1、高考资源网（） 您身边的高考专家中国现当代作家作品研习现当代诗歌研习本单元四首诗歌属“中国现当代作家作品研习现当代诗歌研习”新课标学习任务群，旨在使学生大体了解现当代作家作品概貌，培养阅读现当代文学作品的兴趣，以正确的价值观鉴赏文学作品，进一步提高文学阅读和写作能力，把握中国现当代文学作品思想性、艺术性、观赏性有机统一的价值取向。针对这四首诗歌，我们可以按照新课标学习任务群“中国现当代作家作品研习现当代诗歌研习”的提示，有针对性地学习。学习沁园春长沙一诗，要从体裁特征、题材内容、文学发展阶段等不同角度进行精读，把握其精神内涵与艺术价值。学习雨巷再别康桥两首诗歌，要有足够的时间，进行独立自主阅读
2、，组织进行个性化体验的阅读活动。学习大堰河我的保姆一诗，要用一定的课时开展研讨活动，交流阅读和写作的体会与感悟。沁园春长沙“万山红遍，层林尽染”，是一幅如火的画卷，寄寓了诗人火热的情怀；“鹰击长空，鱼翔浅底”，是一幅奋勇搏击的画卷，寄寓了诗人热烈的追求；“书生意气，挥斥方遒”，是一幅激昂奋进的画卷，寄寓了诗人宏伟的抱负；“中流击水，浪遏飞舟”，是一幅劈波斩浪的画卷，寄寓了诗人积极的人生态度。这是诗人忧国忧民的写照，在昂扬炽烈的革命情怀中，我们汲取了奋发前进的信心和力量。在新时代的大潮里，我们也要乘风破浪，鼓桨前进，要用一颗爱国爱民的赤心，为振兴中华而努力奋斗。诗两首雨巷这里没有声音，没有欢乐，
3、没有阳光，有的是黑暗而沉闷的社会现实：那是一条极为悠长狭窄而寂寥的雨巷。这里没有声音，没有欢乐，没有阳光，有的是愁苦和惆怅的无聊岁月：那是无法实现的梦一般飘然而逝的希望！他在痛苦中陷入彷徨迷惘，他在失望中渴求着新的希望，他在阴霾中盼望飘起绚丽的彩虹。一个人身处逆境，不要徘徊，不要悲伤；雨天过后就有彩虹，黑暗过去就是光明。只要走出这雨巷，就会走到一个没有阴雨、没有愁怨的宽阔光明的地方。再别康桥此刻不是奔赴康桥，而是远离它，带着对康桥美好的梦；此刻不是愁别康桥，而是回首它，带着对康桥无限的惋惜。“挥一挥衣袖，不带走一片云彩”，诗人是那样的洒脱，是那样的从容。没有儿女情长，没有泪沾衣裳。怀着忧愁，却
4、能表现出潇洒与风度；怀着忧愁，却能表现出欢快与向往。“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”，一首带着淡淡哀愁、淡淡喜悦的离别诗牵动了多少文人墨客的心。徐志摩，他就这样悄悄地来，又悄悄地走了。大堰河我的保姆鲜花感恩雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，艾青感恩养母大堰河。监狱铁窗下，艾青注视着故乡的土地，思念着养母大堰河。黑沉沉的世界里，他目光诚挚，思绪深沉大堰河用血肉酿成的生命之泉，养育了艾青的身躯，养育了艾青的情感，养育了艾青的灵魂。对社会的责任，使艾青不能不写她；对真善美的执着追求，使艾青不能不写她；对大堰河诚挚的感恩，使艾青不能不写她。大堰河的慈母形象从此立于诗坛，艾青也从此成为一颗闪烁在中国文学天空里的耀眼明星。一个普通的女性，推出了一个伟大的诗人；一颗感恩之心，感动了整个世界。高考资源网版权所有，侵权必究！
