1、2022年广东省广州市中考一模试题语 文 本试卷共 8页，21小题，另设有附加题。满分 120 分。考试用时 120 分钟。注意事项：1答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。2作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原
2、来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4本试卷设有附加题，共 8分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过 120 分。5考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。第一部分 基础知识积累与运用（24分）一、（5小题，16分）1.下列词语中，每对加点的字的读音都相同的一项是（ ）（2分）A勉强/牵强附会 脊梁/人才济济 B教诲/诲人不倦 桔梗/纵观全局C曲调/九曲连环 校对/锱铢必较 D针灸/鸠占鹊巢 弥漫/风靡一时 2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（2分）A.挑选 侦辑 叉港周而复始B. 麾下 游
3、弋 灰烬人才倍出C.翩然农谚安详 觥筹交错 D赞誉惊骇劫掠丰功伟迹3.下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（ ）（2分）A.故宫博物院的珍宝馆里，陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，真是沁人心脾。B.在猝不及防的灾难面前，更需要心与心的关怀和交融。C.这位摄影大师善于捕风捉影，从普通百姓的日常小事中发现劳动之乐、生活之趣和人性之美。D. 看他双眉紧锁，沉默不语，恐怕有什么难言之隐的苦衷。4.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）A.欣赏好一首诗不容易,创作出一首好诗更不简单,因此,王老师平时在这些方面做了许多工作。B.如果将烟草税提高50%,可使烟民减少4900万,避免约1100万左右的人因吸烟死
4、亡。C.面对家的方向,每个人都期盼春运一路顺畅,希望回家的车快一点,但不期而至的极寒天气,不仅给春运之路带来了重重障碍,也影响了人们的正常生活。D.国家提出的“坚持房子是用来住的,不是用来炒的”的观点是遏制房价飞速发展的重要结果之一。5.学校为庆祝中国共产党成立100周年，决定开展相关活动。请你完成以下综合性学习任务。（8分）（1）学校学生会草拟的通知，你认真阅读后发现存在不妥之处，请指出并加以修改。（3分）通知为隆重庆祝党的100周年华诞，经学生会研究决定，准备于下周一下午2：30开展党史知识竞赛活动，请同学们届时莅临。实验二中学生会2021年6月15日 A.不妥当一（只填序号）：，修改建议
5、：。B.不妥当二（只填序号）：，修改建议：。C.不妥当三（只填序号）：，修改建议：。（2）班委会商议并经班主任李老师同意由你去联系学校团委赵老师，当面邀请他于6月13日下午第一、二节课到本班教室给同学们作党史知识竞赛的辅导。作为班长，你对赵老师怎么说？（3分） （3）党史知识竞赛需要以一副对联作为标语，班长拟了上联，请你对出下联。（2分）上联：星火燎原，万里长征留壮史；下联：二、古诗文默写（2小题，共8分）6.（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）（4分）树绕村庄，。 （秦观行香子），五十弦翻塞外声。 （辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）万籁此都寂，。 （常建题破
6、山寺后禅院），提携玉龙为君死。 （李贺雁门太守行），险躁则不能治性。 （诸葛亮诫子书）山水之乐，。（欧阳修醉翁亭记）（2）某同学收集了含蓄表达渴望得到朝廷重用的诗句，请你根据批注，完成表格。（4分）题目作者渴望得到朝廷重用的句子批注望洞庭湖赠张丞相孟浩然欲济无舟楫，端居耻圣明。渡河无桨，济世有愧行路难李白_，_。乘舟过日，垂钓溪边江城子密州出猎苏轼_，_？冯唐持节日，魏尚赦免时第二部分 阅读与欣赏（共46分）三、（5小题，16分）阅读下面文段，完成79题。（8分）鱼我所欲也鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者
7、也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之
