1、学案5 学案 5 秦国的崛起 课标要求 探讨商鞅变法的历史作用。本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 自主学习区 学案5 自学要求阅读教材，思考下列基本问题：1商鞅变法对秦国政治地位的变化方面产生了怎样的影响？2商鞅变法能够成功的原因有哪些？3如何理解商鞅变法是地主阶级推行的封建化的改革？4从商鞅变法中我们有何认识？本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 自主学习区 学案5 一、从“世卿世禄”到“军功地主”1世卿世禄制度走向消亡(1)含义：是与和分封制联系在一起的，按照等级世代沿袭高官，享受厚禄和特权。(2)亡因：社会生产力的发展，新兴实力增强，要求废除宗法世袭制，按
2、照功劳高低选任官吏。宗法制地主阶级本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 自主学习区 学案5 自学帮助1“世卿世禄制度”阐释：世卿就是天子或诸侯国君之下的贵族，世世代代、父死子继，连任卿这样的高官。禄是官吏所得的享受、财物。世禄就是官吏们世世代代、父死子继，享有所封的土地及其赋税收入，世袭卿位和禄田的制度在古代曾十分盛行。这一制度保障了奴隶主贵族的政治权利，有利于政治的稳定；但统治阶级不思进取，也造成政治的腐败和国家的衰落。本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 自主学习区 学案5 2赐爵制的实行和作用(1)实行战国时：已经实行。商鞅变法时：实行，制定二十级爵(也称“军
3、功爵制”)；宗室贵族没有军功不能获得爵位和贵族身份；富裕家境不得铺张，有军功者才能享受荣华富贵。(2)作用统治集团内部结构发生重大变化，一批成为秦统治阶级的重要支柱。废除了世卿世禄制，打破了贵族世袭制，创造了鼓励军民立战功的灵活用人机制，提高了秦军的战斗力。按功授爵军功地主本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 自主学习区 学案5 二、从“夷狄遇之”到“虎狼之国”1变法前的秦国：“夷狄遇之”秦人最初是从“戎狄”中分化出来的，其社会生活状态受到“戎狄”的影响，在与中原各国外交上被各国以“夷狄遇之”，不能参加中原各国的盟会。本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 自主学习区
4、 学案5 2.变法后的秦国：“虎狼之国”(1)原因商鞅变法使秦国的大增，政治威望日高。秦国鼓励的政策，形成了全国皆军、唯军为荣的尚武精神，所有士卒都勇于战斗。(2)表现公元前 341前 340 年，秦国打败，迫使其割地求和，从此秦国成为军事强国，并在对外征战中取得了一系列的军事胜利。六国被迫采取“”运动，这表明他们中已没有一国能够单独与秦相抗衡了，秦国完成统一的趋势已势不可挡。综合国力军功魏国合纵本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 自主学习区 学案5 三、商鞅虽死，秦法未败1商鞅的悲惨结局(1)原因变法侵犯了利益，遭到他们的强烈反对。商鞅采用铁腕手段打击和压制旧贵族，进一步加剧
5、了他与保守势力的矛盾。(2)结果：公元前 338 年孝公死，秦惠王(驷)继位，保守势力污蔑其“谋反”，在封地(商)他及全家被害。本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 贵族自主学习区 学案5 2商鞅变法的深远影响(1)在此后 100 年间，秦国基本上建立起封建专制_政治体制，社会经济不断发展，形成崇尚耕战的风气。(2)在秦国强大的经济、政治和军事优势面前，由兼并战争演变为统一六国的战争。中央集权本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 自主学习区 学案5 自学帮助2资料卡片“孝公已死，惠王代后”解读：商鞅义无反顾地推行改革，侵犯了秦国贵族的利益，其采取的强硬实施手段也加剧
6、了他与保守势力的矛盾。秦惠王上台后，保守势力诬陷商鞅“谋反”，商鞅被车裂而死，其全家也被杀死。由于“商鞅之法”已经深入民心，商鞅虽死，但是“秦法未败也”，商鞅变法的成果得以保留了下来。本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 学案5 探究主题一 商鞅变法的历史影响知识主线本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 学案5 探究点 1 从“世卿世禄”到“军功地主”情境材料“商君为法于秦，战斩一首赐爵一级，欲为官者五十石”，“有功者显荣，无功者虽富无所芬华”。史记商君列传探究思考(1)材料反映的是什么制度？答案 军功爵制。本学案栏目开关 自主学习区 互动探
7、究区 自我检测区 互动探究区 学案5 答案 废除了世卿世禄制，使统治集团的内部构成发生了重大变化；提高了秦军的战斗力。(2)这一举措在当时的主要作用是什么？本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 学案5 探究点 2 从“夷狄遇之”到“虎狼之国”情境材料 材料一“楚、魏与秦接界，魏筑长城，自郑洛以北，有上郡；楚自汉中，南有巴、黔中，皆以夷狄遇秦，(秦国被视为西戎夷狄，被中原各国瞧不起)摈斥之，不得与中国(中原各国)之会盟。”“孝公发愤，布德修政，欲以强秦。”资治通鉴卷二材料二“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治
