1、1(2013大纲卷)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()岳麓书院已有一千多年的历史， _，_，_，_，_，_，特别是各处悬挂的历代楹联，散发出浓郁的文化气息。院落格局中轴对称、层层递进给人一种庄严、幽远的厚重感它集教学、藏书、祭祀于一体主体建筑头门、大门、二门、讲堂、御书楼集中于中轴线上门、堂、斋、轩、楼，每一处建筑都很古朴讲堂布置在中轴线的中央，斋舍、专祠等排列于两旁A BC D解析解答本题要从“岳麓书院”的建筑特征的角度进行。从内容上来看，先从总体上介绍“岳麓书院”的总体特征，再分别介绍在中轴线上的重要建筑，这样介绍才井然有序，包括主体建筑及重点介绍讲堂，因此先排第句，
2、紧接第句，再排句，最后介绍建筑的风格：古朴、厚重，即句。答案C2(2012新课标卷)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。_，_。_。_，_。_。最早的记载见于诗经，如公刘篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦用葫芦作容器是先民们认识自然、利用自然的结果葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实葫芦成熟后，掏空里面的籽瓤，即可当容器使用它大多呈哑铃状，上面小下面大我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久A BC D解析本题考查考生语言表达连贯的能力。由语段上半句“葫芦”可以判断出紧跟的下句为介绍“葫芦”的情况，句“它”指代句葫芦较
3、为顺畅，介绍葫芦的制作过程，介绍葫芦的历史，是对整个语段进行总结。可以从“介绍葫芦制作过程历史总结”这一思路和语言形式上入手解答此题。答案D3(2012新课标卷)根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句不超过20个字。材料司马迁史记记载：“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。”晋代王嘉在拾遗记中说：“神农采峻岭之铜，以为器。”如果这些史料可靠，则我们祖先大约在5000年前就开始使用铜器了。但是，考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此，这些记载还只能视为传说。早在传说中的远古时期，_。从传世文献记载来看，我国在夏代之前就
4、已进入铜器时代，但是，_。上个世纪50年代，考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现在3500多年，这个时间大概是夏晚期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以确信，_。解析本题考查文段的扩展语句和语言表达连贯的能力。首先要准确理解所给材料的基本意思：我们的祖先很早就开始采掘铜矿、铸造铜器，尽管没有得到考古证实。再研读下面文段的内容，这是一段表述更严谨的论述类文字，是材料内容的扩展和延伸。据此，根据连贯的要求可以补写出相关语句。答案我们的祖先就开始采掘铜矿，铸造铜器了这却一直没有得到考古发掘的证实我国至迟在夏晚期就已经开始使用铜
5、器了4(2014安徽省皖八校第一次联考)根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照搬材料，每句不得超过20字。如果说，诗经首次告诉我们，什么叫诗，那么，屈原则首次告诉我们，_。直到今天，很多文学史论著作都还把屈原说成是“爱国诗人”。“爱国”？这里所谓的“国”并不是一般意义上的“国家”，_，我们不应该混淆概念。有人也许会辩解，这只是反映了楚国当时当地的观念。但是，把屈原说成是“爱国”的是现代人。现代人怎么会不知道，_。寻常老百姓比他们好得多，每年端午节为了纪念屈原包粽子、划龙舟的时候，完全不分地域。不管是当时被楚国侵略过的地方，_，都在纪念。当年的“国界”，早就被诗句打通，根本不存在政治爱恨了。老百姓比文化人更懂得：_。解析解答本题要审清题目要求，理解整个语段含意，联系前后语境，根据相关语句补写出相应的内容。答案什么叫诗人；而是广义的无界中国；作为诗人的屈原早已不是当时当地的了；还是把楚国灭亡的地方；文化无界，文化无价。