8、谓失其本心。7下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（2分）A舍鱼而取熊掌者也/同舍生皆被绮绣B故不为苟得也/苟全性命于乱世C乡为身死而不受/从乡之先达执经扣问D此之谓失其本心/太守自谓也8用现代汉语翻译文中划线的句子。（4分）（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（2）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！9. 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）（2分）A本文开篇运用比喻论证方法，以鱼和熊掌为喻，论述了人生的选择应以“义”为重。必要时要“舍生而取义”，同时批判了那些见利忘义的人。B“乡为”和“今为”的排比句运用了对比论证的方法。强调了人不能失其本心，论证了“舍生取义”的
9、观点。C面对生死抉择的时候，那些“舍生取义”者的表现是“凡可以得生者何不用也”“凡可以辟患者何不为也”。D鱼我所欲也从怎样对待生与死、义与利的角度，阐述了孟子的主张：在生与义不可兼得的情况下，要“舍生取义”。10.阅读下面的文段，然后回答问题。（4分）吕氏春秋（节选）君子之自行也，动必缘义，行必诚义。孔子见齐景公，景公致廪丘以为养。孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄。今说景公，景公未之行而赐之廪丘，其不知丘亦甚矣。”令弟子趣驾，辞而行。孔子布衣也，官在鲁司寇。万乘难与比行，三王之佐不显焉，取舍不苟也夫！【注】诚：同“成”，实行。廪丘：齐国地名。养：供养。未之行：没有采纳我的主张。丘：
10、孔子名丘。（1）解释下列加点词的意思。（2分）孔子辞不受（）其不知丘亦甚矣（）（2）结合选文，简要分析孔子是个怎样的人。（2分）11. 阅读下面这首诗，然后回答问题。（4分）长沙过贾谊宅刘长卿三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）A首联叙述诗人在长沙谪居三年，而今一切已风逝云散，只留下万古不变的悲哀。B颔联即景生情，由斜阳衰草、寒林空寂而生惆怅伤感之情，为下文感慨作铺垫。C颈联以“汉文有道”反衬贾谊被贬的凄凉处境，以“湘水无情”烘托贾谊的痴心。D全
11、诗综合运用叙述、描写、抒情等表达方式，溯古思今，深化了怀古咏叹的主题。（2）“寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯”表达诗人哪些情感？请简要分析。（2分）四、（9小题，30分）（一）阅读以下材料，完成1215题。（13分）【材料一】中国博物馆主题游报告2020（下称报告），基于同程旅行平台2019年度（付费）博物馆大数据分析了博物馆主题游的最新趋势和规律。报告显示，随着博物馆文化的日益普及，涌现出了故宫、陕西历史博物馆等“网红”博物馆，居民对相关主题游的热情大幅提高。报告数据显示，博物馆的核心消费人群年龄结构整体偏年轻化，其中，30岁以下人群合并占比49.3% 。从全年各月份的客流分布情况来看，全国
12、主要（付费）博物馆2月、8月和10月 。由此可见，30岁以下的群体是各类博物馆的核心客群。【材料二】2020年下半年开始，故宫博物院推出众多优质展览，从历史遗存、书画器物、宫廷文化、文人雅士等方面，展现600岁的紫禁城和95岁的故宫博物院所蕴蓄的深沉魅力。午门展厅于2020年5月、9月、12月先后有“韩熙载夜宴图历代人物画作品展”“清明上河图与历代风俗画”“康、瘫、乾瓷器大展”展出。景仁宫2020年4月。9月先后举办了“清代漆器特展”和“乾隆三器展”。2020年9月至11月，在午门展厅举办的“丹宸永固：紫禁城建成六百年展”，以600年来时间轴线中的20余个关键年份为基点，通过紫禁城的营结、改造
13、和保护等关键性事件，介绍600年来的城中变化。在文华殿展出的“千古风流人物苏轼主题书画特展”，全面展现苏轼的艺术造诣和人格风范及其对后世所产生的影响。【材料三】时间过了600年，故宫却变得越来越年轻。故宫里的皇帝们戴起了墨镜、比着剪刀手，占画里的美人动了起来，或观镜、或赏花、或观蝶。故宫口红、朝珠耳机、“朕本布衣”帆布袋等文创产品，时尚而接地气。我在故宫修文物我在故宫六百年上新了，故宫这些与故宫有关的电视节目屡屡刷屏，动不动就上热搜。一场轰轰烈烈的传统文化复兴活动在年轻人中流行开来。近些年，将传统文化与互联网相结合的IP跨界并不少见。故宫当然也不落人后【甲】曾经需要排队租。借的讲解器，现在被完
14、全整合进手机中；使用微信“玩转故宫”小程序，手指轻轻一点，就可以定位自身位置，规划步行线路，听取现场讲解，同时它还提供打卡服务，可以一键分享旅游经历。故宫还强势打入了二次元的世界，让清代皇后朝服和胤祺美人图在奇迹暖暖中时髦呈现。游戏用户在手指点触间，便可感受故宫珍藏华服的文化魅力。用这种方式，原本闭锁在展馆中的文物有了能够辐射到每个年轻人身边的“超链接”，只要一次点击，就能见面。故宫，从过去一个伟大的建筑群，到今天顶级的博物馆，再到未来更加动人的文化符号，诚如故宫博物院院长王旭东在与腾讯签约时所说；“【乙】我们永远在路上，我们不会停止，”12根据材料一图片的内容，将【材料一】中两处的语句补写完
