，而让（它）成为东方道路上的主人，（您秦国）使者往来，（郑国）供给他们缺乏的
13、东西。（2）现在听说（秦国）用一千金和一万户人口的封地来悬赏将军的首级，（将军您）怎么办？ 诗歌鉴赏（共两小题，共10分） 点绛唇素香丁香（宋 王十朋）落木萧萧，琉璃叶下琼葩吐。素香柔树。雅称幽人趣。无意争先，梅蕊休相妒。含春雨。结愁千绪，似忆江南主。11（4分）本词赋予丁香什么含义？12（6分）词中还用了哪些意象来表现丁香，这样写有什么作用？考点：词试题解析：1解答该题，应当明确，此词上阕从两个方面落笔：一个方面是写丁香之形态，如“琉璃叶下琼葩吐”，另一个方面是写丁香之意趣，所谓“幽人趣”。而扣题的只有一句“素香柔树”。首句“落木萧萧”，本是用来描写秋天景象的，这里被移用来描写丁香尚在含葩而
14、未吐蕊时的环境和氛围，也是一种衬托。全词的精彩之处全在其“豹尾”：作者大胆悬想，丁香之所以“结愁千绪”，也许是它在思忆江南的主人吧。至此，本无情之花卉植物，便化为了有情意之作者心志的寄托，一怀愁绪，满腔悲情，也就有了具体的着落。若学生结合具体诗句点出“丁香”被赋予的具体情感2解答第一问，把握该词中的“落木萧萧”“梅蕊休相妒”等内容解答即可；解答第二问作用，可以从内容和手法等角度作答，本词中，落木是为丁香作背景环境，是对丁香的烘托、反衬；梅蕊相妒是为了反衬丁香的“无意争先”。答案：1愁绪，高雅淡泊，彷徨孤寂2还用了“落木”“梅蕊”意象，落木烘托悲凉气氛，反衬了丁香的素洁清雅，梅蕊反衬了丁香的与世
15、无争 三课内默写（每空1分，共14分） 13 ，湘江北去， 。 14漫江碧透， 。15鹰击长空， ， 。16携来百侣曾游， 。17 ，油油的在水底招摇。18寻梦？ ， 。19但我不能放歌， 。20 ，沉默是今晚的康桥。21 ，皆白衣冠以送之。22又前而为歌曰：“ ， ”考点：诗试题解析：名句默写要突破生僻难写字，书写尽量工整，不能出现错别字，错一字则该空不得分，还要注意所选名句的出处，解答该题时应注意“橘”“舸”“竞”“稠”“荇”“溯”“笙箫”“萧”等字，一定要书写准确。答案：1独立寒秋 橘子洲头2百舸争流3鱼翔浅底 万类霜天竞自由4忆往昔峥嵘岁月稠5软泥上的青荇6撑一支长篙 向青草更青处漫溯
16、7悄悄是别离的笙箫8夏虫也为我沉默9太子及宾客知其事者10风萧萧兮易水寒 壮士一去兮不复还 四现代文阅读（共4小题，每小题6分，共24分）阅读下面的文字，完成2326题。下坡或者上坡侯德云从县政府往东走，是一条长长的下坡路。当然也可以这样说，从国税局往西走，是一条长长的上坡路。两种说法，指的是同一条道路。人间的勾当就是这样，同一个事物，至少会有两种不同的说法。乍一听，好象是矛盾的，仔细琢磨，其实是一回事儿。立场不同，视角不同，说法自然就不会相同嘛。从县政府到国税局之间那条长长的下坡路，几天前发生了一场交通事故，把我和我的朋友老周都牵扯进去了。老周曾经是我的同事，两个人在同一间办公室里坐对面，关
17、系相当密切。十几年前“下海”热的时候，老周义无返顾地下去了，开办了一个律师事务所。如今，老周的事业红红火火，连奥迪都开上了。我呢，还窝在原先的那个部门。当然也“进步”了，不过跟老周相比，我的“进步”可以忽略不计。老周不忘旧交，忙里偷闲，会主动来电话，约我出去小聚。去的是老地方，农家菜馆。那个黄昏跟往常一样，老周开车来接我。跟往常不一样的是，在那个下坡路的中间地段，我们发现前面路边上围了一群人。老周把车停下了。老周说：“肯定是交通事故。”说完，老周打开车门走了出去。我坐着没动。我不想管这种闲事，弄不好会管出一身麻烦的。这样的例子我见到的不少，听到的更多。原本是种美德，可许多人都被自己的美德弄的焦
