1、武汉市光谷第一小学20192019学年度上学期要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，
2、接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 二年级语文期中学业水平检测一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 同学们，准备好了吗？写字做到“三个一”，相信你能写出漂亮的字！宋以后，京
3、师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 基础知识与基本技能一、我能把最漂亮的字写给大家看！（20分） fn shu hu bn nin chun fn zn sh jn hun
4、sh ji bio sh fn fn ni b 二、用“ ”画出加点字的正确读音。（7分）1.北斗七星果然绕着北极星慢慢地转（zhun zhun）动。2.正（zhn zhn）月梅花傲雪霜。3.这几（j j）天几（j j）乎是晴天。4.数（sh sh）学老师让同学们数（sh sh）珠子。5.他希望有一天能弄（ln nn）明白这个问题。三、比一比，再组词。（8分）完（ ） 英（ ） 汉（ ） 桂（ ）玩（ ） 映（ ） 汗（ ） 洼（ ）四、根据部首查字法填空。（9分）要查的字部首除去部首还有几画组词歌是问五、照样子，写词语。（6分）1.安安静静（AABB式） 2.前后（“前”和“后”的意思相反哟
5、！） 3.很多很多（ABAB式） 六、把下列词语补充完整。（8分）举（ ）闻名 一望（ ）际国（ ）天香 洁白如（ ）叶公好（ ） 气势雄（ ）风景如（ ） （ ）旷神怡七、连一连。（6分） 悄悄地 唱歌 一阵 白银 高兴地 笑 一股 微风 快乐地 说 一道 力量八、照样子，用画横线的词语写句子。（6分） 例1：天上的星星是在动，可是它们之间的距离好像是不变的。 例2：大自然就好像一座美丽的时钟。 例3：小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树。阅读积累能力九、按原文填空。（10分）1.（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），何时复西归。2.谁言（ ）（ ）（ ），报得三春晖。3.只要有风（ ）（ ）（ ）（
6、 ），孩子们就乘着风（ ）（ ）（ ）（ ）。4.夜幕降临，夜来香（ ）（ ）（ ）（ ）地散发出它的香味。十、 读短文完成下面的练习。（10分）柔软的鸭绒（rn）被转眼间，冬天又到了，刺（c）猬（wei）又要冬眠了。他刚把门关上，就听见有人敲（qio）门，原来是小鸭子来看它。小鸭子说：“刺猬大哥，为了治好你的关节炎，我把平时蜕（tu）下来的绒毛织在一起，给你缝了一条柔软的鸭绒被，这样，你整个冬天都能睡得暖和了。”1.短文共有（ ）句话。（1分）2.用“ ”把小鸭子的话画下来。（2分）3.文章写了（ ）送给（ ）（ ）。（3分）4.从文中找出意思相近的词。（2分） 平常（ ） 温暖（ ）5.写出几个表示“看”的词语。（2分）表达与习作十一、看图写话。（10分）