15、整。（2分）13依据上下文，在【材料三】甲、乙两处依次填写的语句，都正确的一项是（）（2分）A【甲】除了在文化上玩得贼溜，在拥抱互联网上也完全走在一线位置【乙】温故知新，奔腾不息B【甲】除了在文化上玩得贼溜，在拥抱互联网上也完全走在一线位置【乙】奔腾不息，温故知新C【甲】除了在拥抱互联网上走在一线位置，在文化上也玩得贼溜【乙】奔腾不息，温故知新D【甲】除了在拥抱互联网上走在一线位置，在文化上也玩得贼溜【乙】温故知新，奔腾不息14材料一中划线句子主要用了哪种说明方法，有什么作用？（3分）15结合【材料二】【材料三】的内容，说出故宫成为“网红”博物馆的三条原因。（每条不超过15个字）（3分）16近
16、日，故宫博物院推出了一系列“萌萌哒”的表情包，严肃的历史人物，通过搞笑卖萌的方式进入了大众视野，引发了众网友的争议。请你结合材料和自己的生活体验说说你对这一现象的看法。（3分）（二）阅读下面文字，完成1720题。（17分）门卫老赵门卫老赵不干门卫了。整日见一个人时，往往会嫌弃他身上的毛病，一旦离开了，却念起他的好来。门卫老赵便是个离开时会让人念想的人。门卫老赵个子中等，脸方腮圆，面膛红润，多言爱笑，笑起来像春天的花蕾，包着嘴不漏齿，欢乐却顺着嘴角往外溢，拉起话来如暴涨的河水，你轻易走不开。老赵是个极负责任的人。学校里满是学生的时候，每天放学学生都走光了，他会个一个教室看哪个教室还有逗留的学生，
17、哪个教室没关灯，哪个教室门窗忘关了上楼下楼转了一大圈之后，确信万无一失了，老赵这才心安理得地消停下来，抱着那个有些年头的小茶壶喝茶。天黑了，学校几乎不再有人进出了，老赵也会倒一壶小酒，弄几个小菜，自斟自饮，怡然自得，过着自得其乐的小日子。跟随门卫老赵一同来到学校的，是老赵那辆约莫两米长的深红色的摩托车。日子久了便知道，摩托车在的地方老赵一定在，老赵在的地方摩托车也一定在，摩托车跟老赵形影不离。老赵的摩托车不但服务了老赵，也服务了学校里不少老师。不管是谁遇到紧迫的事，只要你张口，老赵从来都是二话不说骑着摩托车载着你去，甚至有些事情你略一交代，他便骑着摩托车在寒风或骄阳里风一样替你跑一趟。对于老赵
18、的热心肠，起初还有点让人难为情，时间久了，便习以为常。老赵的热心肠不只是对他熟识的人，对不认识的人也一样。有家长给孩子送被褥，他会帮忙拿上楼；有学生周末从家里拿着重物进校门，他主动询问并帮忙整理送到宿舍；有人来找人，他会详细询问并亲自带过去。老赵的热心是骨子里的。不过，热心肠的老赵却是个慢性子。老赵经常不慌不忙，即使天塌下来，还是那副处变不惊的样子。因为基建，学校迁到了离原学校一站路的地方，老赵留在没有学生的原学校当门卫，这座“空城”里时常会有上级检查和搞基建的人不时进出。有段时间，因为工作要去原学校办事，就在门卫室里的老赵，你千呼万唤，他才不慌不忙站起来，慢条斯理地走出来，看你几眼后又看一眼
19、，才将手里的遥控器慢悠悠地按下去。门缓缓地开了，老赵不失礼貌地问候着，你气鼓鼓的一声不吭走进门，不想理老赵，老赵却还在和你说着你一句也不想听的话，让人想气又气不起来。老赵是个闲不下来的勤快人。他经常会去干领导并没有安排的分外事，手持笨重的大花剪修剪花木，校门外的马路上经常有他挥舞着扫把的身影。鱼池的鱼儿看到这个常常喂养它们并留它们换水的人会欢快地撒个欢就游走了。天黑的时候，不会有人再进出了，老赵会到空无一人的学校的角角落落里再转一转，花坛里的一根烟头儿，风吹落的枯枝败叶，雨后被堵的下水道，老赵都去收拾妥帖。老赵曾下过乡，但几十年过去了，他仍对下乡的地方念念不忘。当年的生产队长已经不在人世了，但
20、这并没有阻碍老赵“探亲”的热情。他常去看望和他一起劳动过的村民兄弟们，乡亲们会备上一桌酒菜，热热闹闹地喝几盅，伙伴们会留他住几宿。老赵说起来一脸的兴奋，本就红润的脸膛放着光。如今，熟悉的门卫室里已经好久看不见老赵的身影了，新来的门卫会早早地把门打开迎接进出的人，但还是会怀念那个慢条斯理地开门和你不厌其烦打招呼的门卫老赵的样子，也会想起自己因老赵的慢而气呼呼的样子，便不由得暗自笑了起来，笑过后又有一丝怅然若失不知不觉爬上心头。17按照时间顺序梳理文中“我”对老赵的情感变化，完成下面的表格。（4分）时间情感起初习以为常有段时间如今18从描写的角度赏析第段句子。（4分）门卫老赵个子中等，脸方腮圆，面
21、膛红润，多言爱笑，笑起来像春天的花蕾，包着嘴不漏齿，欢乐却顺着嘴角往外溢，拉起话来如暴涨的河水，你轻易走不开。19结合文章内容，概括老赵的形象特点，并作简要分析。（6分）20阅读文章，说说本文通过对老赵的描写揭示了什么主旨。（3分）第三部分 写作（共50分）五、（1小题，50分）21.阅读下面材料,任选角度,自拟题目,写一篇文章。少年智,则国智;少年富,则国富;少年强,则国强。-梁启超孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地,人生无处不青山。-毛泽东大江歌罢掉头东,邃密群科济世穷。面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄。-周恩来要求：文体自选（诗歌除外）。600字以上。文中不能出现考生的姓名和所
