1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠5015-16人教版（无答案） 宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 基础知识： 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，
2、让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 一 看拼音写词语。 我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是27
3、49课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性
4、,让学生积累足够的“米”。 jin lu yn jn dio stujin chu ch pio y 二 组词 嗜（ ） 拌（ ） 挟（ ） 盈（ ）稽（ ） 畔（ ） 峡（ ） 盎（ ）徽（ ） sh（ ）煞微（ ） sh（ ）三 判断 1锃亮读作zng ling;蜷曲读作jun q（ ）2走亲戚、走调儿及儿童疾走追黄蝶中的走意思都不相同。（ ）3济济一堂、门庭若市、万人空巷都是形容人特别多的。（ ）4盛夏既可以对寒冬，也可以对严寒。（ ）5烟台的海这篇课文按照春、夏、秋、冬季节的先后顺序，介绍了烟台的海上景观。（ ）四 根据要求完成。 1完成下列成语。 芳草如（ ） 容光（ ）发 （ ）火
5、纯青拾人牙（ ） 温文（ ）雅 前（ ）后继2根据大方不同的意思造句。 （1）（对于财物不计较） ， 。（2）（言谈、举止很自然） ， 。3根据课文内容填空并回答问题。 （1） ，不如退而结网； ，不如釜底抽薪。 （2）之所以说泗水河畔的春意更浓了，是因为 。 （3） 儿童散学归来早， 放纸鸢。一个 字表现出儿童抓紧时间玩耍的顽皮特性， ， 。这两句诗也能表现出孩童天真活泼的个性。 五 用正确的符号修改下面的语段。（1个别字，1处错误标点，3个病句） 有关端午节由来的传说很多，但影响最广的是记忆大诗人屈原。心怀大志的屈原因为怀才不偶而投江自杀的那一天，正好是农历五月初五。人们在每年的这一天的五
6、月初五，都会举行划龙舟，包粽子等节目。阅读部分： （一）迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。1后园是 屋子的后园， 小时候曾在此读书、玩耍 2从 这句话能看出蜡梅开得正盛。 3用 画出蜡梅富有韵致的句子。 4梅飘香而送暖，你是如何理解这句话的？ 5请你写出一首赞美梅花的古诗。 （二）梦想皆有神助一位木材商的儿子，由于从小生得呆笨，人们都喊他木头。十二岁时，他做了一个梦，梦到有位国王给他颁奖，因为他的作品被诺贝尔看上了。当时，他
7、很想把这个梦告诉谁， 但又怕别人嘲笑，最后，只告诉了妈妈。妈妈说：假如这真是你的梦，你就有出息了！我曾听说，当上帝把一个不可能的梦，放在谁的心中时，就是真心想帮助谁完成的。男孩信以为真。他想，他真是天下最幸福的人！世界这么大，上帝却一下子选中了他。为了不（违背 辜负）上帝的期望，从此他真的喜欢上了写作。 他怀着这样的信念开始了他的写作生涯。三年过去了，上帝没有来；又是三年过去了，上帝还没有来。就在他期盼上帝帮助的时候，希特勒的部队却先来了。他作为犹太人，被关进了集中营。在那里，数百万人失去了生命，他（侥幸 幸福）地活了下来。我又可以从事我梦想的职业了！他怀着这样的心情走出了集中营。1965年，
8、他终于写出了他的第一部小说无法选择的命运；1975年，他又写出了另一部小说退稿。接着他又写出了一系列作品。可是，就在他不再关心上帝是否会帮助他时，瑞典皇家文学院宣布：把2019年诺贝尔文学奖（授予 评为）匈牙利作家凯尔泰斯伊姆雷。他听到后，大吃一惊，因为这正是他的名字。当人们让这位名不见经传的作家谈谈获奖后感受时，他说：没有什么感受！我只知道，当你说我就喜欢做这件事、多困难我都不在乎时，上帝就会抽出身来帮助你。梦想皆有神助！在新世纪里，伊姆雷成为第一位证明人。预言家说，还会有第二位，就藏在有梦想的人中间。1划去文中括号里不恰当的词语。 2诺贝尔文学奖由 颁布，2019年的得主是 。 3在新世纪里，伊姆雷成为第一位证明人，他证明了 。 4 预言家说，还会有第二位，就藏在有梦想的人中间。你能成为第二位伊姆雷吗？为什么？请你用几句话说说理由。 作文部分： 回顾6年的小学生活，就像一场多彩的梦！我们在这里茁壮成长，学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。你在哪一方面感受最深？请你通过具体的事例说一说，字数在400500之间。