8、强。”史记李斯列传本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 学案5 探究思考(1)据材料一，指出商鞅变法前秦国的情况如何？答案 中原各国瞧不起秦国；各诸侯国会盟，排斥秦国；秦孝公迫切希望改革图强。(2)结合材料一、二，说明商鞅变法取得了什么成果？答案 实现了富国强兵；在与楚国、魏国的争霸中取得了优势；在各诸侯国中的地位大为提高。本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 学案5 教材互补商鞅变法通过重法措施，使秦国成为封建时代具有法治性质的社会。商鞅变法中的许多制度，不仅为后来秦国历代帝王所继承，而且为中国整个封建社会前期(隋唐以前)所沿用，其深远影响
9、达几千年。(北师版)本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 学案5 教材互补商鞅变法是战国时期最彻底的一次变法。它不仅推进了秦国社会的发展，而且推动宗法分封制向中央集权制转型，为秦始皇建立大一统帝国奠定了基础，对后世产生了深远的影响。所以后世有人说：“百代犹得秦政法。”(岳麓版)本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 学案5 探究主题二 商鞅之死知识要点一场变革成功或失败的标准，不在于实施变法的人的命运结局，而在于变法的目的是否达到。商鞅之死说明守旧势力的强大和改革的曲折性。商鞅虽死，其措施得以保留，并使秦国成为当时最强大的国家。从这一角度讲，商
10、鞅变法是成功的。本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 学案5 情境材料 商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。五月而秦孝公卒，太子立。公子虔之徒告商君欲反，发吏捕商君。秦惠文王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。史记商君列传本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 学案5 探究思考(1)据材料，导致商鞅悲惨结局的原因是什么？你从中有何认识？答案 原因：变法触犯了旧贵族的势力及其利益，遭到其反对；秦孝公死后，变法失去了强有力的支持者。认识：改革要除旧布新，难免会触犯旧势力和特权者的既得利益；在改革的道路上荆棘丛生，障碍重重；改革家不仅需要远
11、见卓识，而且需要无私无畏的品质。(2)商鞅虽死，秦法未亡的原因是什么？答案 商鞅新法适应了时代的发展趋势；新法深入人心，妇幼皆知。本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 学案5 改革启示法家推行改革的方法和手段值得我们反省。一是改革手段以严峻著称，不尊重他人生命，动辄采用过激的流血手段，用血腥手段镇压改革的人。人为地激化了改革的矛盾与斗争。二是为改革不择手段的做法和牺牲式的改革精神不值得提倡。改革者不仅要善于推进改革，而且还要善于保护自己的性命。改革需要义无反顾，但也不需要献身。本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 学案5 探究主题三 关于商鞅
12、变法的评价情境材料 2011 年 3 月，大秦帝国的作者孙皓晖在名家讲坛做报告。关于商鞅变法，他将其成功归结于对社会清醒而理性的认识，以及变革高层的团结和高度共识。他说，商鞅变法有着文化坐标的意义，成功涉及了国家运作的各个方面。2011 年 3 月，网民“幽谷闲云”发表网论：“商鞅的变法措施(如主张战争、将统治下的人民全都集中起来)，在几千年来，许多新兴朝代在还尚未取得成功时几乎都是走商鞅的变法路线，其主要特点就是将统治下的物力、人力、财力全部由政府控制，主张集体主义，全民动员，一切只是为了战争，最后统一天下。”本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 学案5 探究思考(
13、1)两则材料都认识到了商鞅变法的深远影响，一个侧重于“国家运作”方面，一个侧重于“军事扩张”方面。你能给他们分别找一找论据吗？答案 国家运作：重立法、明赏罚、奖军功、建制度，从政治、经济、军事、思想文化、生活习俗等各方面都将社会纳入国家有序有效的管理中，这种中央集权制为以后历代所效仿，影响深远。军事价值：实行什伍连坐制度，奖励耕织，奖励军功，统一度量衡，移风易俗等措施有利于经济的繁荣，社会的稳定，提高了军队战斗力。随着综合国力的上升，秦最终完成了统一。本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 学案5 答案“功在当代，利在千秋”(其它合理的说法也可以，属于开放性设问)。(2
14、)自己试一试用一句话评一评商鞅变法的行为。本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 学案5 重点精讲为什么说商鞅变法是一次成功的改革运动？(1)从结果看：商鞅虽死，秦法未败。实现了富国强兵的目的，在兼并战争中取得优势。(2)从背景看：适应了历史发展潮流，迎合了生产力发展需求。(3)从影响看：除旧布新，推动了社会进步。促进了经济繁荣，壮大了国力，为秦国富国强兵和统一全国奠定了基础。对秦国乃至中国历史发展都起了重要作用。本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 学案5 课堂小结商鞅变法是战国时期最为彻底的一场封建化改革。通过改革，秦国废除了旧的井田制度、