22、在学校名称。附加题（8分）请根据阅读积累，完成下列两项任务。1.任务一：阅读下面这段诗词，回答问题。（4分）“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化?”这首诗出自古典名著_，其中“阆苑仙葩”指的是_，请用两个四字词语概括此人形象特点_、_。2.任务二：阅读下面名著语段，回答问题。（4分）那穿红衣的锣夫，与拿着绸旗的催押执事，几乎把所有的村话都向他骂去：“孙子！我说你呢，骆驼”他似乎没有听见。打锣的过去给了他一锣锤，他翻了翻眼，朦胧地向四外看下，没管打锣的说了什么，他留神地在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。文段中的“他”是_。这部小说是作者是。
23、（2分）下面选项中与“他”有关的两个细节是( )( )（2分）A他掏出一本谈话手册，用一般耳聋者惯有的尖锐的声音，让人家把要说的话写下来。B立冬前后，他又喝醉。一进屋门，两个儿子一个十三，一个十一岁就想往外躲。C他回到故乡后，又受到轻蔑、排斥、迫害，几乎无地自容。现在是教着几个小学生糊口。D地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫他的脸。 2022年广东省广州市中考一模试题语文全解全析第一部分 基础知识积累与运用（24分）一、（5小题，16分）1.（2分）【答案】A【解析】本题是对多音字的考查。A.都读qing，都读j；B.都读hu，ji/j；C.q/q，都读jio；
24、D.ji/ ji，m/m；故选A。2.（2分）【答案】C【解析】本题是对字形的考查。A.“侦辑”应该为“侦缉”；B.“人才倍出 ”应该为“人才辈出”；D.“丰功伟迹”应该为“丰功伟绩”；故选C。3.（2分）【答案】B【解析】A.用错对象，原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适。也形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。B.使用正确，事情来得突然，来不及防备。C.褒贬误用，比喻说话做事丝毫没有事实根据。D.语义重复，指隐藏在内心深处不便说出口的原因或事情。4.（2分）【答案】A【解析】A.正确；B.重复赘余,删掉“约”或者“左右”；C.语序不当,应改为“不仅影响了人们的正常生活,也给春运之路带
25、来了重重障碍”；D.搭配不当,应该把“重要结果”改为“重要原因”。5.（8分）（1）（3分）【答案】A.，加入竞赛活动具体地点；B.，将“届时莅临”改为“按时参加”；C.，将“2021年6月15日另起一行移到“实验二中学生会”下面。【解析】本题考查语官表达得体与病句修改（1）内容不当，没有具体地点。应加上竞赛活动的具体的地点（2）敬谦错位。“莅临多用于修饰长辈、上级及贵宾的光临，以示主人对客人的敬意。将“届时莅临”改为“按时参加”。（3）署名和日期位置颠倒，将2021年6月15日”另起一行移到“实验二中学生会”下面。（2）（3分） 【答案】赵老师，您好！我是九（1）班班长。我们班准备6月13日
26、下午第一、二节课在本班教室开展党史知识竞赛辅导活动，想请您给我们作党史知识的辅导，您看行吗？【解析】语言表达题，首先要有称谓和问候语（赵老师，您好！）（1分）；然后要介绍自己的身份和邀请的原因、理由（班级开展党史知识竞赛辅导活动，请您给我们作党史知识的辅导）以及交待清楚活动举办的时间和地点（6月26日下午第一、二节课；教室）（1分）；最后要注意说话的对象，语言要符合说话者的身份，语气要委婉，不可生硬强迫。做到文明礼貌，语言简明、连贯、得体（1分）。（3）（2分） 【答案】初心筑梦，百年伟业谱华章。【解析】本题考查对联的常识。认真阅读上联，然后从结构和内容等方面分析作出答案。上联“星火燎原，万里
27、长征留壮史”，是“4，4+3”的结构，根据语感和对联的对仗工整的特点，这里我们可以用“初心筑梦”对“星火燎原”，用“百年伟业”对“万里长征”，“谱华章”对“留壮史”。二、（2小题，共8分）6.（1）（4分）【答案】水满陂塘 八百里分麾下炙 但余钟磬音 报君黄金台上意 淫慢则不能励精 得之心而寓之酒也【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“陂塘”的“塘”容易误写成“堂”，“炙”易写成“灸”，“钟磬”的“磬”不要写成“罄”或“磐”，“淫慢”易误写成“淫漫”。“睦”笔画复
28、杂也要引起注意。（2）（4分）【答案】闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 持节云中，何日遣冯唐。【解析】此题考查理解性默写。由题干关键词“渴望得到朝廷重用”和批注中的提示语可知：处应为“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”处应为“持节云中，何日遣冯唐。”第二部分 阅读与欣赏（共46分）三、（5小题，16分）7（2分）【答案】B【解析】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。A.舍：放弃学舍；B.苟：同为“苟且”；C.乡：同“向”，从前同乡；D.谓：叫作命名；故选B。8（4分）【答案】（1）不仅贤人有这种本性，人人都有，