18、头烂额我正胡思乱想着，老周回到车上，从公文包里拿出指和笔，匆匆地写着什么。我说：“老周，别管闲事。”老周没有抬头，边写边说：“不管不行，弄不好有生命危险。”我知道自己拖不住老周的后腿，他认准要做的事，谁反对都不行。当年“下海”的时候就是这样。我跟老周一起下了车，看见柏油路上躺着一个白发的老人，脑袋上有血，手上也有。跟我想象的一样，肇事司机逃走了。没逃走的是一群围观的看客。事不关己，看看又何妨呢？何况，看过以后，他们至少会捡到一个话题，跟别人说来说去，还可以发几声感慨，加几句议论，甚至还可以骂骂娘。老周走到白发老人身边，扶起了他的上半身，把纸和笔都递给他，说：“老人家，你签个字，证明我不是肇事的
19、司机。签完字，我送你上医院。”老人的神志还算清醒，他看了老周一眼，点点头，接过笔，在纸上写下了自己的名字。我注意到，老人的手有些颤抖，字写得歪歪斜斜，而且，还把手上的血蹭到那张“证明”上去了。这时候围观的人群里发出不同的声音。一个声音说：“救人要紧，签哪门子字呢？”又一个声音说：“快点吧，出了人命谁负责？”还有一个声音说：“人心不古，人心不古啊！”老周一声不吭。我倒是有些愤愤不平。一大群人没一个肯动手帮忙的，现在倒说起风凉话了。我们把老人送进了医院。还好，伤势不算太重。医生说，需要住院观察一下。恰好，老人的儿子也赶到了，住院的事情，让他去安排吧。老人的儿子是个穿着皮夹克的中年人，脸色很阴，似乎
20、有些愤怒，他没去安排住院的事，而是瞪着眼睛走到我们身边，说：“怎么回事儿？”老周把前后的经过跟他说了一遍。皮夹克沉默不语，他的表情很怪，似乎不相信老周的话，又似乎是将信将疑。屋子里的空气僵硬了。老周轻轻叹了口气，把“证明”拿出来给他看。皮夹克低着头看“证明”，看了很久很久，才从牙缝里挤出了几个冷冰冰的字：“那就，谢谢啦。”说完，一转身走了，连老周的姓名都没想起问一下。老周不是肇事的司机，他心里是不是特别的失望呢？我对皮夹克非常不满。什么人啊？人家帮了你父亲，你就用这种态度来对人家？老周长长吁了一口气，突然在我的胸脯上擂了一拳，大声说：“走，我们到富丽华大酒店，一醉方休！”富丽华是本地最高档的酒
21、店，我和老周还从来没有一起去过呢。我很纳闷儿，老周怎么变得如此兴奋呢？23（6分）小说中的老周是怎样的一个人？请简要概括。 24（6分）小说结尾“我很纳闷儿，老周怎么变得如此兴奋呢？”一句有什么含意和作用？ 25（6分）小说开头一段关于路的描写和议论，看似闲笔，实为精妙之处，请简析其作用。 26. （6分）小说描写了老周救助车祸中受伤的老人，又坚持让老人在证明他不是肇事司机的字条上签名的故事。有人赞同老周的做法，认为老周救助他人时注意保护自己；也有人反对老周的做法，认为老周救助他人不应有附加条件。你的看法呢？请就你认同的一种观点加以探究。来源:学|科|网Z|X|X|K 考点：文学类试题解析：2
22、3.分析人物形象的方法：从小说交代的人物身份、地位、职业、技能、经历、教养、气质、品质等方面。从塑造人物形象的方法即肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、细节描写、正面描写和侧面描写等方法。从情节的发展来透视人物思想性格。从分析环境来探究人物的命运及思想性格之所以如此的社会原因。从作者的议论和评价或作品中其他人物的的评价入手。本题可以抓住文中的“老周不忘旧交，忙里偷闲，会主动来电话，约我出去小聚”“不管不行，弄不好有生命危险”“老周轻轻叹了口气，把证明拿出来给他看”等内容作答，意思对即可。24.分析文中语句的含义，可以就具体语境作答，老周的兴奋是心理表现，是在证明了自己不是肇事司机
23、之后，因此可以概括为：做了一件好事且未留下“后遗症”，又验证了自己让老人签“证明”的正确性，因而很兴奋。分析作用可以就内容和结构两个角度作答，作答时还要联系人物形象、表现主旨、运用手法等方面，因此答出与“皮夹克”形成对比、引发读者深思、深化主题等内容，意思对即可。25.分析路的议论描写的作用，可以从内容和结构等角度入手，考虑其与小说三要素以及标题的关系等，答出照应标题、引出下文、展现主旨等内容，意思对即可。26.这是一道开放题，属于探究性质，解答时首先要明确自己观点，可以就题目中的两种任选一种，然后结合小说具体内容进行分析，如果赞同老周的做法，可以从当前社会环境、学会保护自己等角度分析；如果反
