1、（新教材教案）第三课产业发展与劳动就业第二节产业结构调整和劳动就业第三框劳动者的择业、就业和创业一、教学目标1知识与技能目标：通过本课学习使学生了解我国现阶段职业的分类；明确实现职业理想的客观现实和主观条件。通过课堂情景剧表演，锻炼学生的创新能力，团队协作能力，口头表达能力。2过程与方法目标：通过课前预习使学生对该课内容有一个基本的了解，在此基础上以课堂情景剧的方式，使学生在情景模拟中，体验到择业就业对个人的重要性。培养学生的口头表达能力，观察问题分析问题的能力。3情感、态度与价值观目标：通过学习该框内容，知道21世纪中国急需哪些人才，从而提高学生的职业意识水平，将自己的职业理想与高考的志愿相
2、联系。引导学生关注就业信息和职业动态，明确自己的职业理想，不断提高自身素质。二、课前准备1、教师课前收集资料，制作课件。了解学生对未来职业的理想。2、学生课前预习该框内容。3、部分学生在老师的指导下排练小品小王和小张三、教学过程教师导入新课学生课堂交流：学生谈谈自己未来的职业理想（设计意图：了解学生的职业意识水平，即对职业理想的考虑是否成熟。从而引出就业的含义）【板书】三、劳动者的择业、就业和创业【板书】1、就业的含义、途径和方式就业是个人进入社会并作为社会成员参与社会活动的新起点。劳动者就业的途径是多种多样的。无论是在国家机关、事业单位、国有企业、集体所有制企业、“三资”企业、私营企业工作，
3、还是自谋职业、自主创业等应视为就业。劳动者的就业方式也是多种多样的，包括固定工、季节工、临时工、小时工、轮岗工等多种就业形式。学生活动：学生谈谈对罗素这句话的理解。（设计意图：点出择业的重要性，使学生反思自己的职业观，立足现实进行择业。）【板书】2、择业的重要性教师归纳：择业是个人成长过程中的关键环节。正确选择自立的职业将为个人一生的顺利发展和实现人生价值奠定基础。教师引导：在现实生活中，要实现我们的职业理想并非一帆风顺，在这个过程中会遇到很多的问题，如何去面对，如何去解决呢？在正确选择职业时，因盖注意那些方面的问题？接下去我们请同学来进行情景表演，看看两个不同的主人公在择业就业创业过程中，为
4、何会有这样的不同境遇。学生活动：1、学生表演情景剧：小王和小张，情景一：2005年12月，上海八万人体育馆冬季人才招聘会现场。小王炫耀学历，择业时好高骛远，追求经济待遇，看中单位名气。小张看企业发展前景，看公司是否给自己提供发展的空间。 情景二：正式开始上班后，两人对待工作的态度。小王上班迟到早退现象明显，泄露公司资料，不遵守公司规定，缺乏职业道德，后被公司开除。小张工作认真踏实，有敬业精神，不断提高自己专业技能，在公司表现突出，不断得到重用。情景三：三年后，八万人体育馆招聘会现场。小王还在忙于投简历，找工作，对工作越来越没有信心。小张已经有自己的一家公司，在招聘员工。两人相遇最后小王决定改掉
5、自己的恶习，在小张的公司重新开始，认真工作，发挥自己特长配合小张一起把公司搞好。2、组织学生交流讨论： （1）小王遭遇失败的原因是什么？ （2）小张就业，创业成功的原因是什么？（3）小王和小张的不同经历，给你什么启示呢？教师点评学生的发言：通过情景表演，我们发现在择业过程中不能过分看中单位名气，追求经济待遇，而要考虑到自己的主客观条件是否符合用人单位的要求，不然也未必适合自己的发展。除此之外，要有良好的职业道德，要不断地提高自己的专业技能，要善于发现机遇和抓住机遇。（设计意图：以两个形成鲜明对比的求职者展开情景模拟，使学生能够较快的发现两人不同的求职态度，从而体会到在求职过程中应该避免哪些误区