29、不过贤人能够不丧失（它）罢了。（2） （可是有的人）见了优厚俸禄却不辨是否合乎礼义就接受了。这样，优厚的俸禄对我有什么好处呢？【解析】本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译文言文时，需要注意每个重点字词的含义，特别是出现古今异义和词类活用的情况；同时需要注意特殊句式。本题注意：（1）非独：不仅。是：这种。丧：丢失。“贤者能勿丧耳”是省略句，意思是“贤能之人能够不丢失这种本心”。（2）万钟：丰厚的俸禄。加：好处。于：对。加：好处。“万钟于我何加焉”是反问句，意思是“丰厚的俸禄对于我来说又有什么好处呢”。10. （2分）【答案】C【解析】本题考查文章内容的理解能力。C.由原文第一段可知，“舍生取义
30、”者的表现应该是“不为苟得”和“患有所不辟”，并非“凡可以得生者何不用也”“凡可以辟患者何不为也”。故选C。【译文】鱼，是我所想要的东西；熊掌，也是我所想要的东西。这两种东西不能同时得到，（我）会舍弃鱼而选取熊掌。生命也是我所想要的东西；道义也是我所想要的东西。这两样东西不能同时得到，（我）会舍弃生命而选取道义。生命也是我所想要的，但还有比生命更想要的东西，所以（我）不做苟且偷生的事情。死亡是我所厌恶的，但还有比死亡更厌恶的事，所以有祸患（我）不躲避。如果人们没有比生命更想要的东西，那么凡是可以保全生命的方法有什么不可以用的呢？如果人们没有比死亡更厌恶的事情，那么凡是可以躲避祸患的手段有什么不
31、可以做的呢？按照这种方法可以生存却不采用，按照这种方法可以躲避祸患却不去做。是因为有比生命更想要的东西（那就是义），有比死亡更厌恶的东西（那就是不义）。不仅仅是贤人有这种思想，每个人都有这种思想，只不过贤人能够操守这种道德不丢失罢了。一碗饭，一碗汤，得到它就可以活下去，失去它就要死。（如果）没有礼貌地吆喝着给人（吃），就是过路的饥饿的人都不会接受；用脚踢着给人家，即使是乞丐也因轻视而不肯接受。高位的俸禄如果不分辨是否合乎道义就接受了，那么这种高位厚禄对我有什么益处！是为了宫室的华美，为了妻妾的侍奉，为了所认识的穷人感激我吗?从前为了（道义）宁死也不肯接受（施舍），现在为了宫室的华美而接受了；从
32、前为了（道义）宁死也不肯接受（施舍），现在为了妻妾的侍奉而接受了；从前为了（道义）宁死也不肯接受（施舍），如今却为了所熟识的穷人感激自己而接受了它。这种行为不可以停止吗？（如果不停止的话，）这就是所说的丧失了人本来的思想，即羞恶之心。10.（4分）（1）（2分）【答案】推辞，拒绝 了解【解析】理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。“孔子辞不受”的意思是：孔子拒绝不接受赠地。辞：推辞，拒绝。“其不知丘亦甚矣”的意思是：他太不了解我了。知：了解。（2
33、）（2分）【答案】孔子是一个崇尚道义、恪守节操的君子：从他拒绝景公赠送廪丘可见，因为他认为君子应当有功劳而受禄。【解析】本题考查分析文言文中人物形象的能力。根据选文B的“景公致廪丘以为养”“孔子辞不受”分析，景公赠廪丘邑，以此作为孔子供养之地，孔子拒绝不接受赠地，因为他觉得自己没有什么功劳。由此可知孔子认为君子无功不受禄，他做到了“君子之自行也，动必缘义，行必诚义”，是一个崇尚道义、恪守节操的君子。【译文】君子独自行事，举动一定要遵循道义，实行道义。孔子遏见齐景公，景公赠廪丘邑，以此作为孔子供养之地。孔子拒绝不接受赠地，（回到住处后）对弟子说：“我只听说，君子应当有功劳而受禄。时下我游说景公，
34、景公并没有按我的劝导行事，却赐给我廪丘邑，他太不了解我了。”令弟子驱车，辞别景公离去。孔子本是布衣也，官职不过为鲁国司寇。万乘之君品行难与他比肩，三王辅臣的名节没有他显扬，孔子对待取舍的态度一丝不苟啊!12. （4分）（1）（2分）【答案】A【解析】本题考查诗歌理解。A.“三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲”的意思是贾谊被贬长沙，居此虽只三年；千秋万代，给楚客留下伤悲。因此“首联叙述诗人在长沙谪居三年”错误，是“贾谊在长沙谪居三年”。故选A。（2）（2分）【答案】对贾谊不幸遭遇的悲叹，对诗人自己被贬的悲愤，以及对当时社会现实的不满。【解析】本题考查诗句理解。“寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯”是该诗
35、的尾联，意思是沉寂的江山，草木摇落的地方，可怜你，为何来到这海角天涯？可知作者这里表面在为贾谊而悲伤，实则对自己被贬的遭遇也是无比伤感。因此，品读尾联情感，需要结合前几联及诗人的写作背景。根据“三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲”，意思是贾谊被贬长沙，居此虽只三年；千秋万代，给楚客留下伤悲，因此可知抒发了对贾谊不幸遭遇的悲叹。根据本诗写作背景，是作者赴潘州贬所，路过长沙时所作，故此抒发了诗人自己被贬的悲愤。根据“汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知”，意思是汉文帝虽是明主，却皇恩太薄，湘水无情，凭吊屈原岂有人知？含蓄地抒发了对当时社会现实的不满。四、（8小题，30分）（一）（13分）12（2分）【答案】
