1、Unit 2 Colours Part A第二课时1.能听、说、认读单词：red，yellow，green，blue。2.能运用I see 句型来表达所看到的颜色。3.能听懂“Lets do”部分的指示语，并能按照指示语做出相应的动作。4.培养学生仔细观察的能力和热爱生活的情感。能听、说、认读单词：red，yellow，green，blue。1.能灵活运用句型I see 来表达生活中常见的颜色。2.能听懂Lets do部分的指示语，并能按照指示语做出相应的动作。教学挂图、四种颜色（blue,red,yellow,green）的颜色卡片、单词卡片和蜡笔。Step 1:Warm-up（1）拿出上一
2、课时所画的图像，并向组员介绍：This is Miss/Mr（2）播放第15页“Lets do”，学生先听一遍，一边跟读一边做运作然后教师发指令，学生做动作，比一比哪个小组做得既快又整齐。Open your pencil box. Show me your pen.Close your book. Carry your bag.Step 2:Presentation（1）教师展出一棵树的图片，并介绍：This is a tree.扩展句型This is a green tree.将green用彩色加粗突出，让学生说出是什么颜色，学生回答绿色，教师将颜色卡片和单词卡片贴在黑板上，教读。（2）教师
3、展示蓝色、红色、黄色的颜色卡片，并问：What colour?并展示相应的单词卡片，教读blue,red,yellow并板书。（3）教师出示绿色的蜡笔，并说：I see green.在说的同时辅助肢体语言，帮助学生理解“I see ”的含义，以同样的方式，引导学生说出其他相应的句型I see red/yellow/green/blue.（4）拿出第一单元所学过的文具，如：rulerpencilerasercrayonbagpenpencil boxbook，并引导学生运用句型I see 来说句子，如：I see a ruler，可让学生开火车说，也可以小组接力说句子。（5）播放“Lets le
4、arn”部分的录音，学习正确的语音语调，边听边指出正确的颜色。Step 3：Consolidation and extension（1）完成“Lets do”部分的任务。教师举起蜡笔，并下指令：Show me your crayons.让学生拿起自己的蜡笔，边说边做动作。拿起红色的蜡笔，并问：“What colour?”Ss:“Red.”“Show me red.”帮助理解Show me red.的含义，并依次说出其它的句子Show me green 播放“Lets do”录音，学生边听边跟读边做动作。（2）我会猜。每组找两名代表，一名面朝黑板猜单词，另一名学生抽颜色图片，让讲台上的学生猜，给他三次机会，猜对一次可得一分。最后评选获胜的小组，给予奖励。Step 4:Homework与学生共同总结本课时所学的重点单词和句型。本课时主要学习表示颜色的单词red，green，yellow，blue以及I see 句型，教师在学习新课的时候，利用图画以及颜色卡片直观教授新单词和新句子，并通过结合第一单元所学的单词巩固练习句型I see ，有效地将所学的知识融会贯通。