15、血缘宗法制度，确立了封建土地制度，建立了封建专制中央集权制度，奖励军功，极大地提高了军队的战斗力，实现了秦国的富国强兵，为秦的统一奠定了基础。对秦国乃至中国历史的发展都起了重要作用。当然由于受时代以及阶级属性的限制，商鞅变法不可避免地带有一定的局限性。对此我们要学会运用辩证唯物主义、历史唯物主义的观点，给予商鞅变法一个客观、公正的评价。本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 学案5 自我检测区 1战国时期，世卿世禄制开始向赐爵制转变。这一转变适应了()A新兴奴隶主的需要B奴隶主贵族的需要C新兴地主阶级的需要D没落的奴隶主贵族的需要解析 战国时期，随着封建经济的发展，封建地主阶级力量
16、不断壮大，他们强烈要求掌握国家政权。从世卿世禄制向赐爵制的转变，正好适应了新兴地主阶级的这一要求。C本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 学案5 自我检测区 2观察下图，战国时期，秦国从一个落后的边陲之国一跃而成为“兵革大强，诸侯畏惧”的军事强国，这主要得益于商鞅()威武的秦军A奖励耕织B实行县制C统一度量衡D推行军功爵制解析 商鞅在变法中推行军功爵制，创造了一个能上能下、鼓励军民立战功的灵活用人机制，使一大批社会下层人物为获得军功而英勇作战，极大地提高了秦军的战斗力。D本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 学案5 自我检测区 3公元前 361 年，秦孝公继位。那时
17、各诸侯国会盟，拒绝邀请秦国参加。公元前 343 年，周天子派人送礼给秦孝公，各诸侯国也都派人来称赞。发生这一变化的主要原因是()A秦国最先进行了变法改革B秦国的社会风尚为之一新C商鞅变法使秦国成为强国D各国害怕秦国发动兼并战争解析 结合商鞅在公元前 356 年、公元前 350 年两次推行变法活动这一史实，可知答案为 C。C本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 学案5 自我检测区 4秦惠王发兵捕捉商鞅，商鞅出逃，在旅馆投宿，店主称按照商鞅颁布的法令，必须验明身份，否则他就要受罚，最终拒绝了商鞅的投宿要求，所以后人称商鞅是“作法自毖”。这一事件反映出商鞅变法的哪一特点()A是战国时期
18、各国变法中最彻底的B改革涉及各个领域，非常全面C重视农民的利益D法治，即重视用法令治理国家和推行改革本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 学案5 自我检测区 解析 从材料中可以看出，商鞅变法强调秉法行事，而店主正是按照商鞅颁布的法令拒绝了商鞅的投宿要求，这充分体现了商鞅变法用法令治理国家和推行改革的特点，故选 D 项。答案 D本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 学案5 自我检测区 5支持商鞅变法的秦孝公死后，商鞅被施以车裂之刑。但是“商鞅虽死，秦法未亡”。上述现象说明()商鞅变法顺应了历史发展的趋势 商鞅变法损害了奴隶主贵族的利益 变法者多数没有好结果 商鞅实行严
19、苛的法律自食其果ABCDC解析 商鞅变法取得成功的根本原因是顺应了历史发展的潮流，符合社会生产力和封建经济发展的时代要求。该题中符合要求的是变法顺应了历史发展趋势，损害了旧贵族的利益。但并不意味着变法者大多没有好的结果以及变法者会自食其果。本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 学案5 自我检测区 6阅读下列材料：材料一 秦孝公任商鞅。鞅以三晋地狭人贫，秦地广人寡，故草不尽垦，地利不尽出。于是诱三晋之人，利其田宅(使其)务本于内，而使秦人应敌于外。故废井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。数年之间，国富兵强，天下无敌。通典食货材料二 齐之技击不可以遇魏氏之武卒，魏氏之武卒不可以遇秦之锐
20、士。荀子议兵本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 学案5 自我检测区(1)根据材料一并结合所学知识，分析商鞅为什么要“诱”三晋之人，三晋之人为什么会受商鞅之“诱”，结果如何？解析 从材料得到信息，商鞅分析了三晋和“秦”的具体特点，“诱”三晋人“务本”，而“秦人应敌于外”，采取了“废井田，制阡陌，任其所耕，不限多少”的措施，取得了“国富兵强，天下无敌”的效果。结合所学知识分析其原因即可。材料二叙述了秦兵之强，通过材料一和所学知识可知，秦国通过实行二十等爵制、废除世卿世禄制来奖励军功达到了强兵的目的。答案 增强经济实力。“受诱”原因：“利其田宅”，废井田，开阡陌，奖励耕织，免除徭役。经过几年的努力，秦国达到了国富兵强的目的。本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 学案5 自我检测区 答案 是商鞅变法实行的二十等爵制、废除世卿世禄制等奖励军功措施的结果；使三晋之人为秦所用，而秦得以专心应敌于外。(2)根据材料一并结合所学知识，分析出现材料二所说历史现象的原因。本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区