36、比例显著高于其他年龄段存在显著的客流波峰。意思对即可。【解析】本题考查对文章内容的理解与补写内容。通过仔细观察“2019年国内付费博物馆核心消费人群的年龄结构”统计图和【材料一】“博物馆的核心消费人群年龄结构整体偏年轻化”可知，“30岁以下人群合并占比49.3%”，约占博物馆的核心消费人群的一半，故处可填写：比例显著高于其他年龄段。根据2019年主要付费博物馆全年每月份的客流分布情况走势图可知，全国主要博物馆在二月份、八月份和十月份存在显著的客流波峰，尤其以八月份暑期的客流量最大。故处可填写“存在显著的客流波峰”。13（2分）【答案】A【解析】本题考查语句的衔接。解答此题，要结合【材料三】语境
37、进行分析。“在文化上玩得贼溜”是指博物馆举办展览，展现传统文化的魅力，是博物馆的基本功能；“拥抱互联网”是博物馆的创新。结合第段“曾经需要排队租。借的讲解器，现在被完全整合进手机中；使用微信“玩转故宫”小程序，手指轻轻一点，就可以定位自身位置，规划步行线路，听取现场讲解，同时它还提供打卡服务，可以一键分享旅游经历”可知，这里主要强调“传统文化与互联网相结合”故【甲】处应填“除了在文化上玩得贼溜，在拥抱互联网上也完全走在一线位置”。由【材料三】第段“故宫，从过去一个伟大的建筑群，到今天顶级的博物馆，再到未来更加动人的文化符号”，可知从过去到今天再到未来，“我们永远在路上，我们不会停止”，就是在“
38、温故知新”的基础上不断创新而“奔腾不息”的过程，故【乙】出应填“温故知新，奔腾不息”。故选A。14（3分）【答案】列数字具体准确地数字客观地反映博物馆的核心消费人群年龄结构整体偏年轻化的特点，又有较强的说服力。【解析】本题考查说明方法。材料一中画线句子中“30岁”“49.3%”等可知，主要运用列数字的说明方法，结合“报告数据显示，博物馆的核心消费人群年龄结构整体偏年轻化”可知，这里准确客观地说明博物馆的核心消费人群年龄结构整体偏年轻化，这样运用说明方法具有较强的说服力。15（3分）【答案】用年轻人的方式，不断追求创新突破，使产品类型多样，实用性强；借助互联网和自媒体等营销手段，吸引民众目光；挖
39、掘潜力，改变管理方式以满足不同人群需求；文创产品网络经营主体多元化（销售渠道多元化），将传统销售与电商销售结合，拓宽销售渠道；推出众多优质展览。意思对即可。【解析】本题考查概括提炼信息。解答此题，要先读懂材料内容，再抓住关键语句进行概括。由材料三第段“时间过了600年，故宫却变得越来越年轻。故宫里的皇帝们戴起了墨镜、比着剪刀手，占画里的美人动了起来，或观镜、或赏花、或观蝶”可知，用年轻人的方式，不断追求创新突破，使产品类型多样，实用性强。由材料三第段“使用微信玩转故宫小程序，手指轻轻一点，就可以定位自身位置，规划步行线路，听取现场讲解，同时它还提供打卡服务，可以一键分享旅游经历”，第段“故宫还
40、强势打入了二次元的世界，让清代皇后朝服和胤祺美人图在奇迹暖暖中时髦呈现。游戏用户在手指点触间，便可感受故宫珍藏华服的文化魅力”可知，借助互联网和自媒体等营销手段，吸引民众目光。由材料三第段“曾经需要排队租。借的讲解器，现在被完全整合进手机中”“听取现场讲解，同时它还提供打卡服务，可以一键分享旅游经历”可知，挖掘潜力，改变管理方式以满足不同人群需求。由材料三第段“故宫口红、朝珠耳机、朕本布衣帆布袋等文创产品，时尚而接地气”，可知，文创产品网络经营主体多元化（销售渠道多元化），将传统销售与电商销售结合，拓宽销售渠道。由材料二第段“2020年下半年开始，故宫博物院推出众多优质展览，从历史遗存、书画器
41、物、宫廷文化、文人雅士等方面，展现600岁的紫禁城和95岁的故宫博物院所蕴蓄的深沉魅力”可知，推出众多优质展览。16（3分）【答案】示例一：我觉得故宫“萌萌哒”的表情包，特别契合我们年轻人的潮流文化。这些表情包让故宫卸下高冷的面孔，使文物们都“活了起来”，让我们感到特别亲切，也让传统文化离我们更近了一步。示例二：我觉得故宫文物和古代人物形象不是用来搞笑和炒作的。不能一味地为了迎合现代的潮流文化，而让帝王或文物出来卖萌来博人眼球，这只会损坏故宫的形象。失去了庄严感的故宫，也就失去了灵魂。答案不唯一，理由言之有理即可。【解析】本题考查个性化阅读。解答此题需先明确态度，对于网红故宫“萌萌哒”的表情包
42、，可以结合材料一中“博物馆的核心消费人群年龄结构整体偏年轻化”和材料三第段“时间过了600年，故宫却变得越来越年轻”语句，从它契合我们年轻人的潮流文化，让传统文化离我们更近了一步来谈；也可以谈论故宫不是用来搞笑和炒作的，不能为了吸引眼球而丢了灵魂。答案不唯一，理由言之有理即可。示例：我觉得故宫“萌萌哒”的表情包，符合当下年轻人的文化，故宫是我们心中崇敬的圣地，是在视野尽头遥遥相望的高峰，是可望而不可及的殿堂。我们好像从来没想过，要“使用”故宫。然而，如今的表情包让我们更亲近故宫，更了解传统文化。（二）（17分）17（4分）时间情感起初习以为常有段时间如今【答案】难为情；时间久了；想气又气不起来
