1、外国作家作品研习外国小说本单元所选课文都属于“外国作家作品研习”新课标学习任务群，旨在引导学生研习外国文学名著名篇，了解若干国家和民族不同时期的社会文化面貌，感受人类精神世界的丰富，培养阅读外国经典作品的兴趣和开放的文化心态。我们可以按照“外国作家作品研习”新课标学习任务群的提示，组织学生围绕一个作家、作品或一个专题进行小课题研究，调动学生关于世界历史、地理以及不同民族文化的知识，促进对外国文学作品中的生活图景及情感世界的理解，进一步提升鉴赏文学作品的能力和文化品位。单元目标素养目标对应内容学习提示语言建构与运用体会外国小说语言的特点，了解不同作者的语言风格。1.诵读小说。思考并分析文中出现的
2、著名人物形象。2分析研读。了解心理描写、环境描写等手法。3写作交流。结合不同的民族文化和社会历史风貌，写一则札记。思维发展与提升分析小说人物的性格特点和典型意义；总结小说的艺术特点，提升小说鉴赏能力，并尝试写小小说。审美鉴赏与创造联系相关的历史文化背景，感受小说展现的千姿百态的社会生活，感受人类文化的丰富多彩。文化传承与理解培养阅读外国经典作品的兴趣和开放的文化心态。大卫科波菲尔(节选),作为狄更斯最重要且耗费心血最多、篇幅最长的一部半自传体著作，大卫科波菲尔是他“最宠爱的孩子”，曾被列夫托尔斯泰誉为“一切英国小说中最好的一部”，也是最早传入中国的西欧古典名著之一。这部小说清晰地反映了作者的创
3、作思想和艺术风格，是作者亲身经历和丰富想象的智慧结晶。复活(节选)复活如实地描绘了人民的悲惨境况；描绘了形形色色官僚的丑恶嘴脸，揭示了官僚制度的腐朽和教会欺骗的实质，宣扬了人性的光辉。不管是过去的人，还是现在的人，都需要人性的关怀。在当今社会，人们物质生活日益丰富，精神却日渐贫乏。因此可贵的人性，更为我们所关注。书中“聂赫留朵夫”一次又一次战胜人性的弱点，就是在让人性复活。老人与海(节选)人性是强悍的，人类本身有自己的限度，但正是因为有了老渔夫这样的人一次又一次地向极限挑战，超越它们，这个极限才一次次扩大，一次次把更大的挑战摆在了人类面前。在这个意义上，老渔夫圣地亚哥这样的英雄，不管他们挑战极限是成功还是失败，都是值得我们永远敬重的。百年孤独(节选)“过去都是假的，回忆没有归路，春天总是一去不返，最疯狂执着的爱情也终究是过眼云烟。”这近百年来的孤独历历在目，却无法细数，每一代人都被此蚕食，直至家族最后的衰败，曾经的自动钢琴、曾经的灯火辉煌，被枯萎的草木和虫蛀的门框代替，如此庞大的家族史永不能重写。爱恨一百年，始终是一场得不到救赎的轮回。百年光阴，孤独永随。
