1、【教学目标】1、知识目标了解科学文化修养与思想道德修养之间的关系明确提高自身的思想道德修养是一个长期的过程，学会通过正确的途径切实提高自己的思想道德修养2、能力目标正确分析当今社会生活中存在的思想道德冲突，认识社会生活的急剧变化给人们的思想道德观念带来的冲击和挑战。3、情感、态度、价值观目标形成爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的坚定信念，自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德努力加强自身的思想道德修养，成为一个道德高尚的人，一个脱离低级趣味的人，一个有益于国家和人民的人【教学重点】科学文化修养与思想道德修养的关系【教学难点】科学文化修养与思想道德修养的关系提问：1、思想道德建设的地位2
2、、思想道德建设的内容3、社会主义荣辱观的内容4、为什么要树立社会主义荣辱观导入新课我们知道，一个人的发展表现在思想道德素质、科学文化素质、健康素质等各方面得到全面提高。可以说，思想道德是灵魂，科学文化是本领，而健康素质是保证，今天我们就来接着学习思想道德素质和科学文化素质对人的影响。新课教学：二、思想道德修养与文化修养 （一）、直面生活中的思想道德冲突 阅读P108探究，思考：1、你是如何看待上述道德冲突的？2、还能举出几个例子吗?探究提示：(1)随着社会主义市场经济的快速发展，人们的生活产生了巨大的变化，反映到人的思想观念中，形成了多元化的道德选择标准，从而引发道德冲突。(2)这样的例子很多
3、，如，有的同学利用自己掌握的计算机知识制造黑客程序，破坏校园网的正常运行；有的生产者和经营者制假售假，坑蒙拐骗；有的人身上存在着拜金主义倾向；等等。从上面的课堂探究中，我们认识到：1、出现道德冲突的原因： 生活变化很快，不断加快的城镇化进程；新型产业的崛起与传统产业的衰落，使众多劳动者不得不面对新的择业问题；网络的普及，使越来越多的人进入社会交往的新天地；等等。在急剧变化的社会生活中，人们在告别传统生活方式的同时，也常常遭遇思想道德下的“两难选择”。那么如何解决生活中的道德冲突呢？2、解决道德冲突的重要途径 解决道德冲突的一个重要的途径，就是在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身科学文化修养
4、和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。什么是科学文化修养和思想道德修养？两者是何关系？（二）、在科学文化的陶冶中升华 1科学文化修养的含义和思想道德的含义 (1)知识文化修养的含义 人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程，就是知识文化修养。学习自然科学、社会科学知识，用人类创造的科学文化知识武装自己的头脑，是知识文化修养的重要内容。(2)思想道德修养的含义人们通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程，就是思想道德修养。2知识文化修养与思想道德修养的关系
5、阅读P109探究，思考：在你看来，知识文化修养与思想道德修养是什么关系?探究提示：知识文化修养与思想道德修养是相互促进的统一关系。良好的知识文化修养，能够促进思想道德修养；加强思想道德修养，能够促进知识文化修养。(1)掌握科学知识和文史知识，崇尚科学、反对迷信和伪科学，提高知识水平和理论水平，有助于自觉地树立正确的思想道德观念，增强辨别是非的能力，作出理性的行为选择，养成良好的行为习惯。反之，缺乏知识文化修养，就容易是非不分，善恶难辨，甚至走上违法犯罪的邪路。(2)提高思想道德认识，重视思想道德情操，坚定理想信念，有助于增强学习的自觉性，掌握更多的科学文化知识，提高知识文化修养水平。P109探
6、究你能否联系现实生活中的实际事例来评论这些言论?探究提示：(1)这些言论的共同点是强调了思想道德修养的重要性。我们可以结合生活中正反两个方面的事例来评论。生活中有道德高尚的人，文天祥、雷锋、任长霞，也有道德水平低下的人。(2)加强思想道德修养，能够促进知识文化修养。提高思想道德认识，重视思想道德情操，坚定理想信念，有助于增强学习的自觉性，掌握更多的科学文化知识，提高知识文化修养水平。具有良好的思想道德修养，才能运用所掌握的知识为社会造福。不注重思想道德修养即使掌握了丰富的知识，也难以避免人格上的缺失，甚至危害社会。 正如但丁所说：道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧永远也填补不了道德的缺陷。这句话