43、；怅然若失。【解析】本题考查文章内容梳理。结合选文第段“对于老赵的热心肠，起初还有点让人难为情”，面对热心肠的老赵，起初“我”感到不好意思，因此处可填：难为情；由选文第段“时间久了，便习以为常”可知，随时间流逝，“我”习惯了老赵的热心。因此处可填：时间久了；结合第段“有段时间，因为工作要去原学校办事，就在门卫室里的老赵，你千呼万唤，他才不慌不忙站起来，慢条斯理地走出来，看你几眼后又看一眼，才将手里的遥控器慢悠悠地按下去。门缓缓地开了，老赵不失礼貌地问候着，你气鼓鼓的一声不吭走进门，不想理老赵，老赵却还在和你说着你一句也不想听的话，让人想气又气不起来”可知，老赵的慢性子让人生气，但他礼貌又热情让
44、人又平息愤怒。因此处可填：想气又气不起来；结合第段“如今，熟悉的门卫室里已经好久看不见老赵的身影了便不由得暗自笑了起来，笑过后又有一丝怅然若失不知不觉爬上心头”可知，现如今老赵离职，“我”时常想起他，内心怅然若失。因此处可填：怅然若失。18（4分）【答案】运用外貌描写和神态描写，传神地写出老赵爱笑的特点，描写老赵欢乐的样子，突出他善良乐观的品质。【解析】本题考查句子赏析。由句中“个子中等，脸方腮圆，面膛红润”可知，运用了外貌描写，写出了老赵憨厚的长相；由句中“笑起来像春天的花蕾拉起话来如暴涨的河水”可知，运用神态描写，同时将老赵的笑比作春天的花蕾，把他的言谈比作暴涨的河水，生动形象地写出了老赵
45、性格温和、随性、喜欢与人交谈、热情的特点，将老赵这一人物刻画得生动具体形象。19（6分）【答案】（1）乐观善良、热爱生活。老赵很爱笑，学校无人时，也会小酌几杯。（2）负责、热心。对于别人的事情，会乐意帮忙，而且每天学生回家后，他会检查每一个教室。（3）慢性子，但勤劳。别人来办事，他依然不紧不慢地按下遥控器，会主动去做领导没有交代的事情。【解析】本题考查人物形象分析。由第段“多言爱笑，笑起来像春天的花蕾，包着嘴不漏齿，欢乐却顺着嘴角往外溢，拉起话来如暴涨的河水”和第段“天黑了，学校几乎不再有人进出了，老赵也会倒一壶小酒，弄几个小菜，自斟自饮，怡然自得，过着自得其乐的小日子”等内容概括可知，老赵性
46、格开朗，十分爱笑，无人时也会自斟自酌，对生活充满乐观和情趣，由此可见老赵乐观热心开朗、热爱生活；由选文第段“老赵是个极负责任的人。学校里满是学生的时候，每天放学学生都走光了，他会个一个教室查看哪个教室还有逗留的学生，哪个教室没关灯，哪个教室门窗忘关了上楼下楼转了一大圈之后，确信万无一失了，老赵这心安理得地消停下来”及第段“老赵的摩托车不但服务了老赵，也服务了学校里不少老师。不管是谁遇到紧迫的事，只要你张口，老赵从来都是二话不说骑着摩托车载着你去，甚至有些事情你略一交代，他便骑着摩托车在寒风或骄阳里风一样替你跑一趟”等内容可知，老赵对待工作认真负责，学生走完后逐一检查教室，并且主动帮助他人。由此
47、可见老赵认真负责、待人热心；根据选文第段“老赵经常不慌不忙，即使天塌下来，还是那副处变不惊的样子”和第段“老赵是个闲不下来的勤快人。他经常会去干领导并没有安排的分外事”可知，老赵性情沉稳，不慌不忙，别人来办事，他不紧不慢地开门，并且经常做领导没有交代的事，据此可知老赵是个慢性子，但勤快能干的人。20（3分）【答案】表达了对老赵的怀念、赞美之情；赞美了像老赵一样乐观善良、爱岗敬业的平凡普通的人。【解析】本题考查文章主旨把握。根据第段末句“但还是会怀念那个慢条斯理地开门和你不厌其烦打招呼的门卫老赵的样子，也会想起自己因老赵的慢而气呼呼的样子，便不由得暗自笑了起来，笑过后又有一丝怅然若失不知不觉爬上
48、心头”可知，老赵离开学校门卫这一岗位后，“我”时常会想起与他相关的往事，或“不由得暗自笑起来”，亦或“怅然若失”，表达了“我”对老赵的深切怀念和赞美之情；由选文第段“多言爱笑，笑起来像春天的花蕾，包着嘴不漏齿，欢乐却顺着嘴角往外溢，拉起话来如暴涨的河水”和第段“天黑了，学校几乎不再有人进出了，老赵也会倒一壶小酒，弄几个小菜，自斟自饮，怡然自得，过着自得其乐的小日子”，以及第段“老赵是个闲不下来的勤快人。他经常会去干领导并没有安排的分外事，手持笨重的大花剪修剪花木，校门外的马路上经常有他挥舞着扫把的身影”等内容概括可知，作者笔下的老赵享受生活、待人热情、勤劳肯干，他只是一位普普通通的门卫，却能用
49、自己的人格魅力去影响身边的人，作者借赞美老赵，同时也赞美了我们身边像老赵一样，乐观善良、热心助人、爱岗敬业，用自身行为感动我们的普通人。第三部分 写作（共50分）五、（1小题，50分）21.（50分）【范文】立志与报国“大江歌罢掉头东,邃密群科济世穷。面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄。”很小的时候,父亲就教会我背诵这首诗。当时我对这首诗的内容懵懵懂懂。今天我深刻感悟到了周恩来总理这首无题的丰富意蕴,“济世穷”“图破壁”展现了学子发愤图强、报效祖国、大济苍生的宏伟抱负。作为21世纪的青年，我们应立志求学，报效祖国。翻开历史,一代代爱国者用他们的实际行动为我们做出了立志求学,报效祖国的榜样。用文学的
