1、河南省洛阳市孟津县2017-2018学年七年级语文上学期期中试题20172018学年第一学期期中教学质量调研七年级语文试题参考答案及评分标准一、积累与运用1D2D3.（1）各位家长，您好！（称呼、礼貌用语都有，给1分，标点符号不做要求）请您妥善安排接孩子的时间 或者 请您合理安排接孩子的时间。（2）B（3）均明显提高均最受学生喜爱4.答案示例：阅读阿长与山海经，我真切地感受到鲁迅先生对儿时保姆阿长的怀念。阿长虽然粗俗，但她心地善良，热心帮助孩子解决难题。阅读藤野先生，我赞赏藤野先生正直热诚的高尚品格，严谨的治学态度，也真切地感受到鲁迅先生强烈的爱国主义情感。看完五猖会，我和鲁迅先生一样，心中有
2、种淡淡的哀伤，一场难得一遇的赛会被父亲的不理解和专制搅得索然无味。真心希望家长们都能顺应儿童的天性，采取正确的方式教育子女。（所选篇目要出自朝花夕拾从人物、主题等角度感悟)5.古诗文默写（一空1分，字错则该空不得分）（1）回乐烽前沙似雪 （2）博学而笃志 （3）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 （4）水何澹澹，山岛竦峙。 影入平羌江水流二、现代文阅读（一）6.颜色、香味、数量7.花 红艳艳 的，蜜蜂 闹嗡嗡 的，鸟 兴冲冲 的，（合乎内容，合理即可得分）8这个倒装句，“嫩嫩的”“绿绿的”本该在“小草”前面，放在后面，则突出强调了小草的质地和颜色，（1分）并且使句子错落有致，颇有趣味。（1分）9“
3、了”这个语气助词充分表现出了作者对于春天到来，万物变化所生发的喜悦激动之情，（1分）并且使语气舒缓，悠长，语言更富有韵味。（1分）（意思对即可）10.重读词语：（各1分）“嗡嗡地”写出了蜜蜂忙着采蜜的情景，蜜蜂的多则反映了花儿盛开，春天的活力生机就表现出来了。所以重读。“闹”子突显了春天的生机与活力，更是从侧面突显了花儿开得繁盛艳丽。所以重读。“飞来飞去”写蜜蜂的动作，表现蜜蜂一刻也不停歇地采蜜，侧面就写出花开的繁盛，春天的活力与生机，所以重读。（写出2处,答案分析合理，意思对即可） （二）11. 去年秋天（1分），母亲在医院病房的窗口望着我在雨中离开（1分）这个周末（1分），母亲跟我来到路口
4、，站着看我远去。（1分）12.概括人物形象的2分，具体分析内容得2分。示例一：这是一位关注儿女、爱意深沉的母亲（2分），她依恋与儿女在一起的时光，连儿女离去的背影也不想错过，还要多看一眼（2分）示例二：这是一位通情达理含蓄深沉的母亲（2分），她虽然因儿女成家立业，缺少陪伴而孤单失落，但并不提出特别要求，只是在儿女离别时默默关注他们的背影，努力延长和孩子在一起的时光（2分）。13.运用比喻的修辞手法，将母亲比作守在巢里飞不动的老鸟，(1分)写出母亲的无奈，眼巴巴看孩子远离，而自己只能留在家里盼孩子归来，希望孩子在身边。（1分）14.用“拖”写出母亲行走的困难，“快速”又和“拖”“迟缓”形成对比，
5、写出母亲着急、急切，克服自身困难，渴望多看几眼孩子的心情。（分析出母亲的心理1分，心理产生原因1分）15.题目疑问句，设置悬念，激发了读者的阅读兴趣；（1分）是课文内容的概括，文章围绕母亲目睹我的背影的事件来写，（1分）题目包含着文章的主题，母亲深爱孩子，难舍孩子，只能目睹孩子的背影来寄托深情。（1分）三、古诗文阅读16（1）回头看； （2）离开17和别人约好一起走，却抛下别人离开了。（意思对即可）18令尊（1分）；尊君是对别人父亲的尊称，家君是对人谦称自己的父亲。（1分）19陈太丘的朋友言而无信，失了约自己不反省，反而怒骂别人，陈元方据理抗辩，小小年纪就表现出方正之气：第一，他懂得“信”的重
6、要，第二他懂得“礼”的重要，第三，他的辩驳有理有据，落落大方，第四，他的“入门不顾”的行为，维护了父亲和自己的尊严。（答出两点即可）20. 感想和自己生活实际各得1分21此刻，我站在船头，只见那春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，水面显得更宽阔无边了，江面似乎与岸齐，平顺着风沿着水流，一叶行船高高挂着船帆.见此情景，我不由得心潮澎湃，心情格外开阔，陡然升起一种豪气，江山如此之美。（画面和心情各占1分）22答案示例：在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情。把“日”和“春”作为新生事物的象征，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情。“生”与“入”用了拟人的手法，富有情趣。两句诗对偶工整，形象生动。 （答出一点即可）四、作文23略