7、说明了思想道德修养的重要性。P110探究你如何看待上述现象?为什么必须坚持知识文化修养与思想道德修养的统一?探究提示：上述现象割裂了知识文化修养和思想道德修养的关系，忽视了思想道德修养。一个真正有知识文化涵养的人，同时也应该是具有崇高理想和高尚思想道德的人。只有坚持知识文化修养与思想道德修养的统一，才能不断提高为人民服务的本领，成为一个有益于人民、有益于社会的人。3科学文化修养的根本意义 科学文化修养的根本意义，在于通过参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶，使自己的思想道德境界不断升华，为人民服务的本领不断提高，成为一个脱离低级趣味的人，有益于人民的人。一个真正有知识文化涵养的人，也
8、应该是具有崇高理想和高尚思想道德的人。（三）、追求更高的思想道德目标 P110课堂探究： 首先回忆公民基本道德规范的内容：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。用公民基本道德规范来衡量这些观点，你赞成哪些观点?反对哪些观点?探究提示：赞成观点，反对观点。、改造主观世界，追求更高的思想道德目标 在遵守公民基本道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标，是一个不断改造主观世界的长期过程。什么是改造主观世界?改造主观世界，就是改造自己的思想、改造自己的认识能力、改造主观世界与客观世界的关系。所谓改造思想，主要是指改造世界观、人生观、价值观。因为人的其他精神要素都受世界观、人生观和价值观的影
9、响，并在它们的支配下形成特定的精神活动的指向性。所以世界观、人生观和价值观的改造处于核心地位。在主观世界中，世界观、人生观和价值观是统一的，其中起决定作用的是世界观。世界观不仅是人们对整个世界的根本观点、根本看法，同时也是一种人生态度和想问题、办事情的价值原则，决定着一个人的人人生追求和现实生活中的价值选择。正常的人在社会生活中，虽然都有自己的世界观、人生观和价值观，但并不会自发地形成科学的世界观、人生观和价值观。只有在实践的基础上自觉学习马克思主义的世界观、人生观和价值观。克服唯心主义和形而上学，以及消极人生观的影响，才能转变主观世界，既推动社会的进步，也使个人得到全面的健康的发展。改造认识
10、能力和思维方法。无论是改造主观世界还是改造客观世界，都要求学习和掌握科学的思想方法，提高科学文化素养和劳动技能。我们应该认真学习哲学和各门具体科学，积极参加社会实践，提高自身的科学文化素养，改善知识结构，从而改进思维方法，提高认识能力。改造主观世界同客观世界的关系。改造客观世界同改造主观世界，是相互联系、相互作用的。改造主观世界是为了更好地改造客观世界，人们在改造客观世界的同时也改造着自己的主观世界。通过自觉改造主观世界，又能提高改造客观世界的能力。积极的、健康的、进步的思想道德，总是同旧消极的、有害的、落后的思想道德相比较而存在、相斗争而发展的。只有形成正确的世界观、人生观、价值观，真正划清
11、唯物论与唯心论的界限，社会主义心想与封建主义、资本主义腐朽思想的界限，科学与迷信的界限，文明与愚昧的界限、才能切实增强识别和抵制各种错误思潮的能力，为此，必须努力学习马克思主义的科学理论，坚定建设中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。现阶段我们的共同理想是中国特色社会主义，而最高理想是共产主义，两者之间是什么关系？ P111“专家点评”P111探究课堂探究：比照以上观点，说一说你平时是如何加强自身思想道德修养的?探究提示：这个设问具有很强的开放性，同学们可以根据自己的情况谈一些体会，如，养成良好的学习生活习惯、孝敬父母长辈、尊重老师同学、阅读名著、严于律己、助人为乐等。2、在发展中国特色社会主义的实践中追求更高的思想道德目标在加强自身修养的过程中，追求更高的思想道德目标，要脚踏实地、不尚空谈、亟在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。3、为共产主义远大理想而奋斗我们建设中国特色社会主义，为实现共同理想而奋斗，始终没有离开共产主义这个远大目标。漫长的征途，需要一步一步地走；崇高理想的实现，需要一代又一代人的奋斗。让我们共同努力，在践行社会主义思想道德的过程中，不断追求更高的目标，像无数先辈那样，加人到为共产主义远大理想而奋斗的行列中。版权所有：高考资源网()