50、力量报效国家。鲁迅,著名文学家。在藤野先生一文中,我们不难看到他弃医的缘由。在日本留学时,鲁迅在影片中看到中国人替俄国人当间谍被日本人捉住了要被枪毙的画面,麻木不仁看热围的都是中国人。他的自尊心受到了伤害,于是想用文学的力量唤醒麻木的国人,改变他们的思想。在拿来主义中鲁迅用犀利的文字针砭时弊,既反映了当时的社会现状,同时也指出正确医治痼疾的方法。他的文字现在读起来似乎晦涩难懂,但结合时代背景我们就不难理解他的良苦用心了。鲁迅的其他文章,如呐喊等都有深刻意蕴,他立志用文学的力量拯救国家。用科技的力量报效国家。钱学森,中国导弹之父,为我国导弹事业做出了巨大的贡献。他先是在国内考上名校,后来去美国留
51、学,在美国担任加州大学的教授。在我国国内形势危急之际,周恩来邀请他回国发展中国核弹事业,他毫不犹豫地答应了。尽管回国路途艰辛,但他那颗赤子之心依旧没变。回国之后、尽管享受的待遇不能与美国相比,但他并不在意,刻苦钻研,在制造原子弹方面取得突破,成为“两弹元勋”。这样一位伟人,年轻时就立下高远志向,最终用科技的力量报效国家。有志者事竟成。志是一个人前进的动力,没有志,就没有目标,就没有人生的方向。没有志,你就会当一天和尚撞一天钟,总是被生活赶着走,毫无意义。有了志,才有孔子韦编三绝的佳话；有了志,才有匡衡凿壁偷光的刻苦攻读;有了志,才有宋濂不顾“足肤皲裂”的一心向学。只有拥有了强国志,才能更好地报
52、效国家。少年智,则国智;少年强,则国强。在社会飞速发展的今天,我们一定要树立远大志向,努力学习。因为我们是祖国的未来,我们是民族的希望,我们必须立志求学,报效国家。（880字）【范文点评】1、把握材料,观点鲜明。试题提供了三位历史名人的三则名言,三则名言各有其不同的主题。考生选取了试题中的第三则名言周恩来的无题来提炼观点,文章对“济世穷”“图破壁”作简要的分析之后,鲜明地提出文章的中心论点:作为二十一世纪的青年,我们应立志求学,报效祖国。开门见山,观点明确。2、叙议结合,论述深刻。考生围绕论点,选取了鲁迅日本求学弃医从文、钱学森舍弃优厚待遇回国参与导弹研究的事例来论证观点。孔子、匡衡、宋濂的事
53、例一笔带过,起到了很好的辅助论证的作用。文章结尾巧妙援引第一则名言,使“我们”和时代的发展、国家的现实巧妙结合起来,具有时代精神。【解析】这道作文题给出的是粱启超、毛洋东、周恩来的三篇诗文材料，材料的主题与“青春,理想、志向、责任、担当、爱国、献身”等有关。写作时,可以写记叙文,记叙自己或身边的某个人树立远大志向，勇于担当的事迹。也可以采取演讲稿的形式,从现实出发,结合几位历史人物的事迹,号召广大青年行动起来,担负起时代赋予的重任,还可以以访谈节目的形式,以“历史名人”为学习对象,以“大家言论”为话题,访谈几位中学生,让他们就“理想”“责任”“爱国”等话题发表自已的看法,谈谈当代青年所应具有的
54、精神品质,还可以写议论文,诠释“青年人要树立远大的理想”“好男儿志在四方”“爱国是每个人的责任”等观点。1、以“理想,成功的基石”为论点,论证“崇高的理想对于个人成功”的意义。选取古今中外名人树立远大理想，报效祖国走向成功的事例作为论据，如陈景润立志摘取数学王冠上的明珠,最终发明“陈氏定理”；莫特五岁立下成为音乐家的理想并最终实现夙愿；巴雷尼立志成为医学家,他一直致力于耳科神经学的研究,最终登上诺贝尔生理学和医学奖的领奖台结尾重论论点:伟大的理想能够激发人的斗志,促人走向成功。2、以电视节目访谈的形式写作。访谈对象为初中学生,访谈的话题是“爱国”,让他们就“爱国,从我做起”发表自己的看法,如从
55、小树立远大理想、勇于承担责任、甘愿为国家无私奉献等,从而深入畅谈当代青年所应具有的精神。3、以演讲稿的形式完成作文。面对即将到来的中考,作为校学生会成员,通过演讲的形式鼓励全体初三毕业生树立远大理想,在未来的高中生活中刻苦钻研、顽强拼搏,争取早日投身祖国建设之中,努力实现自己的人生价值。附加题（8分）1.（4分）【答案】红楼梦 林黛玉 多愁善感 绝顶聪明（敏感细心、自尊自爱）【解析】这首诗出自四大古典名著之一的红楼梦，其中是阆苑仙葩本义指的是仙界的花草。诗中指的是指林黛玉。因为林黛玉前世为仙界的绛珠仙草。林黛玉敏感、细心、淡泊、真实、易伤感，绝顶聪明，悟性极强，自尊自爱，多愁善感，博览群书，学识渊博。但有时过于顽固，感情丰富。2.（2分）【答案】骆驼祥子 老舍 【解析】根据选段中的别人骂他是孙子，并称他为“骆驼”，可知他是骆驼祥子中的祥子。此时他已完全堕落，对生活再不抱希望，变成了行尸走肉。骆驼祥子的作者是老舍。（2分）【答案】BD 【解析】A.“他”是名人传里的贝多芬；B. “他”是骆驼祥子中的二强子，这是个自暴自弃的车夫，他经常用酒精麻醉自己，打老婆孩子，卖掉了自己的女儿，也就是祥子深爱的女人小福子；C.“他”是鲁迅笔下的人物范爱农；D. 写的是祥子在暴雨中拉车的情景；故选B D。