6、，考虑如何正确择业，为自己今后走上职场做好心理准备。）教师归纳：【板书】3、正确择业要考虑的几个方面：（主观条件和客观条件）a、既要考虑个人的职业志向，又要考虑社会的需要b、既要考虑经济待遇，更要有精神上的追求c、既要了解职业岗位的要求，又要考虑自身的主观条件。教师提问：你知道21世纪我国急需哪些人才吗？学生回答：略展示资料：21世纪我国急需的16类人才；大学生求职的10种不健康心理。（设计意图：通过感性，理性材料的认识，使学生进一步明确自己的职业理想，并将其与自己今后的高考志愿相联系。） 学生活动： 书本操作平台。（我理想中的职业、该职业具体内容、该职业所需要的素质、我的优势、我还要提升的地
7、方）（设计意图：重新反思自己的职业理想，使学生对理想中的职业认识更深入全面，从感性上升到理性认识，从而更加明确自己今后学习的方向。）拓展与延伸：教师展示：“十一五规划”中指出我国就业压力大，就业形势严峻。要“千方百计扩大就业”， “鼓励劳动者自主创业和自谋职业，促进多种形式就业”。学生思考：谈谈你政府这一举措的看法？（设计意图：，一方面在学生理解课本知识之后，引导学生关心国家相关就业政策，引出创业是实现职业理想的另一种方式，另一方面，要自主创业就更需要提高自己在各方面的能力和素质）【板书】4、创业实现职业理想的另一种方式学生活动：书上本上阅读与思考,思考小陆择业和创业的启示。（设计意图：使学生
8、认识到要进行创业所需的能力和素养，从而使自己在学习的同时注重其他方面能力的培养，为今后踏上社会做准备。）教师归纳：【板书】5、择业和创业应当具备的能力和素质延伸与拓展教师活动：展示资料：介绍上海鼓励自主创业的优惠政策。（设计意图：使学生对于现阶段国家对于就业创业方面的相关政策和规定有所了解。为今后自己的择业就业做准备）（四）课堂总结 学生总结本框内容：1、就业是个人进入社会并作为社会成员参与社会活动的新起点2、择业是个人成长过程中的关键环节3、正确的选择职业将为个人顺利发展和实现人生价值奠定基础。4、实现职业理想的另一种方式创业5、择业和创业应当具备的能力和素质（五）课后作业通过报纸，电视，网
9、络等媒体搜集有关当今大学生就业情况的信息，思考当自己的职业理想和自身素质，社会需求，国家利益发生矛盾时，该怎么办？结合实际，谈谈你的看法。以此为内容写一篇小论文。目的：使学生在考虑就业的同时，将个人利益与国家利益相结合，培养学生爱国主义精神。四、学习训练与评价提示整个过程中，对于学生的情景表演，要予以肯定或表扬，并将其表现纪录在其综合素质评价手册中。课后的小论文观点是否明确，是否结合课本知识予以论述。从中可以反映出学生收集、整理、分析资料的能力，有无自己的观点或创新之处。作为学生平时的学习表现。五、教学设计说明：面对现在严峻的就业形势，作为高一的学生对这方面的思考比较少，对于自己未来职业的预期
10、也较理想化，从而首先了解学生的职业理想，再结合情景剧的表演，以自身对未来职业的理想和让他们扮演的角色，来身临其境的考虑问题,有助于学生深刻理解课文内容。通过感性、理性材料的展示，让学生自己体会到要实现自己的职业理想，自己还须加强哪些方面的能力和素质，来适应今后社会发展的趋势。从而增强学生学习的动力。同时也引导学生在职业选择时，注意个人利益与国家利益的结合，发扬爱国主义精神。【相链关接】21世纪初我国急需的16类人才：税务会计师 电脑系统分析专家。电脑软件工程师。环境工程师。咨询经纪人。中医师。索赔估价员。律师。老人医学专家。家庭护理。专业公关人员。商业服务业务代表。生物化学家。心理专家。旅游代
11、理员。人力资源专家。大学生求职10种不健康心理：1、羞怯心理。2、仕途心理。3、攀比心理。4、依靠心理。5、依附心理。 6、乡土心理。7、保守心理。8、低就心理。9、厌世心理。10、造假心理。十一五规划：（摘自十一五规划纲要）千方百计扩大就业。要把扩大就业摆在经济社会发展更加突出位置，坚持实施积极的就业政策。充分发挥市场的引导作用，积极发展就业容量大的劳动密集型产业、服务业和各种所有制的中小企业，规范劳动市场秩序，鼓励劳动者自主创业和自谋职业，促进多种形式就业。完善企业裁员机制，避免把富余人员集中推向社会。国有企业要尽可能通过主辅分离、辅业改制等措施安置富余人员。适应劳动力供求结构的新变化，强
