1、【案例一】（2010江苏）阅读下列材料，回答问题。材料一 东南膏腴田园及所产渔盐，最为财赋之薮（聚集），可资中国之润。数年以来，沿边江、浙、闽、粤，多设水陆官兵，布置钱粮，动费倍增，皆为残孽未靖之故。如台湾一平地方益广，岁赋可增，民生得宁，边疆永安，诚一时之劳，万世之逸也。（清）施琅靖海纪事材料二 自古帝王政治，得一土则守一土，安可以既得之封疆而复割弃。况台湾地方，乃江、浙、闽、粤四省之左护，东南之藩篱。此地若弃，沿海诸省，断难晏然无虑。若归天朝，使海外诸国，既慑天威，益慕圣德。明清史料丁编材料三 兹地方初定，蠲（免除）三年徭税差役。分兵驻守至数年后，闽粤之人倍至，荒林田畴复垦。樵苏采捕，载运
2、米谷蔬菜，出入港澳，均听民便。各宜乐业，人民安生。（清）施琅靖海纪事（1）据材料一、二，从政治、经济、军事角度分析康熙收复台湾的战略意图。（2）据材料三和所学知识，概述康熙收复台湾后的治理措施及其作用。【解析】（1）从材料一中施琅对台湾经济、军事地位的认识入手，结合材料二中台湾的战略地位进行总结。如收复台湾可以巩固统一，保证沿海各省安全，可以增加清朝收入等。（2）可以从材料中提取有效信息：免除征税差役，分兵驻守，再结合清政府对台湾的管辖总结“治理措施”。联系收复台湾后台湾的经济发展、社会安定、商贸繁荣等知识归纳“作用”。【答案】（1）政治：维护国家统一；威慑海外诸国。经济：增加国家财政收入。军
3、事：保证沿海诸省安全。（2）措施：设置地方行政机构；驻军；免除税役。作用：人口、耕地增加；贸易繁荣；社会安定。【案例二】（2009广东）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一 孔子想回到西周，维护奴隶制，政治上是保守主义者，有他的落后一面，但他是伟大的史学家、教育家和人道主义的倡导者，他在历史文化遗产的继承、整理和传播上有卓越的贡献。论孔子思想材料二 孔子在历史文化领域有杰出成就，他的“爱人”“仁民”观念以及他的教育思想，表现出新兴地主阶级的进步性，他想回到西周，只是因为不敢公开反对当时还比较强大的奴隶制，表现出他怯懦的方面。略论孔子思想的阶级性（1）两则材料都涉及孔子在教育方面的贡献。孔
4、子在教育方面有何贡献？（2）材料一、二评价孔子时，采用的相同方法是什么？结论有何不同？（3）综合上述材料，说明应当如何评价历史人物。【解析】（1）主要考查客观叙述历史事物的能力。考生只要把所学知识归纳复述出来即可。如孔子创办私学、有教无类惠及平民，孔子还提出了学思结合、温故知新等一系列合理的教学方法。（2）是考查历史学习、历史研究的基本方法。历史研究的基本方法主要有阶级分析法、辩证分析法（一分为二）。方法相同但角度和立场不同可以得出不同的结论。（3）评价人物和评价历史事件一样要做到客观全面，论从史出，不能绝对化，简单化。.精品资料。欢迎使用。高考资源网w。w-w*k&s%5￥u高考资源网w。w-w*k&s%5￥u
