1、 整理与复习 整理与复习1在教师引导下，经历整理前四个单元学习内容和方法的过程，进一步理解和掌握“混合运算”“观察物体”“加减法”“乘除法”的相关知识，初步感受不同数学知识之间的内在联系。2能结合现实情境，提出问题、解决有关的实际问题，提高解决实际问题的能力。3能尝试回顾解决问题的过程，并正确表达自己的想法，初步养成自我反思的意识。4初步学习整理和复习知识的方法，养成自觉整理所学知识的良好学习习惯。重点：理解和掌握“混合运算”“观察物体”“加减法”“乘除法”的相关知识，初步感受不同数学知识之间的内在联系。难点：能结合现实情境，提出问题、解决有关的实际问题，养成自觉整理所学知识的良好学习习惯。一
2、、我学到了什么出示三幅情境图，引导学生看一看，说一说想到了什么，初步对前四个单元所学的内容进行回顾和整理。1.看一看(1)先让学生独立观察说一说，并交流思考的过程。(2)小组合作，选择一个类似的物体从不同的角度进行实际的观察，然后说一说自己在观察中的发现，进一步的体会：从不同的角度观察物体看到的画面是不同的。2小调查(1)介绍一个正确计算多位数加减法的好办法。(2)先与同伴说一说，再集体交流，鼓励学生积极踊跃地发表自己的见解。3阳光体育(1)先让学生找出图中有哪些数学信息。(2)完成下面的问题。(先让学生在小组内交流，再集体订正。)(3)复习和巩固混合运算的运算顺序，以及运用混合运算解决实际问
3、题。二、我的成长足迹提问：你学会了哪些解决问题的好办法？你最喜欢的数学活动是哪一次？你最满意的一次发言或者作品是什么？先让学生在小组讨论、交流，再指名回答问题。三、我提出的问题1整理复习之后，引导学生思考：学过这几个单元有哪些问题没有解决？你还想解决哪些问题？你还能提出哪些新的数学问题？2让学生写一写，并与同伴交流。四、巩固应用1第1题，先在小组内说一说，再解决问题。2第2题，学生尝试独立完成。3第3、4题，指名学生板演，集体订正。4第5题，先自己找出错误并纠正错误，再在小组内交流。5第6、7题，巩固观察物体的有关知识，先选择答案说明理由，再和同伴模拟观察进行验证。6第811题，运用加减混合运算解决实际问题。先让学生尝试独立解决问题，再集体订正。7第12题，巩固解决汽车里程表问题的方法。先说一说表格中每个数据所表示的实际意义，再画图表示出来，与同伴交流，最后解决问题。8第13题，引导学生运用多种策略解决实际问题。分别指名学生板演，提问：你有不同的解法吗？五、总结评价你有哪些收获？整理与复习混合运算观察物体加减法乘除法大部分学生能尝试回顾解决问题的过程，并正确表达自己的想法。