12、化政府促进就业的公共服务职能，健全就业服务系，加快建立政府扶助、社会参与的职业技能培训机制。继续实施和完善鼓励企业增加就业岗位，加强就业培训的财税、信贷等有关优惠政策，完善对困难群众的就业援助制度，建立促进扩大就业的有效机制。上海鼓励大学生自主创业的优惠政策上海为鼓励自主创业，最近对原来的一些优惠政策进行放宽。比如，凡在2005年底前从事个体经营的下岗失业人员和吸纳下岗失业人员再就业达到30%的新办企业，符合条件的可享受三年时间的减免税费。原来该优惠政策的截止期为2005年底，这次的规定则把这一政策延长到2008年。再如，原来规定，服务型和商贸型企业与失业、协保人员和农村富余劳动力签订三年以上
13、的劳动合同，可享受税收减免政策，而这次则放宽到签订一年及一年以上即可享受优惠政策。另外，申请房租补贴和开业贷款贴息的都市型工业园区，也突破了外环线的限制。即外环线外的园区，只要经过确认，也可享受优惠政策。据上海市相关政策，经认定的非正规就业劳动组织可享受以下7项优惠政策： 1、减免税费：在3年内免缴营业税、所得税等地方性税收，并免缴除社会保险以外的行政事业性收费；2、社会保险缴费优惠：社会保险的缴费基数按上年从业人员实际工资收入计算，但不低于当年最低工资标准；3、贷款担保：一旦发生融资困难，可申请由上海市促进就业专项资金提供的开业贷款担保；4、免费培训：业主可参加政府补贴的创业培训，从业人员可
14、参加政府补贴的技能培训；5、从业风险综合保险：从业人员可参加从业风险综合保险，保险费为每年30元，最高理赔金额为10万元；6、岗位补贴：对非正规就业劳动组织吸纳的就业特困人员，由政府给予一定的岗位补贴；7、免费服务：政府通过购买开业服务成果，鼓励开业服务社为非正规就业劳动组织提供免税申请、发票申领、代办保险以及各项推介服务等免费服务。适用对象：本市户籍的创业者。开业贷款可享受政府贴息开业贷款要支付利息，但借款人可凭有关证明材料向区县开业指导服务中心提出贴息申请，市促进就业专项资金将给予全额或部分开业贷款利息的补贴。贴息的额度，按借款人所办经济组织净增就业岗位的数量计算，最高可享受每年2000元
15、的补贴。适用对象：创业培训班学员、非正规劳动组织的业主或合伙人代表、新办小企业的个人投资者或合伙投资人(自工商注册登记起1年以内的小企业)。高校毕业生创业有基金资助上海现已启动上海市大学生科技创业基金，其规模为每年5000万元，暂定基金首期计划为期三年，资金总规模为1.5亿元。主要用于资助高校毕业生以其科研成果或专利发明创办的企业，兼顾创意类和科技类咨询企业。创业基金分“种子基金”和“天使基金”两类。“种子基金”主要以投入少量无偿资金的方式(一般项目不超过10万元)，对大学生科技创业进行短期孵化；“天使基金”则以无偿或投资资助方式，支持大学生依托自主技术成果创办企业(一般项目支持经费不超过30
16、万元)。适用对象：高校毕业生。进入都市型园区企业有补贴进入都市型工业园区的企业，2003年1月1日以后新增岗位或利用现有岗位招用失业、协保和农村富余劳动力的，根据当年度企业实际使用的人数，享受最高人均2000元的房租补贴或开业贷款贴息。适用对象：选址在都市型工业园区的创业者。海归创业优惠新政出台今年1月1日起，鼓励留学人员来上海工作和创业的若干规定开始实施。市人事局为留学人员创办企业享受优惠政策提供资格认定等相关服务，市工商局、市财政局、市地税局、市外资委、市质量技监局、上海海关、国家外汇管理局上海分局等部门提供集中服务，方便留学人员办理企业注册登记等相关手续。留学人员创业园区享受高新技术开发区和经济技术开发区内孵化机构的优惠政策。可以引进和建立若干专业化风险资金或创业基金。本市鼓励和支持有条件的创业园区建立为留学人员提供创业资本支持和融资担保的种子资金和担保资金，为园内企业在吸引国际创业投资和争取上市等方面创造条件。适用对象：留学归国人员版权所有：高考资源网()