24、对老周的做法，可以从救人为第一要务、不可附加条件等角度分析。主要看观点是否明确，论述是否合理，据此酌情给分。答案：23（1）重情义，热心助人。敢作敢为，有社会责任感。理智冷静，善于保护自己。24含义：揭示了老周的心理：做了一件好事且未留下“后遗症”，又验证了自己让老人签“证明”的正确性，因而很兴奋。作用：（1）老周的兴奋与“皮夹克”的沮丧、失望形成鲜明的对比，含蓄地表明了作者锋芒所指。（2）引发读者深思：当今社会，要不要做好人？如何做好人？这社会风气到底怎么了？从而深化了小说主旨。25（1）照应小说标题“下坡或者上坡”。（2）引出下文，为下文在这条路上发生车祸做铺垫。（3）同一条道路，同一个事
25、物，“至少会有两种不同的说法”，与老周旧人受到不同的议论与对待的现象正相吻合，也暗示了当今社会人们道德的滑坡与升华。26赞同老周的做法：（1）老周既要救人，又设法避免惹上麻烦，这是社会环境逼他如此，老周这样做既善良又理性。（2）老周既救了人，又没惹上麻烦，不论手段如何，结果是最理想的。反对老周的做法：（1）抢救生命第一，容不得犹豫、拖延；见义勇为、舍己救人是中华民族的传统美德，不应该有附加条件。 五语言综合运用（共3小题，27题6分，28题3分，29题6分，共15分）27（6分）根据语境，接写一句话，与前两句构成排比句。选择善良是一块路标，在你迷失方向之时，给你指明前进的方向；选择善良是一口清
26、泉，在你干渴之时，给你生命的滋润； ， ， 。28（3分）请用简明的语言概括下面一段文字的观点，不超过15个字。一提到城市建设，大家往往想到的是道路的开通拓宽、楼房建筑的崛起、城市面积的扩大、人口的不断增加等实力，关注到文化软实力的传承、提升和再造的则少得多。事实上我们的许多城市正在经济优先的前提下，一味追求城市建设的速度。没有文化软实力的城市仅仅是一具冷冰冰的物质躯壳，像一个人缺少了底气和灵魂，显得松散气虚，没有生机和活力。 29（6分）王如飞同学虽然学习成绩不理想，但在本届学校运动会上打破100米校记录，获得冠军。同学们向他表示祝贺，班主任也就他的100米速度，适时对他进行鼓励。请你补写处
27、以下对话内容的空缺部分。要求：符合语境，简明得体。班长赵品优说：“王如飞同学，祝贺你100米比赛打破校记录，为班级争了光！”王如飞同学谦虚地说：“ 。”学习标兵李学佳说：“王如飞同学100米获得冠军，全班同学都为你骄傲。”王如飞同学不好意思地说：“ 。”班主任张老师勉励他说：“ 。”27考点：选用、仿用、变换句式试题解析：仿写句子，一方面要仿写句子的格式，一方面要仿写句子的内容，解答时应根据所给例句确定仿写句式应为“选择善良是，在你之时，给你”，这样才能构成排比，然后考虑所填写的内容，所填的三部分必须有内在的逻辑联系，言之成理即可。答案：选择善良是一双大手，在你无助之时，给你巨大的帮助。 28
28、.考点：语言表达试题解析：本题考查压缩语段，应抓住文段中的主要内容进行概括，本段话中“关注到文化软实力的传承、提升和再造的则少得多”“没有文化软实力的城市仅仅是一具冷冰冰的物质躯壳”等内容应是主要的部分，因此可以概括答案，还要注意题干字数限定。答案：城市建设需关注文化软实力。 29.考点：语言表达试题解析：本题考查语言表达的得体，填写内容应符合人物身份及对话语境，因此第一空根据“祝贺你100米比赛打破校记录，为班级争了光”“谦虚地说”等内容，应当填写“为班级争光，是我应该做的”；第二空根据“王如飞同学虽然学习成绩不理想”“不好意思地说”等内容，应当填写“我虽然在体育方面成绩还可以，但文化课成绩拖了班级后腿”；第三空应当填写老师勉励的话，意思对即可。答案：为班级争光，是我应该做的。 我虽然在体育方面成绩还可以，但文化课成绩拖了班级后腿。 王如飞同学，希望你在文化课成绩上能以100米的速度，奋起直追，迎头赶上。 高考资源网版权所有，侵权必究！
